第二周地理各年級教案

周次 第2周 周課時(shí) 共2課時(shí) 年級、科目 七年級地理 教師 王浪利 教學(xué)內(nèi)容 第二節(jié) 非洲 二次備課記錄 教案設(shè)計(jì)與學(xué)法指導(dǎo) 第二節(jié) 非洲 [教學(xué)目的] 1. 了解非洲的地形特征，海陸輪廓特征及特有的地形區(qū)的分布。 2.了解非洲的地理位置及主要人種的分布，通過對氣候資料、地圖的分析，學(xué)會看各種氣候圖，判讀自然植被的垂直分布。 3.理解非洲氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，學(xué)會用對比分析的方法了解尼羅河與剛果河的水文特征。 4.了解非洲富饒的物產(chǎn)，知道人口、經(jīng)濟(jì)與發(fā)展的問題。   [教學(xué)重難點(diǎn)] 1. 重點(diǎn)：非洲的地形特征及主要地形的分布。 2. 難點(diǎn)：非洲的氣候特征、尼羅河的水文特征。  [教具準(zhǔn)備] 非洲地形圖、非洲氣候資料圖。  [教學(xué)課時(shí)]2課時(shí) [教學(xué)方法]三疑三探教學(xué)模式。   [教學(xué)過程] 第  一 課  時(shí)  一、設(shè)疑自探、導(dǎo)入新課 1.處理作業(yè)。 2.設(shè)問：你知道世界著名的四大文明古國位于非洲的是哪個呢？  （一）、地理位置和國家 安排學(xué)生閱讀教材，提出問題 1.簡介“非洲”洲名的由來，讓學(xué)生對非洲的氣候有一個整體的印象。 2. 按如下步驟，引導(dǎo)學(xué)生分析非洲的地理位置特征： （1） 非洲境內(nèi)有哪幾條特殊緯線穿過？這說明了非洲的緯度位置有什么特征？ （2） 找出西經(jīng)200，從東西半球判斷非洲所處的經(jīng)度位置 （3） 非洲周圍瀕臨著哪些大洲和大洋 3.學(xué)生對照地圖，從海陸位置和經(jīng)緯度位置述說非洲的地理位置特征。 4.引導(dǎo)學(xué)生在地圖上找出蘇伊士運(yùn)河和直布羅陀海峽的位置，突出其地理意義。 5.引導(dǎo)學(xué)生閱讀P15圖1-16，得出非洲國家的特點(diǎn)：國家眾多。并引導(dǎo)學(xué)生觀察非洲各國的國界線特征：比較規(guī)則平直。引入非洲殖民歷史的學(xué)習(xí)。 6. 引導(dǎo)學(xué)生在地圖上找出二戰(zhàn)前獨(dú)立的三個國家。 （二）、地形特征 活動設(shè)計(jì) 1. 復(fù)習(xí)提問：分析一個地區(qū)的地形特征，應(yīng)從哪幾個方面來分析？ 2.學(xué)生按照學(xué)習(xí)思路，從海拔、地勢、主要地形類型及分布等方面，結(jié)合地圖來分析非洲的地形特征。 3.引導(dǎo)學(xué)生在“非洲地形圖”上找出非洲的主要地形區(qū)：埃塞俄比亞高原，撒哈拉沙漠、剛果盆地、東非大裂谷的位置。 4.學(xué)生自讀P18材料，了解東非大烈谷、撒哈拉沙漠的有關(guān)概況。 5. 學(xué)生觀察“非洲地形圖”，提問：與歐洲相比，非洲的海岸線有什么突出特點(diǎn)？（比較平直） 6. 引導(dǎo)學(xué)生找出非洲最大的島嶼、半島、海峽、海灣、好望角的位置 7. 學(xué)生口答P17活動3、4、5題，本節(jié)知識一個小結(jié)。 （三）、 非洲的氣候 由非洲的全名，讓學(xué)生整體感知非洲的氣候：炎熱。 活動設(shè)計(jì) 1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，如何通過氣候分辨圖，來把握該地的氣候特征（結(jié)合P19-20材料說明） 2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀P19圖1-22，設(shè)問：非洲1月氣溫大部分在多少度以上？最低氣溫出現(xiàn)在哪里？7月大部分氣溫在多少度以上？最高氣溫出現(xiàn)在哪里？由此說明了非洲氣候有什么特征？ 3.學(xué)生讀圖1-24，提問：非洲年降水量最少的地方在哪里？大約是多少？年降水量最多地方在哪里？大約是多少由此說明非洲的降水有什么特征？ 4.讀圖1-25，提問：從整體上看，非洲的氣候以哪兩種氣候類型為主？非洲最北和最南部分布的氣候類型是什么？剛果盆地是什么氣候類型？熱帶雨林氣候的南北兩側(cè)是什么氣候類型？南北回歸線穿過的氣候類型是什么？由此說明，非洲氣候類型的分布有什么特點(diǎn)？ （過渡）非洲的氣候除受緯度因素，海陸分布的影響外，還受地形的影響顯著 學(xué)生討論完成P21活動2題理解地形對非洲氣候的影響。 二、解疑合探 師生共同解決問題。 三、質(zhì)疑再探 引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)提問，教師講解。 四、拓展運(yùn)用 例1.（2004年濟(jì)寧市）①土地荒漠化、②人口增長過快、③糧食短缺是“非洲某地環(huán)境惡性發(fā)展循環(huán)圖”中未填寫的內(nèi)容。下圖中自上而下應(yīng)填寫的內(nèi)容，組合正確的是（ ） 長期殖民統(tǒng)治和單一經(jīng)濟(jì) 毀林開荒、濫墾草原 環(huán)境惡化    A．①②③  B．①③②　  C．②③①  D．③②① 例2.在非洲，分布最廣的兩種氣候類型是 （ ） A．熱帶沙漠氣候、熱帶雨林氣候  B．地中海氣候、熱帶草原氣候 C．熱帶草原氣候、熱帶雨林氣候  D．熱帶沙漠氣候、熱帶草原氣候 [小結(jié)]非洲是世界上以高原為主的大陸。 [作業(yè)布置] [板書設(shè)計(jì)]   第二節(jié) 非洲 一、 地理位置和國家 1.地理位置 （1） 經(jīng)緯度位置：東半球、跨南北半球，大部分位于熱帶 （2） 海陸位置：西臨大西洋，東臨太平洋，北隔地中海和直不羅陀海峽與歐洲為鄰，東北隔蘇伊士運(yùn)河和紅海與亞洲為臨 2. 國家眾多的大洲 二、 地形特征 1.平均海拔高 2. 地形以高原為主“高原大陸” 3.地勢東南高，西北低 4. 海岸線平直，少島嶼，半島 三、非洲的氣候 1. 普遍暖熱，“熱帶大陸” 2. 降水分布不平衡，干旱區(qū)面積最廣 3. 以熱帶草原氣候和熱帶沙漠氣候?yàn)橹?4. 以赤道為中心，氣候南北對稱分布 ●教學(xué)探討與反思：                 第 二 課  時(shí) 一、設(shè)疑自探、導(dǎo)入新課 1.處理作業(yè)。 2.非洲的地理位置如何？地形有什么特征？ 3.引導(dǎo)學(xué)生提出問題，教師歸納。 （四）、 非洲的河流 1. 引導(dǎo)學(xué)生在非洲圖上找出非洲的主要河流尼羅河、剛果河的位置，并指導(dǎo)學(xué)生觀察其流向和注入的海洋 2. 設(shè)問：兩條河流相比，誰的支流多，流量大？為什么？（聯(lián)系兩條河流流經(jīng)的氣候、地形等因素討論） 3. 學(xué)生思考回答P21活動3題 （五）、 豐饒的資源 1.學(xué)生閱讀P21文字，思考：非洲有哪幾類自然資源？有哪些典型的？ 2.學(xué)生自讀P22閱讀材料，并結(jié)合地圖冊了解非洲眾多的動物資源 3 .對于礦產(chǎn)資源的講述，先引導(dǎo)學(xué)生閱讀P22礦產(chǎn)資源分布圖，了解非洲礦產(chǎn)資源的種類，而后出示一組連線題，熟悉其分布地區(qū)   黃金  摩洛哥 金剛石 利比利亞   絡(luò)鐵礦  剛果共和國   磷酸鹽  南非 （六）、 亟待發(fā)展的經(jīng)濟(jì) 1.學(xué)生結(jié)合教材，討論：導(dǎo)致非洲經(jīng)濟(jì)落后的原因有哪些？如果你是非洲某國的領(lǐng)導(dǎo)人，你將怎樣發(fā)展本國的經(jīng)濟(jì)？ 2.教師結(jié)合教參上的有關(guān)資料，重點(diǎn)分析人口對非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約 舉例：20世紀(jì)90年代初，非洲東部出現(xiàn)大旱災(zāi)，每天有幾百人死于饑餓，饑餓的災(zāi)民烤老鼠果腹，甚至肯樹皮，全身的關(guān)節(jié)腫的厲害。災(zāi)民們披著破布片，全身赤裸，一個個象能夠移動的骨架 3. 引導(dǎo)學(xué)生閱讀圖1-30，了解自然增長率最高和最低的大洲。 二、解疑合探 師生共同解決問題。 三、質(zhì)疑再探 引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)提問，教師講解。 四、拓展運(yùn)用 例1.在非洲，分布最廣的兩種氣候類型是 （ ） A．熱帶沙漠氣候、熱帶雨林氣候  B．地中海氣候、熱帶草原氣候 C．熱帶草原氣候、熱帶雨林氣候  D．熱帶沙漠氣候、熱帶草原氣候 例2.請?jiān)谙铝械貐^(qū)與其所屬的主要?dú)夂蝾愋椭�間連線。 A．剛果盆地 ①地中海氣候 B．撒哈拉沙漠 ②熱帶雨林氣候 C．巴西高原 ③冰原氣候 D．非洲最南端 ④溫帶大陸性氣候 E．格陵蘭島 ⑤熱帶草原氣候 F．中央大平原 ⑥熱帶沙漠氣候 [小結(jié)]學(xué)生小結(jié)，教師點(diǎn)撥  [作業(yè)布置]  [板書設(shè)計(jì)]   四、非洲的河流 河流名流向 注入海洋 水量 水位變化  流經(jīng)氣候  水力 尼羅河自南向北地中海  大 大 熱帶雨林  豐富 剛果河自東向西大西洋  小 小  熱帶草原  豐富   五、豐饒的資源 1. 礦產(chǎn)資源：黃金、金剛石、烙鐵礦、磷算鹽 2. 動物資源 3. 植物資源：熱帶經(jīng)濟(jì)作物多；森林資源；草場資源 4. 水力資源   六、亟待發(fā)展的經(jīng)濟(jì) 1. 非洲經(jīng)濟(jì)落后的原因 （1） 人口多，自然增長率高 （2） 長期的殖民統(tǒng)治 （3） 出口商品單一，以原料或半成品為主 2.發(fā)展經(jīng)濟(jì)的措施： （1） 控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì) （2） 大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，提高農(nóng)牧業(yè)發(fā)展水平 （3） 加強(qiáng)與周邊國家的合作交流 ●教學(xué)探討與反思：           周次 第 2周 周課時(shí) 共2課時(shí) 年級、科目 八年級地理 教師 王浪利 教學(xué)內(nèi)容 第一章中國主要的產(chǎn)業(yè)  第二節(jié)  工業(yè) 第三節(jié) 高技術(shù)產(chǎn)業(yè) 二次備課記錄 教案設(shè)計(jì)與學(xué)法指導(dǎo) ●課題： 第一章 中國主要的產(chǎn)業(yè)   第二節(jié)  工業(yè) ●課型： 新授課 ●教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 1.知道工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的重要地位。 2.了解新中國工業(yè)在增長速度、部門結(jié)構(gòu)、以及工業(yè)布局方面的巨大變化，認(rèn)識社會主義制度的優(yōu)越性。 3.了解基礎(chǔ)工業(yè)的概念，并掌握重要基礎(chǔ)工業(yè)――能源工業(yè)、鋼鐵工業(yè)、機(jī)械工業(yè)、紡織工業(yè)的分布及其影響因素　。 能力目標(biāo)： 1.學(xué)會運(yùn)用示意圖、統(tǒng)計(jì)圖以及其他圖表資料來分析和總結(jié)我國工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及其分布情況。 2.能夠通過閱讀有關(guān)地圖，比較新中國成立前后主要工業(yè)中心的變化，說明我國工業(yè)分布的變化。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 1、對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的愛國主義教育。 2、了解建國以來中國工業(yè)增長速度較快，門類較齊全，布局日趨合理。認(rèn)識新中國工業(yè)發(fā)展的巨大成就，增強(qiáng)民族自豪感，樹立民族自信心。 ●教學(xué)難點(diǎn)： 能夠通過閱讀有關(guān)地圖，比較新中國成立前后主要工業(yè)中心的變化，說明我國工業(yè)分布的變化。 ●教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用有關(guān)地圖說明建國以來我國工業(yè)布局的變化。 ●教學(xué)模式： 研究性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)形式 ●教學(xué)方法：三疑三探教學(xué)模式 ●課時(shí)安排：1課時(shí) ●教學(xué)用具：《中國工業(yè)分布圖》 ●教學(xué)過程： 一、設(shè)疑自探、導(dǎo)入新課 1.處理作業(yè)。 2.歸納學(xué)生的提問，形成自探問題。 （1）工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)？ （2）從1978年到2000年，我國主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量增長速度怎樣？（較快）其中增長倍數(shù)最大的是什么？（彩電） （3）從這組數(shù)據(jù)的變化中，你可得到什么結(jié)論？（近幾十年來我國工業(yè)迅速發(fā)展，尤其是與人民生活密切相關(guān)的工業(yè)發(fā)展迅速

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