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《小老鼠打電話》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的《小老鼠打電話》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，樂意參與歌曲表演活動。
2、能在游戲的情境中理解歌詞，并能有節(jié)奏地念對白。
3、感受歌曲活潑有趣的情緒，體會音樂游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
小貓頭飾、多媒體課件《小老鼠打電話》
活動過程：
一、回憶打電話的已有經(jīng)驗。
1、我們都打過電話,電話里會互相都說些什么？
2、邀請朋友互玩打電話游戲。我們一起來學(xué)學(xué)這個邀請的話吧！
二、學(xué)習(xí)歌曲《小老鼠打電話》
1、學(xué)唱第一段歌詞。
�。ǔ鍪拘±鲜蟠螂娫挼漠嬅妫┣疲@是誰？小老鼠也在打電話。我們?nèi)ヂ犅牎?/p>
�。�1）第一遍傾聽歌曲。
提問：小老鼠打電話要干嘛？什么叫過家家？它是怎么打電話的?它撥的電話號碼是多少？
�。�2）第二遍傾聽歌曲。（用多媒體出示電話本節(jié)奏譜），重點練習(xí)“電話本呀手中拿，54 0/32 0/6 7/8-/”的歌詞和動作，注意休止符的停頓。
�。�3）學(xué)唱第一段歌曲，邊唱邊做動作。
2、學(xué)習(xí)歌曲的中間段念白。
電話撥出去了，可是到底有沒有打通呢？我們一起來聽聽看吧！
�。�1）傾聽中間段對白。小老鼠在電話里是怎樣邀請朋友的？對方接電話又是怎樣回答的？
�。�2）跟隨老師有節(jié)奏地念對白。
�。�3）分角色扮演表演對白部分。
3、學(xué)唱歌曲的后半段。
（1）你們猜猜，小老鼠的朋友會是誰？
�。�2）（傾聽“喵”“砰”聲）發(fā)生了什么事？小老鼠打開門一看，原來是貓來了，小老鼠看見貓又會怎樣？誰來學(xué)學(xué)小老鼠。（請個別幼兒上臺表演，集體模仿）
�。�3）它的朋友怎么會是貓呢？心情又是怎樣的？（鼓勵幼兒大膽表達(dá)）
（4）傾聽后半段。哦，原來小老鼠打錯了電話。歌曲里怎么唱的？
�。�5）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱后半段。
（6）教師作老貓，幼兒扮演小老鼠練習(xí)表演唱后半段。請幼兒演唱時將小老鼠的動作和表情表演出來。
三、完整欣賞音樂，并學(xué)唱歌曲《小老鼠打電話》。
教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂完整演唱兩遍，并富有表情的演唱。（撥電話時要唱的響亮，電話接通后要說的清楚，到最后老貓出來時小老鼠要把害怕的情緒表現(xiàn)出來）。
四、游戲：小老鼠打電話。
1、介紹游戲玩法：教師扮演貓，其他幼兒扮演老鼠。小老鼠要聽到貓大叫一聲后才可以表現(xiàn)出害怕的樣子并逃跑。
2、師幼共同進(jìn)行游戲。
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