小班故事啊嗚教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的小班故事啊嗚教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班故事啊嗚教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察圖片中發(fā)生的事件，能大膽想象和表述。

　　2、按聲音提示，進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、蛋糕、橡皮泥

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入故事，引起興趣：

　　師：今天我們一起來聽一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫"啊嗚"。"啊嗚"會是什么呢？（老虎）那我們一起來聽聽故事里的"啊嗚"是什么？

　　師：在森林里生活著四位好朋友，他們是誰？（小兔、小猴、小貓和小熊）師：咦，小朋友你能告訴我小兔子是什么樣子的嗎？（長耳朵，白白的）那那只長長的尾巴的是誰呢？（小猴）小兔子旁邊出除了小猴還有誰？（小熊）小熊又是什么樣的呢？（黑乎乎的）那小熊旁邊的還有誰呀？（小花貓）我們一起來跟他們打打招呼吧！

　　二、理解故事，大膽聯(lián)想：

　　1、講述故事開始：

　　師：有一天，這四位好朋友一起來到森林里玩，他們來到一幢小房子前，突然聽到房子里傳來"啊嗚"，啊嗚會是什么呢？。

　　2、大膽聯(lián)想猜測：

　　小兔跑去看了看，害怕地逃回來說："啊嗚是圓圓的"，什么東西會是圓圓的呢？

　　師：小兔子說：沒關(guān)系沒關(guān)系，讓我去看看吧！于是小兔子輕輕地走到小房子前往里看來看，害怕的跑了回來說：我看到了，我看到了，"啊嗚"是圓圓的。

　　師：小朋友，你見過的什么東西是圓圓的呀？（蘋果、西瓜、甜甜圈、氣球、太陽等）今天王老師也帶來了圓圓的東西哦！你們看：圓圓的皮球、圓圓的西瓜、圓圓的臉盆。

　　小猴跑去看了看，害怕地逃回來說："啊嗚是白白的"，什么東西會是白白的呢？

　　師：小兔子都去看過了，它說"啊嗚"是圓圓的，那我們現(xiàn)在一起來聽聽小猴說"啊嗚"會是什么樣的呢？我們接著聽故事吧！

　　師：小猴說：小兔子你去看過了，我也要去看看。于是小猴輕輕地走到小房子前往門縫里看了看，害怕的跑了回來說：我看到了，我看到了，啊嗚是白白的。

　　師：咦，小朋友你見過什么東西是白白的呢？（白云、牙齒、白紙、墻壁、牛奶、顏料、橡皮泥等）今天王老師也帶了白白的東西哦！我們一起看看：白白的小羊、白白的包子、白白的鵝。

　　小貓跑去看了看，害怕地逃回來說："啊嗚是紅紅的"，什么東西會是紅紅的呢？

　　師：小朋友你還記得小兔子說"啊嗚"是什么嗎？（圓圓的）剛剛小猴說"啊嗚"是白白的。接下來誰又回去看"啊嗚"了？那我們接下來一起繼續(xù)聽故事吧！

　　師：小貓說：小兔子小猴你們都去看過了，我也要去看看。于是小貓鼓起勇氣走到小房子前往門縫里看了看，害怕的跑了回來說：我看到了，我看到了，啊嗚是紅紅的。

　　師：咦，小朋友你見過什么東西是紅紅的呢？（蘋果、血、國旗、草莓、顏料、橡皮泥等）今天郭老師也帶了紅紅的東西哦！我們一起看看：紅紅的西紅柿、紅紅的櫻桃、紅紅的燈籠。

　　3、欣賞故事結(jié)尾：

　　勇敢的小熊決定到屋子里去看看。圓圓的、白白的、紅紅的，原來是一只蛋糕呀！

　　師：咦，四位好朋友里只有誰沒去看過啦？（小熊）嗯，這次小熊就說：小兔子、小猴、小貓你們只在房子外面看，我要到房子里去看看。于是小熊大搖大擺的走到小房子，"蹦"的一聲小熊走進(jìn)了房子里，可是過了很久很久很久，小熊都沒有出來，她的好朋友就在想小熊會不會被那個(gè)"啊嗚"吃掉了。

　　師：小朋友你還記得那個(gè)"啊嗚"嗎？小兔子說"啊嗚"是圓圓的，小猴說"啊嗚"是白白的，小貓說"啊嗚"是紅紅的。現(xiàn)在你們猜猜看：啊嗚是什么呢？（你們過生日的時(shí)候要吃的）師：哦，原來"啊嗚"是好吃的蛋糕，啊嗚可怕嗎？不可怕，現(xiàn)在你們就知道小熊為什么不出來了吧？原來小熊仔房子里吃起了好吃的'蛋糕了，它把它的好朋友也請進(jìn)房子吃起了好吃的蛋糕哦！

　　三、根據(jù)提示，操作體驗(yàn)：

　　1、播放"啊嗚"聲，聽聽、數(shù)數(shù)吃了幾口蛋糕，播放課件驗(yàn)證。

　　師：小朋友你們想吃蛋糕嗎？今天王老師也帶蛋糕來了，你看�？墒浅詡�(gè)蛋糕又要求的哦，當(dāng)你聽到一聲"啊嗚"，你就要"啊嗚"吃一口蛋糕，當(dāng)你聽到兩聲"啊嗚"、"啊嗚"，你就要吃兩口蛋糕。

　　2、幼兒人手1份"蛋糕"，根據(jù)聲音提示，"吃"相應(yīng)次數(shù)蛋糕。

　　集中操作：吃蛋糕鼓勵(lì)幼兒將聽到的聲音次數(shù)，用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞來。

　　小結(jié)：聽到幾次聲音，就"吃"幾口，要不多也不少哦！

　　3、今天老師也帶來了一個(gè)蛋糕，先輕你找找蛋糕上的洞洞，然后聽聽聲音，用手指來吃吃蛋糕。

　　故事：

　　屋子里黑黑的，桌子上有個(gè)什么東西呀？

　　小兔說："讓我看看。不得了，桌上有個(gè)啊嗚，腦袋又大又圓！"小貓說："讓我看看。喲，啊嗚的眼睛血紅血紅的！"小猴說："讓我看看，真的，啊嗚的臉雪白雪白的！"大家都說："啊嗚，啊嗚，真嚇人！"小熊說："我不怕，讓我進(jìn)去看看。"他抬起腿大步走進(jìn)黑屋子。咦，小熊怎么不出來了？啊，一定是給啊嗚吃掉了！快去救小熊。

　　大家沖進(jìn)屋子一看，啊，不是啊嗚，是個(gè)奶油蛋糕！啊嗚，啊嗚，真好吃！

　　活動(dòng)反思：

　　第一次看到《啊嗚啊嗚》這個(gè)故事，就特別想把這個(gè)故事講給孩子們聽，這是一個(gè)特別有趣又可愛的故事，也很有教育意義，我就在想如何把它設(shè)計(jì)成一次語言活動(dòng)，于是我就反復(fù)推敲教案，設(shè)計(jì)了這個(gè)語言活動(dòng)。

　　在活動(dòng)之前，我特別注重了教具的制作，因?yàn)樾“嘤變耗挲g小，只有非常直觀、生動(dòng)的形象才能吸引他們。在活動(dòng)中，幼兒對整個(gè)故事非常的感興趣，活動(dòng)結(jié)束后很多老師說我的故事講得很生動(dòng)，其實(shí)，在給幼兒講故事，一定要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，教師要放慢語速，語言要生動(dòng)，要與幼兒有眼神、肢體等的交流，幼兒才能非常認(rèn)真、安靜的聽故事。在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，我拿出一個(gè)漂亮的盒子，里面有很多的東西，請幼兒分辨哪些東西可以吃，哪些東西不可以吃，體現(xiàn)了這個(gè)故事的教育意義。

　　活動(dòng)結(jié)束后，班級的老師給我提了幾點(diǎn)特別寶貴的建議，特別值得我學(xué)習(xí)。

　　一、在教具的制作上，教師要設(shè)計(jì)的更加的巧妙，例如，面包被小老鼠咬了一個(gè)洞，就可以在面包上設(shè)計(jì)一個(gè)洞，能讓幼兒更加直觀的感受到。

　　這點(diǎn)建議老師們提的特別好，我在設(shè)計(jì)教具的時(shí)候也想了很多，但是這樣設(shè)計(jì)教具會更加吸引幼兒的興趣。

　　二、教師要把說的機(jī)會充分留給孩子。

　　我在整個(gè)活動(dòng)中確實(shí)低估了幼兒的能力，因?yàn)槲铱紤]到小班的孩子才剛剛?cè)雸@沒多久，沒有把說的機(jī)會多留給他們，這點(diǎn)特別值得我反思，不能過多的束縛孩子，要給他們留有思考的空間，留有說的空間。

　　三、在最后的環(huán)節(jié)中教師給幼兒呈現(xiàn)的物品太多，要減量。

　　活動(dòng)后，聽了老師們的這點(diǎn)建議，我確實(shí)感到物品呈現(xiàn)的過多，在活動(dòng)前一定要思考好。

　　這次的活動(dòng)我收獲特別多，通過班級老師的指導(dǎo)，也給我以后的教育教學(xué)指明了方向，在今后，我要更加努力的鉆研教育教學(xué)，爭取更大的進(jìn)步。

小班故事啊嗚教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)看圖念兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　2、愿意在集體面前表演，體驗(yàn)角色游戲的樂趣。

　　3、懂得獨(dú)立進(jìn)餐的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1：“小貓吃魚”，”小狗吃骨頭”，“小白兔吃蘿卜”，“寶寶吃飯”圖片各一張。

　　2：香蕉，橘子等幼兒人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖，并說出兒歌中的4句話1：出示圖一：看看誰來了？它在干什么啊，它有讓媽媽喂嗎？它是怎么吃的？（引導(dǎo)幼兒自己說，小白兔自己吃蘿卜），一起來學(xué)學(xué)小白兔吃蘿卜的樣子，吃的時(shí)候可以發(fā)出聲音。剛才你們怎么吃的（啊嗚…）我們送它一句好聽的話吧。（小白兔自己吃…）集體跟念兒歌第一句。

　　2：出示圖二：這又是誰來了��？小貓它在干什么，它吃魚請別人幫忙嗎？集體跟念兒歌第二句，再請個(gè)別念3：出示圖片三：走在后面的小動(dòng)物是誰��？（小狗）小狗也是個(gè)能干的孩子，它自己吃骨頭呢，我請一個(gè)小朋友學(xué)學(xué)小狗吃骨頭的樣子啊嗚。我們應(yīng)該怎么夸夸它呢（小狗自己吃…）集體跟念兒歌第三句4：出示圖片四：我們寶寶都是自己吃飯嗎？那我得給兒歌加上一句夸夸我們寶寶—（寶寶自己……）（二）：完整跟念兒歌1：老師完整念兒歌一篇。真是些了不起的小動(dòng)物，我們把夸它們的話連起來說，就是一首很好聽的兒歌，叫《啊嗚啊嗚吃得香》，先聽老師來念一篇。老師念2：幼兒跟念兒歌兩遍你們說的真好聽的，老師還想再聽一次呢，我們再來一次吧3：請個(gè)別幼兒完整跟念。

　　（三）：表演兒歌：哎呀，我們有點(diǎn)累了，誰愿意上來給大家看啊？（請2次）（四）：仿編兒歌1：出示圖片五：看看，小猴子在外面聽到我們再念好聽聽兒歌，它也想請小朋友幫忙說一句和小貓，小狗，小白兔一樣好聽的話呢？誰愿意幫助小猴子��？

　　2：教師可以示范方編兒歌形式。

　　3：分組請幼兒來說。

　�。ㄎ澹�：結(jié)束活動(dòng)：請寶寶自己的事情自己做寶寶們今天真了不起，不光學(xué)會了啊嗚啊嗚吃得香的兒歌，自己的吃東西，我們要學(xué)會在家還是在幼兒園自己的事情自己做好么？因?yàn)槲覀冃∫话嗟膶殞毷亲畎舻膶Σ粚Γ?/p>

　　小兔自己吃蘿卜，啊嗚啊嗚吃得香

　　小貓自己吃魚，啊嗚啊嗚吃得香

　　小狗自己吃骨頭，啊嗚啊嗚吃得香

　　寶寶自己吃飯，啊嗚啊嗚吃得香

　　活動(dòng)反思：

　　時(shí)間過的很快，一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期即將過去，班里的寶貝們都有很大的進(jìn)步，但是在進(jìn)餐方面還是有幾位寶貝比較偏食，而且個(gè)別寶貝由于家長的包辦，自己動(dòng)手吃飯的能力比較弱。兒歌《啊嗚啊嗚吃得香》短小、簡單，表現(xiàn)了各種小動(dòng)物自主獨(dú)立的心理，并借助學(xué)說“啊嗚啊嗚吃得香”這句話，鼓勵(lì)幼兒在園在家都能自己吃飯，養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的'良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)，我從由讓孩子觀察圖片，教師帶領(lǐng)孩子念，到孩子看圖集體念，再到分角色自己念共三個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)安排由易而難，層層遞近，過度自然。整個(gè)活動(dòng)我感覺自己教態(tài)親切、自然，肢體動(dòng)作豐富，始終牽引著孩子的注意力。孩子學(xué)習(xí)積極、主動(dòng)，課堂氣氛活躍，在邊念兒歌邊做動(dòng)作的過程中，孩子逐步懂得了要養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣�；顒�(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)角色表演，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮· 。我請幾位小朋友扮演兒歌中的小動(dòng)物，然后念兒歌，念到某小動(dòng)物時(shí)，請扮演該小動(dòng)物的小朋友去籃子里找相應(yīng)的食物。在第二組小朋友表演時(shí)，出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)的小狀況，“小兔”沒根據(jù)兒歌中的句子拿蘿卜，拿了魚，“小貓”卻拿了蘿卜，我忽然想到能否將孩子挑食的情況聯(lián)系起來呢？我就說：“小兔覺得一直吃蔬菜不好，要吃點(diǎn)葷的，小貓也認(rèn)為一直吃葷的不好，要吃點(diǎn)蔬菜，葷菜蔬菜搭配著吃營養(yǎng)才均衡，我們小朋友也要向小動(dòng)物學(xué)習(xí)。”我覺得教師的隨機(jī)教育、應(yīng)變能力很重要，孩子的一個(gè)小小失誤，可以給我們帶來不一樣的教學(xué)效果，今天的課堂教學(xué)應(yīng)該算是很成功的！

小班故事啊嗚教案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能根據(jù)故事提供的線索聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，并大膽想象。

　　2、觀察圖片，感受故事人物的心理變化，知道要勇敢。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　《啊嗚》PPT課件

　　自制小黑屋一間，里面有橘子、香蕉、蘋果、棒棒糖若干

　　【活動(dòng)過程】

　　一、興趣導(dǎo)入。

　　1、師發(fā)出“啊嗚”的聲音，引起幼兒的興趣。

　　請小朋友閉上眼睛仔細(xì)聽，這是什么聲音？你們在哪里聽到過？

　　幼：好像是吃東西的聲音，動(dòng)物的叫聲……

　　2、入故事：“啊嗚”究竟是什么呢？我們一起來聽故事……

　　二、 教師結(jié)合圖片講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容。

　　1、察第一幅圖，引起第一次猜測。

　　圖片上有什么？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述，要求表達(dá)清晰、響亮）

　　教師講故事：晴朗的'天氣，四個(gè)可愛的小動(dòng)物在草地上玩兒。他們是誰呀？這四個(gè)小動(dòng)物呀玩兒著玩兒著來到一間屋子前，他們發(fā)現(xiàn)屋子里黑黑的，桌子上好像有什么東西。4個(gè)小動(dòng)物都很想知道“黑乎乎的屋子里會有什么？你想知道嗎？”好！那咱們大家去看一看。

　　2、觀察第二幅圖，講述故事：小兔說：“讓我看看，不得了啦，桌子上有個(gè)啊嗚，腦袋又大又圓！”——小兔看到了什么？是什么樣的?還有什么東西又大又圓？幼：（太陽、皮球……）教師出示ppt課件

　　3、觀察第三幅圖，講述故事：小猴說：“讓我看看，真的，啊嗚的臉雪白雪白的！”

　　小猴也看到了啊嗚 它是雪白雪白的?教師出示ppt課件 引導(dǎo)幼兒說出更多雪白雪白的東西。

　　幼：（雪、天空、白云……）

　　4、觀察第四幅圖，講述故事：小貓說：“讓我看看，不得了啦，啊嗚的眼睛鮮紅鮮紅的！”

　　小貓也看到了啊嗚哎 它是什么樣的?還有什么東西是紅紅的？

　　幼：（血、花、蘋果、番茄、櫻桃……）

　　5、第五幅圖，講述故事：大家紛紛說：“啊嗚，啊嗚，真嚇人！”小熊說：“我不怕，讓我進(jìn)去看看。”說著就一腳把房門踢開，走了進(jìn)去。小熊好勇敢！我們來學(xué)一學(xué)勇敢的小熊？（學(xué)一學(xué)）

　　6、第六幅圖，講述故事：三只小動(dòng)物在外面等了很長時(shí)間，小熊還沒有出來，大家有點(diǎn)擔(dān)心了。咦，小熊怎么不出來了？可能發(fā)生什么事？（一定是給啊嗚吃掉了�。�

　　7、第七幅圖，講述故事：三只動(dòng)物一齊說：“快去救小熊！”

　　8、第八幅圖，屋里到底發(fā)生了什么事呢？哦!原來小熊一個(gè)人正在吃蛋糕。—?jiǎng)偛判⊥谜f的腦袋又大又圓是什么？（蛋糕）——小猴說的雪白雪白是什么？（奶油）——小貓說的紅紅是什么？（櫻桃、草莓）

　　9、第九幅圖，講述故事：原來啊嗚不是怪物，是個(gè)奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊嗚、啊嗚真好吃。我們一起學(xué)學(xué)他們啊嗚啊嗚吃蛋糕吧！

　　三、根據(jù)影子輪廓猜測物品

　　啊嗚吃完蛋糕回家了。過了不多久夜晚來臨了，家里很多東西都出現(xiàn)了影子，孩子們，我們開動(dòng)小腦筋猜一猜是誰的影子，好嗎？如果猜對了就給自己鼓鼓掌。

　　四、游戲：找“啊嗚”

　　“啊嗚”不是怪物，“啊嗚”是好吃的蛋糕！老師這里也有一間小黑屋，里面也藏著“啊嗚”，敢不敢像小動(dòng)物們一樣找找“啊嗚”？我請一名孩子上來把手伸到小洞洞里摸一摸，告訴小朋友們你摸到的東西是什么樣子的好嗎？猜對了嗎？讓我們一起看看小黑屋里的“啊嗚”到底是什么？

　　【活動(dòng)延伸】品嘗“啊嗚”

　　你們聰明又勇敢，找到了好吃的“啊嗚”！我們一起來“啊嗚啊嗚”嘗嘗吧！

小班故事啊嗚教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意用語言大膽講述圖片中的主要內(nèi)容，感受活動(dòng)的趣味性。

　　2、通過動(dòng)物與食物的匹配，萌發(fā)對周圍事物的好奇心。

　　3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、制作課件“啊嗚”。

　　2、畫有各種食物的卡紙人手一份，制作與卡紙食物相匹配的動(dòng)物紙盒5個(gè)，籮筐一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察圖片大嘴，引出課題。

　　1、幼兒觀察圖片老師提問。

　　師：老師這里有一張圖片，你們看一看是什么？（大嘴）這是誰的大嘴？（小寶寶的）對小寶寶張大嘴巴可能在干什么呢？請你動(dòng)動(dòng)腦筋和好朋友一起說一說。（幼兒互動(dòng)交流）

　　2、幼兒講述，老師小結(jié)。

　　二、觀察課件，小熊。

　　師：小朋友們，你們看，圖片上的小熊張大嘴巴想干什么呀？原來這只小熊肚子餓了，想“啊嗚、啊嗚”吃東西。

　　小熊喜歡吃什么？它找到了一個(gè)蜂窩會怎么做？

　　小熊咬了一口蜂窩之后可能發(fā)生什么事呢？

　　三、出示圖片四：小兔“啊嗚、啊嗚”吃蘿卜。

　　提問：

　　1、聽，是什么聲音？2）小兔想干什么呢？

　　出示圖片四：小兔“啊嗚、啊嗚”吃蘿卜。

　　提問：1）圖片上有什么？

　　2、有幾個(gè)蘿卜？

　　3、誰最喜歡“啊嗚、啊嗚”吃蘿卜呢？

　　四、出示圖片五：莉和老鼠

　　提問：

　　1、聽是誰的聲音？

　　2、小老鼠和梨放在一起會發(fā)生什么事呢？

　　五、出示蛋糕

　　提問：

　　1、這是什么？

　　2、誰啊嗚啊嗚想吃蛋糕？

　　六、出示圖片：小狗“啊嗚、啊嗚”吃骨頭。

　　提問：

　　1、小朋友快來看是誰來了？

　　2、小狗最喜歡啊嗚啊嗚吃什么？

　　七、游戲“喂喂小動(dòng)物”，進(jìn)一步通過動(dòng)物與食物匹配的游戲，感受活動(dòng)的快樂。

　　1、教師講解游戲玩法。

　　2、幼兒玩游戲，并提醒幼兒喂時(shí)說說誰“啊嗚、啊嗚”吃什么。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)之前，我特別注重了教具的制作，因?yàn)樾“嘤變耗挲g小，只有非常直觀、生動(dòng)的形象才能吸引他們。在活動(dòng)中，幼兒對整個(gè)故事非常的.感興趣，活動(dòng)結(jié)束后很多老師說我的故事講得很生動(dòng)，其實(shí)，在給幼兒講故事，一定要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，教師要放慢語速，語言要生動(dòng)，要與幼兒有眼神、肢體等的交流，幼兒才能非常認(rèn)真、安靜的聽故事。在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，我拿出一個(gè)漂亮的盒子，里面有很多的東西，請幼兒分辨哪些東西可以吃，哪些東西不可以吃，體現(xiàn)了這個(gè)故事的教育意義。

小班故事啊嗚教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠在觀察畫面的基礎(chǔ)上說出相關(guān)的動(dòng)物和食物的名稱，學(xué)說詞語“啊嗚”。

　　2、喜歡和老師一起看書，感受閱讀帶來的樂趣。

　　3、簡單了解幾種動(dòng)物喜歡吃的食物，知道吃飯時(shí)要“啊嗚、啊嗚”大口的吃。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制大書《啊嗚》（繪本《啊嗚》見《東方寶寶》20xx年第1期）。

　　2、故事圍裙，蘿卜、梨子、骨頭、蜂窩、蛋糕、白菜、蘑菇、米飯、大蝦等食物的圖片（背面粘有魔術(shù)貼）。

　　活動(dòng)過程：

　　1、和寶寶一起做手指游戲《包餃子》。

　　（1）招呼寶寶：“來，寶寶，我們一起來做手指游戲《包餃子》吧！”

　　（2）做完手指游戲后說：“寶寶包的餃子可真香��！我們來嘗一嘗吧！”和寶寶模仿吃餃子的動(dòng)作，問：“你是怎么吃餃子的？”

　�。�3）小結(jié)：“寶寶是啊嗚、啊嗚吃餃子的，吃得可真香啊！”

　　2、和寶寶一起翻閱大書《啊嗚》，講述圖書的內(nèi)容。

　�。�1）介紹圖書，了解圖書的封面和書名�！敖裉�，老師給寶寶帶來了一本書，這本書的名字就叫《啊嗚》！我們來看看，這是封面，上面有什么呀？他要干什么？”“小寶寶張開嘴巴要啊嗚、啊嗚地吃東西，這本書里面藏著很多好吃的東西，我們一起來看一看吧！”

　　（2）和寶寶一邊翻書、一遍講述，了解故事的內(nèi)容

　　翻開1—2頁，問寶寶：“咦，這是什么？”“想一想，那個(gè)小動(dòng)物最愛吃蘿卜？”

　　“是小兔子嗎？我們來看一看，呀！真的是小兔子！”翻到3—4頁，“小兔子看到大蘿卜，會怎忙樣啊？我們一起來學(xué)學(xué)小兔子吧！”教師和寶寶一起學(xué)小兔子嘣嘣跳，然后“啊嗚、啊嗚”的吃蘿卜。

　　問寶寶：“蘿卜好吃嗎？”“看！大蘿卜怎么樣了？”“大蘿卜吃得就剩一點(diǎn)點(diǎn)了，小兔子的嘴巴大不大呀？”

　�。�3）用同樣的方式閱讀接下來的內(nèi)容：小老鼠吃梨子、小狗吃骨頭和小熊吃蜂蜜的前半部分。并讓寶寶感受：小老鼠嘴巴小，“啊嗚啊嗚”吃半天，大梨子只咬下來一點(diǎn)點(diǎn)；小狗牙齒很厲害，“啊嗚”一口就把大骨頭咬斷了。

　�。�4）“小熊把小蜜蜂的蜂窩咬了一大口，小蜜蜂會怎么樣？”“看著兩只小蜜蜂在干什么？最后小熊怎么樣了呀？為什么小蜜蜂要蜇小熊？”寶寶了解感受：饞嘴的小熊偷吃別人的東西不好。

　　3、教師帶上故事圍裙，逐一出示食物圖片，和寶寶做“我要吃，啊嗚啊嗚”的游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　本次的優(yōu)質(zhì)課展示，我選擇了小班繪本《啊嗚》，這個(gè)故事風(fēng)趣而又幽默，故事情節(jié)讓人跌宕起伏�！鞍�嗚”到底是什么東西？這個(gè)問題貫穿整個(gè)活動(dòng)。小班的孩子愛幻想，又愛吃，這個(gè)活動(dòng)符合小班的年齡特征，所以我選擇了這節(jié)繪本活動(dòng)。為此我制定了兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)：1、能根據(jù)故事提供的線索聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，并大膽想象。讓幼兒聯(lián)系生活想像“雪白雪白”“鮮紅鮮紅”“又大又圓”的是什么東西，讓孩子大膽地表達(dá)。2、理解故事內(nèi)容，體會故事的`趣味性，激發(fā)閱讀興趣。故事從小兔、小猴和小貓三個(gè)小動(dòng)物那里等到的答案是“怪物”，而結(jié)果卻是“大大的奶油蛋糕”，答案出乎意料。

　　在活動(dòng)的開展中存在著優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，各位老師也為我提出了寶貴的意見。這個(gè)繪本故事風(fēng)趣幽默，所以要求老師的語言要夸張，有情節(jié)性，抑揚(yáng)頓挫的表現(xiàn)這個(gè)故事讓幼兒身臨其境的感受故事，在過程中繪本故事的語言還可以再精煉點(diǎn)，再夸張點(diǎn)；在中間的環(huán)節(jié)讓幼兒聯(lián)系生活說說“雪白雪白”“鮮紅鮮紅”“又大又圓”的像什么時(shí)，雖然幼兒知道紅的、白的顏色，但對這些四個(gè)字的詞匯不理解，所以在活動(dòng)前，教師可以把這些詞匯豐富給孩子，讓他們在回答時(shí)能想象的更廣；在最后一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，當(dāng)三個(gè)小動(dòng)物走進(jìn)屋子時(shí)，看到小熊在吃蛋糕，當(dāng)時(shí)我把小熊吃蛋糕的聲音也用“啊嗚”發(fā)出來了，導(dǎo)致誤導(dǎo)了孩子，讓幼兒認(rèn)為啊嗚是小熊。但在活動(dòng)中也有好的地方，幼兒的回答很出乎意料，他們都能聯(lián)系生活說出像什么，都能大膽的猜測啊嗚是什么，使整堂課比較順利，完整的上了下來。

　　通過這節(jié)小班的繪本課，讓我體會到，教師在選課上必須根據(jù)本班幼兒的情況，在課前可以適當(dāng)?shù)臐B透點(diǎn)知識，這樣在開展活動(dòng)時(shí)能更得心應(yīng)手。

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