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王志翠五年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元第七課時(shí)教案
陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教案專用 科目：數(shù)學(xué) 上課時(shí)間： 年 月 日 班級(jí) 五年級(jí) 班 主備人 王志翠 二備人 教學(xué)內(nèi)容 第三單元 課題：體積單位間的進(jìn)率 第七課時(shí) 項(xiàng)目 主 備 二 備 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、知識(shí)點(diǎn)：掌握體積單位間的進(jìn)率，理解并掌握體積的高級(jí)單位與低級(jí)單位間的互化。 2、能力培養(yǎng)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的普遍聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的類比、推理能力。 3、情感培養(yǎng)（習(xí)慣培養(yǎng)）：培養(yǎng)學(xué)生會(huì)應(yīng)用“猜想－驗(yàn)證”的方法解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)。 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：體積單位的進(jìn)率。 難點(diǎn)：體積單位的進(jìn)率的化聚。 問(wèn)題預(yù)設(shè)（任務(wù)要求等） 教師點(diǎn)撥、總結(jié)等 （一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 提問(wèn)： 常用的體積單位有哪些？指名學(xué)生用手勢(shì)比劃1 dm3和 1 cm3實(shí)際有多大。 問(wèn)題（一）：相鄰的兩個(gè)體積單位間的進(jìn)率是多少呢？大家先猜一猜。 （板書課題：體積單位間的進(jìn)率） （二）新授： 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)： 1、自主探索、合作交流 （1）、認(rèn)識(shí)立方分米和立方厘米的關(guān)系。 思考：1立方分米與1000立方厘米哪個(gè)大？為什么？ 讓學(xué)生回答，并且說(shuō)出為什么？ （2）、推導(dǎo)立方米與立方分米的關(guān)系。 ①、提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們猜想一下立方米與立方分米之間有什么關(guān)系？ 用什么方法可以驗(yàn)證你的想法是否正確呢？ ②、反饋、匯報(bào) ③思考：1立方米等于多少立方厘米呢？ （3）、比較：長(zhǎng)度單位，面積單位和體積單位及進(jìn)率，比較它們有什么不同處？（教師出示46頁(yè)表格） 2、對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)練習(xí) 讓學(xué)生同桌之間說(shuō)說(shuō)體積單位間的進(jìn)率 問(wèn)題（二）：體積單位的互化。 1、自主探索、合作交流 （1）、出示例3： 3.8立方米是多少立方分米？ ①、學(xué)生獨(dú)立探究。 ②、交流互化方法。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么想的？ ③嘗試練習(xí)：課本47頁(yè)的“做一做” 同桌互相說(shuō)一說(shuō)，你是怎么想的。 （2）、出示例4：你能了解什么數(shù)學(xué)信息？ ①、學(xué)生獨(dú)立探究。 ②、交流解題方法。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么想的？ ③、你還有其他的途徑求出體積為0.06m3。（先轉(zhuǎn)化單位，再計(jì)算） 2、對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)練習(xí) 練習(xí)八第2題。 （三）鞏固練習(xí) 1、基本練習(xí)：48頁(yè)第1題 （設(shè)計(jì)意圖：這是一道實(shí)際應(yīng)用的問(wèn)題，包裝盒是否能夠裝得下玻璃器皿，關(guān)鍵要看包裝盒的高是多少，只要包裝盒的高大于16cm，就能裝得下。在計(jì)算時(shí)應(yīng)提醒學(xué)生注意統(tǒng)一計(jì)量單位，主要考查學(xué)生對(duì)體積的認(rèn)識(shí)。） 2、變式練習(xí)：48頁(yè)第3題 （設(shè)計(jì)意圖：本題主要是先算出長(zhǎng)方體的奧運(yùn)心愿墻的體積，以及小正方體的體積，再算塊數(shù)，計(jì)算時(shí)要注意計(jì)量單位的統(tǒng)一和換算，主要考察學(xué)生做題時(shí)要注意統(tǒng)一計(jì)量單位） 3、拓展綜合練習(xí)：49頁(yè)第7題 （設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)長(zhǎng)方體和正方體的棱長(zhǎng)總和相等，可以通過(guò)觀察或計(jì)算得出正方體的棱長(zhǎng)和體積、長(zhǎng)方體的體積，便于比較長(zhǎng)方體和正方體體積的大小，主要考察學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。） 問(wèn)題鏈接（一）：教師課件演示（體積單位間的進(jìn)率）因?yàn)?分米=10厘米，所以棱長(zhǎng)是1分米的正方體也可看作棱長(zhǎng)是10厘米的正方體． 1分米×1分米×1分米＝1（立方分米） 10厘米×10厘米×10厘米＝1000（立方厘米） 板書：1立方分米=1000立方厘米 棱長(zhǎng)是1米的正方體的體積是1立方米。而1米=10分米，所以棱長(zhǎng)是1米的正方體可以劃分成1000個(gè)棱長(zhǎng)是1分米的小正方體，即1000個(gè)體積為1立方分米的正方體。 板書：1立方米=1000立方分米 教師小結(jié)：相鄰的兩個(gè)體積單位間的進(jìn)率是1000。 問(wèn)題鏈接（二）：1、體積單位的互化，先看清楚問(wèn)題是從高級(jí)單位向低級(jí)單位轉(zhuǎn)換，還是低級(jí)單位向高級(jí)單位轉(zhuǎn)換，在確定如何互化。 想：因?yàn)?立方米＝1000立方分米，3.8立方米有3.8個(gè)1000立方分米，列式：1000×3.8＝3800，填3800 （第2題同上理） 2400÷1000＝2.4，填2.4 2、在具體的解決問(wèn)題中，要根據(jù)題目的要求轉(zhuǎn)化體積單位，還要注意已知條件單位之間的統(tǒng)一。 （四）課堂總結(jié) 同學(xué)們我們這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了體積單位間的進(jìn)率及體積單位的互化，兩個(gè)相鄰的體積單位間的進(jìn)率是1000，注意做題時(shí)先要轉(zhuǎn)化單位，再計(jì)算。 板書設(shè)計(jì)： 體積單位間的進(jìn)率 1立方分米=1000立方厘米 1立方米=1000立方分米 相鄰的兩個(gè)體積單位間的進(jìn)率是1000 教后反思【王志翠五年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元第七課時(shí)教案】相關(guān)文章：
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