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三年級(jí)上冊(cè)教案 第十八課
學(xué)科 語(yǔ)文 （第 五 冊(cè)） 主備教師 呂丹丹 授課 時(shí)間 第 周 月 日 使用教師 張冬梅 課題 18、小稻秧脫險(xiǎn)記 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。 2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，默讀課文，用自己的話復(fù)述課文的故事。 3、理解課文內(nèi)容，知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、長(zhǎng)大用科學(xué)的興趣。 教學(xué)重、 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情的朗讀課文，默讀課文，用自己的話復(fù)述課文的故事。 教學(xué)難點(diǎn)：課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、長(zhǎng)大用科學(xué)的興趣 教學(xué)方法 與手段 自讀自悟 教學(xué)課時(shí) 二課時(shí) 教學(xué) 過(guò)程設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 1、板書課題：小稻秧脫險(xiǎn)記。 2、領(lǐng)讀，“險(xiǎn)”是什么意思？那“脫險(xiǎn)”呢？ 看到這個(gè)課題，有什么想知道的？ 3、小稻秧遇到什么危險(xiǎn)？怎么脫險(xiǎn) 二、初讀指導(dǎo)。 1、學(xué)生自己讀課文 2、同桌讀 3、指名讀，集體評(píng)議。 （1）默讀課文，邊讀邊思考：小稻秧遇到了怎樣的危險(xiǎn)？它又是 （2）怎樣脫險(xiǎn)的？ 三、 理清脈絡(luò)： 1、看來(lái)課文可分為遇險(xiǎn)——脫險(xiǎn)——脫險(xiǎn)以后三部分，自己試試。 2、哪一部分著墨較對(duì)，重點(diǎn)在寫？ 四、 學(xué)習(xí)生字 自學(xué)生字 第二課時(shí) 一、學(xué)習(xí)課文 1、學(xué)習(xí)第一、二自然段。 （1）默讀1、2段， （2）以小組為單位，討論怎么來(lái)演遇險(xiǎn) （3）結(jié)合表演 畫出描寫小稻秧和雜草的詞語(yǔ)，體會(huì)體會(huì)他們的意思。 （4）師講：小稻秧剛剛移栽之后，有一個(gè)復(fù)蘇期。這時(shí)需要的 養(yǎng)料較多 反問(wèn)句：怎么可以交給你們呢？ 2、 學(xué)習(xí)第3、4自然段 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)的下列詞語(yǔ)的理解：團(tuán)團(tuán)圍住、氣勢(shì)洶洶、蠻不講 理、不由分說(shuō)、一擁而上 （1） 指名讀反問(wèn)句。 （2） 為什么把噴霧器說(shuō)成是大夫呢？什么叫“收拾”？他為什么要收 拾這群雜草？ 稻田里哪兒來(lái)的毛毛雨呢？這毛毛雨實(shí)際上是什么？ （3） 指名分角色讀噴霧器和雜草的話，說(shuō)說(shuō)你為什么要這么 讀。 3、 學(xué)習(xí)第五自然段 （1）齊讀第五自然段。 （2）小稻秧這時(shí)候是怎樣的心情？找出書上的句子讀一讀？向 上挺了挺身子實(shí)際上是指什么？ 二、復(fù)述課文。 1、默讀課文，回憶故事情節(jié)。 2、自由練習(xí)復(fù)述。 3、 指名復(fù)述。 三、總結(jié)全文。 教后修改 課堂練習(xí)設(shè)計(jì) 看來(lái)課文可分為遇險(xiǎn)——脫險(xiǎn)——脫險(xiǎn)以后三部分，自己試試。 哪一部分著墨較對(duì)，重點(diǎn)在寫？ 默讀課文，回憶故事情節(jié)，幫助學(xué)生理清思路。 課外作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) 能流利講解課文 仿照課文放寫一篇類似體裁作文。 18、小稻秧脫險(xiǎn)記 小稻秧 遇險(xiǎn)（病倒） 噴灑除草劑 脫險(xiǎn)（挺身子） 雜草紛紛倒下 教學(xué)反思【三年級(jí)上冊(cè)教案 第十八課】相關(guān)文章：
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