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快樂圈圈教案
作為一名教職工，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的快樂圈圈教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂圈圈教案1
活動目標(biāo)：
1、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走、跳，提高身體的協(xié)調(diào)性。
2、樂意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法。
3、在活動中培養(yǎng)幼兒的競爭意識，體驗玩圈的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
活動準(zhǔn)備：
1、布置場地：紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。
2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、小紅旗若干。
3、音樂《牛奶歌》等。
活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：情景導(dǎo)入師：今天我們小朋友都帶了什么呀？那我們一起拿著圈來做運動吧！
�。ǘ┗静糠郑簩W(xué)習(xí)階段
1．自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢？
2．集體學(xué)新玩法師：請你們站在圈里，看誰的動作快，誰來說說剛才你是怎么玩的？
3．幼兒自由練習(xí)師：好玩嗎？找個朋友一起去把這本領(lǐng)練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。
4．集體練習(xí)
5．幼兒分組比賽師：那我們就分組來個圈圈樂比賽吧！看，老師為你們布置了一個練習(xí)場地，我們用剛才學(xué)的本領(lǐng)來挑戰(zhàn)自己好嗎？
師：聽到我的口令第一個小朋友就快速出發(fā)，跳過小河，繞過椅子，返回來的時候要拍第二個小朋友的`手，有沒有聽明白？（一邊說一邊做示范）
師：剛才哪組小朋友得冠軍了？我獎勵他們一面小紅旗，祝賀你們。
（三）結(jié)束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來來做做放松運動吧。
反思
在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據(jù)大班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!這節(jié)活動比較成功。
快樂圈圈教案2
活動目標(biāo)：
1．初步嘗試看懂圖示，能找到同伴跟音樂有節(jié)奏的做動作。
2．體驗集體音樂活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
音樂、圖譜、圓圈
活動過程：
一、聽音樂進(jìn)入課堂
師幼聽著《圈圈舞》走進(jìn)教室。
二、出示小紅和小藍(lán)游戲圖譜
1.好聽的音樂吸引了兩位小朋友，看看是誰？
2.看看小紅和小藍(lán)在干什么？
3.誰來學(xué)一學(xué)他們的動作
�。ū硨Ρ车娜θ�，肩對肩的圈圈，臉對臉的圈圈，拜拜我的圈圈）
4.請你和你旁邊的小朋友來玩一玩。
教師哼唱歌曲，幼兒跟著音樂的旋律做圈上的動作。
5.請個別幼兒示范。教師和其余幼兒集體唱歌。
三：游戲：快樂圈圈
1.看圖譜，小紅該怎么玩？小藍(lán)該怎么玩？我們一起到圓圈上來試一試
看著圖譜，小紅在里圈，小藍(lán)在外圈。當(dāng)唱到背對背的圈圈，肩對肩的圈圈，臉對臉的圈圈，拜拜我的圈圈時，一個小紅找一個小藍(lán)來進(jìn)行背對背的圈圈，肩對肩的圈圈，臉對臉的圈圈，拜拜我的圈圈的游戲。（聽著音樂來玩2~4次）
2.討論：在兩個圈上同時走的時候要注意什么問題？
3.繼續(xù)游戲1-3遍。
4.加深游戲的難度。
平時你們喜歡玩什么游戲？小紅和小藍(lán)，還喜歡玩石頭、剪刀、布，你們會玩嗎？
那誰愿意和我來玩一玩呢？（贏的`人可以做什么動作，輸了的人可以做什么動作，兩人打平手可以做什么動作？）哪兩個孩子愿意來試一試。如果我把石頭剪刀布的游戲加入這段音樂。你們覺得這個石頭剪刀布的游戲可以放在那一段音樂里來進(jìn)行呢？
5.按照你們說的來試一試，聽著音樂來玩一玩。
6.小紅和小藍(lán)還想讓你們挑戰(zhàn)更難的游戲呢？你們愿意來挑戰(zhàn)嗎？
7.看看小藍(lán)和小紅的位置有什么不一樣的呀？
試一試，想一想，小紅和小藍(lán)往相反的地方轉(zhuǎn)，那朋友會不會變呢？我們一起來玩一玩吧！
8.你們都能找到小紅和小藍(lán)做游戲嗎？有的孩子就沒有找到，說一說這是什么原因呢？（走的速度不一樣，方向不一樣，人與人的距離有長有短）
9.那我們想想有什么好辦法，下次再來試一試。
快樂圈圈教案3
設(shè)計思路：
中班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學(xué)會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。根據(jù)<<指南>>中第三條的精神，選擇了幼兒所熟悉，也是晨間鍛煉時幼兒愛接觸的.好伙伴呼啦圈作為器械，設(shè)計了此活動“快樂圈圈”�；顒右婚_始，孩子們手握圈圈扮演小司機，跟著音樂做各種動作，并穿插“紅綠燈”環(huán)節(jié)，控制幼兒的身體動作，使幼兒準(zhǔn)備活動有一個動靜交替的過程�；顒又校膭钣變簢L試探索圈的不同玩法，其中雙腳并攏或分開行進(jìn)跳，是本次活動重點練習(xí)的基本動作，為讓這一動作得到充分而重點的練習(xí)，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，練習(xí)行進(jìn)跳，這即增加游戲的趣味性，同時也學(xué)習(xí)合作游戲。最后，創(chuàng)高游戲化的情境：為兔媽媽超市送貨，設(shè)計了二條難度等的小路，供孩子們自由選擇，其中貫穿走、跑、跳、鉆等基本動作，提高運動能力，激發(fā)了幼兒主動積極地參與意識與合作意識。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心，使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。
活動目標(biāo)：
1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。
2、發(fā)展幼兒行進(jìn)跳的技能。
活動準(zhǔn)備：
1、圈人手一個
2、各種飲用品、食品等物的空盒子錄音機一架、開汽車音樂活動重難點發(fā)展幼兒行進(jìn)跳的技能
活動過程：一、扮演角色，活動身體
1、扮演小司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演警察，用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準(zhǔn)備活動有一個動靜交替的過程。(其間幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操)
二、提供材料，自由探索。
1、教師提示：“小司機已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣�！�
2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。
3、教師仔細(xì)觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法�；ハ鄦l(fā)交流。
4、難度練習(xí)，重點指導(dǎo)
�。�1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳并攏或分開行進(jìn)跳）
（2）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進(jìn)行跳圈活動。單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。
三、游戲：送貨師
設(shè)計二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨木橋、鉆過山洞，才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。
四、放松一下后進(jìn)草莓班休息。
快樂圈圈教案4
活動目標(biāo)：
1．讓幼兒初步認(rèn)知兩個圓之間的幾種常見關(guān)系：相切、相交、同心、相離，并能通過身體運動的變化來表現(xiàn)。
2．引導(dǎo)幼兒在操作過程中，主動探索兩個圓形的不同位置關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
3．讓幼兒在活動過程中體驗同伴間相互合作的愉快情緒。
活動準(zhǔn)備：
1．大小不一的圓圈若干個。
2．電腦課件，多媒體設(shè)施一套。
3．磁帶：《土耳其進(jìn)行曲》、《小茶壺》。
4．五環(huán)標(biāo)志圖一幅。
活動重點：
理解兩圓相切的位置關(guān)系。
活動難點：
以集體合作的形式用身體表現(xiàn)兩圓相交的位置。
活動過程：
一、情景律動：圈操。
播放音樂《土耳其進(jìn)行曲》，幼兒單肩背圈運動員式入場成四列縱隊，做圈操。
二、自由探索，找出兩個圓之間有幾種不同的位置。
小朋友們剛才表現(xiàn)得真棒！個個都像小運動員一樣！老師還想和小朋友一起做和圓圈有關(guān)的一些好玩的游戲。2個小朋友開動腦筋擺一擺兩個圓圈，看看它們可以擺成幾種不同的樣子。
1．幼兒嘗試用大小不同的兩個圓擺出幾種不同的位置。
2．教師小結(jié)，點評，引出知識點。
小朋友真棒，找到了兩個圓這么多不同的位置，我們一起來看一看。(教師帶領(lǐng)幼兒觀看擺放結(jié)果。)(1)有的兩個圓是緊挨著的(2)有的兩個圓是分開的(3)有的兩個圓交叉在一起(4)有的是小圓在大圓里面兩個圓擺成這樣的位置都各有它們自己的名字。那它們都是些什么樣有趣的名字呢？讓我們一起來看動畫片，你們就會明白了。
三、課件展示，讓幼兒認(rèn)知兩愿之間的幾種常見關(guān)系：相切、相離、相交、同心。
1．完整播放課件。
2.
(1)（課件一）看完這個有趣的故事，有誰知道兩個圓碰碰大肚皮的時候叫什么名字？(相切)這時候的.兩個圓是輕輕地挨在一起，它們只有一個點靠在一起。
(2)（課件二）兩個圓手拉手的時候叫什么名字？(相交)這時候他們是有兩個點靠在一起。
(3)（課件三）大圓抱小圓的時候叫什么名字？(同心)(4)（課件四）兩個圓離開了的時候叫什么名字？(相離)這時候他們是沒有點靠在一起。
2．讓我們一起再看一遍，記住它們的名字，等會我們要做一個非常有趣的游戲。
四、幼兒探索用身體變化表現(xiàn)袁的幾種常見關(guān)系。引導(dǎo)幼兒集體合作用身體組成兩個圓，表現(xiàn)兩圓相離，并在運動中表現(xiàn)兩圓相切、相交、同心。
1．現(xiàn)在我們來做游戲，請把手拉起來成一個大圓。大圓太大了，我們把這個大大的圓變成兩個圓，一個大，一個小�？纯�，現(xiàn)在這兩個圓是分開的，這樣的兩個圓的位置叫什么？(相離)
2．能不能再讓我們的兩個圓變成相切的呢？幼兒探索。(大圓和小圓上各有一個小朋友靠在一起，這樣的兩個圓就成了相切)兩個幼兒背靠背，兩圓成相切。游戲玩兩遍。
3．我們來玩火車鉆山洞的游戲。讓幼兒感知兩圓相交的位置關(guān)系。
4．集體合作完成用身體表現(xiàn)同心圓。
(1)繼續(xù)鉆山洞，小圓從一個門里全部進(jìn)到大圓的“肚子”里，成同心圓。加深理解同心圓概念。
(2)音樂游戲：我是一個小茶壺。
五、總結(jié)延伸，嘗試通過身體運動用集體合作的形式表現(xiàn)五環(huán)奧運標(biāo)志。
1．小結(jié)：今天小朋友真能干，知道了用兩個圓擺出的位置還有這么多的名字：相離、相交、相切、同心，而且還用我們的身體一起拉成兩個圓擺成了不同的位置。做了好玩的游戲，是不是很開心？
2．今天我們找到了兩個圓的四種位置關(guān)系，還能不能找到3個圓、4個圓、5個圓的各種位置關(guān)系呢？
3．出示“五環(huán)圖”：這個奧運標(biāo)志是由幾個圓組成的？它們之間都是什么位置關(guān)系？我們能不能也用身體擺出來？讓我們一起來合作探索吧！
快樂圈圈教案5
【活動目標(biāo)】
1、增進(jìn)頭、身體、手、腳的協(xié)調(diào)能力。
2、體會競賽的樂趣。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
中型呼啦圈、棍子，快樂圓圈圈玩法。
【活動過程】
1、將呼啦圈綁在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起來。
2、將幼兒分成2到3組。
3、老師先指導(dǎo)幼兒并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿過呼啦圈（穿越呼啦圈時，先跨一只腳再縮脖子，另一只腳再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。
4、按序完成，先做完的組即為優(yōu)勝組。
【活動建議】
1、呼啦圈離地面的`高度約10厘米左右。
2、由于呼啦圈會轉(zhuǎn)動，示范時應(yīng)讓圈穩(wěn)住以便身體順利穿過。
3、進(jìn)行游戲時，要留意幼兒的體力限度并注意安全。
【延伸活動】
可用走平衡木或鉆紙箱的方式替代青蛙跳，以增加幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
快樂圈圈教案6
活動目標(biāo)：
1、喜歡玩體育游戲，能愉快地參與游戲。
2、能測身鉆過圓圈，掌握側(cè)面鉆的方法。
3、能聽從指令，與同伴協(xié)同配合地玩。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：會做圈操，；了解圓圈的多種玩法。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：呼啦圈人手一個、音樂磁帶、鈴鼓。
活動重點：
引導(dǎo)幼兒運用邊說兒歌邊做動作的形式學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的方法。
活動難點：
能動作正確地鉆過圓圈，掌握側(cè)面鉆的技巧。
活動過程：
1、用呼啦圈玩“開火車”游戲，激發(fā)幼兒活動的興趣。引導(dǎo)幼兒手拿呼啦圈當(dāng)方向盤，跑入場地站成圓圈。
2、做圈操，活動身體的各個部位，如：上肢運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)、跳躍、套圈等，要求幼兒動作用力、準(zhǔn)確。
3、組織幼兒探索圈的多種玩法，鼓勵幼兒大膽嘗試。
4、組織幼兒玩鉆圈，指導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)正面鉆的動作要領(lǐng)，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的`方法。
（1）復(fù)習(xí)正面鉆的動作，玩“小魚游”游戲。
�。�2）通過兒歌，引導(dǎo)幼兒掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。
5、游戲：“小魚占圈”，增加幼兒的活動量。
6、放松游戲：“開火車”。
幼兒將圈套在腰上，雙手握住自己和面前小朋友的圈，連成火車。做火車?yán)Q、慢慢開車、火車停站等放松動作，游戲自然結(jié)束。
活動評價：
幼兒能夠情緒愉悅地和老師一起游戲。整個活動從“開火車”、“螃蟹鉆洞”到“小魚占圈”再到“開火車”，貫穿于游戲中，符合幼兒以游戲為基本活動的需要。對于活動中的重點和難點動作采用了兒歌的形式，幫助幼兒領(lǐng)會動作要領(lǐng)。
快樂圈圈教案7
設(shè)計思路：
中班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學(xué)會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。根據(jù)《指南》中第三條的精神，我選擇了幼兒所熟悉，也是晨間鍛煉時幼兒愛接觸的好伙伴呼啦圈作為器械，設(shè)計了此活動“快樂圈圈”。
活動一開始，孩子們手握圈圈扮演小司機，跟著音樂做各種動作，并穿插“紅綠燈”環(huán)節(jié)，控制幼兒的身體動作，使幼兒準(zhǔn)備活動有一個動靜交替的過程�；顒又�，我鼓勵幼兒嘗試探索圈的不同玩法，其中雙腳并攏或分開行進(jìn)跳，是本次活動重點練習(xí)的基本動作，為讓這一動作得到充分而重點的練習(xí)，我引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，練習(xí)行進(jìn)跳，這即增加游戲的趣味性，同時也學(xué)習(xí)合作游戲。最后，創(chuàng)高游戲化的情境：為兔媽媽超市送貨，設(shè)計了二條難度等的小路，供孩子們自由選擇，其中貫穿走、跑、跳、鉆等基本動作，提高運動能力，激發(fā)了幼兒主動積極地參與意識與合作意識。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心，使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。
活動目標(biāo)：
1、探索圈的'不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。
2、發(fā)展幼兒行進(jìn)跳的技能。
活動準(zhǔn)備：
1、圈人手一個
2、各種飲用品、食品等物的空盒子、錄音機一架、開汽車音樂
活動重難點
發(fā)展幼兒行進(jìn)跳的技能
活動過程
一、扮演角色，活動身體
幼兒扮演小司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演警察，用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準(zhǔn)備活動有一個動靜交替的過程。 (其間幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操)
二、提供材料，自由探索。
1、教師提示：“小司機已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣�！�
2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。
3、教師仔細(xì)觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。
4、難度練習(xí)，重點指導(dǎo)
（1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳并攏或分開行進(jìn)跳）
（2）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進(jìn)行跳圈活動。單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。
三、游戲：送貨
師設(shè)計二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨木橋、鉆過山洞，才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。
四、放松一下后進(jìn)草莓班休息（完）
快樂圈圈教案8
設(shè)計思路：
中班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學(xué)會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。，我選擇了幼兒所熟悉的好伙伴呼啦圈作為器械，設(shè)計了此活動“快樂圈圈”。塑料圈，作為體育游戲的器材，這對幼兒來講是再熟悉不過了。但要把塑料圈當(dāng)成替代物來游戲，對幼兒來講是件非常好玩的事情。針對中班幼兒的認(rèn)知水平，這種嘗試能更好地提高幼兒發(fā)散性思維能力，而且在游戲過程中有一定的挑戰(zhàn)性，這更加激發(fā)他們游戲的興趣，并充分發(fā)揮塑料圈這一運動器械一物多玩的功能。
活動準(zhǔn)備：
兒童呼啦圈人手一個，套圈桶2個，海洋球若干，準(zhǔn)備好平整、無障礙物的室外鉆圈的場地，熱身音樂和結(jié)束時放松音樂。
活動目標(biāo)：
1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。
2、發(fā)展幼兒行進(jìn)跳，鉆的技能，積極參與接力比賽，有集體榮譽感。
3、能積極參加游戲，體驗體能游戲的樂趣。
4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
活動準(zhǔn)備：
圈人手一個，沙包若干，開汽車音樂。
活動過程：
一、扮演角色，活動身體
1、師(兔媽媽)：兔寶寶你們今天我們一起去體育場鍛煉身體好嗎?
幼：好!
2、聽音樂做熱身運動《扭扭歌》。
師：呼啦圈除了可以用來做熱身操，它還可以怎么玩呢?要動腦筋和別的`小白兔玩得不一樣，我們都來試試吧!
二、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。
(1)教師提示:“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用呼啦圈做熱身操,這個呼啦圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
(2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個別指導(dǎo)。
(3)教師仔細(xì)觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法�；ハ鄦l(fā)交流。
滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。
跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。
轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。
套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出拼圈：用呼啦圈拼成各種各圖形進(jìn)行雙腳跳跳，單腳跳跳。
(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。
三、難度練習(xí)，重點指導(dǎo)
(1)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。(雙腳并攏或分開行進(jìn)跳)
(2)幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進(jìn)行跳圈活動。單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。
四、游戲：搶海洋球師設(shè)計男女兩隊幼兒盡心鉆圈搶球比賽，并說明鉆圈的基本要求(分左右腳)，直至籮筐里的海洋球全部搶完，疏一樹哪組小朋友獲得海洋球的數(shù)量多，就是第一名。(游戲根據(jù)時間情況反復(fù)操練，但必須注意鉆圈的要求)
結(jié)束語：小朋友，這個游戲好玩嗎?原來一個小小的呼啦圈有這么多的玩法，真好玩!
五、下面我們聽著音樂來放松一下我們身體的各個部位吧!(邊放松邊和客人老師再見!)
活動反思：
綱要中指出，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo)。幼兒很喜歡游戲，它是幼兒獲得愉快體驗的有效途徑。而顏色鮮艷的圈是孩子們非常喜歡的一種運動器械，它的可塑性強，玩法多樣，可以利用它來發(fā)展孩子走、跑、跳、鉆等運動能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，體驗游戲帶來的快樂。
快樂圈圈教案9
活動目標(biāo)：
1、 增進(jìn)頭、身體、手、腳的協(xié)調(diào)能力。
2、 體會競賽的樂趣。
3、 促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備：
1、 中型呼啦圈、棍子，快樂圓圈圈玩法。
活動過程：
1、 將呼啦圈綁在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起來。
2、 將幼兒分成2到3組。
3、 老師先指導(dǎo)幼兒并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿過呼啦圈(穿越呼啦圈時，先跨一只腳再縮脖子，另一只腳再跨出);穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。
4、 按序完成，先做完的組即為優(yōu)勝組。
活動建議：
1、 呼啦圈離地面的高度約10厘米左右。
2、 由于呼啦圈會轉(zhuǎn)動，示范時應(yīng)讓圈穩(wěn)住以便身體順利穿過。
3、 進(jìn)行游戲時，要留意幼兒的'體力限度并注意安全。
活動延伸：
可用走平衡木或鉆紙箱的方式替代青蛙跳，以增加幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
活動反思：
綱要中指出，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo)。幼兒很喜歡游戲，它是幼兒獲得愉快體驗的有效途徑。而顏色鮮艷的圈是孩子們非常喜歡的一種運動器械，它的可塑性強，玩法多樣，可以利用它來發(fā)展孩子走、跑、跳、鉆等運動能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，體驗游戲帶來的快樂。
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