獲得道里區(qū)教案評比特等獎(jiǎng)的教案

41中張蕊  獲獎(jiǎng)教案 60中祁紅  獲獎(jiǎng)教案 畫一幅色彩和諧的畫    教材分析 情感是美術(shù)的一個(gè)基本品質(zhì)，也是美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)基本特征，通過感知鄰近色的美，發(fā)現(xiàn)鄰近色的美，進(jìn)而用鄰近色來創(chuàng)造美的過程中陶冶性情，促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)鄰近色，學(xué)習(xí)運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)畫面內(nèi)容的進(jìn)本方法。   能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用鄰近色來畫一幅畫。   情感目標(biāo)：感受不同鄰近色的美感，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)生活的情趣。 重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)鄰近色的知識(shí)，掌握運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)畫面的方法，感受鄰近色的美。 難點(diǎn)： 運(yùn)用鄰近色的表現(xiàn)方法。 工具： 圖片 課時(shí)：1   活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)過程： 一、  導(dǎo)入 1.  欣賞自然圖片，重點(diǎn)感受色彩（背景音樂） 2.  找出每幅圖片中呈現(xiàn)出的兩種主要色彩。   二、  認(rèn)識(shí)鄰近色： 什么是鄰近色：在色相環(huán)上相鄰的顏色我們把它們成為鄰近色。 對照色相環(huán)找鄰近色。（比賽）       三、  鄰近色的表現(xiàn)畫面方法： 1.  學(xué)生感受并交流鄰近色搭配在一起帶來的美感？ （板書：和諧）  協(xié)調(diào)、統(tǒng)一、一致 2.播放鄰近色的作品，感受美。  生活中、自然界中、藝術(shù)作品中     四、鄰近色的感受與運(yùn)用、創(chuàng)作。 聽音樂議會(huì)鄰近色的和諧 貝多芬-----------命運(yùn)交響曲 班得瑞-----------日光海岸   思考：運(yùn)用對比色能不能繪制出色彩和諧的畫動(dòng)手繪畫，選用鄰近色畫一幅色彩和諧的畫。     展示：  說說自己喜歡的理由。       五、  課堂拓展： a. 鄰近色在生活中的運(yùn)用。（照相） b.  鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)熱愛生活的人，做一個(gè)熱愛藝術(shù)的人、用和諧的色彩來裝點(diǎn)美化我們的生活。 引入自然景色，同時(shí)將學(xué)生帶入一個(gè)美的意境，為下面奠定心理、情感基礎(chǔ)。       激發(fā)興趣 使課堂充滿活力，知識(shí)的游戲化使學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)方式，是新課程改革的需要。                                                   拓展使課堂教學(xué)的延伸，是繼課堂教學(xué)后點(diǎn)撥學(xué)生尋找課堂與生活的聯(lián)系點(diǎn)，拓展有利于培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)的體驗(yàn)和生活的感知，提高實(shí)際應(yīng)用能力，本課中引領(lǐng)學(xué)生感受鄰近色在生活中的應(yīng)用，能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用鄰近色的能力，激發(fā)學(xué)生用鄰近色表現(xiàn)生活、美化生活的情趣。    7中張靜  獲獎(jiǎng)教案  

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