六年級(jí)（下冊(cè)）第二單元教學(xué)教案（7）

六年級(jí)（下冊(cè)）第二單元教學(xué)教案（7） 主備教師：趙滿合作教師：李智、李媛、劉霞 復(fù)備教師：   課題 （1）圓錐的認(rèn)識(shí) 課 型 新 授 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)圓錐，圓錐的高和側(cè)面，掌握?qǐng)A錐的特征，會(huì)看圓錐的平面圖，會(huì)正確測(cè)量圓錐的高，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料正確制作圓錐。 2、通過動(dòng)手制作圓錐和測(cè)量圓錐的高，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和一定的空間想象能力。 教學(xué) 重點(diǎn) 掌握?qǐng)A錐的特征。 教學(xué) 方法 指導(dǎo)探究。 教學(xué) 難點(diǎn) 正確理解圓錐的組成。 教學(xué) 用具 幻燈片、課件。 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教 學(xué)過程 復(fù) 備  復(fù)習(xí) 導(dǎo)入   探究 新知                     合作 交流               拓展 練習(xí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、圓柱體積的計(jì)算公式是什么？ 2、圓柱的特征是什么？ 二、新授 1、圓錐的認(rèn)識(shí)。  （1）讓學(xué)生拿著圓錐模型觀察和擺弄后，指定幾名學(xué)生說出自己觀察的結(jié)果，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到圓錐有一個(gè)曲面，一個(gè)頂點(diǎn)和一個(gè)面是圓的，等等。  （2）圓錐有一個(gè)頂點(diǎn)，它的底面是一個(gè)圓。  （3）圓錐有一個(gè)曲面，圓錐的這個(gè)曲面叫做側(cè)面。  （4）讓學(xué)生看著教具，指出：從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離叫做高。 2、小結(jié)：圓錐的特征（可以啟發(fā)學(xué)生總結(jié)），強(qiáng)調(diào)底面和高的特點(diǎn)，使學(xué)生弄清圓錐的特征是：底面是圓，側(cè)面是一個(gè)曲面，有一個(gè)頂點(diǎn)和一條高。 3、測(cè)量圓錐的高。 由于圓錐的高在它的內(nèi)部，我們不能直接量出它的長度，這就需要借助一塊平板來測(cè)量。  （1）先把圓錐的底面放平；  （2）用一塊平板水平地放在圓錐的頂點(diǎn)上面；  （3）豎直地量出平板和底面之間的距離。 4、教學(xué)圓錐側(cè)面的展開圖。  （1）學(xué)生猜想圓錐的側(cè)面展開后會(huì)是什么圖形呢？   （2）實(shí)驗(yàn)來得出圓錐的側(cè)面展開后是一個(gè)扇形。 三、課堂練習(xí) 1、做第24頁“做一做”的題目。 2、練習(xí)四的第1題。 3、完成練習(xí)四的第2題。 四、課堂總結(jié) 關(guān)于圓錐你知道了些什么？你能向同學(xué)介紹你手中的圓錐嗎？   板書 設(shè)計(jì) 圓錐的認(rèn)識(shí)   從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離叫做高。 教學(xué) 反思    

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