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四年級上冊教案 16、說勤奮
學科 語文 （第 七 冊） 主備教師 郭冬梅 授課 時間 第 周 月 日 使用教師 課題 16、說勤奮 三維目標 知識與技能：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 情感態(tài)度與價值觀： 懂得勤奮是通往理想境界的橋梁，教育學生從小勤奮學習，長大了對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻。 過程與方法：引導法與討論法結(jié)合 教學重、 難點 教學重點：學習給課文分段，說出段落大意；懂得勤奮是通往理想境界的橋梁。 教學難點：領(lǐng)會一些含義深刻的句子。 教學方法 與手段 自讀自悟加引導討論 寫作方法指導 教學準備 課前資料 教學課時 二課時 教學 過程設(shè)計 第一課時 教學過程： 一、揭示課題，明確學習目標。 1、板書課題。 同學們，這節(jié)課我們來學習一篇新課文。板書：13說勤奮（邊說邊板書） 2、解題 誰來說說，題目中的“說”，你是怎樣理解的？從課題“說勤奮”中你知道了什么？ 你又產(chǎn)生了什么疑問呢？ 3、歸并問題，把握學習目標 二、初讀課文，整體感知，理清文章思路。 1、出示自讀要求： �、佼嫵錾~，圈出生字，標出自然段序號。 �、谧x準字音。借助生字表上的拼音，讀準字音。 �、圩x順句子。對于比較難讀的長句子要反復多讀幾遍，直到讀通為止。 �、茏x通全文。把課文多讀幾遍，想想每一個自然段說了什么。 2自讀課文 3小組內(nèi)學生交流學習情況 2、檢查自讀情況。 （1）指名說說本課共有幾個自然段。 �。�2）指名逐段試讀課文。 A注意糾正下列字的讀音。 “宋、砸”是平舌音。 “枕、稍、礎(chǔ)、拙”是翹舌音。 “餒”的聲母是n。 “卵”的聲母是l。 B指導讀好長句子，注意句中的停頓。 同學們/一定還記得/那個砸缸救人的司馬光吧，/他/是北宋/著名的史學家。 晚上睡覺前，/他總是/習慣地/回顧一下/當天的學習內(nèi)容。 古今中外，/每一個成功者/手中的鮮花，/都是他們/用汗水/和心血/澆灌出來的。 如今，/我們的生活/和學習條件/雖然/有了很大的改善，/但仍不能忘記/“勤奮”二字。 C讀后引導學生說說這篇課文主要說明了一個什么樣的道理。（不要求說全面） D引導分段。 指名說說自然段的意思。 思考討論： 課文是分幾部分來談勤奮的？課文可以分成幾段？ 三、精讀感悟，明白文章說明的道理。 （一）學習課文第一段。 1默讀第一自然段，想想你讀了這一段后，感受最深的是什么？這種感受是從哪些詞句中感受到的？并試著把這種感受帶進你的朗讀中！ 2教師引導全班互動交流。（形式：說、讀、議） 目標要點：A成功離不開勤奮（古今中外每一個都汗水和心血） B理解美好理想、理想境界的意思。 C設(shè)問突出觀點比喻表達具體而生動，不顯枯燥。 D美讀 二次備課 教學反思 教學 過程設(shè)計 第二課時 教學過程： 一、復習導入 學生試背第一段。 二、精讀課文 1、學習第二段。 （1）讀課文第二段思考：作者說“勤奮是實現(xiàn)通往理想境界的橋梁”這一中心，是從什么方面來證明的呢？ （2）自學第二自然段（四人小組討論：看了這段你明白了些什么？） ①從司馬光砸缸的故事可以看出什么？他從小就聰明過人。 ②司馬光的勤奮主要表現(xiàn)：別人玩，他讀書；用“警枕”自勵自勉。找出描寫的關(guān)鍵詞 ③自由練讀。 ④集體朗讀課文第2自然段。 （3）自學第三自然段（學法同上） ①舉童第周這個事例想要讓我們知道什么？他起步晚、基礎(chǔ)差。 ②經(jīng)過努力，學習趕上來了。（抓關(guān)鍵詞：“終于”說明什么） ③道理：勤能補拙，有付出才有收獲。 ④自由練讀。 ⑤集體朗讀課文第3自然段。 （4）教師小結(jié)：勤奮能使天資聰明的人成才，反之也會流于平庸；勤奮也能使基礎(chǔ)較差的人成為可用之才，不可自暴自棄。成功與勤奮是分不開的。 2、學習第三段 （1）自由讀第三段，思考這一段主要講了什么？ （2）這一段在全文起了什么作用？ （3）有感情地朗讀第三段。 3、教師小結(jié)：今天我們一起學習了《說勤奮》這篇課文，知道了勤奮是實現(xiàn)通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民，對社會作出應(yīng)有的貢獻。在今后的學習中希望同學們能以文中的司馬光、童第周為榜樣，學習他們的的刻苦勤奮的精神。 三、試背課文 1、自由練習背誦。 2、學生選擇背誦2~4自然段中的任一段。 二次備課 課堂練習設(shè)計 1、說一說詞意。 滾瓜爛熟毫不棄餒名列前茅 勤能補拙 2、造句。 既……又…… 課外作業(yè)設(shè)計 1、抄寫生字、詞語 2、背誦課文 板書設(shè)計 15 說勤奮 司馬光（天資聰明 → 編成《資治通鑒》 童第周（起步晚、基礎(chǔ)差） → 完成蛙卵剝離手術(shù) 勤奮是通往理想境界的橋梁 教學反思 參考資料【四年級上冊教案 16、說勤奮】相關(guān)文章：
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