“曬教案”活動反思

  網(wǎng)上的新鮮詞匯真是豐富多彩，花樣翻新。冷不丁什么時候你就能遇到一個，這不，我們學校這就要“曬教案”了。說到曬讓我想起網(wǎng)上說的沸沸揚揚的曬幸福，它在詞典上的解釋有三項，我個人更愿意理解為在陽光下吸收光和熱。很陽光，也很給力。由此也可看出組織者的時尚求新的個性特色，一個字：“潮”！      走進“曬教案”的展示現(xiàn)場，主席臺正中是“西峪小學曬教案活動”的大幅標志，醒目協(xié)調(diào)，每個老師的各門教案、學習筆記、聽課本都被擺放的整整齊齊，前面還放著標簽，頗像等候檢閱的隊伍，不由人油然而生一種成就感，哇塞，原來自己也有這么好的東西來“曬”啊！     老師們陸續(xù)進場，現(xiàn)場卻很安靜有序。大家依次看過來，都是一臉的專注，時而駐足細看，時而思索玩味，時而相互交流，時而流露會心笑容……仿佛在靜靜地享受，又像是在盡情地汲取……有的老師的教案書寫美觀，字體方正有力；有的老師注重布局設計，或點或畫，幾筆勾勒，栩栩如生；有的老師落筆成文，文采斐然，令人陶醉；有的則充滿智慧，給人啟迪，引人深思。我們的目光停一個年輕教師的教案上，這個老師身上仿佛有使不完的勁，總是活力四射，他的導學設計吸引了大家的注意，設計認真而不刻板，思路清晰而靈活，學案教學與個人魅力的結(jié)合，可操作而又高效的課堂設計令人耳目一新。     這次“曬教案”活動大開交流之門，是一個相互學習，取長補短的平臺，仿佛在不經(jīng)意間，完成了一次心靈的對話，勝過說教，收獲蠻多的�？雌饋硪院筮�要多曬一曬呢，比如好的設計啦，有價值的案例啦，偶發(fā)靈感的教學反思啦，都可以拿出來，多年以后翻看這些東西，你會不由贊嘆：我好棒哦！

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