王珊珊 第三單元《想別人沒想到的 》教案

陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“問題導(dǎo)學(xué)”教案專用 科目：  上課時間： 年 月 日 班級   主備人 王珊珊 二備人   教學(xué)內(nèi)容 第三單元課題：想別人沒想到的 第 課時 項目 主  備 二  備     學(xué)   習(xí)   目   標(biāo) 1、知識點 默讀課文，了解課文主要內(nèi)容，理解小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊。         2、能力培養(yǎng)：結(jié)合生活實際，培養(yǎng)學(xué)生“想別人沒想到的”的創(chuàng)新意識。       3、情感培養(yǎng)（習(xí)慣培養(yǎng)）在日常生活中，想別人沒想到的，做別人沒做到的。       重難點 　重點：感悟小徒弟以少代多的畫意，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。　　　 　難點：用“雖然……但是……”“因為……所以……來評價三位徒弟的畫，提高學(xué)生的審美情趣。   問題預(yù)設(shè)（任務(wù)要求等） 教師點撥、總結(jié)等   一、故事激趣，導(dǎo)入課文　　　　 誰能講一講大家都熟悉的《曹沖稱象》的故事。指名講故事，要求講得清楚、簡潔�！　　　　� 你從這個故事中得到了什么啟發(fā)？　　　　　　　二、自由讀文、整體感知　　　 1、 這是一篇選學(xué)課文。請同學(xué)們自由讀課文，思考課文講了一件什么事？　　　　2、 反饋交流，講述課文的主要內(nèi)容�！　∪�、隨題讀文，重點研讀小徒弟的畫　　　　1、 畫師要考徒弟什么？畫師考得結(jié)果怎樣？哪一句是寫結(jié)果的？　　　　 2、 屏幕顯示：畫師看了他倆的畫，沒有露出滿意的神情。當(dāng)他拿起小徒弟的畫時，禁不住點頭稱贊�！　　　� 3、 讀一讀，可以提出哪些問題？　　　　　　　　　　下面，請同學(xué)們根據(jù)這些問題自己去找一找�！　　　� 4、 根據(jù)問題研讀課文　　　　　 （1）、大徒弟畫了什么？要讀出“多”要強調(diào)哪些字詞？指名讀　　　　 （2）、二徒弟畫了什么？從哪里看出多？　　　　 （3）、三徒弟畫了什么?讀一讀畫的內(nèi)容　　　　　　 （4）　小徒弟畫得多嗎？從哪里看出很少？　　　 6、比較三幅畫，體會小徒弟畫的妙處　　　　　　師：這三幅畫，明明是大徒弟和二徒弟畫得更多，為什么畫師對大徒弟和二徒弟的畫反而不滿意，而對小徒弟的畫，畫師卻點頭稱贊?你能體會其中的妙處嗎？（四人小組討論，后交流）　　　　　　畫師是怎么評畫的呢？老師故意把畫師的話隱去，請你們當(dāng)小畫師用“雖然……但是……”“因為……所以……”來評評小徒弟的畫，把畫師的話補充完整�！　　　�7、畫師是怎么評價的？　　　　 ⑴讀一讀畫師的話　　　　 ⑵理解“若隱若現(xiàn)”　　　　　 ⑶小徒弟的畫中，哪只駱駝是若隱若現(xiàn)的？　　　　 8、 聽了畫師的話,你們明白畫師為什么稱贊小徒弟的畫了嗎？　　　　 9、 大徒弟和二徒弟明白了沒有？你從哪個字看出來？　　　　 10、 什么叫“恍然大悟?”他們“悟”到了什么?　　　　 11、 小徒弟是怎樣表現(xiàn)出駱駝多的？　　　　 12、 完整地讀課文。把你悟到的東西通過朗讀把它表現(xiàn)出來�！　。� 四）、拓展內(nèi)容　　　　　 引言：像這樣想別人沒想到的故事還有很多，我們再來學(xué)一篇�！　　　�1、引言：宋代的趙佶皇帝喜歡以詩做畫。比較有名的還有這一篇。有一次，他出了一句“深山藏古寺”的詩句。課件出示：下面四幅圖,哪一幅最適合深山藏古寺的畫面,為什么?　　　　　 第一幅:一座深山前畫著一座寺廟.（深山有古寺）　　　　　 第二幅:一座深山（深山無古寺）　　　　　第三幅:一座深山后露出寺廟的一個角（深山露古寺）　　　　 第四幅:一座深山,一道彎彎曲曲的石階上,一個和尚挑著水（深山藏古寺）　　　　2、說說你收集來的有關(guān)創(chuàng)新的故事　　　　　　你有沒有聽到過類似的故事？或者你有沒有想到別人沒想到的事？　　     出示課題：想別人沒想到的事               讀出相應(yīng)的段落�！　　　�   板書：畫多           三個徒弟各畫了什么？為什么畫師不滿意大徒弟和二徒弟的畫，而對小徒弟的畫卻點頭稱贊？ 板書；很多 許多 兩只                     顯示畫師的話             理解： 恍然大悟 用“原來——”說話   板書：以少代多     總結(jié)道理：　　　　　　創(chuàng)新的頭腦不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的，要想擁有創(chuàng)新的頭腦，我們應(yīng)該怎么做？（平時多動腦筋，多想別人沒想到的事）                                                                           教后反思                         提提示   1、每節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)：問題提出---問題導(dǎo)學(xué)---問題鏈接。 2、問題導(dǎo)學(xué)步驟：自主學(xué)習(xí)---合作探究---展示交流---完善鞏固。    

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