《將心比心》電子表格教案

《將心比心》電子表格教案 分類： 電子教案  長江小學電子備課表 班 級 四（2）班 學 科 語文 教 師 馮金花 時 間 2011年3 月1日          星期一 學 習 內(nèi) 容 大課題    學  時 共1  學時 本節(jié)內(nèi)容 將心比心 第 1學時  教學目標 １、情感目標：引導學生理解課文內(nèi)容，懂得生活中人們應該學會將心比心，多些寬容和理解。 ２、能力目標： 1)體會課文最后一自然段的含義。 2)有感情地朗讀課文。 學習重、 難點 1，體會課文最后一自然段的含義。 2，有感情地朗讀課文。    學習活 動概要   應用何網(wǎng)臺、何種遠程教育資源 中央電教館 學    習    過    程 學 生 學 習 活動 教 師 幫 輔活動       一、故事導入，提示課題。   2、談談自己的想法。   4、說一說“將心比心”的意思。   二、初讀課文，整體感知。 1、從“閱讀提示”中發(fā)現(xiàn)問題。 2、梳理歸納問題。 3、自讀課文。解決第一個問題：課文講了哪兩件事。   三、感悟課文，品味語言。 1、找出作者通過哪些詞句把“溫暖”傳遞給我們？ 自讀課文，請在這些地方做上記號。 2、與同桌交流感受。 3、指名讀一讀句子，說一說感受。   4、指名讀。 四、聯(lián)系生活，升華情感。 1、生活中，我們用理解、寬容與關愛對待一個個陌生人的事比比皆是。一段默默地祝福，一句輕輕的問候，一次緊緊地依偎，一聲深深的安慰。都是“將心比心”的表現(xiàn)，你在生活中做過、看到過這樣的事情嗎？   2、作者在聽到看到這樣的事后，明白了一個道理，是什么？ 指名說。 3、那你能說說你是怎么理解這句話的嗎？ 五、回歸文本，提升品味。 1、男女生分別讀最后一個自然段。 2、再讀課題。加深理解。                           1、講故事《媽媽，洗腳》。   3、板書課題，齊讀課題。           老師總結(jié)板書：幫助  寬容　         　　   老師范讀句子。             老師舉例引導。               3、（板畫出心）如果這就是我們每位同學的一顆滾燙的心，學了全文后，為了勉勵自己，你認為應該在你的心中裝入一個份量最重的什么詞？ 4、小課：孩子們，正是這些優(yōu)秀的品質(zhì)，讓我們幼小的心靈變得飽滿、充實和美麗，就讓我們將心比心，享受愛與被愛的快樂與幸福吧！ 學生學習活動 教師幫輔活動           教學板書設計       8  將心比心    阿姨為奶奶開門——尊重、關愛他人 母親鼓勵實習護士——寬容、理解他人           教師課后反思  由于是日常生活中的小事，學生較易理解和接受，引導學生較容易。學生也比較樂意暢談生活中的寬容和理解。

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