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四年級上冊第七單元教案
學(xué)科 語文 第七冊 主備教師 冀園園 授課 時(shí)間 第 周 使用教師 課題 23、霧凇 教學(xué)目標(biāo) 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字詞，理解由生字組成的詞語。選擇漸漸地、慢慢地、輕輕地中的一個(gè)造句。 3、了解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國壯麗山河的思想感情。 教學(xué)重、 難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句感悟霧凇的奇特、壯美，了解其形成原因及過程。 教學(xué)方法 與手段 合作探究、精讀感悟 課前準(zhǔn)備 預(yù)習(xí)生字、搜集相關(guān)資料 課時(shí)安排 2課 教 學(xué) 過 程 一、課前交流：復(fù)習(xí)《九九歌》揭示課題。 1、復(fù)習(xí)《九九歌》 （1）同學(xué)們，你知道一年當(dāng)中最冷的時(shí)候嗎？ （2）以前學(xué)過的《九九歌》還記得嗎？誰來為大家背一背？ 2、揭示課題。 （1）在這三九嚴(yán)寒，大地冰封之際，吉林的霧凇可是聞名全國的呀！它與長江三峽、云南石林，桂林山水合稱為中國四大奇觀。 （2）課件出示霧凇圖片，板書課題。 ①指導(dǎo)“凇”字字形，左邊是“冫”，不能寫成“氵”。 ②指導(dǎo)學(xué)生觀看課件，初步感知霧凇景觀。學(xué)生交流觀后感。 教師過渡說明：霧凇是水汽遇冷在樹枝上結(jié)成的冰花，俗稱樹掛。這么奇特、美麗的霧凇景觀是怎么形成的呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)23《霧凇》。 二、初讀課文。 1、自讀課文。 （1）課件出示自讀要求： ①輕讀課文，邊讀劃出生詞，對照生字表讀準(zhǔn)字音。 ②讀順句子，長句間注意停頓。 二次備課【四年級上冊第七單元教案】相關(guān)文章：
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