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《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
薛小玉
《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
薛小玉
作為一名新的青年教師,這是我入職以來的第一堂公開課。初入小學(xué)語文的課堂,第一次這么多有經(jīng)驗(yàn)高水平的教師對(duì)我的課進(jìn)行了深入的評(píng)價(jià)。在這學(xué)習(xí)過程中,我收獲了很多。如:低年級(jí)教學(xué),生字認(rèn)讀及書寫指導(dǎo)是重點(diǎn),我在教學(xué)過程中重點(diǎn)不夠突出;學(xué)生練得時(shí)間也不多,表揚(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生有些隨意,要著重鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生;要注重細(xì)節(jié),課件有些地方不夠細(xì)致,范寫生字時(shí),頭擋住了學(xué)生視線;在語調(diào)上還是缺少變化,語氣要更親和,多一些兒童化的語言,多一些微笑等等。課后,我進(jìn)行了深刻的反思,對(duì)于很多地方存在的不足,我將在以后的教學(xué)中不斷改進(jìn),努力讓自己成為一名優(yōu)秀的語文教師。
《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、正確認(rèn)讀“猴、松”等12個(gè)生字,會(huì)寫“巴”等3個(gè)生字,認(rèn)識(shí)1種筆畫“豎提”。
2、能正確,流利,有感情地朗讀課文。
3,了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。
教學(xué)重點(diǎn):練習(xí)朗讀,認(rèn)識(shí)生字。
教學(xué)難點(diǎn):讀好問話的語氣。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題
森林里動(dòng)物王國的小動(dòng)物可多啦,有小猴子、小白兔、小松鼠……今天,他們聚在一起要舉行一次別開生面的比賽,你們知道它們要舉行什么比賽嗎?出示課件課題(指名讀,齊讀,“巴”要讀輕聲。)隨文識(shí)字,范寫“巴”,學(xué)生書空,描紅,書寫。
。ㄗ寣W(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)入課文,自然過渡到題目上來,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。)
二、初讀課文,認(rèn)識(shí)參賽選手
1、自由讀文:有哪些小動(dòng)物來
參加比賽呢?讓我們一起去看看吧,請(qǐng)你把課文翻到83頁,自己讀一讀課文,聽清楚要求:(1)把課文讀通順,遇到不會(huì)讀的字詞借助拼音多讀幾遍(2)把參加比賽的小動(dòng)物找出來。
2、反饋交流:生說動(dòng)物名,課件隨機(jī)出示圖片及詞語(帶拼音)。齊讀
3、讀生字詞:(1)先自己拼拼讀讀,再指名讀,領(lǐng)讀(帶拼音,無圖片)(2)指名讀,開小火車讀(無拼音,無圖片)。
4、當(dāng)播音員:看這就是比賽名單了,比賽馬上就要開始了,誰來當(dāng)播音員,叫一叫他們的名字,請(qǐng)小動(dòng)物出場(chǎng)呢?(指名讀)(通過各種形式的讀,讓學(xué)生識(shí)記文中要求認(rèn)讀的生字。當(dāng)播音員鍛煉學(xué)生的膽量激發(fā)認(rèn)字的興趣。)
過渡:比賽馬上開始了,看,裁判員把它們分成了兩組,參加第一組比賽的是誰,怎么比,讓我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
三、細(xì)讀課文第一節(jié)。
指導(dǎo)朗讀(課件出示第一節(jié)):
范讀 師:這首兒歌一開始就提出了問題;誰的尾巴長?問題后面的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就叫問號(hào)。(齊說:?jiǎn)柼?hào))讀問句要注意聲調(diào)向上揚(yáng)。
跟讀。 跟讀跟老師讀一讀
指名讀。
小結(jié)過渡:第一小節(jié)提了三個(gè)問題,第二小節(jié)回答了這三個(gè)問題。誰的尾巴長?誰的尾巴短?這兩個(gè)問題怎樣回答呢?請(qǐng)你們當(dāng)當(dāng)評(píng)委,評(píng)比比賽結(jié)果。
四、細(xì)讀課文第二節(jié)。
1、課件出示圖片,評(píng)比結(jié)果:現(xiàn)在你們是評(píng)委,評(píng)一評(píng)誰的尾巴長,誰的尾巴短?(對(duì),長和短,比較就能看出來了)
2、 指導(dǎo)說話:a、老師來問你來答 b、現(xiàn)在小朋友問,老師答。這就告訴我們要先問的先答,后問的后答。如果老師把問的次序顛倒一下,怎樣回答呢? 老師問,指名學(xué)生答!、聯(lián)系生活實(shí)際,回答問題。注意先問的先答,后問的后答,回答問題要完整。
4、第一小節(jié)里的第三個(gè)問題:誰的尾巴好像一把傘?好像一把傘,是不是一把傘?書中怎么回答的?出示圖片:松鼠的尾巴好像一把傘。是不是好像一把傘?看動(dòng)畫問:松鼠的尾巴什么樣子?
5、分角色朗讀第一、二節(jié)。(小組賽讀,男女生對(duì)讀,師生合作讀)
五、拓展
在大自然中,還有很多小動(dòng)物,它們的尾巴各不相同,你還知道哪些小動(dòng)物,它們的尾巴有什么特點(diǎn)?課件出示動(dòng)物尾巴圖片。 學(xué)生練習(xí)說話:( )的尾巴()?( )的尾巴( )。學(xué)生討論交流,指名回答。
六 作業(yè)
動(dòng)物王國里還有很多小動(dòng)物,同學(xué)們可以到書中查找資料,也可以上網(wǎng),搜索動(dòng)物尾巴的奧秘,在電視上看《人與自然》這個(gè)欄目,或者到動(dòng)物園去參觀,把你看到的講給同學(xué)老師和家長聽。
七 板書
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