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大學(xué)音樂教案：《大學(xué)音樂》
《大學(xué)音樂》教案課程名稱：《大學(xué)音樂》
本次授課內(nèi)容：第二章 節(jié)奏
授課對象：大學(xué)本科
授課方式：講課
本單元或章節(jié)的教學(xué)目的與要求
了解節(jié)奏、節(jié)拍及節(jié)奏型的概念。
了解節(jié)拍及節(jié)奏型的表現(xiàn)意義。
授課主要內(nèi)容
�、� 節(jié)奏、節(jié)拍及其記譜
節(jié)奏是指組織起來的音的長短關(guān)系
在整個樂曲或樂段中，具有典型意義的節(jié)奏叫做節(jié)奏型。
節(jié)拍是指相同時值的強拍與弱拍有規(guī)律地循環(huán)出現(xiàn)。
用某一時值的音符表示節(jié)拍的單位稱拍。
將拍按一定強弱關(guān)系組織起來稱拍子。
表示拍子的符號叫做拍號。
拍子有單拍子、復(fù)拍子、混合拍子等之分。
�、� 節(jié)拍的表現(xiàn)意義
二拍子 強弱關(guān)系迅速交替，動力性強，可以理想地表現(xiàn)進行的風(fēng)格
欣賞曲目 老約翰"斯特勞斯 《拉德斯基進行曲》 VCD
三拍子 較二拍子增加了一個弱拍，強拍的周期性出現(xiàn)相應(yīng)被推遲，從而導(dǎo)致了三拍子特有的歡愉、抒情、嫵媚的性格。
欣賞曲目 小約翰"斯特勞斯 《蘭色多瑙河》圓舞曲 VCD
四拍子 節(jié)拍重音關(guān)系為強、弱、次強、弱，使4/4拍的音樂表情含量增加，強拍的出現(xiàn)再度推遲，次強的引入豐富了節(jié)拍內(nèi)部的對比性，適合情感豐富的表現(xiàn)如頌揚性、莊重的歌唱性以及深情的抒發(fā)。
欣賞曲目 瓦格納 《婚禮進行曲》
�、� 節(jié)奏型的表現(xiàn)意義
節(jié)奏型的一般表現(xiàn)意義
一般說來，在條件相同的情況下，寬廣的節(jié)奏遼闊壯麗，密集的節(jié)奏活躍緊張，規(guī)整的節(jié)奏莊重平穩(wěn)，自由的節(jié)奏舒展悠長。
等分型節(jié)奏 其特征表現(xiàn)為時值均勻趨于一致，音樂效果穩(wěn)定。
欣賞曲目 貝多芬 《第九交響曲》中“歡樂頌” VCD
順分型節(jié)奏 其特征表現(xiàn)為時值先長后短，趨于緊密，增強音樂進行的動力性。
欣賞曲目 吳祖強等 琵琶協(xié)奏曲 《草原小姐妹》 片段 VCD
逆分型節(jié)奏 其特征表現(xiàn)為時值先短后長，趨于寬疏，可以松弛音樂的緊張，形成音樂的收束感。
欣賞曲目 中國古代歌曲《陽關(guān)三疊》 CD
切分型節(jié)奏 其特征表現(xiàn)為時值中重音移位，趨于活躍，使音樂產(chǎn)生生動搖曳的印象。
欣賞曲目 李煥之 《春節(jié)序曲》片段 VCD
重點、難點及對學(xué)生的要求（掌握、熟悉、了解、自學(xué)）
重點：節(jié)奏、節(jié)拍及節(jié)奏型的概念
節(jié)拍及節(jié)奏型的表現(xiàn)意義。
難點：節(jié)奏型的表現(xiàn)意義，尤其是逆分及切分型節(jié)奏。
輔助教學(xué)情況（多媒體課件、板書、繪圖、標本、示教等）
采用多媒體課件輔助教學(xué)。
復(fù)習(xí)思考題
1、 什么是節(jié)拍？什么是節(jié)奏。
2、 拍子有哪些種類？舉例說明。
3、 簡要說明等分型，順分型，逆分型，切分型節(jié)奏的表現(xiàn)意義。
參考教材（資料）
《音樂理論基礎(chǔ)》，第9章，李重光編著，人民音樂出版社1962年10月第一版，1998年底23次印刷。
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