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小班《好朋友》綜合教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的小班《好朋友》綜合教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班《好朋友》綜合教案1
活動目標(biāo)：
1.消除幼兒的陌生感，親近老師和同伴。
2.以大方的態(tài)度與人交往。
活動準(zhǔn)備：
1.哭、笑、怒三種表情的面具及其幼兒玩的其他面具。
2.紅絲帶若干
活動過程：
1.情感感知
教師自我介紹
介紹游戲：“我的背后有三張面具，看看，面具在干什么？”
“請你們猜猜，它在笑，還是哭，還是在生氣？”
教師與猜對的幼兒握手、親近，以縮短師生之間的距離。
3.體驗內(nèi)化
幼兒和朋友玩
教師捏住紅絲帶中間，兩邊的幼兒扯住兩端。教師松手，拉住同一根帶子的幼兒即為朋友。朋友間相互介紹自己的姓名與愛好。
游戲反復(fù)進(jìn)行
幼兒兩兩相互玩表情游戲。玩時要說出對方的名字與面具的'表情。
“看你朋友的臉”的游戲，教師依次發(fā)口令，幼兒做動作：
“看朋友的鼻子，鼻子下面干凈嗎？”
“眼睛里面有什么？”
“伸出舌頭，看看能不能舔到下巴、臉、鼻子？”等。
小班《好朋友》綜合教案2
活動背景：
每年小班開學(xué)新生入園的一段時間，總有少部分幼兒哭哭啼啼不愿入園，無論老師實施怎樣勸哄，都沒有收到良好的效果，有的幼兒甚至一度影響到了班上的正常工作。一天，一名每天入園都要哭鬧的幼兒突然沒哭的來到幼兒園，并跑到我面前高興的說：“老師我不哭了，我有好朋友了�！币姶饲榫�，引起我的思考，何不讓與同伴間的交往來安慰、影響哭鬧的幼兒，以使他們感受到與同伴間相處、交流的快樂呢？從而也能感覺到班級大家庭的溫暖。為此特設(shè)計“我有好朋友”了這節(jié)課。
活動目標(biāo)：
1、通過啟發(fā)引導(dǎo)，使幼兒了解班級中大家庭的溫暖，高興愿意上幼兒園。
2、采用游戲活動，讓幼兒知道有好朋友的樂趣，好朋友之間可以做很多事。
3、培養(yǎng)幼兒語言溝通能力以及樂意去幫助他人精神。
活動準(zhǔn)備：
1、區(qū)角《話吧》
2、音樂磁帶《你是我的好朋友》
活動過程：
1、談話導(dǎo)入，引起興趣。
提問：今天上幼兒園誰最棒呀？為什么呢？那又有誰哭了呢？你們看到他們哭了你會怎么幫助呢？
2、觀察發(fā)現(xiàn)，討論探知。
（1）好多幼兒發(fā)現(xiàn)哭鬧的幼兒多是沒入過園的小朋友，以此我告訴幼兒，他們都是從來沒有上過幼兒園的小朋友！
提問：你們誰能幫助他們嗎？怎么幫助呢？
�。�2）討論：有什么好的方法呢?
引導(dǎo)幼兒說一說自己幫助同伴的好辦法。
如：我把我的玩具給他玩，我和她一起玩游戲，我要與他交朋友讓他不孤單……
小結(jié)：表揚(yáng)樂于助人的小朋友，并請幼兒詳細(xì)回答怎樣和他們做朋友？
3、我的好朋友
（1）指導(dǎo)語：你們剛才講了那么多好方法，現(xiàn)在請你們到他們跟前向他們講一講我們的幼兒園和我們的`班級，如：我們是什么幼兒園、我們是小幾班等；再告訴他們你的名字叫什么？（請能力強(qiáng)幼兒介紹）
（2）你的好朋友是誰？你喜歡他嗎？他有什么本領(lǐng)？（請能力較弱、膽小幼兒）
教師小結(jié)：原來好朋友會和你一起玩，快樂做游戲不孤單，當(dāng)你不開心想家時候安慰你，讓你感到快樂，當(dāng)你好幾天不來幼兒園時會想念你，盼著早點見到你。
4、音樂游戲《你是我的好朋友》
請幼兒一邊聽音樂一邊找自己好朋友，當(dāng)唱完“你是我的好朋友”以后請你說出你是我的好朋友名字“ⅹⅹⅹ是我的好朋友”。
5、邀請朋友
教師：真開心��！上幼兒園這么好有這么多好朋友可以一起玩！你們都有好朋友了，小朱老師也有好朋友，你們知道是誰嗎？告訴你們��！我最最好的朋友是李老師、朱老師還有小三班的小朋友，不過我發(fā)現(xiàn)今天咱班左浩陽沒有來我想邀請他到我家去做客怎么辦呢？你們幫我想一想吧！
小結(jié)：哦，原來有這么多好辦法啊，寫信、打電話……
6、游戲幼兒操作《打電話》
�。�1）教師示范
�。�2）請幼兒給自己好朋友打電話，感受有好朋友樂趣。
活動延伸：
告訴爸爸媽媽上幼兒園樂趣以及在幼兒園發(fā)生有趣事講述給家長聽。
活動反思：
這個活動是在一個小朋友哭到笑的過程中發(fā)現(xiàn)的，老師引導(dǎo)幼兒有目的的去想有什么方法可以幫助哭幼兒，幼兒想法層出不窮，令老師欣慰并感受到幼兒都有一種樂于助人精神，在游戲中還有一名幼兒不愿參與始終纏于保育老師，最后通過觀看同伴的游戲吸引他的注意力使其慢慢稍微平穩(wěn)些。整個活動中小朋友興趣盎然，都積極參與，幼兒的交往、合作、分享等行為都得以體現(xiàn)了出來，以此培養(yǎng)幼兒樂意表達(dá)與他人交流并在交流中豐富，提升幼兒生活知識經(jīng)驗，綜合完成教育目標(biāo)。
小班《好朋友》綜合教案3
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳并攏向前跳。
2.體驗幫助同伴的快樂。
活動準(zhǔn)備：
與幼兒人數(shù)相同數(shù)量的塑料袋，紅、黃、綠三種顏色的.蘑菇，紅、黃、綠小房子3間。
活動過程：
1、扮演角色，活動身體
教師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶。
“我們來學(xué)小兔走路�！�
2.提供材料，自由探索。
“兔寶寶們，你們喜歡吃什么？”
“草地上有好多好多好吃的蘑菇，我們項什么辦法把它們采回家？”
幼兒自由探索嘗試跳著去采蘑菇，并跳著拿回家的辦法。
3.重點指導(dǎo)，練習(xí)難點。
請部分幼兒演示雙腳并攏向前跳。
兔寶寶再次采蘑菇。
4.游戲練習(xí)，強(qiáng)化鞏固。
出示房子，“采了這么多蘑菇，吃也吃不完，怎么辦？”
“好朋友的家是什么顏色的？我們采的蘑菇又是什么顏色的？”
引導(dǎo)幼兒把蘑菇送到相應(yīng)顏色的房子里。
檢查是否送錯，并糾正。
5.放松身體，結(jié)束游戲。
兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶唱唱跳跳回家。
活動三：折紙：小飛機(jī)
1.教幼兒學(xué)習(xí)用一角向中間折的方法折飛機(jī)，每次折疊時要將折縫按平、對齊。
2.將自己的禮物與好朋友交換。
小班《好朋友》綜合教案4
活動目標(biāo)：
1、喜歡與別人友好地交往，體驗與老師、同伴一起活動的快樂。
2、會使用簡單的禮貌用語，嘗試用簡單完整的句子說話。
活動準(zhǔn)備：
圖片（請客）；音樂（找朋友、客人來了）
活動過程：
一、找朋友。
1、指導(dǎo)語：幼兒園里真快樂，我們小朋友已經(jīng)向除了半年了，一定交了很多的朋友。就讓我們一邊聽音樂，一邊去找找自己的好朋友吧！”
要求：唱完“你是我的好朋友”以后，請你說出你找的好朋友的名字“XXX是我的好朋友�！�
�、俳處熓痉�。
�、谡堄變赫业阶约旱暮门笥眩w單句練習(xí)。
2、音樂游戲《找朋友》
強(qiáng)調(diào)一句帶過：你們是3個人，也是好朋友，2個、3個朋友在一起都是好朋友。
二、我的好朋友。
1、指導(dǎo)語：你們都找到自己的好朋友了，和好朋友坐在一起真開心呀！
2、介紹朋友：
�、僬埬銈儊斫榻B一下，你和誰是好朋友，他叫什么名字？（請能力相對較弱、膽小的幼兒）
�、谀愕暮门笥咽钦l？你為什么喜歡他？他有什么本領(lǐng)嗎（請能力一般的幼兒）
③讓大家猜猜你的好朋友是誰？請你先說說好朋友的特征：男孩還是女孩？頭發(fā)怎么樣的？今天穿什么顏色的衣服？他的是哪個小動物？（引導(dǎo)幼兒從不同的角度描述好朋友的特征）你為什么會和他成為好朋友呢？（請能力相對較強(qiáng)的幼兒）
3、教師小結(jié)：原來好朋友會和你一起玩，快快樂樂地做游戲；當(dāng)你不開心的時候會來安慰你，讓你感到快樂；當(dāng)你生病的時候，會惦記著你，盼著早點見到你；當(dāng)你碰到困難時會來幫助你，互相幫助真快樂！
三、邀請朋友。
�。ㄇ榫埃弘娫捬垼�
1、指導(dǎo)語：你們都找到好朋友了，方老師也有好朋友的，你們知道是誰嗎？猜猜看？我最最最好的朋友就是黃老師、小陳阿姨、小雪、朱怡婕，還有你，你們大家都是我的好朋友。設(shè)疑：有了你們這么多好朋友，我覺得好快樂，好開心哦！我想明天邀請大家到我家來做客！可是今天XX沒來，你們幫我想想，我可以用什么辦法聯(lián)絡(luò)他啊？他也是我的好朋友呀！
2、小結(jié)：哦！原來有這么多好辦法�。貉埮笥褋碜隹�，好辦法呀真不少，寫封信、打打電話，還可以上網(wǎng)發(fā)E-mail，好朋友看了真歡喜，開開心心來做客。
3、游戲：打電話
①打電話：“我這里正好有個手機(jī)，我來試試看哦！（教師演示打電話）
�。〒茈娫捥柎a）“電話通了，喂，你是樓逸嗎？我是方老師呀。（你們也跟樓逸打聲招呼，）你聽到了好朋友的聲音了吧！你病好點了嗎？我們都很想你。明天，請你到我家來做客，你的好朋友們也來的'，那就說定了樂，明天見。（和樓逸說再見）拜拜”這個辦法又快又方便，樓逸通知好了�！�
�、谟變翰僮鳎骸拔覀兒孟襁�有個朋友沒來嘛，是XXX，也得邀請他呀，這次你們幫我打電話請他好嗎？
�、塾變涸俅尾僮鳎骸叭绻奶炷銈円埼胰ツ慵易隹土�，你該怎么說呢？你們來試試打電話給我吧！”（通話過程中引導(dǎo)幼兒大膽交流。）
四、朋友來做客。
1、觀看圖片，學(xué)習(xí)禮貌用語：請進(jìn)；請坐；請喝水。
�、� “小朋友你們好！我叫小葉子，我今天請了我的好朋友來家里做客，快看，他們來了。”
�、� “豆豆你來了，快請進(jìn)；請坐；請喝飲料�！薄爸x謝！謝謝你，”“不用謝！”
2、幼兒復(fù)習(xí)禮貌用語：
�、僦笇�(dǎo)語：“篤篤篤！又來了一位小客人了，這次請你們幫小葉子招待客人，好嗎？”
�、诮處煍[弄圖片，幼兒根據(jù)圖片進(jìn)程復(fù)習(xí)相應(yīng)的，招待客人的禮貌用語。
3、情景表演：
①指導(dǎo)語：“今天小二班里也好熱鬧！有這么多的好朋友，我也要來做客。你們來招待我吧！”
�、诮處熀陀變夯�，進(jìn)行情景表演。
4、歌表演《客人來了》
最近《我的好朋友》是我班進(jìn)行的主題活動之一，通過“找朋友”、“猜猜我的好朋友”、 “小兔子生病了”、“禮物給好朋友”等系列活動，創(chuàng)設(shè)了“與同伴一起活動，分享快樂”的氛圍，逐漸培養(yǎng)起孩子喜歡自己的朋友，學(xué)會關(guān)心自己朋友的良好情感。
在“好朋友”的活動中，幼兒不僅體會集體游戲的快樂，同時通過看看、講講、找找等形式，培養(yǎng)幼兒樂意在集體面前大膽表達(dá)、樂意于他人交流，并且在交流中豐富、提升幼兒生活知識經(jīng)驗，綜合的完成教育目標(biāo)。
小班的幼兒由于年齡的特點，活動中以直覺行動思維為主，他們在用自己的感官，獲得直覺體驗的基礎(chǔ)上，才能感知和調(diào)整自己，也就是說：活動中我們要積極地促進(jìn)他們自我意識的發(fā)展，讓他們體驗到自己是環(huán)境的主人，活動的主人，自己有能力認(rèn)識事物，甚至改變事物。因此，豐富又真實的活動場景對他們的吸引力毫無疑問是巨大的，所以在本活動中，我們想通過創(chuàng)設(shè)活動場景，引導(dǎo)幼兒和老師、同伴一起，在愉快的游戲過程中獲得有……
小班《好朋友》綜合教案5
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護(hù)和保護(hù)水資源。
2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開水。
活動準(zhǔn)備：
光身娃娃若干、水盆、課件。
活動過程：
1、開始部分：律動《灑水車》，激發(fā)幼兒活動的激情。
師：唰唰唰，我們都是快樂的灑水車。灑水車?yán)锏乃佳b滿了嗎？搖一搖，讓我聽一下。好，我們出發(fā)吧！
幼兒隨著音樂和老師的帶動快樂自由地表現(xiàn)。
律動結(jié)束，灑水車開回家羅！
2、給娃娃洗澡，在游戲中感受水的特性。
師：我們的工作真快樂，看，大馬路被我們洗得怎么樣？
對，馬路被水洗得又干凈又漂亮，真舒服呀！
情境：哎
師：顧老師為什么嘆氣呀？
顧：我心愛的娃娃，被我的寶寶玩得臟兮兮的，像灰老鼠一樣，又難看又難受，還一直喊著好癢癢，我的
心里真難過，怎么辦呢？
幼兒一起給娃娃洗澡。
師：給娃娃洗洗澡，他們好舒服，這樣，他們就會健康快樂地長大。把他們送回家吧。
3、討論、了解水的用處
師：水能把馬路洗得干干凈凈，把娃娃洗得漂亮可愛，水還有什么用呢？
幼兒自由講述，隨著幼兒的`回答，在電腦上出示相應(yīng)的圖片。
師總結(jié)：水能喝，能洗澡洗東西，小苗苗離不開水，小金魚小烏龜需要水，水真是我們的好朋友！
4、了解水的危害，拓展幼兒的經(jīng)驗
師：但是，水朋友有時候也會發(fā)脾氣，要是水發(fā)脾氣了，會怎么樣呢？
幼兒觀看形象生動的視頻，邊看邊講述
師：看了剛才的錄象，你們的心里感到怎么樣？
引導(dǎo)幼兒說出心中的害怕、擔(dān)心之情。
總結(jié)：原來，水太多或太少，都會對我們的生活帶來危害，所以，我們每個人都要保護(hù)環(huán)境，不要讓水朋友發(fā)脾氣。
5、從幼兒的實際生活出發(fā)，教育幼兒節(jié)約用水
師：老師這里有一段錄象，請你們認(rèn)真看看，錄象里的弟弟妹妹是怎樣對待水朋友的？
一起看錄象，并進(jìn)行討論。
總結(jié)：及時關(guān)掉水龍頭，茶桶開關(guān)，等到廁所、馬桶臟了在去沖水，這樣，可以節(jié)約水，水朋友就會高興的。
師：剛才給娃娃洗澡的水我們也不要浪費(fèi)，我們可以用它來干什么呢？
一起把剩下的水帶到教室，澆花、沖廁所、拖地板。
小班《好朋友》綜合教案6
一、活動目標(biāo)：
1.嘗試在集體面前大膽、有節(jié)奏的表達(dá)，感受語言的節(jié)奏美。
2.懂得好朋友之間要分享，并能在說說玩玩中學(xué)習(xí)分享。
二、活動準(zhǔn)備：
鈴鼓一個;禮盒兩份(內(nèi)有18袋小禮物);裝禮物的筐子等
三、活動過程
(一)有節(jié)奏的問候
1.導(dǎo)入與示范
師：你們認(rèn)識我嗎?知道我叫什么老師嗎?我來介紹一下，我的介紹很特別，仔細(xì)聽——我是徐老師，認(rèn)識你呀真高興(教師邊有節(jié)奏說邊做動作)
2.個別幼兒嘗試
師：誰也能這樣來介紹自己?
3.師生相互介紹(集體)
4.面向客人老師介紹
(二)有節(jié)奏的交流
1.師示范：我是徐老師，我和xxx做朋友
2.個別幼兒學(xué)說
3.加入樂器：如果我在說的時候加入一樣樂器，聲音會怎樣呢?
(師再次示范配上鈴鼓邊說邊打節(jié)奏)
4.請幼兒把自己介紹給旁邊的`好朋友(一個一個練習(xí)并傳遞，最后鈴鼓回到老師手中。師：鈴鼓轉(zhuǎn)了一圈，又回到徐老師手里了。原來我們都是好朋友呀，和旁邊朋友抱一抱吧。)
(三)分享禮物
1.師：認(rèn)識你們這些好朋友真高興，我還準(zhǔn)備了禮物送給你們哦。
2.出示禮物并分享：
(1)師：禮物有幾盒?盒子是什么形狀的?看看盒子上貼了什么?是送給誰的禮物?
(2)個別幼兒取禮物，嘗試說：我有xx和xx，我和xxx一起玩(吃)。
(3)分男孩、女孩取禮物，找到一個好朋友，說一句好聽的話。
(四)結(jié)束活動
師：現(xiàn)在每個人有幾樣禮物呢?帶回班級，和班級里其他好朋友分享好嗎?
小班《好朋友》綜合教案7
活動目的：
豐富幼兒生活知識經(jīng)驗，體驗與老師同伴一起活動的快樂情感。
樂意在集體面前大膽表達(dá)、表述。
活動準(zhǔn)備：
各種有對應(yīng)關(guān)系的圖片（茶壺、杯子；雨傘和套鞋、鎖和鑰匙、椅子、桌子）、實物若干份（與幼兒人數(shù)相符）
活動過程：
一、看看“好朋友”
指導(dǎo)：
1、出示圖片，請幼兒講講這些圖片的名字
指導(dǎo)語：我今天帶來了一些圖片，他們叫什么名字呢？我們一起來看看。
2、為這些圖片找找好朋友。
提問：你想為哪個客人找朋友？
它的朋友是什么？
二、找找好朋友
指導(dǎo)：為周圍的實物找找好朋友
提問：你為什么東西找朋友？
它的朋友是什么？
三、游戲：“你是我的'好朋友”
指導(dǎo)語：我們小朋友也有自己的好朋友�，F(xiàn)在我們就一邊聽音樂，一邊去找自己的好朋友好嗎？
設(shè)計思路：
最近《我的好朋友》是
我班進(jìn)行的主題活動之一，通過“找朋友”、“猜猜我的好朋友”、“小兔子生病了”、“禮物給好朋友”等系列活動，創(chuàng)設(shè)了“與同伴一起活動，分享快樂”的氛圍，逐漸培養(yǎng)起孩子喜歡自己的朋友，學(xué)會關(guān)心自己朋友的良好情感。
在“好朋友”的活動中，幼兒不僅體會集體游戲的快樂，同時通過看看、講講、找找等形式，培養(yǎng)幼兒樂意在集體面前大膽表達(dá)、樂意于他人交流，并且在交流中豐富、提升幼兒生活知識經(jīng)驗，綜合的完成教育目標(biāo)。
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