小學家長學校教案

　　教學目的要求：

　　1、引導家長配合學校教育是十分重要的

　　2、幫助家長明確家長在家庭教育中的作用。

　　3、建議家長家長要緊跟時代步伐，樹立正確的現(xiàn)代化意識

　　教學重點、難點：

　　“學校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。

　　教學時間：20xx年1月3日一課時

　　教學內(nèi)容：第三課：家校合作

　　教學過程：

　　一、家校合作，共同教育孩子：

　　“學校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可”。對于孩子的成長，家庭教育能否配合學校教育是十分重要的。配合得好，家庭教育就能使學校教育得到延伸，得到強化，反之則可能會削弱學校教育。很多家長將孩子的一切教育都交給學校，首先我們老師很感謝他們對學校如此的信任，但是同時我也想提醒這些家長，第一，學校教育的時間僅僅9小時，在這9小時內(nèi)學生需要接受新的文化知識；第二，學校不可能實現(xiàn)“教師學生“一對一”的學習生活方式，所以教師不可能從學生起床到晚上睡覺，一切活動一一關注；第三，家庭是兒童出生后的第一個環(huán)境，兒童的全部生活始終與家庭小集體有密切的聯(lián)系。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。由此可見，家庭教育占所有教育的首位。但是僅僅靠家庭教育也是不夠的，家庭教育、社會教育、學校教育，三者相互關聯(lián)，相互影響、相互作用、相互制約，三者有機地結合在一起，離開哪一項都不可能，但在這項系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎，三項教育各有其職，缺一不可。我們不能完全依賴與哪一方面的教育，而應該三者互相溝通，特別是學校教育，家長需要與教師多交流，這樣不僅了解自己孩子的情況，也使教師了解到學生的情況，共同教育學生。德才兼?zhèn)涞暮⒆有枰�我們家長和學校老師的共同培養(yǎng)，讓我們攜起手來共同培養(yǎng)造就優(yōu)秀的孩子吧！

　　二、家長的教育意識：

　　父母良好的教育意識有利于孩子良好個性行為和品德的形成。教育意識包括5個尊重意識、信任意識、鍛煉意識、適應意識和發(fā)展意識。

　　1、尊重意識。孩子一出生，就成為獨立的個體，無論年齡大小，他首先是一個人。家長應該培養(yǎng)他的獨立性，設法幫助他成功。例如，一個兩歲的孩子推著童車走路，父母不要阻止他，要微笑地看著他給予鼓勵，讓他走得更快、更遠、更穩(wěn)。認可孩子想獨立行動的意識并給予鼓勵，這就是對孩子的尊重。

　　2、信任意識。父母千萬不要對孩子說“你真沒用”之類的話。即使孩子遭受了失敗，走了彎路，也要理解、信任孩子。切記不要在孩子面前嘆氣，而是要拍拍孩子的肩膀，給他信心。

　　3、鍛煉意識。把握孩子鍛煉的機會，不遷就，不姑息，不過分保護。當3歲的孩子摔倒時，你可以不去扶他，要他自己站起來。10歲的孩子要和伙伴一起行動時，你不必阻止，但要耐心教他使之既受到鍛煉，又能保證自己的安全之法和應急措施。

　　4、適應意識。教育孩子學會忍耐和克服困難，注意不要埋怨環(huán)境，也不要挑剔他人，要從自己做起。孩子嫌地方太小，你可以教會他利用空間。當孩子和伙伴相處不合群時，要教育他發(fā)現(xiàn)別人的長處。這方面不能“呵護”，要孩子學會適應他人和環(huán)境。

　　5、發(fā)展意識。對孩子未來的發(fā)展設計，要體現(xiàn)時代特征，符合社會發(fā)展趨勢，使孩子有廣闊發(fā)展天地和充分自由發(fā)揮的余地。要發(fā)現(xiàn)孩子的長處，挖掘其潛力。不能讓自己的好惡影響了孩子�？傊�，父母良好的教育意識，對孩子的成長非常有利，有助于孩子德智體美的全面發(fā)展。

　　三、家長的責任和義務：

　　l、重視家庭美德建設，提高家長自身素質，用自己正確的思想、高尚的人格、良好的言行為孩子做出表帥。

　　2、樹立良好家風，建立民主。平等、和諧、美滿的家庭，創(chuàng)造有利于孩子成長的物質和精神環(huán)境。

　　3、學習家庭教育理論，掌握孩子身心發(fā)展規(guī)律，學習家庭教育的經(jīng)驗，提高教育水平。

　　4、加強與學校的聯(lián)系，主動配合學校的教育，積極參加家長學校等教育活動。

　　四、建立學習型家庭

　　1、建學習型家庭就是要求每一位家長都能夠確立終身學習的觀念。

　　學習新觀念、新技術，學習新理論、新經(jīng)驗，營造一個家長與孩子共同求知識求發(fā)展的家庭學習氛圍。讀懂孩子這本書，讓父母與孩子一起成長，了解孩子身心發(fā)展的規(guī)律，使我們的教育方法適應社會發(fā)展需要。創(chuàng)建學習型家庭就是意味著每一個家庭成員從學前兒童到高齡者，形成繼續(xù)學習的教育過程，家庭成員意識到終身學習的重要性。通過父母行為、親子關系以及家庭成員互相合作，不斷學習，調(diào)整自身潛在能力，建立尊重知識，不斷進取的價值取向，實現(xiàn)家庭成員"再社會化"的過程，實現(xiàn)兩代人一起成長的目標。

　　2、家長要緊跟時代步伐，樹立正確的現(xiàn)代化意識

　　建立學習型家庭需要一個良好的學習環(huán)境。一般家長認為，良好的學習環(huán)境就是指物質建設的現(xiàn)代化，諸如購買家庭影院、冰箱、空調(diào)、電腦、高檔家具等，并且隨著時尚不斷更新它們的大小、品牌及自動化程度。首先，這些的確是現(xiàn)代化科技發(fā)展的突出標志，它們使家庭成員有更多的時間和精力從事休閑娛樂和教育學習活動，它們?yōu)榻�立學習型家庭提供了最根本的時間保障和物質保障。

　　同時，真正的家庭現(xiàn)代化不僅僅指家庭物質建設，還應合理地安排消費結構�，F(xiàn)代家庭已不滿足于衣食住行條件的改善，而是越來越重視家庭的智力與文化消費投資：或不惜重金參加培訓和進修，或購買書籍報刊、家用電腦學習軟件，進一步為建立學習型家庭奠定良好的物質基礎。

　　然而現(xiàn)代化物質的添購并不意味著現(xiàn)代人觀念的獲得，而做個現(xiàn)代化的父母才是建立學習型家庭所需的良好學習環(huán)境的關鍵所在。

　　家長要有清醒的頭腦，明確自己和子女的學習狀況、學習需要，適當?shù)剡x擇學習資料、學習工具和子女共同制定學習發(fā)展計劃，安排一定量的時間用于學習。比如看電視能使人見多識廣，但看電視時間過長則不利于人的身心健康，而且電視里的知識多是不系統(tǒng)、不完整的，在這一方面不能代替讀書；互聯(lián)網(wǎng)使不同國家、不同地位和不同階層的人平等地共享人類信息資源，使人足不出戶曉天下之事，但是網(wǎng)上也有垃圾"，對人危害很大。任何事物都在不斷地發(fā)生變化，家長要不斷地學習新思維、新觀念，增強自己的判斷能力，做出正確的選擇。

　　3、家長要努力營造和諧民主的家庭學習氣氛

　　受傳統(tǒng)觀念的影響，有些家長仍然固守"不聽老人言，吃虧在眼前"、"我吃的鹽比你吃的米還多"、"天下無不對的父母"等陳舊觀念，在子女學習上表現(xiàn)為不尊重子女的興趣愛好，把自己的意志和意愿強加于孩子，只允許自己說教，不許子女發(fā)表意見。

　　學習型家庭反對權威，崇尚真理，家庭成員在知識面前人人平等。子女犯了錯，要自我檢討，家長在子女面前也要“知之為知之，不知為不知"，不能為了顧面子而為自己的錯誤找借口，甚至不懂裝懂。學習型家庭注重與子女平等交談，互相商討，不武斷，不強迫，充分尊重子女的人格尊重。棍棒教育"。

　　民主的學習型家庭親子關系和諧融洽，子女有選擇學習內(nèi)容和方法的權利，因而他們的學習態(tài)度積極主動，思維更易于創(chuàng)造性，學習成績自然更會提高。

　　只有在民主的家庭學習氣氛下，家長才能虛懷若谷，成為一個真正的學習者。這種家長不但能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，還能發(fā)現(xiàn)孩子在其成長歷程中給予自己的啟迪和教育，從孩子身上找回自己在成長中曾經(jīng)失去的許多優(yōu)良品質。這樣孩子逐漸長大成人、成才，家長自己也隨之日臻完美。

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