幼兒園學(xué)前班拼音教案1篇

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園學(xué)前班拼音教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園學(xué)前班拼音教案1

　　知識(shí)與目標(biāo)：

　　1、鞏固復(fù)韻母，復(fù)習(xí) ui 以及四聲調(diào)。

　　2、學(xué)會(huì)復(fù)韻母與聲母相拼。

　　3、認(rèn)識(shí)生字，并能流利地朗讀兒歌。

　　情感與態(tài)度：

　　學(xué)會(huì)聲母與復(fù)韻母相拼。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1．讀準(zhǔn)3個(gè)復(fù)韻母ui。

　　2．打亂順序讀ui的四聲。

　　3．背標(biāo)調(diào)歌。

　　二、學(xué)習(xí)聲母與ui組成的音節(jié)

　　1．出示聲母與ui組成的音節(jié)

　　2．讓學(xué)生自己試著拼一拼，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐。

　　3．同桌同學(xué)互相拼一拼，拼不準(zhǔn)的請(qǐng)同學(xué)幫助（同桌質(zhì)疑、解疑）

　　4．同桌同學(xué)都拼不準(zhǔn)的'，向全班同學(xué)質(zhì)疑，請(qǐng)會(huì)拼的學(xué)生解疑。

　　5．教師指名讀，達(dá)到拼讀熟練的程度。

　　6．指導(dǎo)讀書(shū)

　�、俅蜷_(kāi)書(shū)第31頁(yè)（頁(yè)碼在書(shū)的左下角或右下角）

　　②讀課題10

　�、劾蠋熤笇�(dǎo)如何按順序讀書(shū)。

　　三、抄寫(xiě)音節(jié)

　　1．電腦出示3個(gè)音節(jié)hu，請(qǐng)同學(xué)讀一讀。

　　2．請(qǐng)同學(xué)任意選擇音節(jié)組詞。

　　3．怎樣在四線三格中正確地書(shū)寫(xiě)音節(jié)呢！我們一起看大屏幕。點(diǎn)擊電腦，音節(jié)套上四線三格。

　　4．師：這個(gè)音節(jié)是怎樣在四線三格中書(shū)寫(xiě)的呢，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？

　　那你們?cè)敢鈱?xiě)一寫(xiě)嗎？教師點(diǎn)擊電腦出示四線三格？

　　5．請(qǐng)學(xué)生跟著電腦一起寫(xiě)。

　　你們能說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣寫(xiě)hu這個(gè)音節(jié)嗎？

　　說(shuō)后跟著電腦一起寫(xiě)：

　�、冱c(diǎn)擊電腦：空一個(gè)格，在第七個(gè)格的后半格寫(xiě)h

　�、邳c(diǎn)擊電腦：在第八個(gè)格的前半格寫(xiě)ui

　�、埸c(diǎn)擊電腦：最后在i上標(biāo)上二聲。

　　6．教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，然后小結(jié)：

　　在書(shū)寫(xiě)音節(jié)時(shí)，由于拼音格比較小，難以寫(xiě)下一個(gè)音節(jié)，因此2個(gè)拼音格寫(xiě)一個(gè)音節(jié)，音節(jié)要寫(xiě)在兩個(gè)格的中間，聲母寫(xiě)在前邊格的后邊，韻母寫(xiě)在后邊格的前邊，音節(jié)的幾個(gè)字母要寫(xiě)緊湊，勻稱(chēng)。按順序?qū)懲暌粋�(gè)音節(jié)所有的字母后再標(biāo)調(diào)號(hào)。不要看一個(gè)字母寫(xiě)一個(gè)字母，要看一個(gè)音節(jié)寫(xiě)一個(gè)音節(jié)。

　　四、看圖讀音節(jié)詞

　　1．出示1幅圖：

　　問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么呀！

　　2．出示圖下音節(jié)詞

　�。�1）讓學(xué)生自己試著讀一讀。

　　（2）同桌互相讀，相互糾正。

　�。�3）指名讀。

　　五、學(xué)說(shuō)兒歌

　　1．出示P32頁(yè)兒歌：讀讀紅色的復(fù)韻母。

　　2．借助學(xué)過(guò)的音節(jié)自己試著讀讀兒歌。

　　3．請(qǐng)同學(xué)讀兒歌。

　　4．教師糾正后范讀。

　　5．學(xué)生練習(xí)讀。

　　6．同桌互讀。

　　7．指名讀。

　　六、教師指導(dǎo)讀全文

　　1．先范讀，讓學(xué)生了解讀書(shū)的順序。

　　2．教師領(lǐng)讀，學(xué)生隨讀。

　　3．學(xué)生自由讀，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。

　　4．指名讀。

　　七、小結(jié)

　　今天我們又認(rèn)識(shí)了復(fù)韻母朋友“ui”，同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了聲母與“ui”組成的音節(jié)，而且還能正確地書(shū)寫(xiě)音節(jié)，真不簡(jiǎn)單！由于同學(xué)們學(xué)得都很認(rèn)真，老師獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)學(xué)生一朵小紅花貼在書(shū)上。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　t—uī—tuī sh—uí—shuí

　　教學(xué)反思：

　　在復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)上，很多學(xué)生都標(biāo)在了u的頭上，今后還要多家強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。

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