錢樹衡高中思想政治公開課教案

時間：2023-04-30 22:57:38 教案我要投稿

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錢樹衡高中思想政治公開課教案

嵊州市高中思想政治公開課教學設計及反思

錢樹衡高中思想政治公開課教案

時間 2013 年 5 月 17 日（星期五）上午第二節(jié) 聽課學校：馬寅初中學高二年級（ 3 ）班

執(zhí)教老師與所在單位：錢樹衡嵊州中學

課題：會考復習——《生活與哲學》第二單元探索世界與追求真理

復習目標：

知識目標：結(jié)合會考標準重點落實5個原理，展開點出相關概念的基礎知識以及概念間的邏輯聯(lián)系，通過穿插選擇題來突破疑難點和易錯點。

能力目標：通過系列材料題的探究促使學生領會、運用常規(guī)主觀題答題方法、同時進一步去夯實基礎知識。

情感、態(tài)度、價值觀目標：感悟5大哲理帶來的巨大的促進作用，激發(fā)學生發(fā)揮自己意識的能動作用復習該單元知識。

教學方法：條目知識回顧、選擇題題例訓練與材料探究相結(jié)合。

導入：

借探索“一個人和他的公司”來復習第二單元知識。

——馬云和他的阿里巴巴集團公司。

探究分兩大篇章，第一篇：阿里，誰成就了你？

展開：

共同探究材料一：成就阿里帝國的還是這個信息化時代! 我們已經(jīng)進入了一個服務經(jīng)濟的時代：進入一個人人為我、我為人人的時代；進入一個相互服務、相互受益、資源共享、互動雙贏的時代；打造服務品牌的時代。1995年，在西雅圖工作期間，馬云第一次上互聯(lián)網(wǎng)。意識到電子商務平臺給企業(yè)和消費者提供的巨大便利和潛藏的巨大商機. 決定回國專門做互聯(lián)網(wǎng)，并起名中國黃頁。后來逐步制定阿里巴巴公司發(fā)展戰(zhàn)略。

思考：（1）結(jié)合材料一，從探索世界與追求真理的角度分析信息化時代促使馬云決定創(chuàng)立、推廣阿里巴巴電子商務公司蘊含的哲學道理？(8分)

點撥答題思路和規(guī)范的答題形式過程中落實兩個原理，物質(zhì)決定意識和實踐是認識的基礎；（板書）

表明成就阿里的一個決定性因素是這個信息化的服務經(jīng)濟時代！

再展開落實會考條目有關物質(zhì)的知識（板書相關概念間的聯(lián)系）：物質(zhì)是運動的，運動是有規(guī)律的；把握規(guī)律的含義、特點和規(guī)律的普遍性客觀性原理。

學習、工作、公司的經(jīng)營等要獲得成功都該按規(guī)律辦事。

共同探究材料二：馬云率18羅漢締造了阿里帝國!

馬云杭師院求學非常用功，苦修英文，找外籍“陪練”，讀出好成績；也參與許多活動，結(jié)識了許多朋友。95年團結(jié)18羅漢一起創(chuàng)業(yè)，用東方的智慧，西方的運作方式運行，遵循市場規(guī)律，創(chuàng)立品牌。期間也有失敗、被懷疑。還是堅持、自信、錘煉自己堅強的心理品質(zhì)。成就夢想。

表明成就阿里的還有哪些因素？落實規(guī)律的客觀性和意識的能動作用。首先落實意識的本質(zhì)：表現(xiàn)為三點，集中表現(xiàn)在意識的內(nèi)容上。

繼續(xù)探究材料二：結(jié)合材料二：從意識的作用角度分析馬云為什么能取得創(chuàng)業(yè)的成功？鞏固意識的能動作用原理。

意識的能動作用的發(fā)揮要通過實踐這個環(huán)節(jié)，把握實踐的含義、特點：客觀物質(zhì)性、主觀能動性和社會歷史性。表明實踐隨社會歷史的發(fā)展而不斷向前發(fā)展，

因此，認識也要不斷深化、發(fā)展、向前推移。表明認識有什么特點？把握認識的反復性、無限性和上升性原理：要求與時俱進，開拓創(chuàng)新，在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理。展開落實真理的相關知識。（板書）

學習、工作、公司創(chuàng)業(yè)等都要堅持追求真理的指導，才能走的更遠。

探究第二篇：阿里，你將走向哪里？

共同探究材料三：

阿里巴巴發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃:

? 1995年因與國企商談開展合作困難,與中小型企業(yè)相對容易決

定：電子商務要為中國中小型企業(yè)服務。

? 1999年為適應全球信息化的快速發(fā)展決定:迅速進入全球化，成

為全球電子商務市場。