亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

大班優(yōu)秀教案

時間:2023-01-02 17:19:50 教案 我要投稿

大班優(yōu)秀教案

  作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的大班優(yōu)秀教案,希望對大家有所幫助。

大班優(yōu)秀教案

大班優(yōu)秀教案1

  活動目標(biāo):

  1、感知新聞的快速與真實(shí),了解新聞的傳播形式,對廣播新聞感興趣。

  2、敢于當(dāng)眾清楚地表達(dá)自己想法,在交流中豐富社會經(jīng)驗(yàn),提高表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師利用近期的新聞圖片激發(fā)幼兒對新聞的興趣。

  2、鼓勵幼兒利用各種途徑收集新聞。

  3、廣播臺標(biāo)志和自制小話筒一個。

  活動過程:

  1、幼兒講新聞,師幼共同討論,幫助幼兒了解新聞的快速與真實(shí)。

  請部分幼兒在廣播臺前講述自己收集的“新聞”,教師與幼兒共同分析幼兒講述的哪些事件屬于新聞,哪些不是新聞。大家共同討論,總結(jié)出新聞應(yīng)該是最新發(fā)生的事,而且是真實(shí)的事。

  2、了解新聞的傳播途徑。

  教師提問:“你們的新聞都是從哪里得到的?”引導(dǎo)幼兒說出:“報紙上得來的,電視上看來的,網(wǎng)上看到的,自己親眼看到的!笔褂變簩π侣劦膫鞑ネ緩接幸欢ǖ牧私。

  3、引導(dǎo)幼兒討論如何做好廣播工作。

  鼓勵幼兒大膽說出自己的想法,通過討論互相分享經(jīng)驗(yàn)。如:在日常生活中注意觀察搜集素材;播音員的聲音要洪亮、吐字要清楚、語言要簡練、有趣等。

  與幼兒共同商議,創(chuàng)設(shè)每天的“新聞一刻鐘”時間,每日安排七名幼兒為值日生廣播員,全班幼兒每周輪流一次進(jìn)行新聞播報。為大家發(fā)布新聞,宣傳好人好事等(也可是社會、家庭或幼兒園新近發(fā)生的`事情)。

  在每個幼兒播報后,請幼兒之間互相“點(diǎn)評”,還可以評選出每日的最佳小主持。

  活動延伸::創(chuàng)設(shè)“班級播報”互動墻,并分為社會版、家庭版、幼兒園版的三個專欄出現(xiàn)。將幼兒搜集的新聞以圖片、照片或繪畫的形式展示在墻飾上,供幼兒隨時去了解觀看。

  此活動還可以爭取家長的支持與配合,定期協(xié)助幼兒搜集資料,并給予適當(dāng)指導(dǎo)。

  值日生廣播員堅持每日進(jìn)行新聞播報。

  活動反思:

  活動中孩子們通過討論了解了新聞的特點(diǎn),較清楚地區(qū)分新聞與其他事情的不同。在過程中能大膽地表達(dá)自己的見解和想法。同時,通過自己搜集新聞這一過程,幼兒了解了更多的新聞傳播途徑,獲得了更多的信息,激發(fā)了幼兒的播報興趣。

  同時,教師以問題引領(lǐng)的形式,請幼兒回憶廣播員是如何進(jìn)行播報的,以及由幼兒投票評選最佳小播音員的形式,請幼兒說明為什么支持他,他的播報好在哪里等,幫助幼兒梳理播報的經(jīng)驗(yàn),提高了播報水平。

  每日“新聞一刻鐘”為孩子們開創(chuàng)了自由表達(dá)的時間和空間。值日生廣播員的安排既給每個幼兒創(chuàng)造了平等的表現(xiàn)機(jī)會,也提高了大班幼兒的任務(wù)意識。

  在給幼兒進(jìn)行值日生分組的過程中教師還應(yīng)注意到幼兒的個體差異,根據(jù)幼兒的發(fā)展情況隨時進(jìn)行調(diào)整。適當(dāng)?shù)姆纸M讓幼兒在不斷的努力中體驗(yàn)成功的快樂。并在教師的鼓勵和肯定下激發(fā)其活動興趣,使活動向深層次的方向發(fā)展。

  活動評析:

  新聞播報是幼兒模仿電視中“新聞報道”的方式,向全班幼兒交流其看到、聽到的有關(guān)內(nèi)容。該活動綜合性較強(qiáng),比較適合在大班開展。教師與幼兒共同商議創(chuàng)設(shè)每日“新聞一刻鐘”,全班幼兒每周輪流一次進(jìn)行新聞播報。怎樣播音?播什么?師幼共同探討,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。工作到此并沒有結(jié)束,還可創(chuàng)設(shè)班級播報“互動墻”,并分專欄出現(xiàn),如社會版、家庭版、幼兒園版等。引領(lǐng)其更多更真實(shí)地了解周圍的事物,彼此互相分享經(jīng)驗(yàn),并大膽地表達(dá)和表現(xiàn),讓幼兒在交往和運(yùn)用中學(xué)習(xí)和發(fā)展語言。

大班優(yōu)秀教案2

  活動目標(biāo):

  1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話題,學(xué)會尊重自己和別人的身體。

  2.有初步的自我保護(hù)意識,了解基本的防衛(wèi)方法。

  3.引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。

  4.了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

  5.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒的準(zhǔn)備:活動前的調(diào)查記錄,對兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識

  2.教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。

  活動形式:

  集體活動、小組活動

  活動過程:

  一、談話引入,講解什么是"性"。

  1.請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

  2.引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。

  3.提問引發(fā)思考:什么是"性"?

  教師小結(jié):"性"是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

  二、明確身體的隱私部位,學(xué)會尊重自己和別人的身體。

  1.請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

  2.出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

  3.游戲"找朋友",體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

  小結(jié): 除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨(dú)一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……

  三、案例分析,幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。

  1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開展討論。

  2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。

  (打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

  四、教師小結(jié)

  教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時要尊重別人的身體。

  活動建議:

  1.此活動的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。

  2.活動在開展之前,教師要搞好充分的'調(diào)查,了解幼兒對此相關(guān)知識的了解程度,以便有的放矢。

  3.自主選擇活動區(qū),豐富有關(guān)身體的知識。

  4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。

  5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于"性"知識的問題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。

  活動反思:

  這個活動結(jié)束以后,孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護(hù)自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時,個別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前,對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對自己身體的了解欲望 ,效果會更好。

大班優(yōu)秀教案3

  1、活動目標(biāo):

  (1)幼兒動手操作、比較,發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。

  (2)學(xué)習(xí)在活動中進(jìn)行觀察、比較判斷和推理能力。

  (3)進(jìn)一步增進(jìn)教師與幼兒之間的友誼。

  2、活動準(zhǔn)備:

  (1)一座房子的外形圖。

  (2)幼兒分組操作材料:a 鋪地磚、b 貼墻磚。

  (3)記錄卡人手一份、各色蠟筆筆。

  (4)活動前與幼兒談話:我最喜歡的老師。

  3、活動過程:

  (1)以小朋友為"老師布置新家"引入課題。

 、僬勗。

  教師:今天老師很高興和你們一起來學(xué)本領(lǐng),老師很想認(rèn)識你們的家,想到你們家去做客,誰愿意來說說你們家是什么樣子的?(幼兒講述)

 、诔鍪痉孔訄D,激發(fā)幼兒操作愿望。

  教師:老師也很想請你們到我家來做客,可是老師的房子還沒有裝修,你們愿意來幫助老師設(shè)計,布置我的新家嗎?

  (2)幼兒自主探索物體簡單的'排序規(guī)律。

 、儆變悍纸M操作。

  a 鋪地磚:提供藍(lán)、黃兩種顏色的地磚(小正方形的泡沫),讓幼兒按顏色變化規(guī)律排序。

  b 圍圍墻:提供四種顏色的小正方形的泡沫,讓幼兒按顏色按規(guī)律排序。

  c 做彩鏈:提供不同長短、寬窄、顏色長條手工紙讓幼兒根據(jù)紙條多種特征串成彩鏈條。

  d 種樹:提供高矮、品種不同的樹木,讓幼兒按其形狀、高矮不同的規(guī)律排序。

  ②自主探索活動內(nèi)容的交流。

  a取分組活動的內(nèi)容若干,提問:你是怎么排的?

  b引導(dǎo)幼兒想出不同的排法,請幼兒排一排并記錄,教師強(qiáng)調(diào)規(guī)律性。

  c師生共同歸納小結(jié)。

  教師:排序的方法有多種,可按形狀、顏色、數(shù)量等多種特征排序。

  ③交換操作內(nèi)容再次操作。

  a教師:剛才小朋友都選擇了一種材料來幫助老師設(shè)計新家,現(xiàn)在,請你們再去選擇跟剛才不一樣的材料來設(shè)計,想想怎樣才能有規(guī)律的排序。

  b請幼兒與同伴互相說說自己是怎樣排序的,有什么規(guī)律。

  c請個別幼兒說說自己是怎樣排序的,有什么規(guī)律。

  (3)結(jié)束活動。

  教師:今天小朋友幫我設(shè)計很多裝修房子的方法,我要把你們的設(shè)計告訴裝修的師傅,等我的房子裝修好了,再請你們到我家來做客。

  4、延伸活動:

  觀察家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象,讓幼兒互相交流。

  繪畫:我給老師畫個像

  1、活動目標(biāo):

  (1)學(xué)會正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的特點(diǎn),鞏固畫正面人的技能。

  (2)通過仔細(xì)觀察,能抓住人物的典型特征,大膽表現(xiàn)。

  (3)加深幼兒對老師的熱愛之情。

  2、活動準(zhǔn)備:幼兒園老師相片展

  3、活動過程:

  (1)組織幼兒觀看各班老師的相片,引起興趣。

  老師指導(dǎo)語:"小朋友,我們來看一看幼兒園老師相片展,今天我們要給自己喜歡的老師畫張相"。老師一一介紹老師

  (2)教師引導(dǎo)幼兒觀察人物的典型特征進(jìn)行繪畫。

 、俳處熤笇(dǎo)語:小朋友要仔細(xì)觀察你所要畫的老師外貌特征如:穿的衣服、頭發(fā)、臉型還要仔細(xì)觀察老師的動作(手和腳)。我們可以畫一位老師,也可以畫兩位老師。畫的是哪位老師就送給那位老師好不好?

 、谟變阂贿呌^察一邊作畫,教師輔導(dǎo)。

  老師提醒幼兒大膽作畫,注意抓住老師的主要特征畫。(臉型、發(fā)型、五官等)

  (3)幼兒互相評價欣賞作品。

 、儆變夯ハ嘟榻B自己所畫的老師,教師和幼兒一起欣賞作品。

  ②指導(dǎo)語:小朋友能按照所畫老師的特征給我們各班的老師畫了像,畫得都很像。現(xiàn)在我們把它送給老師們吧!

大班優(yōu)秀教案4

  活動目標(biāo):

  1、能仔細(xì)觀察鐘面,探索發(fā)現(xiàn)整點(diǎn)時分針和時針的位置規(guī)律,學(xué)會辨認(rèn)整點(diǎn)。

  2、懂得時鐘與人們生活的關(guān)系,知道生活中掌握時間的重要性。

  3、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

  4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備:

  鐘面四個(7:008:009:0010:00)模型鐘一個幼兒每人一只紙鐘面、一日生活圖

  活動過程:

  一、講述故事《小明的秋游》,引導(dǎo)幼兒看時鐘的興趣

  二、和幼兒一起討論,引導(dǎo)幼兒體會生活中掌握時間的重要性

  1、小明去秋游了嗎?怎么沒去成?

  2、他應(yīng)該幾點(diǎn)鐘起床?他是幾點(diǎn)鐘起床的?

  3、小明到幼兒園是幾點(diǎn)鐘?

  4、為什么會遲到?他是幾點(diǎn)鐘睡覺的?

  討論時教師及時出示四個鐘面

  三、探索發(fā)現(xiàn)整點(diǎn)時分針和時針的位置規(guī)律,正確辨認(rèn)整點(diǎn)

  1、單獨(dú)指一個鐘面,認(rèn)識分針、時針

  提問:鐘面上有什么?

  這兩根針一樣嗎?有什么不一樣?

  教師小結(jié):長的細(xì)的是分針,粗的短的是時針

  教師逐一指四個鐘面上的時針、分針,幼兒辨認(rèn)

  2、找一找四個鐘面上的共同點(diǎn),藏著什么秘密

  師:故事里提到的時間7點(diǎn)8點(diǎn)9點(diǎn)10點(diǎn)都是整點(diǎn)時間,你們發(fā)現(xiàn)在整點(diǎn)色時候,分針都是指著誰?

  小結(jié):分針指向12時,時針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)鐘

  3、教師指鐘面,請幼兒說出整點(diǎn)時間

  四、教師撥時鐘,幼兒指出錯誤

  教師先說出整點(diǎn)時間,然后將分針或時針撥錯,然后請幼兒指出錯誤在哪兒

  五、教出示大鐘,撥出整點(diǎn)時間,辨認(rèn)整點(diǎn)時間

  1、教師將時鐘藏于身后,先撥出時間,再出示

  2、請個別幼兒撥時鐘,大家說一說是幾點(diǎn)鐘

  六、幼兒在紙鐘面上嘗試撥時間

  1、教師講述自己起床、上班、下班、睡覺時間,請幼兒在紙鐘面上撥出

  2、請個別幼兒說一說自己一日生活時間,其余幼兒在紙鐘面上撥出

  3、教師滲透早睡早起,有序生活教育內(nèi)容

  七、看圖畫時鐘,鞏固對整點(diǎn)的`認(rèn)識

  1、教師出示幼兒生活情景圖,并示范在鐘面上畫出整點(diǎn)時間,強(qiáng)調(diào)時針畫短些、分針畫長些。

  2、幼兒進(jìn)行看圖畫指針活動。

  活動反思:

  《認(rèn)識鐘表》這節(jié)課的目的旨在使幼兒認(rèn)識時鐘,能區(qū)分時針、分針,了解鐘面上數(shù)字的排列規(guī)律,初步了解時針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)。為提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,我采用課件教學(xué),使幼兒在保持興趣的同時更直觀、更主動的去掌握教學(xué)目的。整節(jié)課堂上幼兒學(xué)得主動,課堂氣氛熱烈,知識獲得與情感體驗(yàn)同步進(jìn)行。

  我用參觀鐘表店的方式引出課題,出示了形狀、大小、顏色不一的時鐘,引導(dǎo)幼兒充分觀察鐘面相同的地方有哪些,孩子們一下子就找到了,七嘴八舌的說開了,課堂氣氛一下子就高漲了。

  接著,我引導(dǎo)幼兒先觀察并認(rèn)識鐘面上的1—12個數(shù)字,重點(diǎn)認(rèn)識12、3、6、9這四個數(shù)字的位置。了解12個數(shù)字的排列規(guī)律,知道這些數(shù)字是按順時針方向走。然后讓幼兒認(rèn)識時針與分針,讓孩子們仔細(xì)看看這兩根針有什么不同,根據(jù)指針的長短、粗細(xì)辨別時針與分針。并通過實(shí)物演示,讓幼兒知道時針和分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,兩根指針朝著一個方向走,叫順時針方向,分針走一圈,時針走一格,通過演示,幼兒看得清晰明確,興趣濃厚。

  在認(rèn)識整點(diǎn)這一環(huán)節(jié)中我在課件中出示了12個整點(diǎn)的鐘面,讓幼兒自己通過觀察發(fā)現(xiàn)整點(diǎn)時時針在哪里,分針在哪里。接著我再出示幾個整點(diǎn)的鐘表讓幼兒鞏固對整點(diǎn)的認(rèn)識。然后我就請他們拿出學(xué)具“企鵝鐘”聽老師報時,他們來撥一撥整點(diǎn),這一環(huán)節(jié)因?yàn)橛辛藢?shí)際操作,幼兒大多掌握得較好。

  活動的難點(diǎn)是認(rèn)識半點(diǎn),如何讓孩子輕松掌握難點(diǎn)呢?我采用了對比的方法:讓幼兒觀察整點(diǎn)、半點(diǎn)兩個時鐘,孩子們大多說出了整點(diǎn)的時間,亦有個別幼兒說出了半點(diǎn)的時間,我就請他來說說‘你是怎么看出來的?’最后我再來引導(dǎo)幼兒自己小結(jié):半點(diǎn)時分鐘總是指向6,時鐘指在2個數(shù)字的中間。對于究竟是幾點(diǎn)半這個難點(diǎn)中的難點(diǎn),我借助實(shí)物大鐘邊撥鐘邊解釋:看現(xiàn)在時針在4和5的中間,那么時針已經(jīng)走過的數(shù)字4,有沒有走到數(shù)字5上,所以現(xiàn)在應(yīng)該是4點(diǎn)半而不是5點(diǎn)半。當(dāng)再出示課件請他們看看、說說幾點(diǎn)半時,發(fā)現(xiàn)孩子們大多掌握了半點(diǎn)。接著又讓幼兒看數(shù)字時間,自己撥一撥學(xué)具,幫助他們對于半點(diǎn)的鞏固。

  整個活動由淺到深、循序漸進(jìn),以游戲作引導(dǎo),以幼兒操作為手段,讓幼兒從感知入手,以多媒體、實(shí)物教學(xué)具為媒體,給孩子清晰、準(zhǔn)確的概念。在活動中始終以幼兒為主體,在活動中遵循活動性原則,綜合運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法、游戲法,讓幼兒通過操作活動、言語活動,促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)。

大班優(yōu)秀教案5

  活動目標(biāo):

  1。能說出球體的名稱,知道球體的外形特征,即不論從哪個方向看球體都是圓的,不論向前、后、左、右它都能轉(zhuǎn)動。

  2。發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1。幼兒每人一個小筐子,筐內(nèi)有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。

  2。教師演示用的大范例,教室內(nèi)角落放有球體形狀的物體。

  活動過程:

  1。請幼兒拿乒乓球,從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什么形狀的,請幼兒觀察后回答。

  教師小結(jié):乒乓球從各個方向看,它都是圓的。

  2。請幼兒拿圓片紙,比較圓片紙和乒乓球的不同,進(jìn)一步了解球體的特征。

  引導(dǎo)幼兒從各個方向看圓片紙,從旁邊看是一條線,幼兒觀察回答,教師小結(jié)。

  3。把球放在桌子上,讓幼兒玩球。注意不要讓球離開桌面,引導(dǎo)幼兒把球向前(后)、向左(右)等方向滾動,并啟發(fā)幼兒說出:球向前,向后,向左,向右都能滾動。

  教師小結(jié):球能向各個方向滾動,小結(jié):球體的`外部特征,從各個方向看都是圓的,能往各個方向滾動的,這樣的形狀叫球體。

  4。找找哪些東西是球體的?

  請幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的,說說為什么要做成球體形狀?

  5。作操作材料,三個圖例中,找找哪個是球體,為什么?

  6;顒咏Y(jié)束。

  活動反思:

  在找找、做做、說說這一環(huán)節(jié)中,目的是讓幼兒感受到數(shù)學(xué)就在身邊,在生活中,調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),同時培養(yǎng)幼兒動腦、動口、觀察、比較等能力。從幼兒的操作結(jié)果來看,幼兒對于球體的認(rèn)識是比較到位的,只有個別幼兒出了點(diǎn)小錯。

大班優(yōu)秀教案6

  數(shù)蛤蟆

  ——中班歌唱活動

  活動目標(biāo):

  1、感受在音樂中表演是種快樂的事。

  2、學(xué)習(xí)小組合作,敢于展現(xiàn)自己。

  3、鍛煉思維能力。

  活動準(zhǔn)備:

  一臺錄音機(jī)、4個小鼓、若干根小木條。

  活動過程:

  1、出示青蛙的圖片玩搶答游戲,引出主題。

  (1)幼兒分成4小組,每小組4個人。

  (2)每組放有一個小鼓,發(fā)給每個小朋友每人一條小木條。

 。3)指導(dǎo)語:小朋友,你們都見過青蛙了,那你們有沒有注意去觀察過它們呢?下面我們來玩搶答游戲好不好呀?游戲規(guī)則是,老師提問小朋友來搶答,你們哪一組的小朋友知道答案就趕緊敲一下你們面前的鼓,哪一組先敲響鼓哪一組就先回答老師的問題,答對了就獎給小紅旗一面,看哪一組得的紅旗最多。

  (4)教師給幼兒提問。

 、俑蝮∮袔讖堊?

  ②蛤蟆有幾只眼睛?

 、鄹蝮∮袔讞l腿?

 、芨蝮《汲孕┦裁礀|西?

  2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編有趣的青蛙動作。

 。1)指導(dǎo)語:好了,小朋友們現(xiàn)在你們都知道一只蛤蟆,一張嘴,兩眼睛,四條腿,那我們把這些句子連起來編成一首兒歌好不好呀?

 。2)引導(dǎo)幼兒邊拍手,邊念編好的兒歌讓幼兒熟悉理解歌曲。

 。3)跟隨音樂,邊唱歌,邊跟老師表演創(chuàng)編的'動作。

  3、引導(dǎo)幼兒用不同的蛤蟆形象反復(fù)演唱歌曲。

 。1)學(xué)蛤蟆爸爸的聲音唱

 。2)學(xué)蛤蟆媽媽的聲音唱

 。3)學(xué)蛤蟆寶形容詞的聲音唱

  4、引導(dǎo)幼兒玩《蛤蟆捉害蟲》的游戲

 。1)進(jìn)一名幼兒閉上雙眼,原地慢慢自轉(zhuǎn),其他小朋友排圓圈繞著該幼兒向相反方向邊唱邊跳躍前進(jìn),當(dāng)大家唱到最后一個“呱”時,全體幼兒停下,中間的幼兒伸出一只手向前指,指向哪名幼兒,他就是“蛤蟆”其他幼兒都是害蟲。

 。2)蛤蟆捉害蟲,害蟲逃回家。(放音樂,音樂一停小朋友就不準(zhǔn)再跑)

  結(jié)束部分:

  蛤蟆寶寶,我們今天捉的害蟲可真多,拿回家去嘍!

大班優(yōu)秀教案7

  預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo):

  通過運(yùn)輸?shù)奶剿骰顒,促進(jìn)幼兒觀察能力、動手能力、談話

  記錄觀察結(jié)果的能力,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。

  能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

  養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察、記錄各種的運(yùn)輸工具,進(jìn)一不激發(fā)幼探索的興趣。

  2、在探索中,鼓勵幼兒大膽表述對不同運(yùn)輸工具的看法,培養(yǎng)幼兒的分析、辨別能力。

  3、知道各種運(yùn)輸工具的名稱、用途,以及對人類生活的重要性。

  4、引導(dǎo)幼兒了解一些運(yùn)輸過程中所需遵守的規(guī)則和方式,培養(yǎng)幼兒的安全意識、環(huán)保意識。

  5、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料制作運(yùn)輸工具,培養(yǎng)幼兒觀察力及動手操作能力。

  6、能與同伴、家長、教師共同討論,共同合作,發(fā)展幼兒的交往能力和協(xié)助精神。

  家長參與、社區(qū)資源

  1、幫助收集一些有關(guān)運(yùn)輸工具的玩具、圖片、圖書資料。

  2、請家長利用家中電腦上網(wǎng),讓孩子與熟悉人作一次交流。

  3、在日常生活中及時引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)各種各樣的運(yùn)輸并和孩子交流。

  4、親子活動:一起制作《我喜歡的運(yùn)輸工具》

  主題知識網(wǎng)絡(luò):

  運(yùn)輸?shù)墓ぞ、對象、?guī)則、以及運(yùn)輸途徑。

  主題活動網(wǎng)絡(luò)

  語言:

  1、談話:上網(wǎng)去

  2、文學(xué)欣賞:我自己的書

  3、討論:愛心行動

  4、交流:我知道的運(yùn)輸工具

  5、講述:動物園搬家

  6、軍民大生產(chǎn)

  科學(xué):1、未來的運(yùn)輸工具

  2、運(yùn)菜

  3、愛心行動(二)

  4、古老的.運(yùn)輸工具

  健康:

  1、運(yùn)磚

  2、搬氣球

  3、運(yùn)玩具

  4、趕馬車

  社會:

  1、運(yùn)輸?shù)囊?guī)則

  2、熱鬧的馬路

  3、我們?nèi)ミh(yuǎn)足

  4、海陸空三軍

  美術(shù):

  1、手工:繁忙的港灣

  2、繪畫;馬路上的車

  3、繪畫、我們?nèi)ヂ眯?/p>

  4、手工、愛心行動(三)

  5、折紙:飛機(jī)

  音樂:

  1、游戲:捕魚

  2、歌曲;小熊過橋

  3、游戲:小兔和狼

  4、律動活動:學(xué)軍律動

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、墻飾布置:各種運(yùn)輸工具的圖片

  幼兒的作品展

  未來的運(yùn)輸工具

  2、區(qū)域材料提供:收集各種運(yùn)輸工具照片、圖片圖書、

  玩具

  美工區(qū):蠟筆、橡皮泥、各種紙盒

  閱讀區(qū):各種運(yùn)輸工具的字卡、兒歌、圖書。

大班優(yōu)秀教案8

  一、活動目標(biāo):

  1、讓幼兒嘗試用若干顏色合理布局畫面,感受色彩搭配的和諧之美。

  2、嘗試用兩種顏色驚醒搭配,利用生活中的廢舊材料制作各種煙火,激發(fā)幼兒樂意參與美術(shù)活動的興趣體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的成功感。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒亦有、看煙火的經(jīng)驗(yàn)

  2、色彩搭配圖畫2張(一張顏色間隔開的搭配,一張是同種顏色擠在一起)煙火范畫2張(一張是各種顏色隨意搭配,一張是同種煙火兩種顏色搭配在一起的),黑色卡是每人一份,各種顏色,廢舊的茶葉包,閃粉

  三、活動過程:

  1、導(dǎo)入活動,感知色彩的搭配出示兩幅色彩搭配的畫

 。1)師“小朋友,今天老師帶來兩幅畫,我們來欣賞一下,你覺得這兩幅畫有什么不同?”

  幼兒說一說理由

 。2)“那小朋友來猜一猜這兩幅畫誰完成的時間更快一點(diǎn)呢?”

 。ǔ鍪緝煞瞻椎漠嫞

  師:請兩名幼兒一起來比一比賽,看看哪一副完成更快一些呢?

  幼兒嘗試涂色教師講評兩名幼兒涂色的.方法(若兩名幼兒涂色不好或者是一名幼兒好,一名幼兒不是很好)

 、拍怯惺裁崔k法讓這兩幅畫同時完成呢?

 、平處熜〗Y(jié):剛才小朋友畫的都很好,老師這里有一種新方法們可以讓小朋友畫的又快又好,我們可以用同樣的顏色在需要的地方圖上顏色,涂好后再換另外一種顏色涂,這樣就會又快又好。

  2、介紹煙火的制作的方法

 。1)師:“學(xué)好這些本領(lǐng),我們就可以我們今天的創(chuàng)作了!

  (2)“小朋友,你們見過煙火嗎?你見過的煙火是什么樣子的?”

 。ㄎ宀世_紛的,很漂亮的,很多種顏色向四面散開來)出示煙火范畫2副(一副是單色散亂排列,一副是兩種顏色搭配一起的)

 。3)“老師這里的兩幅煙火有什么不同,你覺得哪一副更加好看呢?”

 。4)“你知道老師這里的煙火是怎么變出來的嗎?”

 。ㄓ變捍竽懴胂螅

  3、介紹制作煙火的材料“這美麗的煙火就是用這茶葉包變出來的,看,我們在夜中放煙火啦!”

 。ú枞~包)

  4、教師示范:

  (1)用茶葉包蘸上顏料,在盆子邊上刮一刮,然后舉起來,手要舉得高一些,這樣煙火開的才會更漂亮注意:在需要畫上“紅色”煙火的地方用茶葉包蘸上顏料畫出煙火,然后再換一種顏色畫上你需要的顏色的煙火,如果你想讓煙火更漂亮一些,你可以換一種顏色在剛才畫的煙火處在畫一次,要對準(zhǔn)一些,注意顏色搭配一下。

 。2)師:讓我們的煙火放射光芒吧。ㄔ跓熁鹕先錾祥W粉)

  5、幼兒操作

  師:“你們想不想也燃放煙火呢?”

  但是老師有四點(diǎn)要求:

 、抛⒁馍蚀钆湟g隔開來

  ⑵茶葉包從顏料盆里拿出來要在邊上刮一刮,不能讓顏料滴下來,用完后還是放到原來的盆子里

 、钱嫙熁饡r手要舉得高一些,這樣煙火開的才會更漂亮

  6、作品展示

  (1)師:“請已經(jīng)完成的小朋友拿著你的作品到前面來?小朋友看一看水的煙火更漂亮呀,為什么?”

  教師小結(jié):不管單獨(dú)散亂的煙花,還是兩種顏色搭配的都很漂亮,但是我們覺得兩種顏色搭配起來的煙火更加漂亮,效果更加好看。

 。2)煙火晚會就要開始了,我們現(xiàn)在就請周圍的小朋友一起來參加煙火晚會吧!

  活動反思:

  在今天我執(zhí)教的美術(shù)活動中我為幼兒創(chuàng)造了一個輕松愉快的活動氛圍,讓孩子們在這種氣氛中不僅體驗(yàn)到了觀賞煙花的快樂情感,而且由這種情感產(chǎn)生了自己創(chuàng)作的強(qiáng)烈動機(jī)。整個活動中我都是以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn),在活動中,我既給予了孩子技法上的幫助,又給予了孩子充分的創(chuàng)造空間。在活動的最后,我?guī)ьI(lǐng)幼兒通過播放照片,觀看煙花晚會的游戲,將孩子們的體驗(yàn)提升到了最**,讓幼兒在活動的始終都一直保持輕松愉悅的情緒,也讓本次活動在輕松愉快的氛圍中完美的結(jié)束。但也存在很多的不足之處,教具方方面可以找煙花圖片時要找更具有代表性的,在讓幼兒學(xué)習(xí)畫煙花的技能時可以利用兒歌,使幼兒能更好的掌握畫法。

大班優(yōu)秀教案9

  活動目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,知道不開心會受冷落,開朗的人會有更多朋友。

  2、學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的不良情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件、《幸福拍手歌》音樂。

  活動過程:

  1、看課件。

  引導(dǎo)幼兒看故事不開心小樹,讓幼兒說一說圖上是什么內(nèi)容。

  2、聽故事。

  教師講故事,幼兒傾聽。

  提問:

  你喜歡不開心小樹嗎?為什么?

  風(fēng)兒吹來了,不開心小樹怎么說?

  下雨了,不開心小樹又怎么說?

  小朋友到樹林里玩,不開心小樹又是怎樣說?

  鳥兒們?yōu)槭裁春髞矶嫉讲婚_心小樹上唱歌、做窩了?

  3、表演故事。

  教師故事,幼兒表演。

  幼兒分成開心小樹和不開心小樹兩組,表演對話內(nèi)容。

  4、討論。

  引導(dǎo)幼兒說一說自己開心的事情和不開心的`事情。

  集體討論:怎樣讓不開心的事情變得開心起來。

  5、體驗(yàn)快樂。

  播放《幸福拍手歌》,體驗(yàn)開心快樂。

大班優(yōu)秀教案10

  設(shè)計意圖:

  大班的孩子經(jīng)過幾年的共同生活、學(xué)習(xí),同伴之間產(chǎn)生了一定感情,但他們對朋友的理解還建立在一起玩耍的概念上,缺少些關(guān)愛的情感,故事中的友情和關(guān)愛能觸動孩子的心靈,于是設(shè)計了以下活動。

  活動目標(biāo):

  1、理解故事中大象和蝴蝶間的友情,愿意大膽地表達(dá)自己的'想法。

  2、感受并萌發(fā)朋友之間相互關(guān)愛的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  文字、故事圖片、故事ppt等。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入:(讓幼兒對故事產(chǎn)生興趣)

  1、出示文字"朋友"。誰認(rèn)識這兩個字?

  2、你有朋友嗎?擁有朋友的感覺怎么樣?

  3、今天我們來認(rèn)識幾位新朋友,出示ppt。過渡:大象和蝴蝶怎么會成為朋友呢?我們一起來聽一個故事。

  二、欣賞故事:(理解故事,感受朋友間的互相幫助。)

  1、分段欣賞故事

  1)欣賞故事至:遇到蝴蝶求助大象會幫助它嗎?怎么幫?

  2)繼續(xù)聽故事至:大象一路走一路格格笑著。你覺得蝴蝶能幫大象什么忙嗎?

  3)接著看下去至:遇到萬丈深淵的峭壁那里。這個時候大象會怎么想?怎么做呢?

  2、大象的叫聲被蝴蝶聽到了,可是蝴蝶怎么救大象呢?

  3、想知道是怎么一回事,我們一起去看看大圖片!(幼兒分小組邊看邊輕輕討論)

  4、看懂了嗎?你覺得他們是怎么想辦法的?過渡:是不是這樣呢?我們聽完故事就知道了。

  5、你覺得艾瑪和蝴蝶為什么能成為好朋友?小結(jié):有朋友真好,真正的朋友能互相幫助,互相依靠。

  三、朋友的需要:(從故事中的友情聯(lián)系到生活中朋友間的相處。)

  1、生活中,你是怎么樣對待你的朋友的呢?

  2、我們熟悉的朋友遇到了一些事情,我們一起去看看他們怎么了?你會怎么做?(ppt)小結(jié):生活中,多些朋友就有了……,讓我們都來關(guān)愛自己的朋友。

大班優(yōu)秀教案11

  教材簡解:

  進(jìn)入大班以來,幼兒在心理和生理方面都發(fā)生了很大的變化,引導(dǎo)孩子們看到自己的成長和變化,啟發(fā)孩子們思考和理解長大的含義,感受自身的變化,學(xué)習(xí)與他人合作交流,分享感受,增強(qiáng)自信心。

  活動目標(biāo):

  1、知道并能大膽講述自己在幼兒園三年成長的變化。

  2、感受和小伙伴一起長大的快樂和自豪。

  3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  活動重、難點(diǎn):

  能夠大膽講述自己的成長變化,感受自身的不同,增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)成長的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  畫紙、油畫棒、剛?cè)雸@時的照片、剛到園時的身高記錄。

  設(shè)計理念:

  幼兒進(jìn)入大班在各個發(fā)面都得到了一定的發(fā)展,本次活動通過談一談、做一做、看一看讓幼兒發(fā)現(xiàn)自身成長的變化,發(fā)現(xiàn)一個不一樣的自己,體驗(yàn)成長帶來的快樂。

  設(shè)計思路:

  本活動,以談話導(dǎo)入,輕松自然的進(jìn)入主題,通過觀看照片直觀、形象地發(fā)現(xiàn)自己的成長變化并說說自己的變化之處,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。幼兒與教師一起測量身高并進(jìn)行比較,從而發(fā)現(xiàn)自己身體上直觀的變化,請幼兒說說成長的趣事,感受成長的快樂,通過對理想的談?wù),引?dǎo)幼兒做一個有遠(yuǎn)大理想的人。

  活動過程:

  一、我長大了。

  1、教師和幼兒一起討論長大的話題:誰還能想得起來自己剛?cè)胗變簣@是的樣子?現(xiàn)在三年過去了,你們有什么變化呢?你是怎么知道的?

  2、教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。

  討論:這是誰?和現(xiàn)在的她比有什么變化?請幼兒也來說說自己的變化。

  3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長的想法:看看自己長大的樣子,你有什么感覺?心里是怎么想的?也來看看老師的變化吧。(教師展示自己童年的照片,讓幼兒來分析比較。)

  二、探索身體成長的事實(shí)。

  1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動中掌握的測量經(jīng)驗(yàn),來驗(yàn)證自己長大的事實(shí):我們怎樣才能知道自己長大了多少?爸爸媽媽是怎樣做的?老師這里有你們剛?cè)雸@時的記錄,我們一起來比較一下。

  2、3-4個幼兒貼墻壁站好,老師將他們?nèi)雸@時的身高畫在墻壁上,然后在為他們畫上現(xiàn)在的身高。

  3、請幼兒自看看長高了多少,說說使用了什么測量的工具知道結(jié)果的。

  三、表達(dá)成長的`心情。

  通過談話、比較等方法,讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會在自己的成長過程中父母及親人對自己的關(guān)愛。

  1、教師講自己小時候的趣事,啟發(fā)幼兒談?wù)撔r候的趣事。

  2、小朋友,你們在很小的時候鬧過笑話嗎?

  3、你還想長得更高嗎?如果你長的更高會發(fā)生什么樣的故事呢?

  四、引導(dǎo)幼兒談話"長大了干什么",使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。

  老師在像你們這么大的時候,特別想當(dāng)一名教師,經(jīng)過我的努力,現(xiàn)在我真的成了一名教師啦!小朋友,你們長大了想干什么?要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,我們從小應(yīng)該怎么做呢?

大班優(yōu)秀教案12

  活動目標(biāo):

  1、 培養(yǎng)幼兒對音樂、樂曲的感受能力。

  2、 通過活動,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,讓幼兒在音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造中感受音樂活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件若干

  活動過程:

  1、 幼兒聽音樂,根據(jù)音樂表演動作。

  2、 節(jié)奏練習(xí)。

  A、 教師彈鋼琴,幼兒根據(jù)節(jié)拍拍聲音。

  B、 教師出示課件,請幼兒根據(jù)動物的隊(duì)型和帽子拍出相應(yīng)的節(jié)奏。

  C、 教師出示課件,幼兒根據(jù)聽到的`節(jié)奏聲音拍出相應(yīng)的節(jié)奏。

  D、 教師和幼兒一起玩變變變的歌曲,幼兒自己創(chuàng)編名字的節(jié)奏。

  3、 演唱練習(xí)。

  A、 一起演唱茉莉花,并帶著微笑。

  B、 出示課件,幼兒體會歌曲的起伏感覺。

  C、 幼兒根據(jù)歌曲,配上不同的節(jié)奏型。

  D、幼兒分為兩組,一組為另外一組伴唱。

  E、 幼兒分為兩個聲部,二重唱的練習(xí)。

  4、 結(jié)束活動:

  小樹葉飛舞。

  幼兒根據(jù)相應(yīng)的曲調(diào),分辨出高低音、上行、下行音等等。

大班優(yōu)秀教案13

  教材分析

  大班幼兒已經(jīng)能夠感受到親人對自己的關(guān)愛,但對愛的認(rèn)識較片面,并且中國式家庭教育習(xí)慣默默付出愛而不善于表達(dá)愛,因此幼兒樂于說出自己被愛的感受卻不知道如何正確的表達(dá)對他人的愛!3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“良好的社會性的發(fā)展對幼兒身心健康和其他方面的發(fā)展都具有重要的影響,應(yīng)力求建立良好的親子關(guān)系,師生關(guān)系和同伴關(guān)系。”因此,本課題結(jié)合幼兒熟悉的生活情境,引導(dǎo)幼兒換位思考,學(xué)習(xí)理解他人;從多種角度感受親人、同伴間的關(guān)愛;體會愛的不同方式,懂得被愛和愛別人都是幸福、快樂的;從而升華幼兒情感,延伸到大愛,讓他們在感受中獲得愛的體驗(yàn)。

  活動目標(biāo)

  1.知道愛是相互的,懂得孝敬長輩、寬容分享、嚴(yán)格要求都是愛,從生活中的愛升華到人間大愛。

  2.能自信大方的交流自己對愛的理解,并用不同的方式大膽表達(dá)對他人的愛。

  3.在愛的情感體驗(yàn)中,懂得被愛和愛別人都是幸?鞓返。

  活動準(zhǔn)備

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻《給媽媽洗腳》公益廣告、動畫視頻《一起來分享》;課件《愛是什么》;音樂片段《高緯度戰(zhàn)栗》、《秘密》、《讓愛傳出去》。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:日常生活中感受周圍人對自己的愛,發(fā)現(xiàn)身邊的愛;有過擁抱的體驗(yàn)。

  活動過程

  1.有初步感受愛的體驗(yàn),充分放松,感受愛的美好。

  (1)結(jié)合課件中圖片“愛”與幼兒展開談話交流,大膽表述愛的美好感受。

  提問: 我 們 在 生 活 中 都 感 受 到 了 誰 的 愛 ?

  (2)出示課件:日常生活中經(jīng)常遇到的幾種愛,和爸爸媽媽之間的愛、師生的愛、和爺爺奶奶的愛、同伴間的愛。

  提問:有了這些人的愛你覺得我們的生活是什么樣子的?

  小結(jié):有愛的生活是幸?鞓返模裉,我們一起尋找我們生活中的愛。

  2.感受親人間的愛-----孝敬長輩是愛

  (1)看公益廣告視頻《給媽媽洗腳》,大膽表述、感受對長輩的關(guān)愛; 提問:你找到愛了嗎?都有誰對誰的愛?

  (2)結(jié)合課件“給老人讓座”,進(jìn)一步體驗(yàn)生活中孝敬長輩彼此之間的快樂心情。

  提問:你在生活中是怎樣關(guān)心老人的?你覺得得到關(guān)心的.老人心情怎樣?

  小結(jié):孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,孝敬長輩是一種愛,當(dāng)你關(guān)心了

  別人,別人是快樂的,我們是幸福的。

  3.同伴間的愛-----寬容分享是愛

  (1)結(jié)合課件“親熱擁抱的伙伴”,充分感受同伴間親親熱熱在一起的快樂。

  提問:你看到的他們是怎樣表達(dá)愛的?你還和誰這樣親親熱熱的在一起?

  小結(jié):好朋友之間的愛就是那么簡單,親親熱熱在一起非常的多么幸福。

  (2)出示課件“伙伴間爭搶玩具”,充分感受同伴間發(fā)生矛盾時的不愉快,并能真誠的表達(dá)自己的處理經(jīng)驗(yàn);

  提問:朋友間發(fā)生矛盾時該怎么辦?

  (3)觀看動畫視頻《一起來分享》,進(jìn)一步理解分享、寬容也是愛。

  提問:看完小動物之間的故事,你學(xué)到了什么?小動物之間快樂嗎?他們?yōu)槭裁纯鞓罚磕愀惺苓^這種分享的快樂嗎?

  小結(jié):寬容分享也是一種愛,分享不單單是分享玩具分享吃的,還可以分享你的快樂,你的難過,你的秘密??

  4.父母對孩子的愛----嚴(yán)格要求也是愛

  (1)結(jié)合課件 “不可以的事情”,理解父母特殊的愛。

  提問:爸爸媽媽為什么朝孩子大喊,不可以?他們不愛他嗎?

  (2)出示課件“摔倒了父母鼓勵自己爬起來”、“為了獨(dú)立和爸爸媽媽分房間睡”,引導(dǎo)幼兒觀察、感受生活中這種特殊的愛,理解嚴(yán)厲也是一種愛。

  提問:你遇到過這樣的愛嗎?你覺得爸爸媽媽為什么要這樣做?

  小結(jié):嚴(yán)厲也是愛,這種愛是讓我們成長,讓我們進(jìn)步,這種愛需要我們用心體會。

  5.社會上無私奉獻(xiàn)的愛----人間大愛

  出示課件“捐贈希望小學(xué)”、“義務(wù)支教”、“給環(huán)衛(wèi)工人送水”等圖片,用心體會不熟悉的人之間的彼此關(guān)愛,情感升華,懂得人間有大愛。

  提問:你覺得不熟悉的人之間會有愛嗎?圖片上分別是什么內(nèi)容?我們小朋友怎樣為社會奉獻(xiàn)愛心?

  小結(jié):當(dāng)有人遇到困難的時候,素不相識的人也會奉獻(xiàn)自己的愛心,這是一種大愛。

  6.愛心傳遞------讓世界充滿愛

  結(jié)合課件 “讓世界充滿愛”,伴隨《讓愛傳出去》背景音樂,充分表達(dá)自己對愛的理解,勇敢的去表達(dá)愛,釋放愛。提問:你覺得愛是什么,讓我們一起傾聽。

  小結(jié):我們是被愛呵護(hù)的,同樣我們每個人都是有愛的。只要我們奉獻(xiàn)出自己的一份愛,世界就會充滿愛。

  活動延伸:鼓勵幼兒主動幫助需要幫助的人。

大班優(yōu)秀教案14

  設(shè)計意圖:

  以《瑞典狂想曲》開展系列同課異構(gòu)活動,幼兒喜歡炒豆豆的游戲,通過在音樂種豆豆、澆水、松土等情境中,在"炒豆豆"時,能通過互動、爆豆豆等激發(fā)幼兒游戲的樂趣,在音樂中進(jìn)行情境表演,感受音樂的活潑、輕松的氛圍,體現(xiàn)三段體的結(jié)構(gòu),大膽進(jìn)行創(chuàng)編,體驗(yàn)游戲樂趣。

  活動目標(biāo):

  1.感受音樂《瑞典狂想曲》活潑輕松的氛圍,借助圖譜支架,表現(xiàn)音樂三段體的旋律變化。

  2.能根據(jù)情節(jié)大膽創(chuàng)編游戲動作,在句末音處表現(xiàn)"爆豆豆"的趣味情節(jié)。

  3.提高與同伴合作游戲的.水平,分享音樂游戲帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.教學(xué)圖譜一份。

  2.音樂《瑞典狂想曲》。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情節(jié),直接導(dǎo)入。

  教師:昨天老師在農(nóng)場鋤地時,挖到了幾粒種子,是什么種子呀?我們把它種下去,看看它能長出什么來?

  教師:怎么種呀?

  二、借助圖譜,欣賞音樂。

 。ㄒ唬┨剿鰽段音樂,嘗試玩"種種子"的游戲。

  1.三個合作,隨樂有節(jié)奏地去農(nóng)場種菜。(分角色表演)

  2.創(chuàng)編動作,分種子和勞動者角色表現(xiàn)音樂。

  教師:種子種好了,接下來要做什么?(給種子澆水、松土)

  3.完整傾聽A段。

  出示節(jié)奏圖譜,欣賞音樂。

  4.完整表演A段。

  (二)探索B段音樂,嘗試玩"種子生長"的游戲。

  1.創(chuàng)編種子成長動作。

  2.種子和小農(nóng)夫互動。

  3.創(chuàng)編摘豆子動作。

  4.聽音樂合拍表演。

 。ㄈ┨剿鰿段音樂,嘗試玩"炒豆豆"的游戲。

  1.探索炒豆豆的方法,學(xué)會看圖譜,理解并表現(xiàn)樂句末換鍋"爆豆豆"。

  教師:豆豆成熟,接下來該干嘛了?(炒豆豆)

  2.聽著音樂玩炒豆豆游戲。

  三、完整表演,分享快樂。

  活動延伸:

  1.嘗試遷移經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)"炒豆豆"更加高級的玩法(翻鍋炒豆)。

  2.嘗試將生活中的其他情景創(chuàng)編成音樂游戲。

大班優(yōu)秀教案15

  活動目標(biāo):

  1、鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象力,做一件和別人不一樣的石頭故事圖

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及交往合作能力,能用心傾聽他人的講述

  3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、事先帶幼兒去山上撿回石頭

  2、準(zhǔn)備油畫棒、水粉、棉簽、廢舊的蛋糕盤、泡沫板、彩色沙子、剪刀、棉花、彩色皺紋紙、濕毛巾等等。

  3、已有創(chuàng)編故事的經(jīng)驗(yàn)

  4、石頭工藝品錄象

  活動過程:

  一、談話引出課題:

  師:小朋友,你們看,老師今天把這神奇石頭打扮成什么啦?

  幼兒發(fā)言

  師:今天老師也要請你們把自己的石頭打扮一下,把它們變成美麗的畫

  二、觀看錄象

  1、看電視錄象,回憶山上“尋石”的過程,引出用石頭做工藝品這一主題;

  2、幼兒通過觀察石頭,和同伴進(jìn)行討論,說一說發(fā)現(xiàn)石頭象什么?

  三、幼兒操作

  1、幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo);

  2、鼓勵幼兒將裝飾好的時候加上底座和飾物,使之成為一件完整的石頭故事圖

  四、幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)編故事

  1、教師巡回知道幼兒講述,使之語言連貫、思路順暢講述

  2、請個別幼兒邊操作自己的石頭故事圖邊講述故事,幼兒欣賞

  五、作品展

  教學(xué)反思

 。ㄒ唬┍敬位顒拥某晒χ

  石頭是我們生活中十分常見的事物,本次活動的生成也是來源于孩子的.一次偶然發(fā)現(xiàn),可以說該活動是生成于孩子的興趣。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動要生活化”的精神。

  在這次活動中,孩子們都體驗(yàn)到了進(jìn)行石頭畫創(chuàng)作的樂趣,大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響,有自己的創(chuàng)新之處,并能大膽、合理的運(yùn)用各種輔助材料。

 。ǘ┍敬位顒拥牟蛔阒幖疤岢鲂碌脑O(shè)想

  在這次活動中,經(jīng)過過后的反思,我認(rèn)為存在著以下幾點(diǎn)不足之處:

  1、老師在向幼兒介紹制作方法的時候,有的孩子卻是在張望著他剛剛在擺弄的石頭。課后我在思考,如果我把介紹制作方法這個環(huán)節(jié)提前到前面,過后在讓幼兒去操作石頭,這樣是否比較能夠集中幼兒的注意力。

  2、由于老師材料擺放的位置不合理,造成了幼兒操作的不便。這個問題在于我課前準(zhǔn)備活動時沒有考慮周到,沒能以孩子的角度去看待這個材料的擺放。識方面的準(zhǔn)備,也包括老師材料的擺放是否符合幼兒的實(shí)際需要,是否便于幼兒操作等等。

  3、教師的范例過小,不利于幼兒的觀察。

 。ㄈ┯變旱膭(chuàng)新之處

  在整個活動中,幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了較好的發(fā)揮。

【大班優(yōu)秀教案】相關(guān)文章:

【優(yōu)秀】大班教案10-16

大班游戲優(yōu)秀教案01-02

大班語言優(yōu)秀教案01-17

大班社會優(yōu)秀教案04-02

【優(yōu)秀】大班美術(shù)教案07-20

大班美術(shù)教案(優(yōu)秀)07-10

[優(yōu)秀]大班美術(shù)教案08-10

大班美術(shù)優(yōu)秀教案03-02

優(yōu)秀科學(xué)大班教案03-24