教學(xué)管理常規(guī)一《教案評比細則》

教  案  管  理   一、教案管理要求 （一）規(guī)范性： 1.教學(xué)目標 2.教學(xué)重、難點 3.教學(xué)方法 4.教具 5.教學(xué)流程 6.板書設(shè)計 7.作業(yè) 8.課后反思   （二）科學(xué)性： 1.體現(xiàn)‘三維’教學(xué)目標：知識、技能、情感態(tài)度與價值觀。 2.教材分析透徹、語言準確突出重難點。 3.教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，有教師和學(xué)生活動同容、設(shè)計意圖。 4.教案能體現(xiàn)傳授知識的科學(xué)性，教學(xué)方法的靈活性、多樣性。   （三）創(chuàng)新性： 1、教案能反映本學(xué)科的知識特點。 2、能合理地使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段。 3、突出學(xué)生的自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)方式。 4、教學(xué)過渡語表述自然，論述規(guī)范科學(xué)，起到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣點撥、總結(jié)效果。 5、教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)合理，各輔助手段恰當(dāng)，體現(xiàn)信息技術(shù)與各學(xué)科間的整合。 6、練習(xí)內(nèi)容緊扣學(xué)習(xí)目標，把握難易，講求形式效果，有一定思維訓(xùn)練力度。 7、教案書寫規(guī)范美觀，完成備課節(jié)數(shù)，每學(xué)期開學(xué)前，要備出一周教案。 8、教案前要附有進度表，單元訓(xùn)練點及教學(xué)計劃。 9、不得使用舊教案或抄襲他人教案。    （四）等級：   教案分優(yōu)、良、中、差四等級。   優(yōu)5分 良4.9—4.5分 中4.4--4分 差3.9含3.9分以下       二、教案評比細則     姓名   課程 1 部門   2 序號 評比標準 分值 得分 1 教案裝訂整齊、保存完好、無破損、缺頁、卷角、污染等現(xiàn)象。 0.2分   2 學(xué)期授課計劃、課時授課計劃及講稿書寫整齊，圖表規(guī)范，審批及時。 0.3分   3 教案格式規(guī)范，各教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學(xué)全過程，對課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。 1分   4 教案更新及時，特別對教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面進行更新，以體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的方向，體現(xiàn)因材施教。 1分   5 教學(xué)目的明確，重點、難點突出，教材分析透徹，語言準確，切合教材和學(xué)生實際。 1分   6 教案中既能體現(xiàn)傳授知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性，能恰當(dāng)合理的利用現(xiàn)代教學(xué)手段。 0.5分   7 教案能體現(xiàn)能力培養(yǎng)，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和求異思維。 0.5分   8 教學(xué)過程的設(shè)計符合學(xué)生認知規(guī)律，能體現(xiàn)師生互動的活動空間，突出以學(xué)生為主體，探究性學(xué)習(xí)的方式。 0.5分   教案綜合評價   評分結(jié)果  

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