曬教案 給力教學(xué)

曬教案 給力教學(xué) 學(xué)校要組織“曬教案”活動(dòng)，走進(jìn)會(huì)議室，桌子上整整齊齊的擺放著各位老師的教案、讀書筆記、和各類材料。我抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)認(rèn)真翻看一本本教案，拜讀一篇篇讀書筆記，觀摩一份份撰寫認(rèn)真而詳細(xì)的材料……駐足眼前這片靜土，迷亂的心緒立刻乘著風(fēng)的翅膀，游蕩在這片學(xué)習(xí)的天地間……活動(dòng)在我們的留戀中劃上了圓滿的句號(hào)。回顧這次活動(dòng)，我確實(shí)深有感觸，感悟到許多許多…… 一、 書寫整齊干凈 這一點(diǎn)是大家有目共睹的，每本教案都是老師們的心血，她們認(rèn)真的書寫讓我不得不反思自己，有時(shí)急于完成任務(wù)就筆走龍蛇，書寫潦草還要寫連筆字。書寫是一個(gè)人的門面，楊永仙校長(zhǎng)終日有繁雜的事務(wù)需要處理，可在她的教案和筆記上你很難發(fā)現(xiàn)一處字跡潦草的地方，這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)我自愧不如！在今后還是應(yīng)繼續(xù)鍛煉的。 二、 導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)詳細(xì)而科學(xué) 這次活動(dòng)給我一個(gè)很深的印象是一個(gè)字——細(xì)。這在很多教案、筆記上都能體現(xiàn)。趙會(huì)美老師的低段語(yǔ)文教案密密麻麻，所有列項(xiàng)填寫完整，細(xì)致而周全；周星卿的三年級(jí)數(shù)學(xué)教案更一個(gè)好例子，連一處細(xì)微的豎式演算步驟，她都詳細(xì)而公正地書寫在教案紙上，可見(jiàn)她的備課是多么細(xì)心而周全，我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)備課要備學(xué)生，她的細(xì)致正體現(xiàn)了這一點(diǎn)；范志麗，陳芳芳同樣是年輕的老師，參觀她們的教案你會(huì)發(fā)現(xiàn)她們的教案撰寫如同她們的為人處世：寧?kù)o中緩緩流淌一股秀氣，踏實(shí)里靜靜詮釋一份精彩。 陳曉星老師“怎樣有效組織學(xué)生探究學(xué)習(xí)”；馮國(guó)文老師“如何盡可能做到讓學(xué)生在‘活動(dòng)’中學(xué)習(xí)，在‘主動(dòng)’中發(fā)展，在‘合作’中增知，在‘探究’中創(chuàng)新”，范基文老師“如何有效實(shí)施導(dǎo)學(xué)案的課堂教學(xué)模式”；她們?cè)趯?dǎo)學(xué)案教學(xué)上為我引領(lǐng)著前進(jìn)的道路，困難中是她們的優(yōu)秀做法讓我“撥開云霧見(jiàn)天日”，欣賞她們的教案猶如置身于綠色的海洋，沒(méi)有凜烈的雄風(fēng)，沒(méi)有洶涌的海浪，卻有柔和的清風(fēng)在呵護(hù)每一處思維，如濛濛細(xì)雨滋潤(rùn)萬(wàn)物；似零星翠綠點(diǎn)綴春色。正因有了這片綠，我們的教案不再單調(diào)，教學(xué)的春天更惹人喜愛(ài)！   三、 個(gè)人創(chuàng)意值得學(xué)習(xí) 神游仙境的心被同伴的喧鬧聲喚回，捧起一本讀書筆記，我的眼前一片清新如露，娟秀的字體，精妙的設(shè)計(jì)，引人的內(nèi)容無(wú)不讓你愛(ài)不釋手……這是劉慧紅老師和宋春平老師的讀書筆記。 圍著會(huì)議桌我慢慢挪動(dòng)腳步，回到起點(diǎn)，桌上擺放的是楊光毅老師的材料，隨手拿起其中的一本也許不會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)，但當(dāng)你翻閱完他所有的材料，你會(huì)從心底油然而生一種佩服，他的書寫不算很漂亮，但他的執(zhí)著和新銳會(huì)讓他從人群中脫穎而出。   孔子曰：三人行必有我?guī)�。真的，我從大家伙身上學(xué)到了很多，感悟了很多，感動(dòng)了很多。他們的敬業(yè)、執(zhí)著、嚴(yán)謹(jǐn)一直震撼著我。雖然這次曬教案活動(dòng)時(shí)間很短，但我從中更加深入了解到我校從學(xué)習(xí)太谷導(dǎo)學(xué)案教學(xué)以來(lái)發(fā)生的翻天覆地的變化，讓我開闊了眼界，解放了思想，更新了觀念。我相信，“曬教案，給力教學(xué)”將長(zhǎng)久地影響我未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作與生活！

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