《大樹樁你有幾歲》教案

教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、通過自信、有表情的演唱，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然和保護(hù)大自然的情感。 　  　2、通過創(chuàng)作實踐活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的音樂興趣。 教學(xué)重點：自信、有表情的演唱 教學(xué)難點：教學(xué)中學(xué)生隨時出現(xiàn)的問題 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件、教學(xué)圖片、簡易打擊樂器、 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境   1、聽音樂《藍(lán)精靈》，隨音樂進(jìn)教室。   2、同學(xué)們，讓可愛的藍(lán)精靈帶我走進(jìn)美麗的大自然吧�？�，它我我們帶到了一條小河邊! 3、你在河邊看到了什么？（大樹樁）瞧！樹樁爺爺正微笑的看著你們呢，你們這道樹樁爺爺幾歲了嗎？（不知道）別急有一首哥會告訴我們的，我們一起來聽聽吧！ 二、感受、探究 　 　教師運用多媒體課件，播放歌曲《大樹樁你有幾歲》 　  　學(xué)生初次聽賞，感受歌曲的旋律、節(jié)拍特點，理解歌曲內(nèi)容。   師：你們喜歡聽嗎？你感受到歌曲是怎樣的？ 　  　生：喜歡，歌曲是三拍子的…… 　　  師：你們還想再聽一遍嗎？好，那你能邊聽邊用自己最喜歡的三拍子的擊拍方式來表現(xiàn)歌曲嗎？  三、歌曲學(xué)唱　　 師：我們一起隨琴來演唱一遍，把這些特點表現(xiàn)出來好嗎？ 　　 生：隨琴齊唱或哼唱，能力稍弱的學(xué)生可在心里默唱。 　　 教師啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，采用師生接龍唱，生生接龍唱的方法。（教師彈琴3-4遍，每一遍提出不同的要求，如：邊唱邊打拍子，注意力度記號的運用，表情的運用，每彈一遍速度逐漸快一點。） 　　 四、歌曲藝術(shù)處理（交流學(xué)習(xí)） 　 　師：同學(xué)們唱得很流暢，很準(zhǔn)確，讓我們加上打擊樂器為歌曲伴奏！ 五、小結(jié)　   同學(xué)們，今天我們和可愛的藍(lán)精靈一起發(fā)現(xiàn)了一個大自然的小秘密，大自然中還有很多的奧秘等待著我們的去發(fā)現(xiàn)，讓我們一起努力去發(fā)現(xiàn)更多的奧秘吧！ 

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