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林黛玉進賈府教案完美版
林黛玉進賈府教案（第三課時） 學習目標： 1、鑒賞個性鮮明的人物形象。 2、學習刻畫人物的方法。 學習重點： 1、如何鑒賞個性鮮明的人物形象。 2、如何刻畫人物。 教學過程： 一、導入： 我們看當代小說，總會有一種共同的感覺，那就是作者筆下的美女個個都是如花似玉，真是千人一面。《紅樓夢》涉及人物四百有余，但曹雪芹卻能做到各具情態(tài)。今天我們就以王熙鳳和林黛玉為例，來感受曹雪芹濃妝淡抹各相宜的人物描寫。 二、出示學習目標： 1、鑒賞個性鮮明的人物形象。 2、學習刻畫人物的方法。 三、鑒賞個性鮮明的人物形象，學習刻畫人物的方法。 （一）王熙鳳： 后人在提到王熙鳳時說：恨鳳姐，罵鳳姐，不見鳳姐想鳳姐。你認為這句話是否有道理？結合文中對王熙鳳外貌、語言、動作的描寫，談談你的看法。 首先我們找到描寫王熙鳳的段落(5、6段）。描寫王熙鳳的段落比較集中，都在這兩段。我先找位同學讀王熙鳳的出場。 在文學作品中，人物的出場是刻畫人物的起點，是在讀者空白的腦海中打下的第一個烙印，所以文學大師歷來都十分講究人物的出場描寫。我們上節(jié)課所講的賈寶玉的出場就采用了預先鋪墊、設置懸念的方法。我們剛剛所讀到的王熙鳳又是怎樣出場的呢？ 設想：此時尊親長輩在堂，遠客初到，賈府上下個個循規(guī)蹈矩。突然，屋外傳來旁若無人的笑聲，王熙鳳如眾星捧月般出場了。這樣的出場方式體現出怎樣的人物性格？ ——張揚。 這屬于人物描寫中的那種描寫？ ——細節(jié)描寫。 接下來是什么描寫？ ——外貌。 記得讀王熙鳳的穿戴時，有同學在下面小聲嘀咕：這么多，她怎么穿戴呀？作者為什么要對王熙鳳施以濃妝？ ——突出她的貪婪與俗氣。 再往后是對王熙鳳肖像的刻畫。應該說，王熙鳳是美麗的，因為她的眼是丹鳳眼，眉是柳葉眉，可為什么曹雪芹在給她美麗的同時，又說她的眼是三角眼，眉是吊梢眉呢？結合后面那幾句話分析一下。 俗話說：三角眼，吊梢眉，不是小偷就是賊�？梢娫谌藗冃哪恐�，這樣的眉眼是刁鉆的，狡黠的。結合后面幾句和導讀上的“嘴甜心苦，兩面三刀；上頭笑著，腳底下使絆子；明是一盆火，暗是一把刀�！蔽覀兏_信這一點。 再看她見黛玉時一系列的表現：先是恭維，繼而拭淚，忙轉悲為喜，她為什么會有如此大的轉變？ 這一切只因為她的機變逢迎。她贊美黛玉的話，句句為賈母而發(fā)；抽帕拭淚，轉悲為喜，處處為賈母而做。 最后，我們看她一串的問話，一頓的囑咐，一通的吩咐，捧茶捧果，回王夫人話，無不表現出她的精明能干。 看完了濃妝的王熙鳳，我們再來欣賞淡抹的林黛玉。 （二）林黛玉： 王安石曾說過：意態(tài)由來畫不成。但在曹雪芹的筆下，人物卻栩栩如生，呼之欲出。今天就讓我們來領略一下集書卷氣、靈秀氣、孤傲氣于一身的一代才女林黛玉超凡脫俗的美。 與王熙鳳的盛裝不同，曹雪芹對林黛玉的刻畫只注重肖像，正如老舍先生所言：真正美麗的女人，是絕不多施脂粉，不亂穿衣服的。文中對黛玉的肖像描寫，是分三次完成的。 1、眾人眼中的黛玉； 2、王熙鳳眼中的黛玉； 3、賈寶玉眼中的黛玉； 這三次描寫雖觀察者不同，但結論都一致，那就是林黛玉是一個美麗嬌弱的女子。 其次我們再來看林黛玉進賈府后一系列的語言、心理、動作。這些描寫是散落在文中各處的，請同學們找出來，并說說從這些描寫中你感受到黛玉什么樣的性格特征，作者分別用了什么描寫手法。 1、辭大舅母：知書達理 （語言描寫） 2、擇座：（1）第10段，賈政、王夫人處； （2）第12段，賈母處吃飯時； 心思縝密（心理描寫） 3、對讀書的回答：（1）第12段：只剛念了《四書》。 （2）第14段：不曾讀，些須認得幾個字。 謹小慎微（語言描寫） 四、總結全文: 課文中，曹公以變化多端的說法，或虛或實，或正或側，或以環(huán)境暗示襯托，或以衣飾精雕細刻，或用比較的方法，或借人物自身的活動，或取個性化的語言來表現人物性格特征。在人物描寫、性格塑造方面，真可謂三寸柔毫，鬼斧神工。 五、布置作業(yè)： 1、賞析《紅樓夢》中你最喜歡的一個人物。 2、課外閱讀原著，擴大對《紅樓夢》的認識。【林黛玉進賈府教案完美版】相關文章：
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