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紙藝教案—如何折蜻蜓
紙藝教案————如何折蜻蜓漢陽區(qū)新區(qū)一校 段琛華
教學(xué)目標(biāo)：
1 、增強欣賞自然美的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)紙藝的興趣。
2 、了解蜻蜓的基本特征，感受和表現(xiàn)的對蜻蜓稱美和色彩美；
3 、學(xué)會折蜻蜓
教學(xué)重點： 了解對稱、設(shè)計蜻蜓外形，并能根據(jù)平時的折紙經(jīng)驗，大概確定折蜻蜓的方法。
教學(xué)難點： 如何折出一只形象逼真的蜻蜓
教學(xué)過程：
一、引出課題：
1、師：“在美麗的花叢中，有許多可愛的蜻蜓，它們快樂的飛舞、你追我趕著做游戲， 你們想不想自已折一只可愛的蜻蜓呢？
2、師出示作品（蜻蜓）：誰想和它們玩一玩？我們來比比看，哪只蜻蜓最優(yōu)美！
3、學(xué)生參與評議活動 ，激發(fā)學(xué)生的興趣。
4、教師小結(jié)：這些同學(xué)表現(xiàn)真好，老師把這些蜻蜓獎給你們！誰還想來？可是老師做的蝴蝶不夠呀，怎么辦呢？
5、教師出示課題：如何折蜻蜓。
二、講授新課：
1、欣賞圖片 ，找特點。那么一只美麗的蜻蜓有什么特點呢？
2、教師引導(dǎo)學(xué)生觀賞。
3、學(xué)生觀看如何折蜻蜓的外形，并進(jìn)行小組交流，匯報觀察結(jié)果。
4、講解 。
5、學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)如何折蜻蜓的特點和色彩特點。
6、講解對稱： 1 、蜻蜓還有一個最大的特點！ 叫做“對稱�！眱蛇吺且荒Ｒ粯拥模�
7、比如蝴蝶就也是對稱的小動物！你們還能說出哪些對稱的現(xiàn)象呢？
8、引導(dǎo)學(xué)生說出多種對稱現(xiàn)象。
師：現(xiàn)在我來考考你們，你認(rèn)為根據(jù)以前的折紙經(jīng)驗，你想用什么方法折蜻蜓呢？
9、學(xué)生自由討論的制作方法，并根據(jù)自己小組的材料大膽設(shè)想蜻蜓的不同的折疊方法。
三、折蜻蜓：
⑴ 師：好吧！我們來動手試一試！每一小組都有很多材料。我用我的方法，你們也可以用你們的方法，
�、� 師生用不同方法開始制作比賽。（配樂）
�、� 學(xué)生小組合作交流說一說折的方法。
�、� 教師演并小結(jié)折的方法： a、將紙的一個角對著自己放置，沿一條對角線對折，再對折成為一個小三角形。
b、將前后兩層兩個三角形分別打開，壓成平形成正方形。
c、將一個正方形小袋打開，向上拉，下壓成菱形。
d、翻過來，反面與第三步相同折法。
e、在有縫的那邊，將兩邊的紙向中間對折，正反面相同折法。
f、將兩個角從前后兩層中間拉起來，稍稍上翹，作為蜻蜓的主干。
g、用剪刀將兩片頂端剪出兩道弧線，再將中間剪開。
h、將剪好的兩片分別向兩邊壓下來，變成蜻蜓的翅膀。
i、將中間上面尖尖的部分輕輕壓下去。
j、將一條上翹的部分彎曲起來，折出蜻蜓的頭。
k、給蜻蜓畫上眼睛，一只蜻蜓就完成啦。
⑻ 學(xué)生完成作品。
五、作品展示。學(xué)生相互評價。
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