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四年級組教案 9 泉城 第二課時
學(xué) 科 語文 （第七冊） 主備教師 劉瑛 授 課 時 間 第 周 月 日 使用教師 課 題 9、泉城（第二課時） 教 學(xué) 目 標 1能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。 2了解泉城特有的自然景觀，體會泉城的泉水多，泉水美，激發(fā)熱愛祖國大自然的思想品德。 教 學(xué) 重 點 難 點 1、通過關(guān)鍵的詞句，在讀中了解各泉的特點，體會泉的美。 2、體會作者對濟南壯麗景觀的發(fā)自心的贊嘆和熱愛。 教學(xué)方法 與手段 導(dǎo)引法、體驗法 教 學(xué) 準 備 關(guān)于著名的珍珠泉、五龍?zhí)�、黑虎泉、趵突泉的資料閱讀。（要求學(xué)生課前閱讀） 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 一、復(fù)習 1、聽寫生字詞，反饋。 2、指名背誦第一自然段。 3、提問：濟南72 泉，最著名的是哪些？ 二、繼續(xù)講讀課文 1、談話：濟南的泉水是這樣的美麗和神奇，接下來，我們就跟隨作者，一起去游覽一下濟南的四大名泉，誰來為我們讀一下第 二自然段？學(xué)習第2自然段。 2、自由讀第2自然段，看看這一自然段共有幾句話，每句話寫 的什么。 3、小結(jié)：第一句寫珍珠泉的位置，第二句寫珍珠泉池的大小，三、四句寫泉水的樣子。 4、輕聲讀描寫珍珠泉樣子的句子，仔細體會：泉在哪兒？泉水 有什么特點？你是怎樣看出來的？ 5、組織討論，相機出示： （1）a、泉水從地下往上涌。 B、泉水從地下往上涌，像一串串珍珠。 提問：①這兩個句子你覺得哪一句讓你仿佛親眼所見？ ②哦，泉水就像珍珠一樣。（出示一顆珍珠）珍珠有什么特點？為什么說泉水就像珍珠一樣呢？ ③“涌”字說明什么呢？ 談話引導(dǎo)：正是因為泉水有生命力，才體現(xiàn)出泉水的神奇。而 且，那些充滿了生命力的珠串還再不停地變化。一會兒聚在一起， 仿佛形成一顆大的珍珠，有時又分散開，仿佛珍珠散落了滿地； 有時又斷斷續(xù)續(xù)地，有時上升得快，有時升得慢。 提問：說明珠串的變化非�？欤l能用一個詞語表現(xiàn)出珠串得變 化特點？ （2）過渡：寫到這兒，作者仍決覺意猶未盡，出示“仿佛有一只神奇的手把他們拎到了水面上來 �！� 提問：①你覺得這句話寫得好嗎？哪個詞用得特別生動？好在哪兒？ ②拎是什么意思？大家做做拎的動作。 拎高一點，速度快一些，再來一遍。 現(xiàn)在明白什么是“拎”了嗎？那么誰能告訴我 “拎”么意味呢？ ③現(xiàn)在你有什么感覺？ 指導(dǎo)朗讀：把你體會到的用朗讀表現(xiàn)出來。 6、小結(jié)，指導(dǎo)學(xué)法：我們已經(jīng)興致勃勃地游玩了珍珠泉，回顧剛才我們游珍珠時，我們先朗讀課文，找出描寫泉水特點的句子， 再談體會。 7、談話：接下來我們要游覽另外的兩大名泉，請同學(xué)們先自讀 課文，按要求自學(xué)，出示學(xué)習要求： ① 默讀3，4自然段，勾畫出描寫泉水特點的句子，批注上你的 理解或者概括出的特點； ②數(shù)一數(shù)每個自然段共有幾句話？五龍?zhí)�、黑虎潭分別在什么地 方？（用：____畫出來） ③再選一個你最喜歡的泉，仔細體會一下泉水的樣子和特點。一會兒我們請幾個同學(xué)領(lǐng)我們到另外的三大名泉游覽、體味一番。 8、學(xué)生自學(xué)。 9、組織交流，相機進行： （1）談話：現(xiàn)在我們來到了五龍?zhí)叮l來為我們導(dǎo)游一下五龍 潭呢？ 相機提問：①五龍?zhí)对谑裁次恢�？它是怎樣形的�?②什么叫“匯注”？對照課本插圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？ ③同學(xué)們注意了，這兒有一個詞表現(xiàn)了泉水的流動特點，是 什么呢？ ④為什么同樣是寫泉水的流動，珍珠泉用的是“ 涌”而五 龍?zhí)秴s使用“匯注”呢？ 指導(dǎo)朗讀：誰能為我們朗讀一下第三自然段，把五龍?zhí)兜奶攸c讀出來呢？ （2）談話：接下來我們又來到了黑虎泉，請黑虎泉的小導(dǎo)游為我們介紹一下。 相機提問：①黑虎泉在哪兒？泉口是怎么形成的？泉水是怎樣流動的呢？ ②“噴吐”說明什么 ？ ③看圖體會，你讀懂了什么？ ④泉水不僅急，水量大，他還有什么特點呢？從中，你體會到什么？指導(dǎo)朗讀：誰能為我們朗讀一下第四自然段，把黑虎泉的特點讀出來呢？ 10、指名讀第五自然段。勾畫出描寫趵突泉樣子的句子，思考：趵突泉有什么特點？一一批注出來。 11、組織討論，相機提問： ①七十二泉之首是什么意思？ ②差不多占了大半公園說明什么？（泉池大） ③哪句話描寫了趵突泉的神奇景象？ 欣賞泉池正中有三股比水桶還粗的清泉，……如同三堆白雪 看圖理解：a你看到了什么？ b清到什么程度呢？ c水確實很清，從圖中你還看到了什么呢 ？ d是怎樣形成的呢？ e冒字說明了什么呢？ f泉水是什么聲音？ g現(xiàn)在你明白趵突泉為什么位于七十二泉之首了嗎？ 12、指導(dǎo)朗讀：誰能為我們朗讀一下第五自然段，把趵突泉的特點讀出來呢？ 13、小結(jié)：趵突泉名列七十二泉之首，景觀尤為壯觀。 三、總結(jié)全文 1、小結(jié)：我們已經(jīng)興致勃勃地游完了濟南的四大名泉，要給這次旅行做一個總結(jié)的話，你想說些什么呢？ 2、談話：同學(xué)們說得太好了！你們和本文的作者一樣，都說出了對濟南壯麗景觀贊美和熱愛。那么同學(xué)們，你們在別的地方見 過這么美的泉嗎？ 3、默讀最后一小節(jié)，思考：課文中哪個詞體現(xiàn)了獨一無二？ 4、談話：所以說人們稱濟南為泉城�，F(xiàn)在明白濟南為什么叫做 泉城了吧？ 5、齊讀最后一個自然段。 二 次 備 課 課 外 作 業(yè) 設(shè) 計 1．背誦課文內(nèi)容。 2．和家人交流你對濟南的認識。 3．完成《金椰風》習題。 板 書 設(shè) 計 像銀花盛開 珍珠泉 像明珠散落 五龍?zhí)?多 天下 泉城 似虎嘯獅孔 黑虎泉 美 聞名 （濟南） 似秋雨瀟瀟 趵突泉 教 學(xué) 反 思 參 考 資 料【四年級組教案 9 泉城 第二課時】相關(guān)文章：
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