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六年級環(huán)保教育教案
第1課天氣與節(jié)氣 教學目標 1.了解一些天氣現(xiàn)象背誦相關的天氣諺語。 2.初步了解二十四節(jié)氣的來歷。初步認識二十四節(jié)氣名稱和意義。. 3.感受二十四節(jié)氣與人們的活動、動植物的變化的關系。. 教學重點 初步認識二十四節(jié)氣名稱和意義。 教學過程 一、猜謎導課，了解天氣現(xiàn)象。 1、上課之前我們先來猜幾則謎語放松放松，好嗎?(師出示謎面)大家一起猜，猜到后大聲說出謎底，好嗎?開始。學生猜謎，教師板書：風、雪、雨、露。黑板上的這些現(xiàn)象統(tǒng)稱為：天氣(板書)。今天我們就來一起研究研究天氣。 2、除了黑板上的天氣現(xiàn)象外，你還知道哪些? (晴、霜、霧凇、霧、虹、霾、霞、海市蜃樓、暈、閃電、雷、極光、龍卷風、沙塵暴、雪暴、臺風、冰雹、冰針…) 二、了解天氣變化的途徑。 1、你是通過什么方式來了解天氣變化的? (看天氣預報、看手機信息、看報紙、聽廣播、上網(wǎng)、觀察生活…) 【激活學生以有的生活經(jīng)驗�！� 2、現(xiàn)代人了解天氣變化的途徑有很多。那你知道古代的中國人是怎樣了解天氣變化的嗎?(觀察生活現(xiàn)象，總結諺語) 3、誰能說說你搜集到的諺語。學生匯報。 4、在大家同時搜集諺語的時候，我發(fā)現(xiàn)×是個有心人。她不僅搜集了諺語，還了解了一些諺語的意思�，F(xiàn)在請×來當老師，為大家說上幾條。 【在學習和利用科學技術的同時要繼承和發(fā)揚前人的優(yōu)秀經(jīng)驗�！� 5、總結：前人的優(yōu)秀經(jīng)驗我們要繼承，當代的科學技術我們更要利用。誰知道我們最常用的了解天氣變化的方法是什么?(收看天氣預報。) 三、識標識，看天氣預報，做小小預報員。 1、在天氣預報中，我們常用特定的符號來表示不同的天氣現(xiàn)象。出示。請大家仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?讓我們共同來認識這幾種天氣符號。 2、只有天氣符號還不夠，我還為大家?guī)砹艘欢翁鞖忸A報的視頻。請大家邊看邊收集信息：天氣預報包括哪些內容?(氣溫、陰晴(降水)、風力、風向、空氣質量等) 【了解天氣預報的內容，為人性化、創(chuàng)造性地播報天氣預報做好鋪墊。】 3、了解了天氣預報的內容后，我們也來嘗試著播報一下天氣。這里有幾座城市明天的天氣情況，請你創(chuàng)造性地為濟寧或其他的兩座城市，播報天氣預報。溫馨寄語：可適當、適時運用下面的小提示，讓你的播報更加具有人性化！先在小組內練習，一會兒請有創(chuàng)意的同學到前面播報！ 指名上臺播報！(2~4人) 【人性化地播報天氣，讓學生在關心科學的同時關注生活質量。】 4、為什么我們要及時地收看天氣預報，了解天氣資訊呢?下面我們來看一段視頻--韋帕的新聞。誰能說說為什么要了解天氣資訊? (減少人員傷亡，降低經(jīng)濟損失，防止精神傷害…) 【讓學生了解收看天氣預報的意義和作用，以此來關注生活。】 四、探究天氣與人類的關系。 1、剛才我們了解了許多天氣的知識和信息。我想知道，你最喜歡什么樣的天氣?為什么? 〖晴天--太陽能洗澡、做飯；風大--(荷蘭風力)發(fā)電；陰天--人工降雨；雪天--殺菌…〗 【讓學生充分利用以有經(jīng)驗談自己喜歡的天氣，激活學生的以有經(jīng)驗，讓學生發(fā)現(xiàn)生活中已利用的天氣，讓天氣走近學生生活，縮短它們之間的距離感】 2、我發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學喜歡晴天。因為在這樣的好天氣下，我們可以盡情地舒展筋骨，享受陽光�？扇绻焯於际沁@樣陽光明媚，萬里無云的話，又會怎樣?出示干旱的圖片。2005年8月，廣東省徐聞縣就持續(xù)了248天的晴，看！這就是持續(xù)晴天而導致的旱情。 3、課下，你也收集了一些因天氣而造成的災難。現(xiàn)在就請大家在小組內交流交流收集到的有關資料，一會兒選代表在全班發(fā)言。(選有代表性的：晴、雨、雪、霧) 【培養(yǎng)學生收集、整理信息的能力�！� 4、師講小故事★換個角度看問題★ 有一位老人，整天坐在家里發(fā)愁。為什么呀?聽我慢慢道來！她呀，有二個女兒，都出嫁了。大女兒嫁給了傘店的老板，小女兒嫁給了染坊的老板。安理說，不用愁呀！可是，晴天她也愁，雨天她也愁。晴天愁她大女兒家的傘賣不出去；雨天愁她小女兒家的布曬不干，不好賣；愁��！有一天，來了一個人對她說：老太太你可真有福氣每天都不用愁晴天，你小女兒家的布曬得好雨天，你大女兒家的傘賣得好從此，老太太就不再坐在家里發(fā)愁。 為什么同樣的事情，前后會有如此大的差別呢?人生有兩種態(tài)度：樂觀與悲觀。相同的情況，不同的視覺，不同的心境。悲觀的人容易鉆牛角尖，而樂觀的人總是以好的方面來看問題。最終傘與布的情況是不變的，悲觀沉落于憂愁，樂觀的盡情享受人生！同樣即使是同樣的天氣，有人在歡喜，有人憂。所以只有我們辯證地看待天氣，正確地對待天氣，我們就可以享受變化著的天氣。 【通過講有關天氣的小故事，讓學生初步學會辨證地看待天氣，正確地對待天氣，享受不同的天氣�！� 五、齊心協(xié)力 1、認識二十四節(jié)氣 2、背誦二十四節(jié)氣歌。 六、走出校園，做觀察記錄。 第2課我是地球小公民 教學目標： 1、懂得地球上生物之間息息相關，它們都是人類的朋友。 2、明確地球發(fā)生的一系列的變化以及產(chǎn)生變化的原因，引導學生熱愛地球，保護地球。 3、明確作為小公民應怎樣去做。 教學重點： 弄清地球產(chǎn)生的變化以及發(fā)生變化的原因，明確作為小公民的職責。 教學課時 一課時 教學過程 一、導入 地球是個大家園，我們不孤單，有許多的朋友，植物、動物…我們都是地球的主人。 二、探究園地 地球為人類提供資源 生物資源作食品， 水資源作氣候調節(jié)， 大氣作能源釋放， 礦物作能源物資， 星球固體表面做活動場地， 森林草原作棲息地， 沙漠戈壁作考場… 明確地球的慷慨無私。 感受人類的自私 1、地球的變化 2、變化的原因 三、齊心協(xié)力，保護地球： 如何愛護地球，保護家園?讓我們從身邊的小事做起，學生討論，完成書上的表格。 四、走出校園，親身實踐 1、閱讀小資料《世界地球日》 2、制定一個方案，組織一次宣傳活動，呼吁大家愛護動植物，保護我們的地球家園。 第3課 夜晚的星星哪兒去了 教學目標： 1、讓學生知道什么是光污染，光污染的種類以及危害。 2、明白如何有效地防治光污染，課下調查避免光污染的措施。 教學重點： 光污染的種類、危害以及防治措施。 教學時間：一課時 教學過程： 一、導入 夜晚，城市與鄉(xiāng)村的星空有什么不同? 二、明確光污染的類型。 (一)光污染的種類 1、白亮污染 2、人工白晝污染 3、彩光污染 列舉相關例子，讓學生弄清分別是哪種污染。 三、明確光污染的危害 1、導致能源浪費 2、對人的心理產(chǎn)生破壞。 3、對人的生理產(chǎn)生破壞。 4、引發(fā)交通安全問題。 四、避免光污染的措施。 第4課 避免電磁輻射 教學目標： 1、讓學生明白什么是電磁輻射，電磁輻射的危害。 2、知道一些預防電磁輻射的措施。 教學重點：電磁輻射的危害以及措施 教學時間：一課時 教學過程： 一、導入 現(xiàn)代生活中有許多電磁輻射，只要有電子、電氣設備，就會有一種殺手--電磁輻射。 二、電磁輻射的危害 1、日常生活中哪些電器會產(chǎn)生電磁輻射? 2、電磁輻射有哪些危害? (1)誘發(fā)癌癥并加速人體的癌細胞增值。 (2)會對人體的生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)造成直接傷害。 (3)是造成孕婦流產(chǎn)、不育、畸胎等病變的誘發(fā)因素。 (4)過量的電磁輻射直接影響兒童組織發(fā)育、骨骼發(fā)育能力。 三、預防電磁輻射的措施 1、學生試著填寫下表 2、教師提出一些建議： (1)電器避免扎堆。 (2)按照指示規(guī)范操作。 (3)電器不要放在臥室里。 (4)避免長時間操作，每小時離開一次。 (5)保持一定的安全距離 第5課不容忽視的熱污染 教學目標： 1、了解什么是熱污染，熱污染的危害。 2、了解防治熱污染的方法。 3、上網(wǎng)查閱資料，了解新加坡采取了哪些防治熱污染的方法。 教學重點： 了解熱污染的危害以及防治熱污染的措施。 教學時間：一課時 教學過程： 一、導入： 走出鬧市區(qū)，來到鄉(xiāng)村什么感覺?從鄉(xiāng)村返回城市，什么感覺? 為什么城市的氣溫比郊區(qū)高呢? 二、明確什么是熱污染以及危害。 1、為什么城市的氣溫比郊區(qū)低呢? 城市熱島效應： 2、熱污染： 3、熱污染的危害 污染水體 污染大氣 間接引發(fā)疾病。 加重城市熱島效應。 三、防治熱污染的措施 (一)防治措施 1.廢熱的綜合利用充分利用工業(yè)的余熱，是減少熱污染的最主要措施。生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的余熱種類繁多，有高溫煙氣余熱、高溫產(chǎn)品余熱、冷卻介質余熱和廢氣廢水余熱等。這些余熱都是可以利用的二次能源。我國每年可利用的工業(yè)余熱相當于5000萬噸標煤的發(fā)熱量。在冶金、發(fā)電、化工、建材等行業(yè)，通過熱交換器利用余熱來預熱空氣、原燃料、干燥產(chǎn)品、生產(chǎn)蒸氣、供應熱水等。此外還可以調節(jié)水田水溫，調節(jié)港口水溫以防止凍結。對于冷卻介質余熱的利用方面主要是電廠和水泥廠等冷卻水的循環(huán)使用，改進冷卻方式，減少冷卻水排放。對于壓力高、溫度高的廢氣，要通過氣輪機等動力機械直接將熱能轉為機械能。2.加強隔熱保溫，防止熱損失在工業(yè)生產(chǎn)中，有些窯體要加強保溫、隔熱措施，以降低熱損失，如水泥窯筒體用硅酸鋁氈、珍珠巖等高效保溫材料，既減少熱散失，又降低水泥熟料熱耗。3.尋找新能源利用水能、風能、地能、潮汐能和太陽能等新能源，即解決了污染物，又是防止和減少熱污染的重要途徑。特別是太陽能的利用上，各國都投入大量人力和財力進行研究，取得了一定的效果。 (二)我的建議 學生提出建議 四、新加坡在防治城市熱島效應方面采取的措施： 綠化環(huán)境。 第6課 化學農藥的功與過 教學目標： 1、明白化學農藥的功與過，辯證看待問題。 2、明白過量使用農藥的危害。 3、知道什么是生物防治。 4、對使用農藥的情況進行分析歸納，并寫出調查報告。 教學重點： 明確化學農藥的功與過，知道生物防治的方法，會寫調查報告。 教學時間【六年級環(huán)保教育教案】相關文章：
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