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課桌有多長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
《課桌有多長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
——草河口鎮(zhèn)中心學(xué)校 孫曉樂(lè)
教材分析：
《課桌有多長(zhǎng)》是北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元第二節(jié)。教材以學(xué)生感興趣的活動(dòng)入手，通過(guò)觀察測(cè)量、動(dòng)手操作等環(huán)節(jié)，使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性，認(rèn)識(shí)厘米，學(xué)會(huì)用直尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。 教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能：體會(huì)建立統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性。
過(guò)程與方法：認(rèn)識(shí)厘米及其意義。初步學(xué)會(huì)用刻度尺進(jìn)行測(cè)量。 情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作的能力及估測(cè)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米。
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì)用直尺正確測(cè)量物體的長(zhǎng)度。
教學(xué)方法：
直觀演示法、問(wèn)題引導(dǎo)法、觀察發(fā)現(xiàn)法、自主探索法、合作交流法 教學(xué)過(guò)程：
一、 活動(dòng)導(dǎo)入：
請(qǐng)小朋友用自己喜歡的方式測(cè)量課桌的長(zhǎng)度，（板書(shū)測(cè)量結(jié)果） 觀測(cè)測(cè)量結(jié)果，說(shuō)一說(shuō)為什么測(cè)量同樣長(zhǎng)的課桌，可是得到的結(jié)果卻不同呢？
二、 認(rèn)一認(rèn)。
1、 課件出示生活中常見(jiàn)的測(cè)量長(zhǎng)度的工具。
2、 學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)它們是在什么地方用到的。
三、 認(rèn)識(shí)厘米。
1、 出示直尺，仔細(xì)觀察。說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？小組合作交流完成
自讀提示。
2、 學(xué)生匯報(bào)，全班交流。
3、 課件演示cm與厘米的關(guān)系。
4、 找出在我們身邊什么東西的長(zhǎng)大約是1厘米。
四、 量一量。
1、 小組討論測(cè)量物體的方法。
2、 小組派代表上臺(tái)邊演示邊講解測(cè)量物體的方法。
3、 老師小結(jié)，白板演示測(cè)量物體的方法及過(guò)程。
4、 學(xué)生動(dòng)手用直尺測(cè)量課桌的長(zhǎng)度。全班訂正。
五、 畫(huà)一畫(huà)。
1、 請(qǐng)學(xué)生在練習(xí)本上畫(huà)一條4厘米長(zhǎng)的線(xiàn)。
2、 在線(xiàn)的兩端加上小點(diǎn)，防止它逃跑。認(rèn)識(shí)線(xiàn)段。
3、 同志互相檢查畫(huà)得師傅準(zhǔn)確。
六、 練習(xí)鞏固。
1、 填空題。
2、 刮獎(jiǎng)游戲（判斷題）。
3、 估一估，量一量。
七、課堂總結(jié)。
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