- 相關推薦
幼兒園大班語言教案《老鼠娶新娘》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班語言教案《老鼠娶新娘》，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班語言教案《老鼠娶新娘》1
活動目標：
1、體驗童話故事書傳達的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現(xiàn)象。
2、自信地表達自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
圖書ppt，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片。漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚長補短的漢字。
活動過程：
（一）激趣導入
1、欣賞嗩吶演奏的音樂《過新年喜洋洋》
師：聽了這段音樂，你覺得大家在做什么呢？
幼：好像在過年；結婚；開業(yè)。
師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生。那么，今天在這段音樂下，會發(fā)生了什么事？
2、引發(fā)對故事的想象（出示花轎）
師：這是什么，它是做什么用的？
幼：花轎，結婚用的。
師：對，這是結婚用的花轎，給誰坐呢？
幼：新娘（出示老鼠新娘坐花轎的圖片）
師：新娘是老鼠美叮當，有新娘就會有新郎，美叮當想找個世界上最強的新郞，她找到了······
�。ǔ鍪居刑�、烏云、墻、風、老鼠、貓的圖片）
你們猜猜美叮當會選誰做自己最強的新郎。
（二）欣賞理解
1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事
2、理解事物之間的強弱關系
師：你們認為誰是世界上最強的新郎？（故事停在“村長迷糊了，到底誰是最強的新郎”。）
幼：我認為太陽最強。
師：你們都同意嗎？
幼：不同意，因為烏云比太陽強。
師：那么，你認為誰最強？
幼：風最強。
師：有反對的嗎？
幼：墻比風強；墻怕老鼠；老鼠沒貓強；貓又怕太陽；太陽最強，又回到了開頭了。
師：世界上到底有沒有最強的新郎？盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方，你們知道它們最強的地方分別是什么？（出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓）
3、討論：你有沒有最強的地方·鼓勵幼兒自信地說出自己最強的地方�！�
請幼兒記住自己朋友的長處。
師：我們都說出了自己最強的地方�，F(xiàn)在，我們來比一比，“記住朋友的長處”這件事誰最強？請你們說說記住了誰的長處？（這里是為了讓幼兒關注自己的同伴，并學會傾聽，對幼兒來說，這是對其習慣和心理的挑戰(zhàn)。）
尋找“揚長補短”的朋友圈：你有什么地方不強？你想變得更強嗎？可以通過別人的幫忙使自己變得更強。
幼1：我最強的是舞蹈，不是的是畫畫。（師：誰畫畫強？）
幼2：我�。◣煟耗銈兪掷阋驗樗�，就會變得更強。）
問幼2：你什么地方不強？
幼2：吃飯不強。
幼3：我吃飯強。
師：這樣的朋友圈，我們可以用四個字來表示（出示漢字“揚長補短”）想念你們一定會找到揚長補短的朋友圈，讓自己變得更強。
�。ㄈ┯螒蚋惺�
1、講述故事結尾
師：美叮當找不到世界上最強的新郎，怎么辦？
幼：找自己最喜歡的`老鼠。
師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。（繼續(xù)講述故事的結尾）瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當嫁給了老鼠阿郞。
2、游戲：抬花轎
師：辦喜事真開心，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧！我來拋繡球，我要找步調一致的朋友圈為我抬花轎（師有意將鄉(xiāng)球拋給步伐協(xié)調的朋友圈，師念童謠，朋友圈一起原地走步，師提示“看著朋友的腳步一起走”，游戲可反復進行。）
童謠
老鼠女兒美叮當，想找女婿比貓強，
太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，
云不行，嫁給風，風不行，嫁給墻，
墻不行？想一想，還是嫁給老鼠郎。
活動反思：
一個好的教學活動，活動的設計不僅要合理，活動中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，活動以老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動過程中，創(chuàng)設一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習慣，能用清晰的語言表達自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達的興趣和激情，充分調動他們的參與熱情，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學習，真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。
幼兒園大班語言教案《老鼠娶新娘》2
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容,體驗童話故事傳達的民俗風情。
2、探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現(xiàn)象并能自信地表達自己的長處,欣賞同伴的長處。
活動準備：
節(jié)奏明顯的音樂
圖片（花轎、美叮當、村長、小啊郎、大黑貓、太陽、烏云、風、墻）
太陽、云、風、墻、老鼠、貓的'卡片,
字寶寶（照、遮、吹、擋、打洞、捉、揚長補短的漢字）
活動過程：
一、激趣導入
1、欣賞音樂：聽了這段音樂,你覺得大家在干什么？
2、引發(fā)對故事的想象。
二、欣賞理解
1、邊欣賞PPT邊聽故事。
2、理解討論：你認為誰是世界上最強的新郎？
三、遷移感受
1、自己最強的長處
2、記住朋友的長處。
3、讓自己變得更強。
4、回歸故事。
5、玩游戲“抬花轎”
三、故事
從前,有個老鼠村,村里有個村長,村長有個長的非常漂亮的女兒,叫美叮當。村里還有個小伙子叫小啊郎,村子里所有的老鼠都很想娶美叮當當老婆。村長不知道要嫁給誰,于是他決定要“拋繡球”招親。
拋繡球那天,村里面的老鼠都來了,因為只要接到繡球就可以娶村長的女兒了。
誰知道美叮當剛把繡球拋出去,突然從黑暗中竄出了一個大黑貓,把村里所有的老鼠都嚇跑了。
經(jīng)過大黑貓的搗亂,村長決定,要把女兒要嫁給比大黑貓還要強大的女婿。但誰是最強的呢？村長想到了太陽,于是它跑去問太陽：“太陽,太陽,你是最強大的嗎？”太陽說：“沒錯,我是最強大的。”但正說完,一團烏云慢慢的飄了過來,擋住了太陽。于是村長問烏云：“烏云、烏云,你是做強大的嗎？”烏云說：“我是��！”話剛說完,恰巧一陣風吹過來,吹散了烏云。村長又問風：“你是最強大的嗎？”風說：“是啊”。說完它就吹起了一陣強風把吹的又高有遠,直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫,勉強爬起來問墻說：“你是世界上最強的嗎？”墻說：“當然是啊�！边@時候有一個老鼠在墻上挖了一個洞,穿過了這面墻。村長一看,是小阿郎。這時,村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小,但仍然很有本事,所以最后他決定把美叮當嫁給了小啊郎。
幼兒園大班語言教案《老鼠娶新娘》3
各位領導、老師：
大家好！
今天我說課的內(nèi)容是大班的語言活動《老鼠娶新娘》。
一、教材分析根據(jù)著名心理學家皮亞杰的"心理建構理論"，大班幼兒正是對兩性認識及對"結婚"這個社會概念的敏感期。在幼兒園經(jīng)常有小朋友很興奮地對我說："老師，我在街上看見新娘子了"、"老師，我的姑姑結婚了，我和媽媽去喝喜酒了呢！"、"老師，新娘子好漂亮!"看著孩子們對"新娘子"、"結婚"這么感興趣，如何讓正在興奮點上的幼兒了解更多關于中國傳統(tǒng)文化及"結婚"的一些習俗和特點呢?我選擇了《老鼠娶新娘》這個活動。
《老鼠娶新娘》這個故事是中國傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動有趣，內(nèi)容與我們以前聽過的"老鼠嫁女"很相似，老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來的聰明機智、堅持不懈。故事畫面具有濃郁的"中國風"，蘊涵了很多中國的習俗。
二、目標定位根據(jù)大班幼兒的年齡特點和實際情況，確立了情感、能力、知識技能等方面的目標，目標為：
1、體驗童話故事書傳達的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現(xiàn)象。（難點）2、自信地表達自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。（重點）三、活動準備我既進行了物質準備并又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準備。物質準備主要是：圖書ppt，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片、繡球。漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚長補短等。知識經(jīng)驗準備是：幼兒看過結婚儀式、課前與幼兒討論結婚的民俗風情和古今結婚時有趣的事情等。
四、說教法新《綱要》指出，教師在活動過程中，要創(chuàng)設一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。要注意培養(yǎng)幼兒傾聽習慣，能用清晰的語言表達自己的思想感情。為此，在活動過程中我主要采用了以下教法：情境教學法、視聽講結合法、啟發(fā)聯(lián)想法、交流討論法、領域滲透法等。激發(fā)孩子自由表達的興趣和激情，充分調動他們的參與熱情和表演欲望，在體驗中提升思維和能力。通過互相滲透的各領域的'教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展的條件。
五、說學法根據(jù)大班幼兒注意力時間短，愛動、愛表現(xiàn)的心理特征，我采用的學法有：多感官參與法、討論談話法、游戲表演法等。用聽、說、看、動等多種形式，體驗音樂，交流互動。與此同時，還通過幼兒間的互補學習，師幼合作共長的方法，讓幼兒讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學習，體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。
六、說教學程序（一）激趣導入1、欣賞嗩吶演奏的喜慶音樂。
以民族音樂引入，在營造"中國風"的熱烈氣氛中讓孩子初步感受中國的民風民俗。喜慶的音樂，孩子的心弦將被扣動，思維將被激活，激發(fā)了幼兒主動學習的興趣。
2、出示花轎圖片，引發(fā)對故事的想象。
通過展現(xiàn)活動的主要情節(jié)"娶新娘"，這件本屬于成人世界的喜事，因為其所特有的喜慶、歡樂、甜蜜與神秘而令幼兒向往和憧憬，激起幼兒對接下來活動的熱情。接著，通過展示與故事相關的圖片，介紹新娘想找怎樣的新郎，從而交代清楚故事中的角色，使幼兒充滿期待地進入下一個活動環(huán)節(jié)。
�。ǘ┬蕾p理解1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事。
幼兒由視覺與聽覺相結合來欣賞故事，通過看看、聽聽、講講幫助幼兒理解老鼠村長找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的故事內(nèi)容，理解各事物之間有各自的長處。（難點的突破）2、理解事物之間的強弱關系。
由于幼兒已經(jīng)對故事角色有所了解，這時將幼兒的注意力集中在理解事物之間的關系特點，感受事物的強弱關系。故事中所蘊涵的自然界事物強弱相輔的關系，為幼兒形成正確的對人、對己的認識觀，提供了客觀的認知基礎，也有助于調適幼兒的失衡心理。
3、討論：你有沒有最強的地方。
首先請幼兒互相交流自己最強的長處，通過說說自己的"最強之處"，突出每個人都有自己的優(yōu)勢，要對自己有信心，從而激起些許的自信情感。討論如何讓自己變得更強，形成一個朋友圈，感受揚長補短的道理，完成活動的核心目標。
�。ㄈ┯螒蚋惺�1、講述故事結尾。
此環(huán)節(jié)回歸故事，進一步感受婚慶的民風民俗。
2、游戲：抬花轎運用故事中抬花轎的情節(jié)開展運動與游戲，將已獲得的認知用行動表現(xiàn)出來，它需要同伴之間步調一致的合作才能完成。此環(huán)節(jié)面向全體幼兒，使幼兒在過程中體驗中國傳統(tǒng)結婚抬花轎的民間風俗，在游戲中深切地感受抬轎子的樂趣。可以說，活動最后安排的游戲既緊扣本次活動目標又尊重了幼兒的學習特點。
延伸活動：
區(qū)域活動中繼續(xù)玩"抬花轎"的游戲。
當然，在實際的教學活動中，教師設計好的教學方法和教學過程都不是一成不變的，還要根據(jù)幼兒的實際反映和接受能力及時調整，做到預設和生成的結合，努力體現(xiàn)"以幼兒發(fā)展為本"的教育理念。我會在以后的教學實踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起探索，一起成長！不當指出，望各位老師給與批評指正，謝謝！
【活動設計活動目標】
1、體驗故事傳達的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現(xiàn)象。
2、自信地表達自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。
【活動準備】
1、物質準備：圖書ppt，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片，繡球。漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚長補短等。
2、經(jīng)驗準備：幼兒看過結婚儀式、課前與幼兒討論結婚的民俗風情和古今結婚時有趣的事情。
【活動過程】
�。ㄒ唬┘と�
1、欣賞嗩吶演奏的喜慶音樂。
�。�1）聽了這段音樂，你覺得大家在干什么？
（2）今天在這段音樂下，會發(fā)生了什么事？
2、引發(fā)對故事的想象(出示花轎圖片)。
�。�1）這是什么，它是做什么用的？
�。�2）你們猜猜美叮當會選誰做自己最強的新郎？
�。ǘ┬蕾p理解1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事。
2、理解事物之間的強弱關系。
�。�1）你們認為誰是世界上最強的新郎?
�。�2）盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方，他們最強的地方分別是什么?(用漢字記錄：照、遮、吹、擋、打洞、抓。)
3、討論：你有沒有最強的地方。
�。�1）鼓勵幼兒自信地說出自己最強的地方。
�。�2）尋找"揚長補短"的朋友圈，你有什么地方不強？你想變得更強嗎？可以通過別人的幫忙使自己變得更強。
（三）游戲感受
1、講述故事結尾。
師：美叮當找不到世界上最強的新郎，怎么辦？
2、游戲：抬花轎。
師：辦喜事真開心，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧！我來拋繡球，我要找步調一致的朋友圈為我抬花轎（師有意將鄉(xiāng)球拋給步伐協(xié)調的朋友圈，師念童謠，朋友圈一起原地走步，師提示"看著朋友的腳步一起走"，游戲可反復進行。）
活動延伸：
區(qū)域活動中繼續(xù)玩《抬花轎》的游戲。
【幼兒園大班語言教案《老鼠娶新娘》】相關文章：
幼兒園大班語言老鼠娶新娘教案03-18
《老鼠娶新娘》大班音樂教案01-13
大班音樂老鼠娶新娘教案04-24
老鼠娶新娘教案12-17
《老鼠娶新娘》大班音樂游戲教案08-25
應彩云大班語言活動《老鼠娶新娘》教案（精選11篇）11-09
幼兒園大班綜合活動教案：老鼠娶新娘09-30
大班音樂老鼠娶新娘教案2篇03-08
《老鼠娶新娘》大班音樂教案3篇01-13