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主題活動花教案
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的主題活動花教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
主題活動花教案1
活動目標(biāo)：
1、 通過游戲的形式讓幼兒園正確識認(rèn)“花”。
2、 讓幼兒初步學(xué)習(xí)組詞。
3、 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、 發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準(zhǔn)備：
教具字卡：花、紅、綠、圓、春天、媽媽各一張;學(xué)具字卡;花若干;圖一幅。
活動過程：
一、 出示“春天”“媽媽”引入：
1、 讓幼兒念出“春天媽媽”; 師：小朋友，當(dāng)“春天”和“媽媽”排在一起變成好朋友時，我們怎么念呀?
2、 將“春天”對折，引導(dǎo)幼兒念出“春媽媽”。
(1) 將“春天”對折，請幼兒說分別是哪個字寶寶。
(2) 將“春”和“媽媽”排在一起，請幼兒念一念。
二、 出示圖，引出字卡“花”
師：瞧，春媽媽來了，她還帶來了誰呀?
幼：花。
師;今天我們就來認(rèn)一認(rèn)“花”字是什么樣子的，好不好?(教案來自：教案網(wǎng).)
三、 識認(rèn)字卡“花”：
1、 教念，個別念。
2、 傳字卡游戲： 老師拍鈴鼓，幼兒傳字卡，老師的鈴鼓聲停止時，幼兒停止傳遞，此時字卡在誰手上，就請誰告訴大家這個字是誰。
四、 組詞：(以給字卡“花”找朋友的.形式)
1、 先將字卡“紅、綠、圓”送給小朋友，再請一個小朋友上來拿著字卡“花”邊唱歌曲《找朋友》邊找，最后請小朋友將兩個字卡組合在一起變成一個新詞，并請幼兒讀出新詞。
“找呀找呀找，花字寶寶找朋友，找呀找呀，找呀找呀，花的朋友在這里”
2、 引導(dǎo)幼兒用其它的朋友組成新詞。
(1) 師：小朋友你們見過什么樣的花呢?
(2) 師：小朋友你們見過什么花呢?
主題活動花教案2
活動目標(biāo)：
1．了解花的結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
2．感受各種各樣的花的美，產(chǎn)生喜愛花，喜愛大自然的情感。
3．運用多種材料和方法表現(xiàn)花的美，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
4．嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1．若干圖片，蝴蝶圖片，漢字卡片。
2．多種表現(xiàn)花的材料：橡皮泥，紙杯，彩紙，白紙，筆，糨糊等。
活動過程：
�。ㄒ唬┮}
今天，我們班來了一位漂亮的朋友――出示蝴蝶
蝴蝶飛呀飛，它會飛到哪里去呢？
原來它是去找好朋友，飛到一朵美麗的'花（出示花）這兒停住了，看了看，好漂亮，又聞了聞，好香，于是它們成了朋友。
�。ǘ┱勗捇顒�
1．你們喜歡花嗎？為什么？
2．你們看到過什么花？
出示圖片，幼兒欣賞。
3．花是由哪幾個部分組成的？
幼兒了解花的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識漢字。
�。ㄈ┯變夯顒�
1．出示材料
2．幼兒簡單講述各種材料的運用
3．教師提出要求
4．幼兒操作活動，鼓勵幼兒合作
教師觀察并指導(dǎo)個別幼兒
�。ㄋ模┱故�
幼兒展示作品，互相欣賞評價
活動反思：
充分發(fā)揮了幼兒的自主性和能動性，在材料的準(zhǔn)備上也充分體現(xiàn)了層次性，滿足每個幼兒的需要。在活動中幼兒能主動與其他幼兒互商互量彼此合作完成作品。
主題活動花教案3
活動目標(biāo)：
1、使幼兒知道玫瑰花的名稱、外形特征、生長特點。
2、培養(yǎng)幼兒觀察植物的興趣和細致的觀察能力。
3、豐富詞匯：玫瑰花
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、盛開的玫瑰花一盆。玫瑰花的圖片若干。
2、紙、彩筆若干。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察玫瑰花的'外形特征。
�。�1）請幼兒仔細觀察。
——請小朋友們仔細看看，玫瑰花是什么樣子的？聞聞他是什么氣味的？
林林：老師我看見玫瑰花是紅色的，花瓣有點圓。
甜甜：我看見上面有尖尖的東西，葉子是綠色的。
成成：老師，我的媽媽告訴我玫瑰花還有一個名字，叫帶刺的玫瑰花，她說不要用手去摸，會被刺到的�！�
——請小朋友說一說玫瑰花幼兒幾種顏色。
�。�2）教師小結(jié)
2、講解玫瑰花與人類的關(guān)系。
——你喜歡玫瑰花么？為什么？
濤濤：老師我喜歡玫瑰花，因為他有很多的顏色，還有香味呢！
蕾蕾：老師我不喜歡它，因為他的身上有刺，會弄疼我的。
天天：我喜歡他的，因為他很漂亮，放在家里可以美化環(huán)境，把我的家里裝扮的可漂亮了！……
——玫瑰花幼兒哪些用處？！來自屈。老師教案。�。ㄓ變鹤杂捎懻摚�
潤潤：玫瑰花可以用來裝飾教室。
欣欣：玫瑰花可以用來做茶喝。
可可：有的香水里有玫瑰花的香味的。
3、繪畫活動：畫一畫我最喜歡的玫瑰花。
幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
活動反思：
欣賞就是對美好事物的一種感受，它是培養(yǎng)情感、激發(fā)興趣的一種手段。而觀察是欣賞的前提之一，在活動中我 帶著孩子們先觀察玫瑰花，讓孩子們自主的發(fā)現(xiàn)玫瑰花的特征，發(fā)現(xiàn)玫瑰花的與眾不同之處，孩子們看的很仔細，講的很認(rèn) 真，連平時上課注意不集中的寶寶小朋友也靜下心來仔細的觀察了！真讓我感到高興和興奮，讓我又發(fā)現(xiàn)了一種新的學(xué)習(xí)的 好方法。
主題活動花教案4
主題由來：
春天到來了，孩子們有越來越多的機會到戶外游戲。一天，孩子們看到院子里有黃色的連翹花開了。有的小花還掉到了地上。教師引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察花的外形，并和孩子們有找了其他的花。我們發(fā)現(xiàn)都還沒有開，孩子們有些失望。何岳說：“他們什么時候開呀！”王茗：“老師我還見過小喇叭花。”
孩子們你一句我一句的說開了。我們身邊的春天因為有了美麗的花朵才芬芳、絢爛。我們一起開始做小花的開放日歷，就這樣研究開了……
活動目標(biāo)：
1、知道常見花卉的生長環(huán)境、內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
2、能夠動手對撿拾的小花，按不同特征分類。
3、引導(dǎo)幼兒利用嗅覺來分辨不同的花香。
4、引導(dǎo)幼兒愛護花草。
活動過程：
幼兒：
1、“小花掉在地上還能活嗎？”
2、小蜜蜂在吃花嗎？
3、毛毛狗兒是楊樹的花嗎？
教師：
1、花朵有香味嗎？
2、連翹花、玉蘭花是先長葉還是先開花？
3、一朵小花能開多久？
幼兒信息角：
1、我見過的花！有幼兒收集的圖片、畫冊、和幼兒的繪畫作品等。
2、小花要喝水，還誰需要水？
墻面設(shè)計：
《我們?nèi)ソ加巍泛陀變阂黄鹪O(shè)計制作各種小花來布置裝飾。
圖書區(qū)：
《兒童小百科》
《美麗的雞冠花》
《花兒好看我不摘》
《誰是花中之王》
幼兒信息角：
什么是國花？
表演區(qū)：
故事《三只蝴蝶》
歌曲《蝴蝶花》
與幼兒一起制作的小花蝴蝶的表演道具。
1、家長送來的各種開花植物。
2、請家長帶幼兒到植物園參觀。
3、請爺爺奶奶、講自己種花的方法。
1、幼兒園內(nèi)的種植的各種花卉。
2、中山公園的溫室花房。
3、網(wǎng)上下載的圖片。
活動網(wǎng)絡(luò)圖：
主要活動：
1、 下來的小花
2、 開花店
3、 聞香瓶
4、 神奇的花心
活動一：掉下來的小花
活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用自己的方法，對凋謝的花做保存。
2、鼓勵幼兒大膽猜想試驗結(jié)果。
活動形式：分組
活動準(zhǔn)備：和幼兒一起撿來的各種凋謝的花。
透明小容器、水、書、線、壓膜機、紙盒等
設(shè)計意圖
師幼互動
教育反思
1、和幼兒一起了解小花的來源，使他們懂得不摘花。
2、引發(fā)幼兒對小花生命的探索。
3、鼓勵幼兒對實驗進行大膽的設(shè)想。并進行操作。
4、引導(dǎo)幼兒對自己的操作進行簡單明確的語言表述。
5、驗證幼兒的想法。
還應(yīng)引導(dǎo)幼兒對花的外形進行觀察。比如，花瓣是否枯萎等。
要尊重幼兒的想法，允許他們犯錯誤。
為幼兒提供它們所需要的工具、材料。
喚起他們的已有經(jīng)驗。
給幼兒充分的`試驗時間。對幼兒的實驗結(jié)果，多給予肯定。引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)好的保存方法。
活動二：開花店
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒能按一個維度的花卉進行分類。
2、引發(fā)幼兒對花卉不同特征的認(rèn)識。
活動形式：小組或集體
活動準(zhǔn)備：各種花卉的圖片、便于擺放的架子（大小積木）
設(shè)計意圖
師幼互動
教育反思
1、喚起幼兒的已有經(jīng)驗。激發(fā)幼兒對活動的興趣。
2、鼓勵他們按自己的想法去做初步的分類。
3、鼓勵幼兒和其他小朋友合作擺放，也要善于在小組中表達自己的意見。
4、會向他人講解自己的意見。
5、為活動做小結(jié)，幫幼兒整理思路，歸納經(jīng)驗。
引導(dǎo)幼兒能說出最喜歡這花的什么特征？如：顏色、味道、花型。引導(dǎo)幼兒了解，我們的擺放要便于其他小朋友的參觀和了解小花的種類。
觀察幼兒的擺放情況，但不參與意見。尊重幼兒的獨特見解。
要引導(dǎo)幼兒說明理由，“我問什么要這樣擺�！�
幼兒對花店很感興趣。希望擴展為角色游戲。
活動三：聞香瓶
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒利用嗅覺來分辨不同的花香。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
活動形式：分組或區(qū)域
活動準(zhǔn)備：可以旋蓋的不透明的瓶子。
玫瑰花、茉莉花、丁香花、花椒、雛菊、香水、櫻花等。
針等尖利的工具。
教育反思
1、引發(fā)幼兒對嗅覺的初步運用。對活動的興趣的初步建立。
2、引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題。味道被封在了里面。
主題活動花教案5
活動目標(biāo)
問題板塊
主題墻報
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
家園合作
資源利用
1、了解春季植物的變化，感受春季的美好。2、通過觀察了解連翹的`生長過程。3、學(xué)習(xí)統(tǒng)計的方法。
4、學(xué)習(xí)折疊剪五瓣花，六瓣花。
5、通過對比區(qū)分迎春花，連翹花。6、培養(yǎng)幼兒用自己的實踐來證明自己的想法。
幼兒：
1、“下雪天花為什么會發(fā)芽？”
2、這芽是花還是葉？
3、它有幾瓣？
老師：
1、迎春與連翹的不同，相同。
2、它們是先開花還是先長葉？
利用小墻飾，與自然物相結(jié)合。
記錄統(tǒng)計不同時間芽的發(fā)育的過程。
圖書區(qū)：投放有關(guān)灌木的書。
把活動的內(nèi)容向家長公布，請家長幫助尋找相關(guān)資料或解答幼兒的提問。
1、園所內(nèi)的植物。
2、家長資源。
主題活動花教案6
一主題的產(chǎn)生
有一天孩子們從戶外做完可間操回到教室，劉權(quán)把從花盆里摘下的一串紅撒在地上到處都是，孩子們爭著要搶，有的說：＂這是花，我喜歡�。⒂械恼f：＂這這是給我們看的不是玩的呢�。⒒▋壕驮诤⒆拥纳磉�，他們愛花可還有不少象劉權(quán)這樣的孩子雖然喜歡花卻不懂得怎樣保護花草，美化我們的環(huán)境，由此我設(shè)計了這次主題活動。
二活動目標(biāo)
�。睂τ變哼M行環(huán)保教育：愛護花草，美化我們的`生活環(huán)境。
�。才囵B(yǎng)幼兒欣賞和感受花的美以及動手操作能力。
�。吵醪搅私饣ǖ闹饕Y(jié)構(gòu)，能說出自己喜歡的花名及主要特征，并能動手表現(xiàn)出來。
三活動準(zhǔn)備
１將幼兒園內(nèi)各種鮮花集中在一個操坪里并標(biāo)上花名；
�。哺鞣N花的圖片；
�。匙R字卡：花，花瓣，花托；
４剪紙用的剪刀，正方形的彩紙，小藍子等
四活動過程
活動一認(rèn)識花
１賞花
教師扮＂花仙子＂帶幼兒到戶外賞花，要求幼兒回答問題：你看見了什么顏色的花？它叫什么名字？
�。舱f花
�。保┯變阂姷竭^的花：請幼兒個別發(fā)言講講自己見到過的花。
�。玻┰S許多多的花：幼兒說到的這些花大都是現(xiàn)在這個季節(jié)的花，還有不是這個季節(jié)開的花，老師帶來了一些花的圖片，我們一起來看看（出示花的圖片）。
�。痴J(rèn)識花
重點認(rèn)識花的主要結(jié)構(gòu)：以玫瑰花為例，教師引導(dǎo)幼兒由外到里認(rèn)識：花托，花瓣，花蕊。
�。磹圩o花
討論：我們怎樣保護花？
活動二：我喜歡的花
�。睆�(fù)習(xí)認(rèn)識花的結(jié)構(gòu)
２說花：啟發(fā)幼兒說出自己喜歡的花：主要說出花的名稱以及花的顏色特征等。
３介紹活動場地，交代活動要求：室內(nèi)分為幾個大組：水墨畫組，粘貼組，剪紙組，幼兒可以按自己的意愿選擇活動但要注意把自己喜歡的花表現(xiàn)出來等
�。从變翰僮�
教師分別到各組進行個別指導(dǎo)
�。滴璧福夯ㄏ勺�
主題活動花教案7
活動目標(biāo)：
1、通過觀察、欣賞進一步感知花的主要特征。
2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。
3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒收集各種花，把他們布置成一個大花園。
2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。
3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。
活動過程：
一、感受春天的花、觀察春天的花。
春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的'花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花，瞧，把我們的教室打扮成了一個大花園。
小朋友，這么多美麗的花你們喜歡嗎？快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡？
（牽�；ā⒍霹N花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……）
整合內(nèi)容：
1、數(shù)字——1和許多（一朵花開了，兩朵花開了，許多許多花都開了。幼兒學(xué)花開的樣子）
2、兒歌————教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如；牽牛花像喇叭，滴答滴答，春天來了。
3、情感——為了讓幼兒感受春天的美，激發(fā)幼兒喜歡花的情感，如說到迎春花時說：“春天來了，春天來了！“這么漂亮的花我們要愛護它。
4、游戲——爬到哪里了：牽�；ǖ奶倏梢耘赖呐赖綄殞毮睦锪�？（身體的各部位）
5、歌曲————《一閃一閃亮晶晶》。
6、色彩——紅、黃、藍、綠……五顏六色。
提升經(jīng)驗：
1、花兒真漂亮！有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。
2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。
二、喜愛春天的花，表現(xiàn)春天的花。
小朋友們，我們也來打扮小花園，今天老師準(zhǔn)備了許多材料，看看他們是誰？待會兒我們要用他們變出美麗的花。
預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點：
1、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。
2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。（折花、撕貼花、印花、手指點花、棉簽畫花）
教學(xué)反思：
還行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
主題活動花教案8
*活動目標(biāo)
1、通過尋找秋天的花，讓幼兒感受花卉美麗的顏色和千姿百態(tài)的形狀，知道花卉可以美化環(huán)境。
2、鼓勵幼兒運用多種感官探索大自然的奧秘，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
*環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1. 教室墻面展示幼兒收集的資料:(照片圖片等)
2、張貼孩子們的'小問號.(上面是幼兒想知道的花的知識)
2. 實物展示
將收集起來不同品種的花卉布置自然角.開展種植活動進行觀察。
*家長工作
1、鼓勵家長多帶孩子接近大自然。
2、和孩子一起收集秋天的和的圖片和vcd等資料。
3、協(xié)助幼兒園的主題活動，帶一些有關(guān)秋天的花卉。
*區(qū)域布置
#美工區(qū)：提供橡皮泥、鄒紙、繪畫工具等，讓幼兒制作、繪畫秋天的花。
#音樂區(qū)：提供歡快的音樂磁帶、花的頭飾服飾鼓勵幼兒隨音樂大膽地表演。
#語言區(qū)：關(guān)于花的資料，圖書引導(dǎo)幼兒講講秋天的花。
#數(shù)學(xué)區(qū)：投放各類花的教具，指導(dǎo)幼兒按數(shù)取物，按顏色分類，按樣板類型排序。
*教學(xué)活動
*我喜歡的花
1. 講述:我和花的故事
2. 繪畫:我最喜歡秋天的花
3. 手工制作(廢舊材料):插花
用可樂瓶、雞蛋盒等制作菊花
4. 音樂活動:我是花仙子
5、美術(shù)活動：泥工菊花
*花的種類
1.收集活動：我找到了秋天的花
2.參觀吳山花鳥市場：尋找秋天的花
3.科學(xué)：比較秋天的花
@綜合活動：小小的桂花
@科學(xué):美麗的菊花
@科學(xué):美人焦的花有幾種顏色?
4、體育：找花（配對）
5、數(shù)學(xué)：分花（數(shù)數(shù)、按顏色分類、排序）
6、科學(xué)：美麗的公園 *花的用途
1. 生活活動:做桂花小圓子和糖桂花
2. 品嘗:清涼的菊花茶
3. 談話:十月的鮮花裝扮天堂
4、語言：藍色小花
主題活動花教案9
主要活動：
1．走進大自然
2．我喜愛的花
3．種花籽
4．手捧空花盆的孩子
5．蝴蝶找花
活動一：走進大自然
活動目標(biāo)：
1、觀察園內(nèi)春季開的花朵，了解它們的基本特征，和生長需要。
2、培養(yǎng)幼兒對神奇大自然的熱愛，滿足幼兒好奇心。
活動形式：
集體活動
活動準(zhǔn)備：
室外環(huán)境、錄像
活動二：我喜愛的花
活動目標(biāo)：
1、能利用各種材料制作出自己喜歡的花。
2、加深對花的認(rèn)識，對花的結(jié)構(gòu)特征的了解。
3、引導(dǎo)幼兒顏色協(xié)調(diào)搭配，培養(yǎng)幼兒審美能力。
活動形式：
小組活動
活動準(zhǔn)備：
各種顏色彩紙、剪刀、膠棒、糖紙、毛線、顏料等各類輔助材料。
活動三：音樂：種花籽
活動目標(biāo)：
1、通過音樂游戲活動培養(yǎng)幼兒聽辨音的`強弱，找出花籽的位置。
2、用自然聲音演唱歌曲，不走調(diào)，不喊唱。
3、培養(yǎng)良好音樂游戲常規(guī)。
活動形式：
集體
活動準(zhǔn)備：
小雪花插片代替花籽、種花籽音樂。
活動四：語言：手捧空花盆的孩子
活動目標(biāo)：
1、通過故事培養(yǎng)幼兒誠實的良好品格。
2、讓幼兒了解到花的生長需要的一些基本要素。
3、培養(yǎng)幼兒的愛心，關(guān)注自身種植的植物。
活動形式：
集體
活動準(zhǔn)備：
故事錄音、故事圖片。
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