一、力 彈力教案

一、力 彈力 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1、知道什么叫力，什么叫形變，知道彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。 2、探究外力大小與物體形變大小的關(guān)系； 3、知道國(guó)際單位制中力的單位“牛頓（N）”。 4、知道發(fā)生彈性形變的物體具有能量。 （二）、過(guò)程與方法 通過(guò)探究物體形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測(cè)力計(jì)的原理；通過(guò)觀察和對(duì)比，認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造和使用方法；通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作學(xué)會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。 （三）、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲，積極參與觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等活動(dòng)，通過(guò)參與科學(xué)探究，培養(yǎng)學(xué)生初步的收集信息的能力、處理信息的能力和交流信息的能力。 二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：1、力的概念；2、彈力的概念；3、彈簧測(cè)力計(jì)的使用。 難點(diǎn)：理解彈簧的伸長(zhǎng)量跟所受的拉力成正比。 三、教學(xué)過(guò)程 教師引導(dǎo) .學(xué)生活動(dòng)   同學(xué)們，太陽(yáng)的東升西落、動(dòng)物的奔跑、植物的生長(zhǎng)、人們的生活，都離不開(kāi)物體間力的相互作用。如果沒(méi)有力，宇宙將是一個(gè)孤立的、無(wú)法相互聯(lián)系的存在。今天，我們就要開(kāi)始學(xué)習(xí)左右著宇宙萬(wàn)物一切活動(dòng)的力，它是聯(lián)系萬(wàn)物的紐帶。 板書(shū)：第八章 力   那究竟什么是力呢？     一、什么是力 幻燈片展示：人提包，人拉橡皮筋，人壓彈簧，人推車四幅圖片 很多人認(rèn)為力是由人們肌肉緊張引起的。當(dāng)人們提包、拉橡皮筋、壓彈簧、推車時(shí)，常常會(huì)感到肌肉緊張。從而有人把力稱為人體對(duì)物體的作用。這里作用的方式分別為：提、拉、壓、推，作用的物體分別是：包、橡皮筋、彈簧、車。 是否只有人才會(huì)產(chǎn)生力的作用？ 幻燈片展示：馬拉車、壓路機(jī)壓路、起重機(jī)提貨物。 .同樣是拉、壓、提這些作用方式，只不過(guò)這次換成了物體對(duì)物體的作用。 可見(jiàn)人對(duì)物體的作用可以用物體對(duì)物體的作用來(lái)代替。 你能否舉出更多的例子來(lái)說(shuō)明物體對(duì)物體可以產(chǎn)生類似推、拉、提、壓等作用？ 物理學(xué)中，把一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用稱為力。 板書(shū)：一、力：一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用 為什么俗話說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”？你能否僅用一個(gè)巴掌發(fā)出聲音？怎樣發(fā)出聲響？ 這時(shí)，我們的左手對(duì)右手產(chǎn)生了力的作用 一個(gè)巴掌能否產(chǎn)生力的作用？ 任何力都涉及到兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是受力物體，施力物體與受力物體是共存的。                     生1： 學(xué)生舉例     不能   兩個(gè)巴掌相互擊打   不能 二、形變和彈力 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地檢查一下自己的桌面，看看都有哪些物體？ 下面就請(qǐng)你們分別對(duì)它們施加一個(gè)外力，對(duì)彈簧你們可以去拉和壓，對(duì)橡皮泥你們可以捏，對(duì)橡皮筋你們可以拉，對(duì)氣球你們可以吹，吹大了你們還可以壓，在做的過(guò)程中仔細(xì)觀察它們都會(huì)有哪些變化？等會(huì)兒將你的親身感受說(shuō)出來(lái)與大家進(jìn)行交流。 在外力的作用下，你們看到物體發(fā)生了怎樣的變化？ 幻燈片展示：圖片 說(shuō)明：力可以改變物體的形狀和體積也可以改變一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 在物理學(xué)中，我們把物體的形狀或體積的改變稱作形變。   板書(shū)：二、形變：物體形狀或體積的改變 實(shí)驗(yàn)中我們使用的都是比較柔軟的物體，在外力的作用下它們會(huì)發(fā)生形變。那么堅(jiān)硬的物體會(huì)產(chǎn)生形變嗎？比如：杯子壓在桌子上，桌子會(huì)有形變嗎？ 視頻：玻璃瓶的微小形變 細(xì)玻璃管中的水面為什么會(huì)上升？ 這里我們把微小的形變用實(shí)驗(yàn)放大，便于肉眼的直接觀察。 大家回憶一下，上學(xué)期我們學(xué)到第一章聲現(xiàn)象的時(shí)候，也用了放大的方法來(lái)觀測(cè)微小的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，誰(shuí)能告訴我？ 下面我們回到剛才的實(shí)驗(yàn)中來(lái)： 做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中你們對(duì)橡皮筋和彈簧都施加了一個(gè)力從而使它們發(fā)生了形變，如果此時(shí)撤去作用于它們的外力，它們會(huì)發(fā)生什么變化？ 如果撤去作用于橡皮泥上的外力，它也會(huì)發(fā)生變化嗎？ 歸納總結(jié)；我們把物體形變后，撤去外力后能夠完全恢復(fù)原狀的形變稱彈性形變，不能恢復(fù)原狀的形變稱范性形變。   形變  范性形變 當(dāng)你拉長(zhǎng)橡皮筋和壓縮彈簧、氣球使它們發(fā)生形變的同時(shí)，你的手有何感覺(jué)呢？ 發(fā)生彈性形變的物體能夠產(chǎn)生力 板書(shū)：三、彈力：物理學(xué)上把物體由于彈性形變而 產(chǎn)生的力叫做彈力。 我們把拉物體的力稱為拉力，壓物體的力稱為壓力。拉力和壓力都屬于彈力。 你覺(jué)得是否物體一旦發(fā)生形變就一定有彈力作用？請(qǐng)把橡皮泥變形，你有什么感覺(jué)？ 只有發(fā)生彈性形變的物體恢復(fù)原狀時(shí)才產(chǎn)生“彈力”的作用。 同學(xué)們請(qǐng)思考一下：彈簧形變產(chǎn)生的彈力跟手壓彈簧的力一樣嗎? 手壓彈簧的力屬于外力，它使彈簧產(chǎn)生彈性形變，而彈性形變又產(chǎn)生彈力。 彈力的產(chǎn)生離不開(kāi)形變，而形變又離不開(kāi)外力，那么，形變的大小與外力有沒(méi)有關(guān)系呢？ （注意區(qū)分：彈力與外力） 橡皮筋、橡皮泥、彈簧、氣球、細(xì)竹桿等器材 學(xué)生活動(dòng)   生1：氣球壓扁了，變圓了。物體的形狀發(fā)生了變化。 生2：橡皮筋伸長(zhǎng)了，彈簧變長(zhǎng)（短）了，物體的形狀發(fā)生了變化。 生3：橡皮泥變扁了，物體的形狀發(fā)生了變化。 生4：我對(duì)氣球吹氣，吹的氣越多，氣球越大，物體的體積發(fā)生了變化。         說(shuō)明瓶子的容積發(fā)生了變化 瓶子發(fā)生了形變   當(dāng)撤去外力后，物體會(huì)恢復(fù)原狀，而后一種不能。 不會(huì)     生1：橡皮筋也拉我的手 生2：彈簧也拉我的手 生3：氣球也推我的手       這些物體發(fā)生形變后當(dāng)外力消失后不能恢復(fù)原狀，我們沒(méi)有感覺(jué)到力的作用。     手沒(méi)有任何的感覺(jué)  

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