設(shè)計情景,提高語用能力-三年級學(xué)情分析及教學(xué)目標設(shè)計

時間：2023-04-28 07:07:58 教案我要投稿

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　　設(shè)計情景，提高語用能力——三年級學(xué)情分析及教學(xué)目標設(shè)計

濟南市舜耕小學(xué)楊婷2011年10月16日 12:37瀏覽:95評論:27鮮花:4專家瀏覽:11指導(dǎo)教師瀏覽:9

設(shè)計情景,提高語用能力-三年級學(xué)情分析及教學(xué)目標設(shè)計

　　送花

　　指導(dǎo)教師卜皎于11-10-16 15:38推薦注重了教學(xué)目標的多維度，考慮到了學(xué)生的實際。

　　省專家王亞春于11-10-20 14:10推薦你的語用目標設(shè)計的很好。通過讓學(xué)生自由表達自己喜歡吃的西餐食物，招待外國小朋友共進晚餐，提升了學(xué)生的綜合語言運用能力。

　　學(xué)情分析表：學(xué)校特性（選擇一項） 1．地級市區(qū)內(nèi)小學(xué)；2、縣及縣級市區(qū)內(nèi)小學(xué)；3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)；4、鄉(xiāng)村小學(xué) 地級市區(qū)內(nèi)雙語特色小學(xué) 任教年級三年級班均學(xué)生數(shù) 56 每班每周英語課時數(shù) 三課時優(yōu)秀學(xué)生比例 83.9% 中等學(xué)生比例 12.5% 進步學(xué)生比例 3.6% 特殊情況說明說明：進步學(xué)生比例指學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒有達到基本要求的學(xué)生。

　　人教第一冊Unit 5 A Let’s talk.教學(xué)目標設(shè)計

　　一、教學(xué)內(nèi)容及教材分析

　　本案例教學(xué)內(nèi)容為PEP 三年級上冊第5單元Let’s eat Part A let’s talk．將會學(xué)到的是與eat相關(guān)的單詞和句型。本課內(nèi)容貼近生活，易于學(xué)生理解。我區(qū)為英語教改實驗區(qū)，學(xué)生在一二年級學(xué)習(xí)《新起點英語》，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過部分有關(guān)食物的單詞，比如：cake，chicken，hamburger，hot dog，bread 以及句型I like…。我校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課外知識豐富。基于學(xué)生已有的基礎(chǔ)，本課設(shè)計主要目標在于幫助學(xué)生復(fù)習(xí)回憶舊知，并總結(jié)拓展有關(guān)西餐食物的認知，以及對話的自然表達與真實運用。

　　二、教學(xué)目標：

　　（一）、知識目標：

　　1.能聽懂、會說有關(guān)西餐的十個單詞：hamburger， hot dog， cake， bread，F(xiàn)rench fries，chicken，pizza，salad，sandwich，beef及本課對話。

　　2.能靈活運用句型：I like.. Have some..

　�。ǘ�、能力目標：

　　1、能夠用英文介紹西餐食物

　　2、通過新句型的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在一定語境中運用語言進行交際的能力。

　�。ㄈ⑶楦心繕耍�

　　1、了解中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活之情。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及大膽開口說英語的性格。

　�。ㄋ模⒄Z用目標：

　　1、自由表達自己喜歡吃的西餐食物。

　　2、招待外國小朋友共進晚餐

　　三、教學(xué)重點及難點：

　　重點：1.十個單詞 hamburger hot dog cake bread French fries chicken等地學(xué)習(xí)2.句型：I like .. 和 Have some..

　　難點：1、新單詞French fries的認讀。2、單詞可數(shù)與不可數(shù)的運用。如：可數(shù)I like hamburgers/hot dogs /cakes.不可數(shù)I like chicken/bread.

　　四、設(shè)計意圖：

　　本部分是會話教學(xué)，對話教學(xué)應(yīng)該在交際中進行學(xué)習(xí)，好的情景利于學(xué)生理解與運用對話。在教學(xué)中，我準備設(shè)計外國小朋友Billy來中國，中國小朋友帶領(lǐng)他去必勝客共進晚餐的情境。在情境中學(xué)習(xí)有關(guān)西餐食物的單詞。通過交際，學(xué)會表達自己喜歡的食物，并學(xué)會用英語招待客人。單詞學(xué)習(xí)部分以舊知引新知，運用直接教學(xué)法，個別重點單詞用食物（French fries）進行教授，讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)Have some..句型。最后設(shè)計小組活動的任務(wù)，自編自演對話，小組內(nèi)同學(xué)一起去Billy共進晚餐，讓學(xué)生熟練表達所學(xué)。在教授過程中滲透中西方飲食方面的差異，便于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)與理解語言。

　　五、課堂教學(xué)目標：

　　基于以上的分析，我將對本科的教學(xué)目標設(shè)計為：

　　知識目標：

　　100%的學(xué)生能夠認讀有關(guān)食物的詞匯 hamburger， hot dog ，cake， bread， French fries， chicken，并能認讀重點句型：I like.. Have some..100%的學(xué)生能夠熟練認讀課本對話。

　　能力目標：

　　90%的學(xué)生能夠運用I like...介紹自己喜歡吃的食物，80%的學(xué)生能夠運用Have some...句型。

　　語用目標：60%的學(xué)生能夠自編對話，在情景中靈活運用所學(xué)。

　　情感目標：培養(yǎng)100%的學(xué)生大膽開口說英語的能力，并且確立健康飲食的思想。 http://xiaoxue02.qlteacher.com/homework/view/yingy u/120014039

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