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2.2走進(jìn)Windows世界(教案)
教案類別 常規(guī)課 授課時(shí)間 授課班級 7.1 課題 2.2走進(jìn)Windows世界 課型 綜合課 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)文件與文件夾的基本操作 能力目標(biāo)：
通過直觀演示、動(dòng)手實(shí)踐等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過閱讀、講解、討論、實(shí)際操作等培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲。 教學(xué)重點(diǎn) 文件與文件夾的基本操作 教學(xué)難點(diǎn) 文件與文件夾的基本操作 輔助手段 計(jì)算機(jī)教室、廣播教學(xué)軟件 教學(xué)內(nèi)容及過程（側(cè)重突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法和措施） 設(shè)計(jì)意圖 教后修改 一、復(fù)習(xí)引入
1、桌面圖標(biāo)及開始菜單的使用并認(rèn)識(shí)窗口的組成，引出文件與文件夾的組成。
學(xué)生回答教師的問題。
2、閱讀書上35、36頁內(nèi)容。
二、新課
1、學(xué)習(xí)文件與文件夾的組織結(jié)構(gòu)。
教師首先強(qiáng)調(diào)文件與文件夾的區(qū)別，讓學(xué)生找出自已電腦D盤根目錄下的文件和文件夾，找學(xué)生通過屏幕轉(zhuǎn)播演示給全體同學(xué)。 通過復(fù)習(xí)提問以前的知識(shí)，既能完成當(dāng)堂教學(xué)任務(wù)，又能使學(xué)生感覺對所學(xué)知識(shí)并不陌生
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 教學(xué)內(nèi)容及過程（側(cè)重突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法和措施） 設(shè)計(jì)意圖 教后修改 2、文件與文件夾的基本操作，包括選擇文件（夾）的方法，復(fù)制，粘貼的方法，給文件（夾）得命名的方法，刪除、還原、清空回站，新建文件（夾）
學(xué)生以小組為單位（每組六個(gè)人），完成學(xué)習(xí)任務(wù)，找同學(xué)問，組內(nèi)討論，找老師問等方法，把任務(wù)都解決。
小組長檢查本小組成員的操作成果，老師抽查，對發(fā)現(xiàn)的共性問題進(jìn)行講解。
完成教師要求操作的內(nèi)容。并匯報(bào)有疑惑的地方，以便教師集中講解。
3、綜合練習(xí)
要求在桌面上新建一個(gè)文件夾，改名為自己的班級名稱，再打開D盤，選擇7個(gè)不連續(xù)的文件，復(fù)制并粘貼到桌面上自己建的文件內(nèi)
建立一個(gè)以走進(jìn)名字命名的文件夾，保存到E盤當(dāng)中去。
在文件里邊建立3個(gè)新的文件夾，并且命名。 采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作能力。
發(fā)現(xiàn)共性問題，集中解決，培養(yǎng)學(xué)生自查及總結(jié)的能力。
檢測對所學(xué)知識(shí)的綜合掌握情況 教學(xué)內(nèi)容及過程（側(cè)重突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法和措施） 設(shè)計(jì)意圖 教后修改 三、總結(jié)本課
總結(jié)本課，并對表現(xiàn)好的小組提出表揚(yáng)，對小組整體表現(xiàn)欠佳的小組提出期望。 培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) 對本節(jié)課問題設(shè)計(jì) 板 書 設(shè) 計(jì) 2.2走進(jìn)Windows世界
一、文件與文件夾的組織結(jié)構(gòu)
1、文件
2、文件夾的組織結(jié)構(gòu)
二、文件與文件夾的基本操作
1、選定 2、創(chuàng)建 教研組長檢查反饋 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查反饋
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