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走進格林童話閱讀課教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的走進格林童話閱讀課教案，希望能夠幫助到大家。
走進格林童話閱讀課教案 1
閱讀目標：
1、指導(dǎo)整本書的閱讀方法：略讀——精讀——感悟，讓學(xué)生欣賞文本里生動的故事情節(jié)描寫同時，增強對文學(xué)作品的閱讀興趣。
2、輔導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記，在精讀童話的基礎(chǔ)上，理清思路，理解童話的思想感情。
3、閱讀時，通過文中的句子，用心體會故事中要說明的道理。
教學(xué)時間：
兩課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、 激發(fā)情趣，揭示課題
1、看圖猜猜猜
我們先來看幾幅圖片，看后猜一猜它是有關(guān)哪個童話故事的。
圖片出示；白雪公主、小紅帽、灰姑娘、狼和七只小山羊…
小朋友們真厲害，了解這么多的童話故事，那你知道這些童話故事都是出自哪本童話故事書嗎?--《格林童話》(出示格林童話封面)
是的，天真可愛的小紅帽，美麗的白雪公主，善良的灰姑娘，漁夫和和他的妻子，還有青蛙王子等等都是《格林童話》里講述的一個個生動活潑的人物�！陡窳滞挕饭适乱恢迸惆樵谖覀兠總�人的身邊，今天就讓我們共同走進格林童話世界，一起去感受它的美妙神奇、絢麗多姿吧。(板書：格林童話)
二、走進格林兄弟和他們的童話世界：
1、老師知道我們班的同學(xué)最喜歡讀書了，你們喜歡讀格林童話嗎？
2、你們對格林兄弟和他們的童話有哪些了解？（學(xué)生自由說。）
3、我們認識一下格林兄弟（課件）
4、和老師一起了解格林兄弟和他們的作品。（課件）
�。ǜ窳中值艹錾谌R茵河畔的哈瑙，他們早年喪父，青年喪母，兄弟倆相依為命，共同經(jīng)受人世間的憂患困苦，他們之間的感情非常好，一生中大部分時間都是共同度過的，從中學(xué)到大學(xué)期間，他們始終住在一起，并且連書籍和其他財產(chǎn)都是共有的，所以他們在搜集童話的時候，特別看重那些人間真情，包含生活溫馨的童話素材，《格林童話》《灰姑娘》《白雪公主》《小紅帽》《睡美人》《糖果屋》《青蛙王子》《漁夫和他的妻子》《野狼和七只小羊》《大拇指》《勇敢的小裁縫》《不萊梅的小樂手》《穿靴子的貓》最為著名。）
5、教師點撥
有人說，只有讀過《格林童話》的童年才是最完整的童年，這話一點都不夸張。這本書里的故事情節(jié)曲折但不離奇，敘述樸素卻不單調(diào)，一百多年來，一直都受到世界各地少年兒童的喜愛，試問。度過童年的孩子，有誰不知道青蛙王子，睡美人和灰姑娘的呢?
這本書里充滿了冒險、神秘、夢幻的故事還有好多好多。美麗的白雪公主、放鵝姑娘、可愛的小紅帽、小精靈，充滿冒險的黑森林、風(fēng)光綺麗的'城堡……這些奇妙的意境、曲折迷離的故事情節(jié)，一定會讓你沉浸在故事里，久久難以忘懷，除此以外，這本書中還有一些民間故事，那些聰明機智，勇敢善良的勞動人民讓人感覺那么親切，他們好像正通過書告訴我們，如何分清善良和邪惡，如何與壞人斗智斗勇，如何保持一顆快樂的童心。
這節(jié)課我們先上到這，想要知道書里到底發(fā)生了那些故事，這得要大家課后通讀這本書才行，老師希望大家回去之后都能夠認認真真地看完《格林童話》，好嗎？
第二課時
一、課前檢查
還記得上次課老師留下的作業(yè)嗎？你們認真讀《格林童話》了嗎？相信認真讀的孩子一定非常了解里邊的故事內(nèi)容，老師來考考你們，大家可要聽仔細，看仔細了。
1、七個小矮人幫助了灰姑娘。(×)
2、《格林童話》中，賣火柴的小女孩是個可憐的孩子。(×)
3、《青蛙王子》中，青蛙王子娶了國王的二女兒。(×) 4、《丑小鴨》是《格林童話》中的一篇。(×)
5、《三根羽毛》這個故事中最后國王的最小的兒子當上了國王。(√)
6、一只狼吃掉了六只小山羊，只有躲在掛鐘殼里的最小的山羊沒被吃掉，他和媽媽一起救出了那六只山羊。這個故事名叫《狼和小羊》(√)
7、水晶鞋是白雪公主的。(×)
二、以《灰姑娘》為例指導(dǎo)課外閱讀方法
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)《灰姑娘》
1、教師說出本節(jié)課教學(xué)目標：
這節(jié)課我們就以《灰姑娘》為例學(xué)習(xí)：略讀-精讀-感悟的讀書方法，在精讀的基礎(chǔ)上，理清思路，理解童話的思想感情。試著讀書筆記。
2、略讀故事，感知內(nèi)容
�。�1）略讀法：（課件）
（2）感知內(nèi)容(學(xué)生略讀故事)
A、故事中的人物，你喜歡哪一個？能說出理由嗎？不喜歡哪一個？為什么？
B、圍繞問題，4個人小組討論交流。
C、根據(jù)故事內(nèi)容將下面的句子補充完整，寫在筆記本上。
我喜歡（ ）。是因為 （ ）（人物特點）；我不喜歡（ ），是因為（ ）（人物特點）。
�。ǘ�、精讀片斷，感悟人物
故事中的任務(wù)特點如此鮮明，下面我們精讀片斷，感悟人物。
1、精讀法：（課件）
2、齊讀片斷（書47頁）
有一天，富人要去集市，他問女兒們想要什么禮物。他妻子的大女兒說：“我要漂亮的衣服�！倍畠赫f：“我要漂亮的首飾�！被夜媚锶フf：“爸爸。我什么都不要，只要您把碰到您帽子上的第一根樹枝折給我。富人回來前，給兩個女兒買了漂亮的衣服和首飾。再回來的途中，他經(jīng)過一片樹林，有一根榛樹枝差點把他的帽子給碰掉，于是他折下了這根樹枝送給了灰姑娘。
灰姑娘將那根樹枝種在母親的墳前，每天都會去那里哭三次，她的淚水灑在樹枝上，樹枝很快就長成了一顆高大的榛樹。不久，樹上飛來了一只小鳥，灰姑娘想要什么，小鳥都會幫她實現(xiàn)。
齊讀，你想到了什么？從文段的對話和灰姑娘的行動體會到什么？（后母兩個女兒的貪婪，灰姑娘的善良真誠。）
3、用同樣的方法小組共同欣賞全篇故事，討論，你讀后有什么思考？有什么收獲？
4、小組合作交流：首先由小組代表發(fā)言，然后有其他組同學(xué)補充，老師適時點撥，通過交流，使學(xué)生感受人物的特點，品析故事的精彩描寫。
�。ㄈ�、升華主題
灰姑娘一個孝順且心地善良的女孩子，長期受到繼母和姐姐們的虐待，在廚房里做女傭，每天都是灰頭土臉臟兮兮的，后來由于善待小動物而且感動天，所以得到了仙女的幫助，在歷盡繼母和姐姐們的阻撓后終于和王子快樂地生活在一起。
1、這個故事給你最深刻的啟發(fā)是什么？寫一段話，可以結(jié)合自己的實際。
�。ㄓ幸粋�明確的目標，并為了實現(xiàn)自己的理想而堅持不懈的努力奮斗，善良、勤勞、真誠地善待身邊的每一個人。）
2、你想對故事中的那個人說一句什么，寫下來。
三、總結(jié)
要讀懂一本書，要品味書中的精彩描寫，并思考它表達的感情。讓我們一起走進格林童話，去分辨真假，善惡，美丑吧。
朋友莫為生活中的苦和難而意志消沉，你看世間萬物沒有付出哪會有回報?農(nóng)民春天播下希望的種子，忙碌一個夏天，秋天才能收獲累累的果實!你看這世上哪一個成功的人士不是經(jīng)過辛苦的跋涉，灑下無數(shù)辛勤的汗水，才能攀上成功的項峰?就是這世上最平凡的小草，也是經(jīng)過了寒冬漫長的等待，當春寒料峭的時候才奮力破土而出，捧出一抹誘人的新綠把大地裝點，用盡它的全部熱情擁抱著原野山崗，當這生機勃勃的綠色映入你眼簾的時候，你怎能不為之震撼?“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，小草用它的頑強詮釋了生命的可貴。人們常常羨慕百花盛開時的嬌艷，孰不知花兒在孕育的過程中，是怎樣努力的吸收陽光雨露，把根深深的扎入泥土中汲取養(yǎng)分，經(jīng)過多漫長的成長過程，才絢爛了那短暫的時光?花草樹木在這生命的過程中尚且知道吸取精華茁壯成長，不畏這過程中的艱辛。擁有聰明智慧的人更應(yīng)該珍視生命中的美好，不去斤斤計較生命過程中的苦與難，不必去介意貧窮與富有，更不必去介意容貌的美與丑，身材窈窕與否，這些又有哪一樣比生命更重要?人活在這個世界上，本身就是一個奇跡!人的生命只有一次，只要你拼搏就好，只要你盡力就好，即使你一無所有，但你可以擁有一個淡泊寧靜和愉悅的心情，那你就比那些腰纏萬貫卻滿腹心事的人幸�？鞓返枚�。我們無法掌控生命的長度，但我們卻可以把握生命的質(zhì)量!
走進格林童話閱讀課教案 2
教學(xué)目標：
�。薄⒆寣W(xué)生初步了解格林兄弟和他們的《格林童話》。
2、激發(fā)學(xué)生對童話的興趣，讓童話走進每個學(xué)生的心靈。
課程資源：
學(xué)校圖書館，學(xué)生家庭購置的相關(guān)神話書籍，網(wǎng)絡(luò)神話故事資源，學(xué)生對神話故事熟悉學(xué)深關(guān)，教師對神話基本理論的認知資源。
教學(xué)方法：
師生互動，師生定期交流、評比
教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：活動準備
1、教師挑選幾個經(jīng)典童話，請幾位講故事能手充分準備。
2、準備幾個經(jīng)典童話VCD。
3、每位學(xué)生準備一本摘錄本。
環(huán)節(jié)二： 激發(fā)興趣。
�。�1）請講故事能手講格林經(jīng)典童話，讓學(xué)生通過聽同學(xué)講故事激發(fā)對童話的向往和熱愛。
�。�2）播放幾個經(jīng)典童話VCD，讓學(xué)生從動畫中欣賞和感受童話的魅力。
（3）讓學(xué)生談?wù)劼牴适禄蚩碫CD后的感受、感悟。
環(huán)節(jié)三：簡介格林兄弟和《格林童話》
環(huán)節(jié)四：一天一個童話故事。
1、告訴學(xué)生：童話可以活躍你的思維，拓寬你的想象范圍，讓你有更多的方式來思考問題。走進童話王國，你會領(lǐng)略童話的'魅力。
2、倡導(dǎo)學(xué)生每人擁有童話名著《格林童話》，鼓勵學(xué)生一天讀一個童話故事。
3、寫出童話里的主要人物姓名，并用兩三句話來寫出人物的特點。
環(huán)節(jié)五：定期交流、評比
1、交流：我知道的童話人物
2、評比：學(xué)生的人物摘記、描寫
走進格林童話閱讀課教案 3
一、教學(xué)目標：
1． 初步了解《格林童話》的主要內(nèi)容和作者格林兄弟。
2． 通過講故事讓學(xué)生欣賞文本里生動的故事情節(jié)描寫同時，體會童話故事的語言特點。增強對文學(xué)作品的閱讀興趣。
3． 指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的閱讀整本書的方法。
4． 指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。進一步體會童話故事給人的啟示。
二、 教學(xué)重點：
學(xué)生理解閱讀整本書的方法。
三、 教學(xué)準備：
人手一本《格林童話》（少兒注音版）。
四、 教學(xué)過程：
�。ㄒ唬﹦赢嫾とぃ瑢�(dǎo)入新課。
1、師出示：課件出示視頻《小紅帽》《白雪公主》《灰姑娘》等膾炙人口的故事的動畫片。
2、同學(xué)們，你們知道這都是些什么童話嗎。
今天我們就一起走進《格林童話》世界，一起感受童話的無窮魅力。
這些動人的有趣的故事是誰寫的呢。
（二）、走近作家。
1、告訴你們，這些美麗的童話是世界上最優(yōu)秀的童話大師格林兄弟寫的。
2、作家簡介 課件出示
雅科布格林與威廉格林是德國的兩位博學(xué)多識的學(xué)者——民間文學(xué)研究家、語言學(xué)家、歷史學(xué)家。
但他們最卓越的成就，卻是作為世界著名的童話故事搜集家，以幾十年時間完成的《兒童和家庭童話集》，即現(xiàn)在俗稱的《格林童話》，它包括200多篇童話和600多篇故事。其中的代表作如《青蛙王子》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》等膾炙人口。
�。ㄈ�、走進《格林童話》，講故事。
1、 看目錄，誰愿意把自己熟悉的故事講給大家聽。
（也可以讀出相關(guān)段落）
2、議一議，說一說。
童話故事的特點
小組交流，班內(nèi)交流。
3、教師總結(jié)：課件出示。
A、童話通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，反映生活。
其語言通俗生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。
B、童話往往采用夸張、擬人的.修辭手法舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，象征等手法編織奇異的故事情節(jié)。
C、童話故事告訴我們許多道理。
D、童話表現(xiàn)出了我們對美好的向往和追求。童話能讓人長知識，讓人快樂，人類就是在童話的指導(dǎo)下長大
（四）、走進《格林童話》，聊朋友。
1、說一說你喜歡的格林童話中的哪些朋友。
在哪個故事中認識的
老師點名說。
2、 你是通過什么閱讀方法記住這些人物的。小組交流，班內(nèi)交流。
3、 教師總結(jié)閱讀整本書的方法。
課件出示。
怎樣讀書呢老師介紹讀書的方法
第一步：細讀內(nèi)容提要、前言、書序和目錄。
了解這本書的層次、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容，做到心中有數(shù)。（瀏覽）
第二步：從頭到尾閱讀，通覽一遍，“鳥瞰全景”（略讀）
第三步：重點章節(jié)重點讀。對于故事中的精彩片段可以反復(fù)讀，或背誦，加強語言積累。讀完整本書后，你一定會獲得了知識，懂得了一些道理，那就要寫出自己讀后的感受，寫讀書筆記。
�。ňx）
（五）、指導(dǎo)做閱讀筆記
1、同學(xué)們，如果讓你把故事中的收獲記錄下來。
你會記錄什么呢。
學(xué)生匯報。
�。ü适碌闹饕獌�(nèi)容、文章精彩部分、精妙的詞句、對故事的體會、得到的啟發(fā)、心得......）
2、歸納做閱讀筆記的內(nèi)容及方法。
課件出示。
�。⒆叱觥陡窳滞挕�。課件出示。
孩子們，在《格林童話》這個無彩繽紛的故事里，我們看到了美麗的白雪公主、放鵝姑娘；可愛的小紅帽、小精靈；充滿危險的黑森林，風(fēng)光綺麗的城堡……這些奇妙美麗的意境、曲折迷離的故事情節(jié)，使我們沉浸在故事里，久久難以忘懷。
《格林童話》讓我們懂得了勤勞與懶惰，善良與惡毒，勇敢與膽小，謙虛與驕傲。老師希望你們在課余時間再去讀讀其他的童話故事。
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