組內(nèi)教研課-《蝶兒飛飛》教案

《蝶兒飛飛》教案 美術(shù)組：XX 課型：手工課 年級(jí)：一年級(jí) 1、  教學(xué)目標(biāo)： 1）  了解蝴蝶的基本特征，感受和表現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美和色彩美。 2）  制作一只會(huì)飛動(dòng)的紙蝴蝶，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性。 3）  增強(qiáng)欣賞自然美的意識(shí)，激發(fā)兒童熱愛(ài)創(chuàng)造活動(dòng)。 2、教學(xué)重點(diǎn)：制作一只會(huì)飛動(dòng)的紙蝴蝶，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性。 3、難點(diǎn)：對(duì)稱剪的方法——教師示范，學(xué)生互助 4、教具：自制蝴蝶范品三個(gè)（雙面蝴蝶：上色和沒(méi)有上色的），彩色蝴蝶皇后一只，蝴蝶仙子和蝴蝶王子皇冠8個(gè)，盆景數(shù)個(gè)和假花數(shù)朵，剪輯視頻，垃圾袋，“葫蘆”蝴蝶和正常蝴蝶的對(duì)比范例，剪刀，記號(hào)筆，磁釘或者雙面膠 5、學(xué)具：雙面膠，彩色手工紙，吸管，剪刀，水彩筆，裝垃圾的塑料口袋 一、直接引入 談話引入。懸念：請(qǐng)出新朋友——示范剪蝴蝶，在示范中了解蝴蝶的基本特征，了解蝴蝶的“對(duì)稱”剪法。 鼓勵(lì)孩子大膽試做。 二、學(xué)生試剪蝴蝶、畫(huà)出蝴蝶的基本結(jié)構(gòu)，感受蝴蝶的外形之美。 教師巡視觀察，集體糾正學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤。 教師用蝴蝶皇冠激勵(lì)學(xué)生做出蝴蝶，幫助同學(xué)。 巡視過(guò)程中，學(xué)生可能出現(xiàn)的情況： 1、  情況1：學(xué)生把蝴蝶剪成一個(gè)葫蘆 解決辦法：正誤對(duì)比兩只蝴蝶（以點(diǎn)帶面的講） 結(jié)論：蝴蝶翅膀越長(zhǎng)，就更容易飛起來(lái)。 2、情況2：蝴蝶的觸須容易被剪掉或者對(duì)折剪的時(shí)候剪錯(cuò)了地方——提醒學(xué)生用膠棒粘上、自己想想為什么。 3、情況3：蝴蝶沒(méi)有身體——師強(qiáng)調(diào)蝴蝶身體的重要。 三、蝴蝶的涂色，感受蝴蝶的色彩美 用蝴蝶舞會(huì)的召開(kāi)來(lái)讓學(xué)生給蝴蝶上色。 電視循環(huán)播放各種美麗的蝴蝶。教師鼓勵(lì)學(xué)生盡量把翅膀涂滿。 給蝴蝶換上了美麗衣服的同學(xué)，教師發(fā)給他一根吸管當(dāng)樹(shù)枝。 教師評(píng)價(jià)蝴蝶漂亮的語(yǔ)言：翅脈和大家和不一樣，好鮮艷，涂得好對(duì)稱，涂得好滿啊 播放教師剪輯好的視頻。 四、評(píng)價(jià)和游戲活動(dòng) 1、作業(yè)評(píng)價(jià)：自評(píng)和師評(píng) 教師拿出一只大蝴蝶，說(shuō)：蝴蝶皇后來(lái)了。 自評(píng)：教師模擬“蝴蝶皇后“的聲音”：請(qǐng)學(xué)生把自己覺(jué)得外形和顏色美麗的蝴蝶舉起來(lái)。生舉手。 師評(píng)：教師帶著蝴蝶皇后去表?yè)P(yáng)……表?yè)P(yáng)幾個(gè)做得特別好的。 師小結(jié)：通過(guò)檢測(cè)，你們都有資格參加蝴蝶舞會(huì)。 2、蝴蝶舞會(huì)和吸食花蜜 在音樂(lè)中，教師和學(xué)生一起轉(zhuǎn)圈跳舞，吸食花蜜。 五、結(jié)束活動(dòng) 老師搖鈴鐺，學(xué)生回座位。提醒學(xué)生收拾廢紙，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生。 教師提出讓蝴蝶回教室睡覺(jué)。

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