音樂(lè)教案歌曲《風(fēng)車(chē)依呀呀》

教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲《風(fēng)車(chē)依呀呀》 教學(xué)目標(biāo)： 1、  初步學(xué)會(huì)唱歌曲《風(fēng)車(chē)依呀呀》，并通過(guò)演唱感受歌曲的風(fēng)格、情趣。 2、  培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，并在演唱、欣賞的過(guò)程中，促進(jìn)“勞動(dòng)最光榮”的情感態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：感受歌曲情緒，能有感情的演唱歌曲。難點(diǎn)是第五樂(lè)句、結(jié)束句的處理。 教學(xué)用具：電子琴、錄音機(jī)、歌片、投影機(jī)。 教學(xué)過(guò)程： 一、師生問(wèn)好。 二、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課： 1、師：我們一起來(lái)唱一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《勞動(dòng)最光榮》 生隨錄音范唱唱歌曲。 2、師：同學(xué)們唱的真好聽(tīng)，那么你在勞動(dòng)的時(shí)候是不是也喜歡唱歌嗎？生答。 師：勞動(dòng)是快樂(lè)的，那么邊唱歌邊勞動(dòng)是不是更快樂(lè)呢？我們一起來(lái)試一試，邊唱歌邊表演你勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作，讓大家都看一看你都會(huì)做什么？ 生邊唱邊表演勞動(dòng)的各種動(dòng)作。 三、新歌學(xué)唱： 1、  師：好了，同學(xué)們，我們干完了活，現(xiàn)在讓我們坐好休息一下，來(lái)聽(tīng)一首歌曲： 生初聽(tīng)歌曲錄音范唱。 2、  師：你在歌曲中聽(tīng)到了什么？歌曲中的小朋友在做什么呢？生答。 那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)歌曲《風(fēng)車(chē)依呀呀》，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本18頁(yè)，看著課本我來(lái)完整聽(tīng)一下歌曲。聽(tīng)出情緒？幾拍子的？ 生復(fù)聽(tīng)歌曲范唱。 3、  師：出難題聽(tīng)出一共有幾個(gè)樂(lè)句？ 4、  師彈奏教唱，重點(diǎn)指導(dǎo)第五樂(lè)句。生唱第一段，輕聲學(xué)唱第二段。 5、  師：好，下面我們就來(lái)隨琴來(lái)唱一下歌曲。師彈琴，生唱歌。 6、  師：什么地方跳著唱？什么地方連貫唱？  7、  師：請(qǐng)同學(xué)們看一下，我們這首歌曲中有哪些音樂(lè)記號(hào)？（師生交流認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)頓音記號(hào)，重音記號(hào)，弱記號(hào)） 8、  師：看動(dòng)畫(huà)片，生輕唱。 四，歌曲拓展。 1、老師給大家出個(gè)難題？這首歌曲中有沒(méi)有相似樂(lè)句？這叫變化重復(fù)。 2、游戲。a用圖形表現(xiàn)變化重復(fù)。  b用節(jié)奏表現(xiàn)變化重復(fù)。 3、用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。 4、評(píng)比小歌手。學(xué)生才藝展示。 五、師總結(jié)歌曲，思想教育： 師：勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)，勞動(dòng)是快樂(lè)的，王老師希望大家能夠通過(guò)今天的學(xué)習(xí)以后能做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子！  

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