Word 教案3

第2課時(shí) [教學(xué)目標(biāo)] 學(xué)會(huì)使用“插入菜單(I)”中的“符號(hào)(S)”命令插入符號(hào)。 [教學(xué)重難點(diǎn)分析] 通過(guò)索引快速找到所需的符號(hào)，正確插入相關(guān)位置。本課可采用先教師講解，后學(xué)生練習(xí)的方法，幫助學(xué)生熟練掌握相關(guān)操作。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入 師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了詞組的輸入方法。老師布置同學(xué)們回家后有條件可以輸入一篇文章。有的同學(xué)來(lái)問(wèn)我，一些符號(hào)根本無(wú)法用鍵盤(pán)直接輸入。大家看屏幕： 出示：   2001/4/23 天氣：晴朗  風(fēng)力：4－5級(jí)  溫度：20℃－28℃ 提問(wèn)：其中哪個(gè)符號(hào)鍵盤(pán)上沒(méi)有。 生答：符號(hào)“℃”在鍵盤(pán)上沒(méi)有。 師：這時(shí)候我們?cè)趺崔k？帶著這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)“二、插入符號(hào)”，看完后告訴老師解決這個(gè)問(wèn)題的方法。 二、新授 1．學(xué)生看書(shū)自學(xué)。   二、插入符號(hào) 2．師提問(wèn)：書(shū)看完了，“℃”到底怎么輸入？誰(shuí)愿意上臺(tái)演示一下。 指定一學(xué)生上臺(tái)講解演示：將光標(biāo)移到插入位置，單擊“插入(I)”菜單中的“符號(hào)(S)”命令(如圖)。在“符號(hào)”對(duì)話(huà)框中找到符號(hào)“℃”，選中，單擊“插入”按鈕(如圖)。關(guān)閉對(duì)話(huà)框。                           臺(tái)下學(xué)生重復(fù)一遍。 師：如果輸入的符號(hào)很多，可以不立刻關(guān)閉對(duì)話(huà)框，等符號(hào)輸入完畢后再關(guān)閉。 3．通過(guò)練習(xí)檢查自學(xué)情況。 練一練 輸入以下符號(hào)： ①  ②  ③  ≥  ≤  ★  ☆  〖  〗 學(xué)生自己練習(xí)，師巡視指導(dǎo)，指定一學(xué)生上臺(tái)演示。 師：同學(xué)們，看看他做的對(duì)嗎？(生答)。老師再看看大家做的怎么樣？ (抽查學(xué)生練習(xí)結(jié)果) 4．補(bǔ)充說(shuō)明 老師發(fā)現(xiàn)你們找符號(hào)時(shí)，不知從何處入手，大家觀察一下符號(hào)對(duì)話(huà)框，可以發(fā)現(xiàn)，通過(guò)索引能查得快一些。其中≥就在子集“數(shù)學(xué)運(yùn)算符里”，☆就在“各類(lèi)圖形符號(hào)”集里。用這樣的方法我們可以快一點(diǎn)，你們可以試一試。 三、鞏固練習(xí)： 1．完成練習(xí)一篇日記的輸入。  指定一學(xué)生上臺(tái)演示，臺(tái)下學(xué)生自己練習(xí)。 2．請(qǐng)同學(xué)們輸入以下文字。 (1)對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“╳” ①貢獻(xiàn)(gòng  xiàn) ② 接觸(jēi chu )  (2)□■♀＋±×÷∑∠ 四、本課小結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了符號(hào)的輸入方法。不難發(fā)現(xiàn)，一般文本的輸入，對(duì)我們已經(jīng)不成問(wèn)題了，請(qǐng)同學(xué)們平時(shí)注意多練習(xí)。

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