小班教案范文集錦六篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的小班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
一日，我正與孩子們在游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡玩插片。用插片自己拼出不同的形狀，但自己并不能夠很好的形容出自己所拼出的形狀。我之前的課上已經(jīng)教孩子們認(rèn)識(shí)過正方形，圓形，但并沒有向孩子們介紹三角形的外觀和特征，有的孩子依然會(huì)把正方形，圓形，三角形這三者的名稱和特征搞混。故而，針對這種情況，我設(shè)計(jì)了本堂課：《我的新朋友》以幫助孩子們復(fù)習(xí)鞏固正方形和圓形，并認(rèn)識(shí)三角形，進(jìn)而對圖形寶寶有更深一層的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)三角形，了解三角的`基本特征。
2.能找出生活中的三角形的物品。
3.會(huì)簡單區(qū)分不同的形狀。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5.增強(qiáng)思維的靈活性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：對三角形的認(rèn)知。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)簡單區(qū)分不同的形狀。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.圖形（正方形，圓形和三角形）卡片若干，小三角形人手一個(gè)；
2.畫有小三角形輪廓的圖片人手一幅，油畫棒人手一盒；
3.畫有正方形，圓形和三角形的場地一塊，錄音機(jī)，磁帶。
活動(dòng)過程
一.故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
數(shù)學(xué)王國里，來了許多的圖形寶寶，看看都是誰��？
教師依次出示圖形寶寶：方方（正方形），圓圓（圓形），它們認(rèn)識(shí)了一位新朋友，大家快來看看，它長什么樣子？請幼兒自由發(fā)言，說出自己通過觀察得到的想法。
二.基本部分，請幼兒動(dòng)手親自操作，初步感知三角形的基本特征。
�。�1）師幼共同觀察大三角形，引導(dǎo)幼兒通過點(diǎn)數(shù)的方式說出：三角形有三條邊和三個(gè)角。師幼共同念兒歌：“三角形，三條邊，三條邊上走一走；三角形，三個(gè)角，三個(gè)角上站一站”。
（2）描一描，畫一畫。教師給每位幼兒一個(gè)三角形輪廓，讓幼兒自己選擇顏色為三角形涂色，鞏固其對三角形基本特征的認(rèn)識(shí)。
三.結(jié)束部分，游戲：圖形寶寶找家
教師在地上事先畫一個(gè)圓圈，一個(gè)正方形和一個(gè)三角形。請幼兒自選圖形卡片，排好隊(duì)，隨著音樂逐個(gè)將手中拿的圖形卡片放在其相應(yīng)的“家”中。
四.延伸部分。教師和幼兒一起用一張正方形彩紙，用對折的方法，折出許多大小不一的三角形，在把三角形剪下來，拼一拼，看能拼出什么圖形。
教學(xué)反思
上完本堂課，我最大的感觸就是：
1.課堂上應(yīng)該把班上孩子的積極性充分調(diào)動(dòng)起來。在課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可能是自己的引導(dǎo)不夠全面細(xì)致生動(dòng)，所以孩子們普遍表現(xiàn)平靜，注意力很容易分散。在回答問題時(shí)，只有個(gè)別孩子配合。如果自己能夠把開堂圖形寶寶的出場設(shè)計(jì)的有新意一些，孩子就能跟上我的思路了。
2.沒有及時(shí)的鼓勵(lì)。以為開堂孩子們的積極性不高，我又著急了，所以當(dāng)孩子們回答完我的問題后，我明顯表現(xiàn)出緊張了，甚至忘記給孩子們鼓勵(lì)了。原先，我的課程是有涉及鼓勵(lì)的，結(jié)果一緊張，把這個(gè)環(huán)節(jié)忘記了。
3.各個(gè)環(huán)節(jié)線索清晰，但課程內(nèi)容的連貫性不強(qiáng)，缺少有關(guān)聯(lián)性的詞語進(jìn)行銜接。
4.授課環(huán)節(jié)我的口頭語：“然后”在課堂中出現(xiàn)多次，今后必須要注意。
總體來說，需要改進(jìn)的細(xì)節(jié)很多，平日里自己要多向右經(jīng)驗(yàn)的同事們學(xué)習(xí)教學(xué)的方法與技巧，在實(shí)踐中多多加強(qiáng)練習(xí)和鞏固，以期成為一個(gè)出色的幼兒教師。
小班教案 篇2
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、香蕉若干。
2、方紙盒一只，濕毛巾若干，垃圾桶兩個(gè)。
［活動(dòng)過程］
一、產(chǎn)生興趣：
今天老師給小朋友帶來了一種水果，它的樣子長得長長的、彎彎的.、皮是黃黃的，撥開以后才能吃，小朋友們猜一猜它是哪一種水果？
二、想象活動(dòng)：
1、（教師出示香蕉）這香蕉寶寶會(huì)變戲法，小朋友們信不信？
2、（輕輕地把香蕉擺成一個(gè)形狀）：香蕉寶寶開始變戲法了，你們看它像什么？（如小橋、月亮、彩虹等）
3、（輕輕地把香蕉擺成一個(gè)狀）：香蕉寶寶又變戲法了，你們看它象什么？（如小床、小船、滑梯、搖馬、挖土機(jī)、蟲子等）
4、（輕輕地把香蕉擺成一個(gè)狀）：香蕉寶寶真會(huì)變戲法，瞧，這樣它像什么？（如大刀、電話等）
三、拼擺活動(dòng)：
剛才是一個(gè)香蕉寶寶在變戲法，許多香蕉寶寶會(huì)變成什么樣子呢？請2-3名幼兒和教師一起示范，看許多香蕉會(huì)變成什么。（如，火車、花、太陽等）
請幼兒自己動(dòng)手操作，把自己想象的物品擺出來，并講述自己擺的是什么。
四、分享活動(dòng)：
1、我們把香蕉剝開，看看剝開后的香蕉象什么？（蜘蛛、花、噴泉、海星、章魚等）
2、讓我們來聞聞，這香蕉可真香，吃起來一定很甜，我們把果皮放入垃圾桶里，把香蕉變沒有了吧。
3、今天小朋友看香蕉變戲法都很開心，回去以后還可以想一想，還有哪些水果也會(huì)變戲法，來告訴老師或是你的好朋友，好嗎？
五、活動(dòng)結(jié)束。
小班教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
綱要指導(dǎo)我們“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境�！�
細(xì)節(jié)決定成功。孩子還很稚嫩，要為孩子精心設(shè)計(jì)好每一步的云梯，讓孩子興趣十足、水到渠成地摘到勝利的果實(shí)。
興趣是最好的老師，每一步的梯子都要能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子興趣十足，玩性大發(fā)，思維開啟，語言流淌，在玩中學(xué)，玩中樂。留戀、回味，還要嘗，還要學(xué)，這是一門藝術(shù)，一門課堂藝術(shù)，是老師追求、修煉終身的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 樂意參加語言游戲，學(xué)會(huì)關(guān)心生病的小兔子。
2. 會(huì)用短句“我送你**”或“我給你**”等與別人交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1. 幼兒已認(rèn)識(shí)小兔子，已能初步參加班級(jí)活動(dòng)。
2. 藥瓶、話筒、紗巾、茶杯、各種水果等。
3. 布置小兔家的'場景。
活動(dòng)過程：
一. 通過看望小兔，引起幼兒與小兔交往的興趣。
1. 場景：小兔坐在沙發(fā)上不停地咳嗽。
2. 提問：
1) 這是誰的家?我們應(yīng)該對它說什么?(小兔，你好!)
2) 小兔生病了，我們應(yīng)該怎么辦呢?(幼兒討論)
二. 關(guān)心小兔。
1. 通過送藥、送食物等方式讓幼兒關(guān)心小兔，并學(xué)習(xí)短句“我送你**”或“我給你**”等。
2. 幼兒自由選擇各種物品去關(guān)心小兔，教師鼓勵(lì)膽小的幼兒大聲講話。
3. 通過動(dòng)物朋友們看望小兔的練習(xí)，鞏固短句的運(yùn)用。
4. 提問：
1) 小兔的朋友們也知道它生病了，它有哪些朋友呢?
2) 它們會(huì)怎樣關(guān)心它呢?
小班教案 篇4
目標(biāo)：
1、 水的流動(dòng)，對水的流動(dòng)現(xiàn)象感
2、 學(xué)說“流啊流”
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種顏色的水；
透明塑料管一根；
水粉筆若干，透明礦泉水瓶若干
活動(dòng)過程：
1、 前一次學(xué)的內(nèi)容：水是無色、無味的
2、 請講講：你知道哪些地方有水？
3、給幼兒一個(gè)：小河里的水可以到哪里去？是怎么去的？
4、觀看水在畫紙上的流動(dòng)：用筆蘸上藍(lán)色的顏料水，將筆摁在墻面上的畫紙上，引導(dǎo)幼兒觀看水從畫紙一流到下面
5、換一種顏料（有意用畫筆多蘸點(diǎn)水）
6、教師將水滴在自己的手臂上，讓幼兒觀看水在手臂的流動(dòng)
7、幼兒也嘗試一下
8、觀看水在瓶子中的流動(dòng)：用筆蘸上紫色顏料水，滴在礦泉水中，擰緊蓋子，雙手分別抓瓶子的`兩端，讓瓶子左右傾斜。引導(dǎo)幼兒觀看在瓶子中的流動(dòng)
9、分幼每位幼兒一只裝有顏色的瓶子，讓幼兒拿著瓶子看里面的水的流動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒邊玩邊說“流啊流”
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞、感知故事，初步理解故事的內(nèi)容。
2、體驗(yàn)和同伴一起表演的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）認(rèn)識(shí)熊和老鼠；
（材料準(zhǔn)備）活動(dòng)課件
活動(dòng)重點(diǎn)：
從故事中體驗(yàn)熊的“大”和老鼠的“小”，由遠(yuǎn)到近變大變小的感受。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒配合表演故事情境。
活動(dòng)過程：
一、小老鼠出來玩
· 出示小老鼠，講述《大熊山》故事第一段
“一只小老鼠發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一座棕色的.小山坡。小老鼠說：‘我要去爬小山坡’小老鼠慢慢地走近小山坡，發(fā)現(xiàn)小山坡變了，它變得怎樣了呢？”
二、故事：大熊山（解決重點(diǎn)）
· 播放PPT，講述《大熊山》故事第二段
“小老鼠慢慢地走近小山坡，小山坡越來越大，變成了大山坡，聽到呼嚕呼嚕的聲音，這會(huì)是什么？”
· 完整欣賞故事
1、小山坡為什么會(huì)變得越來越大？小山坡是怎么變成大山坡的呢？它可能會(huì)是什么��？
2、想想說說，為什么小老鼠會(huì)把大熊當(dāng)成小山坡？
3、一只大熊像座山，許多熊會(huì)像什么？
三、表演游戲：大熊山（解決難點(diǎn)）
兩人結(jié)伴，一部分人彎腰，雙手撐地，雙腿伸直或跪在地上，裝扮成“大熊山”（可以一人扮，也可以兩、三人合在一起扮）。另一部分人扮演小老鼠，一邊聽故事，用雙手手指沿“大熊山”身體爬過，表示小老鼠爬過山了。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)觀察草、花、樹葉的變化。
2、描述這些變化。
3、學(xué)習(xí)兒歌《春媽媽》。
4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)過程：
1、在風(fēng)和日麗時(shí)帶幼兒出去散步，感受太陽曬著很暖和、觀察草鉆出了地面、各種顏色的花有不同的'花瓣……。
2、在一個(gè)有花的地方坐下，老師教幼兒說兒歌《春媽媽》。
3、提問：花的媽媽是誰呀?用手學(xué)一學(xué)花兒慢慢張開的樣子。雨點(diǎn)澆了以后(下雨以后)花會(huì)怎么樣呢?
4、請幼兒跟著老師說兒歌。
請幼兒回家把兒歌說給媽媽爸爸聽。
附：
春媽媽
春，是花的媽媽。
紅的花，藍(lán)的花，
張開小小的嘴巴。
春媽媽
用雨點(diǎn)喂她……
活動(dòng)反思：
小班孩子特別喜歡朗朗上口的兒歌，借助生動(dòng)形象的圖片，他們能很快理解兒歌內(nèi)容，在一定的情境中，他們愿意朗誦兒歌內(nèi)容，一些孩子能很快學(xué)會(huì)朗誦兒歌。
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