烏鴉喝水教案精品教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“烏、鴉”等9個(gè)生字，會(huì)寫“可、石”等6個(gè)字。 2、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文。 3、喜歡這只遇到困難能仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的烏鴉。 教學(xué)重難點(diǎn)：理解烏鴉是怎么喝到水的？ 課前準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)用的器具、玩具“烏鴉”或圖片等 教學(xué)流程：烏鴉喝水教案精品教學(xué)設(shè)計(jì) 一、激趣導(dǎo)入，質(zhì)疑 1、（出示玩具“烏鴉”）看，誰認(rèn)識(shí)這只鳥？（出示生詞“烏鴉”）誰認(rèn)識(shí)這個(gè)詞？教學(xué)“烏鴉” 2、誰能很有禮貌地跟烏鴉朋友打聲招呼？ 3、揭題《烏鴉喝水》，教學(xué)“喝”。 4、齊讀課題，http://www.520xy8.com/讀了課題，你有什么問題想問問烏鴉嗎？ 二、初步感知 1、初讀課文。 要求：讀準(zhǔn)字音，不會(huì)讀的字想辦法解決；讀通句子，感覺不連貫的地方多讀幾遍，標(biāo)出自然段的序號(hào) 2、同桌互讀，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。 3、指明逐節(jié)朗讀。 師：你想對(duì)朗讀的同學(xué)提一點(diǎn)什么建議？ 師：朗讀的同學(xué)，你們能接受他們的建議嗎？ 師：其他同學(xué)邊聽邊想，他們朗讀的哪些地方值得你學(xué)習(xí)，哪些地方你能超過他們？ 4、隨機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“著”、“喝”、“渴”、“漸”的字音。 5、選用自己拿手的方式再讀課文，結(jié)合插圖，想想剛才同學(xué)們向?yàn)貘f提的問題，你哪些已經(jīng)讀懂了？或標(biāo)出還不能讀懂的地方。 三、解疑、識(shí)字、讀文、感悟 1、繼續(xù)質(zhì)疑。 指名說說還有什么不懂的地方想請(qǐng)教大家嗎？ 2、解疑。 你已經(jīng)讀懂了哪些問題？是從課文的哪一處領(lǐng)悟到的？快幫烏鴉來告訴大家。 3、隨機(jī)解決重要的知識(shí)點(diǎn)。 1）從哪個(gè)詞語可以看出烏鴉特別想喝水？理解“到處”------表演、體會(huì)（會(huì)怎么想、怎么說）------指導(dǎo)朗讀第一句。教學(xué)“渴” 2）聯(lián)系上下文，理解“喝不到水”的原因。指導(dǎo)朗讀“怎么辦”。   [1] [2] 下一頁 溫馨提示:本文章的地址是:http://www.520xy8.com/bsdwz/201012/17533.shtml歡迎轉(zhuǎn)載并請(qǐng)保留地址,非常感謝!

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