《奇妙的對(duì)聯(lián)》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、欣賞對(duì)聯(lián)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

２、了解對(duì)聯(lián)的一些相關(guān)知識(shí)，如起源、種類、特點(diǎn)等。

３、學(xué)會(huì)欣賞對(duì)聯(lián)，并嘗試擬寫對(duì)聯(lián)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

2、學(xué)會(huì)欣賞對(duì)聯(lián)。

三、教學(xué)難點(diǎn)????嘗試擬寫對(duì)聯(lián)。

四、教學(xué)方法

賞析法、聯(lián)系法。

五、教學(xué)用具：多媒體

六、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

七、教學(xué)步驟：

（一）導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

自古以來(lái)人們總是對(duì)陌生的人或事物充滿好奇，見(jiàn)到朋友總是問(wèn)“你吃了嗎”，后來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展人們見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)又在不斷地發(fā)生變化，對(duì)于適齡青年會(huì)問(wèn)“你結(jié)婚了嗎”，到現(xiàn)在又變成“買房了嗎”、“買車了嗎”而最近又有新的問(wèn)候語(yǔ)“你偷了嗎”，原來(lái)是隨著“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”這一游戲的竄紅，有成百上千萬(wàn)的網(wǎng)民成為“偷菜”隊(duì)伍中的主力軍，每天在“偷”與防“偷”中樂(lè)此不疲，甚至定鬧鐘半夜起床“偷”菜。整個(gè)網(wǎng)絡(luò)世界呈現(xiàn)出“夜深人靜點(diǎn)擊鼠標(biāo)理農(nóng)場(chǎng)，光天化日敲動(dòng)鍵盤成賊王”的奇特景像，然而網(wǎng)絡(luò)這些快餐式的游戲畢竟只是游戲，隨著時(shí)間的推移終將成為人們的記憶，而真正具有生命力的還是中國(guó)古代的文化精華，比如國(guó)學(xué)經(jīng)典、唐詩(shī)宋詞，書(shū)法以及跟書(shū)法有密切關(guān)系另一種藝術(shù)———對(duì)聯(lián)。下面就讓我們一起走進(jìn)對(duì)聯(lián)的世界，去感受對(duì)聯(lián)的奇妙。

（二）知識(shí)積累

1、請(qǐng)學(xué)生閱讀課文并畫出相關(guān)的對(duì)聯(lián)常識(shí)

對(duì)聯(lián)，又叫對(duì)子、楹聯(lián)、楹帖、聯(lián)語(yǔ)，是我國(guó)特有的一種體制短小、文字精練、歷史悠久、雅俗共賞的傳統(tǒng)文學(xué)形式。常見(jiàn)的有春聯(lián)（含節(jié)日聯(lián)）、門聯(lián)（含行業(yè)聯(lián)）、喜聯(lián)、挽聯(lián)、堂聯(lián)、名勝古跡聯(lián)、文藝作品聯(lián)、雜類等。

相傳是由五代時(shí)的后蜀皇帝孟昶首創(chuàng)的。當(dāng)時(shí)有在門口掛桃符板壓邪驅(qū)妖的風(fēng)氣，孟昶就在一年除夕把兩句詩(shī)題寫在桃符上，叫“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”，故稱“題桃符”，因是春節(jié)所題，后來(lái)又叫做“春聯(lián)”。

2、師生共同欣賞古詩(shī)中的對(duì)聯(lián)

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A

綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜

（三）、師生共同分析對(duì)聯(lián)的要求：

1、對(duì)聯(lián)要求一：字?jǐn)?shù)要相等

例：中華民國(guó)萬(wàn)歲，袁世凱千古。

2、對(duì)聯(lián)要求二：用字不重復(fù)

例：春風(fēng)春雨春色，?新年新歲新景?。

3、對(duì)聯(lián)要求三：詞性要相同

例：拳打南山猛虎；腳踢北海蛟龍?。

一般稱為：°虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。

和?????風(fēng)???吹????柳?????綠

形容詞???名詞??動(dòng)詞???名詞???形容詞

細(xì)?????雨???潤(rùn)????花?????紅

形容詞???名詞??動(dòng)詞???名詞???形容詞

4、對(duì)聯(lián)要求四：結(jié)構(gòu)相當(dāng)

歡慶此日成佳偶；且喜今朝結(jié)良緣。

5、對(duì)聯(lián)要求五：種類內(nèi)容要相關(guān)

?老師：嫩松

?甲生：老柏

?乙生：干爹

大漠孤煙直?長(zhǎng)河落日?qǐng)A??都是邊關(guān)的景物描寫

大漠孤煙直??小狗尾巴彎??意境不同。

結(jié)合“改春聯(lián)”的故事進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)內(nèi)容相關(guān)的要點(diǎn)。

有個(gè)暴發(fā)戶略通文墨，極愛(ài)以文人自居。其母生日恰逢大年初一，故年年大開(kāi)筵席，喜貼春聯(lián)。這一年，賬房先生寫好一副常見(jiàn)通用的對(duì)聯(lián)；天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門。暴發(fā)戶想，既是過(guò)年，又是給娘祝壽。應(yīng)該改動(dòng)一下才貼切，于是讓賬房先生改上聯(lián)為：“天增歲月娘增壽�！鄙下�(lián)既然改了，下聯(lián)也應(yīng)改得對(duì)仗工整才是。他又想起小時(shí)候塾師指教的“云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空”，便吩咐將下聯(lián)改為：“春滿乾坤爹滿門。”賬房先生曰：“東家，怎么這么改？”暴發(fā)戶正色道：“爹對(duì)娘不是很對(duì)仗嗎？！

6、對(duì)聯(lián)要求六：仄起平收

古代對(duì)聯(lián)講究仄起平收。（上仄下平）

古代習(xí)慣從右邊讀起，所以面對(duì)大門，?左邊的為下聯(lián)，右邊的為上聯(lián)。

以每一聯(lián)的最后一個(gè)字為準(zhǔn)，上聯(lián)末字為“仄聲”，即“三、四聲”，下聯(lián)末字為“一、二聲”。

貼春聯(lián)，貼春聯(lián)，從左到右，一二三四。

傳統(tǒng)習(xí)慣“仄起平落”，上聯(lián)末句尾字用仄，下聯(lián)末句尾字用平。

平：陰平、陽(yáng)平

仄：上聲、去聲??（入聲）八、刮、缺、發(fā)、大

例：?書(shū)山有路勤為徑；（平平仄仄平平仄）

學(xué)海無(wú)涯苦作舟。（仄仄平平仄仄平）

例：

云帶2鐘聲4穿樹(shù)6去　春蠶2到死4絲方6盡

平仄?平平?平仄?仄??????平平?仄仄?平平?仄

月移2塔影4過(guò)江6來(lái)??　蠟炬2成灰4淚始6干

仄平?仄仄?仄平?平????????仄仄?平平?仄仄?平

7、概括對(duì)聯(lián)規(guī)則

名對(duì)名，動(dòng)對(duì)動(dòng)，

實(shí)對(duì)實(shí)來(lái)虛對(duì)虛，

內(nèi)容上下兩相望，

詞類相當(dāng)結(jié)構(gòu)同。

上下兩句字?jǐn)?shù)等，

之間莫有重字現(xiàn)。

8、小結(jié)對(duì)聯(lián)的六項(xiàng)要求：板書(shū)

1.?上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等

2.?詞性相當(dāng)?種類相當(dāng)

3.?結(jié)構(gòu)（格式）相似

4.?上下聯(lián)相同位置用字不能重復(fù)

5.?圍繞同一主題

6.?仄起平收

（四）、介紹對(duì)聯(lián)的寫作方法：

（1）聯(lián)想法

A、相似聯(lián)想由花朵想到美人

B、相反聯(lián)想??“舊習(xí)”?“新風(fēng)”“大”“小”

C、相關(guān)聯(lián)想????一代園丁樂(lè)?????九州桃李香

（2）化用法：也就是靈活變化運(yùn)用詩(shī)文名言或者成語(yǔ)典故來(lái)制作對(duì)聯(lián)的方法。

如：有志者事竟成，破斧成舟，百二秦關(guān)終屬楚

苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳

（蒲松齡自勉?）

(3)聲律啟蒙

（五）師生共同完成以下練習(xí)

1、請(qǐng)根據(jù)種類相當(dāng)?shù)脑瓌t找出下面事物的對(duì)應(yīng)物

天\地??風(fēng)\雪??海\山??舊\新?日\(chéng)月

千山\萬(wàn)水??南北\西東??慶賀\恭喜??枝頭\花叢??月白\風(fēng)清

2、根據(jù)內(nèi)容確定各行各業(yè)所貼對(duì)聯(lián)

千秋偉業(yè)千秋福???一寸光陰一寸金????????裁縫店

察及秋毫如照燭???看來(lái)老眼不生花????????照相館

一剪喜成百家愿???寸尺巧量萬(wàn)客心????????理發(fā)店

但愿世間人長(zhǎng)壽???不惜架上藥生塵????????鐘表店

體態(tài)須眉都活潑???心神毫發(fā)不參差????????眼鏡行

雖云毫末技藝???????卻是頂上功夫????????中藥鋪

3、把下列句子中的紅色部分改寫成一副對(duì)聯(lián)，用來(lái)作“畫卷”的修飾語(yǔ)。

經(jīng)過(guò)幾百個(gè)日日夜夜的奮戰(zhàn)，長(zhǎng)江截流工程終于勝利完成，中國(guó)人民在這奔騰不羈的長(zhǎng)江邊，展開(kāi)了一幅把五千里長(zhǎng)江斬?cái)�，把三峽無(wú)數(shù)山峰鎖住的.神奇畫卷。

上聯(lián):???斬?cái)嚅L(zhǎng)江千里水

下聯(lián):?鎖住三峽無(wú)數(shù)峰

4、調(diào)整下聯(lián)的個(gè)別字讓對(duì)聯(lián)更為工整

上聯(lián):??思前想后讀左傳向右翻

下聯(lián):??走南闖北去西廂從東行

5、說(shuō)說(shuō)下列對(duì)聯(lián)的含義

南北

二三四五

六七八九

6、填成語(yǔ)：根據(jù)上聯(lián)的提示寫出一個(gè)成語(yǔ)使之構(gòu)成一幅完整的對(duì)聯(lián)。

1、世本無(wú)先覺(jué)之驗(yàn)??人貴有（自知之明?）

2、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜??退一步（海闊天空?）

3、良言入耳三冬暖??（?惡語(yǔ)傷人）六月寒

7、對(duì)聯(lián)尋親：這類試題由出題者把幾副對(duì)聯(lián)打散然后進(jìn)行選擇組合

（1）、人梯巧搭登攀路?A、水深不乏破浪舟

（2）、學(xué)海無(wú)涯勤可渡?B、陣陣漁歌卷春風(fēng)

（3）、山高自有人行路??C、雨滋桃杏萬(wàn)戶紅

（4）、風(fēng)吹楊柳千門綠??D、書(shū)山有徑志能攀

（5）、點(diǎn)點(diǎn)輕舟騰巨浪??E、心血勤澆棟梁材

（1）—E、（2）—D、（3）—A、（4）—C、（5）—B

8、寫出以下對(duì)聯(lián)中“朝”與“長(zhǎng)”的讀音，

海水朝朝朝朝朝朝朝落

浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消

——孟姜女廟聯(lián)

上聯(lián)：一、四、六“朝”讀chao(潮),

二、三、五、七“朝”讀zhao（早晨）

下聯(lián)：一、四、六“長(zhǎng)”讀zhang?（漲潮），

二、三、五、七“長(zhǎng)”讀chang(常常)

9、下面是某餐館門上貼的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你運(yùn)用《憫農(nóng)》詩(shī)的有關(guān)詞句，將上聯(lián)補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：?????????????????，?棄之可惜；下聯(lián)：?杯里酒口口都香甜，?量力而行。

10、請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)

上聯(lián)：國(guó)興旺，家興旺，國(guó)家興旺。

下聯(lián)：

老平安，少平安，老少平安。

出平安，入平安，出入平安。

日增輝，月增輝，日月增輝。

龍呈祥，鳳呈祥，龍鳳呈祥。

山秀麗，水秀麗，山水秀麗。

11、今年是國(guó)慶節(jié)與中秋節(jié)雙節(jié)合一，有人為此寫了一幅上聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)．

上聯(lián)：國(guó)和人和美美和和???????下聯(lián)：月圓家圓團(tuán)團(tuán)圓圓

（七）總結(jié)

對(duì)聯(lián)是我國(guó)古老的傳統(tǒng)文學(xué)形式，明清以來(lái)這一文學(xué)樣式發(fā)展到了頂峰，無(wú)論是名山佛寺道觀，還是園林藥房酒店……皆可看到對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是民族文化里的一顆珍珠，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，只有走進(jìn)它，走進(jìn)語(yǔ)文，走進(jìn)生活，才能深深地感受到它的魅力。希望大家今后能更加關(guān)注生活，更多地了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，并在生活學(xué)習(xí)中嘗試寫對(duì)聯(lián)，感受對(duì)聯(lián)的奇妙。

（八）板書(shū)：

一、對(duì)聯(lián)的要求

1、上《奇妙的對(duì)聯(lián)》教案下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等

2、上下聯(lián)相同位置用字不能重復(fù)

3、詞性要相同

4、結(jié)構(gòu)（格式）相似

5、種類相關(guān)、圍繞同一主題

6、仄起平收

二、對(duì)聯(lián)創(chuàng)作的方法1、聯(lián)想法

2、化用法

三、好讀書(shū)時(shí)不好讀書(shū)

好讀書(shū)時(shí)不好讀書(shū)

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