【精選】和我們一樣享受春天教案4篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的和我們一樣享受春天教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

和我們一樣享受春天教案 篇1

　　教學目標：

　　知識與能力：

　　1、認識4個新字：蔚 弋 頻 茵。

　　2、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌表達的感情。

　　3、學習這首詩，理解詩句的含義。

　　過程與方法：通過朗讀詩歌，聯(lián)系上下詩節(jié)的意思來理解詩句的含義。

　　情感態(tài)度與價值觀：在學習過程中懂得維護世界和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的一起心愿，從而受到熱愛和平的教育。

　　教學重難點：

　　1、理解詩句的含義，體會詩歌表達的感情。

　　2、讀出詩歌的節(jié)奏和韻律。

　　課前準備：

　　收集世界上目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童的圖片和文字資料。

　　課時：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、播放課件，引入新課

　　(關于目前仍處于戰(zhàn)火中的.兒童圖片。)

　　1看到這些圖片,你想說些什么?

　　2、今天，我們來學習一首呼喚和平的詩歌-《和我們一起享受春天》。

　　二、明確學習目標，提出自學要求

　　1、自由讀詩歌，注意讀準字音，讀通詩句。

　　2、想一想詩歌主要講了什么意思？

　　3、詩中四次提到“這究竟是為什么，”表達了怎樣的思想感情。

　　三、檢查自學情況

　　1、請幾位同學逐節(jié)讀詩歌，注意正音。注意：“茵”的讀法。

　　2、詩歌主要講了小朋友們呼喚和平的心聲，希望全世界的兒童都能有潔白的教室，平穩(wěn)的課桌，都能在鮮花中讀書，一起享受美好的春天。表達了人們對世界和平的期盼。

　　四、學習一至四小節(jié)

　　1、自由讀第一小節(jié)詩歌，說說你讀懂了什么？想象大海原本是怎樣的？現(xiàn)在是什么情景？詩中“這究竟是為了什么？”你是怎樣理解的?

　　2、指導朗讀第一小節(jié)，注意讀出節(jié)奏。

　　4、默讀二、三、四小節(jié)，同學讀后交流：

　　課文中四次提到“這究竟是為了什么？”表達了作者怎樣的思想感情?

　　5、指導朗讀一至四小節(jié)。用你喜歡的方式去讀讀詩句

　　五、學習第五小節(jié)

　　同學自由讀第五小節(jié)，討論交流：作者的心聲是什么？

　　六、總結課文

　　1、詩歌表達了作者怎樣的思想感情?

　　2、指導有感情地朗讀全詩，讀出韻律和節(jié)奏。

　　六、拓展延伸，深化主題

　　1、組織同學讀課后閱讀鏈接，感受呼喚和平這是世界人們的一起心愿。

　　2、走進資料城，了解更多關于人民渴望和平的文章。

　　七、拓展寫作，回顧主題

　　1、學了這篇課文，你想對戰(zhàn)爭里的小朋友說些什么？給與他們怎樣的鼓勵和撫慰？請把它寫下來。

　　2、對比戰(zhàn)亂中的小朋友，我們應該怎樣珍惜現(xiàn)在的幸福生活呢？請寫出你的具體做法。

　　板書設計：

　　16﹡ 和我們一起享受春天

　　有潔白的教室

　　世界和平的期盼 平穩(wěn)的課桌

　　鮮花中讀書

和我們一樣享受春天教案 篇2

　　【教學目標】

　　1、認識本課4個生字。

　　2、了解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想感情。受到熱愛和平的教育。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　【教學重點】

　　體會、品味詩歌所表達的思想感情。

　　【教學準備】

　　戰(zhàn)爭資料片、圖片、音樂。

　　【教學課時】

　　一課時。

　　【教學過程】

　　一、談話導入

　　1、課件展示戰(zhàn)爭場景，戰(zhàn)后兒童悲慘的生活。

　　2、全班交流感受，提升情感。

　　二、初讀課文

　　1、讀導語，交流自方法。

　　2、學生自讀詩歌。

　　3、交流讀后感受。

　　4、理請詩歌的`整體線索。

　　5、了解每一節(jié)詩歌主要講了什么。

　　三、說說、讀讀、議議

　　1、課件展示圖片，情景對照。

　　2、學生說說感受，讀出情感。

　　3、評一評，議一議，提升朗讀水平。

　　4、再讀。

　　5、個別讀，分段讀，師生對讀，全班齊讀。

　　四、學習最后一段，激情導引，拓展寫詩

　　1、課件投影最后一節(jié)詩，指導感情朗讀。

　　2、配樂詩朗讀。

　　3、對最后一句詩歌省略號的補充，引發(fā)學生抒發(fā)情感。

　　五、拓展

　　寫詩，表達自己的真情實感。

和我們一樣享受春天教案 篇3

　　教學目標

　　1、學習這首詩，理解詩句的含義，懂得維護世界和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛和平的教育。

　　2、了解詩的結構，初步懂得詩歌的表現(xiàn)手法。

　　3、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌表達的感情。

　　教學重難點

　　1、理解詩句的含義。

　　2、讀出詩歌的節(jié)奏和韻律。

　　課前準備

　　收集世界上目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童的'圖片和文字資料，并把它們制成動畫課件。

　　教學時間

　　1課時

　　教學過程

　　一、播放課件，引入新課

　　(關于目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童課件。)

　　1、畫面中講的是什么事？（戰(zhàn)爭給兒童帶來了悲慘地生活。）你有什么感想?

　　2、今天，我們來學習一首呼喚和平的詩歌-《和我們一起享受春天》。

　　二、自學詩歌，完成以下要求

　　1、自由讀詩歌，注意讀準字音，讀通詩句。

　　2、聯(lián)系上下文，理解詩句意思，不懂的查閱工具書。

　　3、想一想詩歌主要講了什么意思？

　　三、檢查自學情況

　　1、請幾位學生逐節(jié)讀詩歌，注意正音。注意：“茵”的讀法。

　　2、檢查對部分詞語的理解情況。

　　3、詩歌主要講了孩子們呼喚和平的心聲，希望全世界的兒童都能有潔白的教室，平穩(wěn)的課桌，都能在鮮花中讀書，共同享受美好的春天。表達了人們對世界和平的期盼。

　　四、學習一至四小節(jié)

　　1、自由讀第一小節(jié)詩歌，說說你讀懂了什么？詩中“這究竟是為了什么？”你是怎樣理解的?

　　2、指導朗讀第一小節(jié)，注意讀出節(jié)奏。

　　3、齊讀第二小節(jié)，思考這一小節(jié)講什么?

　　4、默讀三、四小節(jié)，學生讀后交流：

　　課文中四次提到“這究竟是為了什么？”表達了作者怎樣的思想感情?

　　5、指導朗讀一至四小節(jié)。

　　五、學習第五小節(jié)

　　學生自由讀第五小節(jié)，討論交流：作者的心聲是什么？

　　六、總結課文

　　1、詩歌表達了作者怎樣的思想感情?

　　2、指導有感情地朗讀全詩，讀出韻律和節(jié)奏。

　　3、“和我們一起享受春天”在表達上有什么特點？

　　七、拓展延伸，深化主題

　　1、組織學生讀課后閱讀鏈接，感受呼喚和平這是世界人們的共同心愿。

　　2、學生交流課前收集的關于戰(zhàn)爭中的兒童的資料，堅定學生維護和平，反對戰(zhàn)爭的信念。

　　板書設計：

　　16和我們一起享受春天

　　有潔白的教室

　　世界和平的期盼 平穩(wěn)的課桌

　　鮮花中讀書

和我們一樣享受春天教案 篇4

　　教學目標：

　　知識與能力：

　　1、認識4個新字：蔚 弋 頻 茵。

　　2、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌表達的感情。

　　3、學習這首詩，理解詩句的含義。

　　過程與方法：

　　通過朗讀詩歌，聯(lián)系上下詩節(jié)的意思來理解詩句的含義。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　在學習過程中懂得維護世界和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛和平的教育。

　　教學重難點：

　　1、理解詩句的含義，體會詩歌表達的感情。

　　2、讀出詩歌的節(jié)奏和韻律。 課前準備： 收集世界上目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童的圖片和文字資料。

　　課時： 一課時

　　教學過程：

　　一、播放課件，引入新課 (關于目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童圖片。)

　　1看到這些圖片,你想說些什么?

　　2、今天，我們來學習一首呼喚和平的詩歌-《和我們一起享受春天》。

　　二、明確學習目標，提出自學要求

　　1、自由讀詩歌，注意讀準字音，讀通詩句。

　　2、想一想詩歌主要講了什么意思？

　　3、詩中四次提到“這究竟是為什么，”表達了怎樣的思想感情。

　　三、檢查自學情況

　　1、請幾位學生逐節(jié)讀詩歌，注意正音。注意：“茵”的讀法。

　　2、詩歌主要講了孩子們呼喚和平的心聲，希望全世界的兒童都能有潔白的'教室，平穩(wěn)的課桌，都能在鮮花中讀書，共同享受美好的春天。表達了人們對世界和平的期盼。

　　四、學習一至四小節(jié)

　　1、自由讀第一小節(jié)詩歌，說說你讀懂了什么？想象大海本來是怎樣的？現(xiàn)在是什么情景？詩中“這究竟是為了什么？”你是怎樣理解的?

　　2、指導朗讀第一小節(jié)，注意讀出節(jié)奏。

　　3、默讀二、三、四小節(jié)，學生讀后交流： 課文中四次提到“這究竟是為了什么？”表達了作者怎樣的思想感情?

　　4、指導朗讀一至四小節(jié)。用你喜歡的方式去讀讀詩句

　　五、學習第五小節(jié)

　　學生自由讀第五小節(jié)，討論交流：作者的心聲是什么？

　　六、總結課文

　　1、詩歌表達了作者怎樣的思想感情?

　　2、指導有感情地朗讀全詩，讀出韻律和節(jié)奏。

　　七、拓展延伸，深化主題

　　1、組織學生讀課后閱讀鏈接，感受呼喚和平這是世界人們的共同心愿。2、走進資料城，了解更多關于人民渴望和平的文章。

　　八、拓展寫作，回顧主題

　　1、學了這篇課文，你想對戰(zhàn)爭里的小朋友說些什么？給與他們怎樣的鼓勵和安慰？請把它寫下來。

　　2、對比戰(zhàn)亂中的孩子，我們應該怎樣珍惜現(xiàn)在的幸福生活呢？請寫出你的具體做法。

　　板書設計： 16﹡ 和我們一起享受春天

　　有潔白的教室

　　世界和平的期盼

　　平穩(wěn)的課桌

　　鮮花中讀書

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