【精選】中班教案范文集錦七篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的中班教案8篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
一、小鹿出游
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做熱身活動。
2、教師:小鹿最喜歡吃青草了，讓我們變成小鹿去找青草吧。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起活動身體，跟隨著音樂繞場走、交替跑，偶爾停下來做吃草”狀。
二、狼來了，快趴下
1、請幼兒聽信號做動作。
每只小鹿找到自己的家(請每名幼兒對應(yīng)站在一塊地墊后)
幼兒邊念兒歌邊做動作:“拍拍手，摸摸頭…變變變，我是梅花鹿”，由慢到快。
2、請幼兒聽信號原地迅速趴下，躲避危險。
幼兒熟悉兒歌及動作后，教師加入信號“狼來了”，提示幼兒趴在地墊上。個別幼兒示范，教師提煉動作要點:雙手撐在墊子上，肚子貼地，頭自然抬起。聽指令“拍拍手，摸摸頭…變變變，我是梅花鹿”，幼兒原地做動作聽到“狼來了”，幼兒練習(xí)迅速原地趴下。
3、請幼兒在行進過程中，聽信號快速趴下躲避危險。
幼兒聽到“變變變，我是梅花鹿”，繞地墊跑動;聽到“狼來了”，迅速趴在地墊上。
小鹿們出去吃草了(幼兒離開地墊，隨意走到較遠的.距離)，聽到“狼來了”，快速跑回“家”(趴在地墊上)。
幼兒手持地墊，慢慢走或快快走，聽到“狼來了”，放下地墊，練習(xí)進行過程中的隨時趴下。
4、請幼兒聽信號與同伴協(xié)同趴下。
幼兒兩兩結(jié)對執(zhí)一塊地墊，慢慢走，快快走，聽到“狼來了”，放下地墊，兩人一起趴下。
三、小鹿躲雨
1、小結(jié)游戲情況。
針對游戲中是否反應(yīng)靈敏、行動迅速、合作融這三個方面進行點評。
2、放松運動
小鹿歇一歇(幼兒兩兩結(jié)伴，一人躺下，另一人做按摩，相互交換，進行放松運動);下雨了(幼兒兩兩結(jié)對，舉著荷葉傘走、交替跑離開)
中班教案 篇2
一、活動目標(biāo)：
1、知道秋天天氣變化大要防感冒，及時穿脫衣服注意保暖。
2、樂意模仿故事中小老鼠的動作。
3、幼兒能積極參與到活動中，并獲得其中的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
故事及故事圖片
三、活動重難點：
1、知道春天天氣變化大要防感冒，及時穿脫衣服注意保暖。
2、模仿故事中小老鼠的動作。
四、活動過程：
1、教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，講述故事。
師：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來跑去，不小心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說：‘小老鼠，快去曬太陽吧！’太陽曬在小老鼠身上好暖和，它覺得舒服極了！”
2、教師出示圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。
3、提問：天冷的時候，我們很容易感冒，那我們能怎樣預(yù)防感冒呢？ 注意保暖，及時的增減衣服，多運動，堅持鍛煉身體，多曬太陽等。
4、游戲：模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。
五、活動總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進游戲的同時，感受到體育活動的.快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育游戲的興趣。
中班教案 篇3
【活動設(shè)計】
感恩是幼兒教育活動中永遠的主題，我園開展的民間故事課題中，這次我們四個中班選定的四個內(nèi)容中都有感恩這個教育的因素。這次好課評比，我班選定了中三班的三山的傳說教學(xué)內(nèi)容，一方面本土故事讓幼兒更了解無錫名山的來歷，另一方面讓幼兒在故事教學(xué)中懂得感恩孝順的情感。幼兒語言的發(fā)展是幼兒語言領(lǐng)域的目標(biāo)，在活動中，為了讓民間故事更深入幼兒心中，我把目標(biāo)設(shè)計為能用簡單語言講述故事主要內(nèi)容，通過各種提問讓幼兒懂得做個孝順的孩子。
【活動目標(biāo)】
1、通過PPT，讓幼兒理解故事內(nèi)容，初步了解三山的來歷。
2、會用簡單的語言講述故事的內(nèi)容，愿意在集體面前講述故事。
3、喜歡聽民間故事，知道要做一個孝順的孩子。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
【活動準(zhǔn)備】
PPT。
【活動過程】
一、出示三山圖片，感知三山形狀。
師：小朋友，這里的風(fēng)景美嗎？你知道這么美麗的風(fēng)景在哪兒？原來這就是我們無錫太湖中的三山。三山像什么？所以它還有一個名字叫烏龜山。這么美麗的地方你去玩過嗎？
師：你們知道三山是怎么來的呢？老師這么還有一個非常好聽的故事呢！
出示PPT，分段欣賞
1、第一段到太白金星要告訴小孩一個秘密。
師：太湖邊生活了一群怎樣的人？
師：玉皇大帝知道了，派誰去太湖邊看看。你還從哪個故事中認識太白金星的？
師：原來太白金星是個很厲害的神仙，太白金星來到了太湖邊變成一個誰呀？
師：太白金星先遇到了誰？太白金星對有錢說了什么？有錢人又是怎么說的呢？我們學(xué)一學(xué)（幼兒回答）我們一起學(xué)學(xué)有錢人走路的樣子。
師：太白金星又遇見了誰？這位老先生長得怎樣啊？太白金星心里想什么？于是太白金星走過去對老先生說了什么？小朋友一起說。結(jié)果老先生怎樣��？他很看不起太白金星，很輕蔑地說了什么？我們來學(xué)一學(xué)說一說。老先生這個樣子好嗎？為什么不好？我們看見有困難的人要去幫助他們。
師：后來誰幫助了太白金星？是怎么幫的？他說了什么？（幼兒學(xué)說對白）
2、第二段，教師先講述，后提問：
師：太白金星告訴小男孩一個什么秘密？
師：后來石獅子真的流淚了嗎？
師：小男孩背著媽媽逃走了，他們停了幾下？后來停的地方變成了什么？
師：這三座山長的像什么��？人們又叫它是什么山？
3、完整欣賞故事，幼兒跟著學(xué)說。
二、討論故事人物。
1、師：為什么太白金星把秘密告訴了這個小男孩？你覺得故事里小男孩是個怎樣的人？
小男孩是個孝順?gòu)寢尩?人，小朋友也有爺爺奶奶爸爸媽媽，你想怎樣孝順?biāo)麄儯?/p>
�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒要對父母孝順，懂得幫助別人。）
三、聯(lián)系實際談生活經(jīng)驗。
師：其實在我們身邊經(jīng)�？匆娨恍埣驳钠蜇ぃ绻憧匆娺@樣的人，你會幫助他們嗎？怎樣幫助他們？
我們小朋友都是有愛心的孩子，只有人人都獻出一點愛，世界會變得更美好。
四、音樂欣賞《愛的奉獻》。
附故事：無錫烏龜山的傳說
很久很久以前，在太湖邊生活了一群壞人，天上的玉皇大帝知道了，就派了太白金星去看看。
太白金星，來到了太湖邊，來到了一個村莊里，變成了一位老乞丐。這時，他看見了一位提著鳥籠胖胖的有錢人，就走過去說：“老板，老板，能不能給我一碗飯�！庇绣X人看了看太白金星，惡狠狠地對他說：“哪來的叫花子，走開！”說完，就提著鳥籠快步走開了。
太白金星又看見了一位帶著眼鏡的老先生，心想：這個人看上去應(yīng)該會給我飯吃，就走過說：“老先生，老先生，能給我一碗飯吃嗎？”這位老先生看了看太白金星，很看不起地說：“哪來的叫花子，離我遠點！”說完，慢悠悠地走了。
太白金星一邊走一邊想：“這里的人確實很壞，我要懲罰他們�！本驮谶@時，他碰見了一個在打柴的孩子，他很孝順?biāo)膵寢�。太白金星就裝得可憐兮兮的樣子對孩子說：“孩子，我很餓，能不能給點東西我吃吃呀？”孩子拿出了所有的饅頭都給了太白金星吃，對太白金星說：“老爺爺，你吃吧�！碧捉鹦强匆姾⒆舆@么善良，決定要救他，就對他說：“孩子，你看見廟前的石獅子流眼淚了，就是洪水要來了，你趕緊帶著你媽媽往山上跑。
有一天，孩子真的看見石獅子流眼淚了，就一邊帶著媽媽一邊喊：“洪水來了，洪水來了，大家快跑��！”但是，那里的人們都不相信他，就在這時候，“嘩啦啦————”洪水真的來了，這些人都被洪水淹沒了，只有這個孩子背著他的媽媽跑了出來，孩子實在跑不動了，就停下來，說來真奇怪，洪水就在他腳下也停下了。
孩子停了三下，停下來的地方就長出了山峰，就是現(xiàn)在太湖中的三山——也叫烏龜山。
反思：
中華民族自古有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”的說法，也有不少感人肺腑的“感恩”故事，曾經(jīng)熏陶和感染了一代一代人。作為社會中的一個個體，時時刻刻受恩于社會，學(xué)會回報是情理之中。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會卻麻木不仁的人，是社會公德所不能容忍的。在較長時間里，我們忽視了幼兒成長中的“感恩教育”，再加上家長們的過分溺愛與縱容，現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個危險的信號。
而這次我園的民間故事故事，我們老師在選材上好多選擇了感恩的主題，特別是我們中班的四個故事《金飯碗》、《清明橋的傳說》《三山的傳說》《無錫排骨》都蘊含了感恩的情感。在這次好課評比中，我選中了《三山的傳說》作為教學(xué)內(nèi)容。孩子們在教學(xué)中多媒體課件的使用增加了故事的吸引力，在分段欣賞中，和孩子們一起學(xué)說故事中的話，學(xué)做故事中的人的動作，也增加了課堂的趣味性，最后和孩子們一起表演《愛的奉獻》，讓孩子們知道只要人人都獻出一點愛，世界會變得更美好。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.欣賞歌曲，體驗媽媽與寶寶之間的情感。
2.學(xué)習(xí)使用圖譜法記憶歌詞順序，學(xué)唱歌曲。
3.通過動作和語言的表現(xiàn)，感受歌曲的'韻律美。
活動準(zhǔn)備：
歌曲《媽媽我要親親你》、媽媽的圖片一張、音樂圖譜
活動過程：
一、組織教學(xué)：《幸福拍手歌》
二、談話：小朋友們都知道媽媽很愛你們，那你們愛媽媽嗎？
愛媽媽可以用什么動作來表示呢？
三、學(xué)唱歌曲
1.欣賞歌曲：
�。�1）聽一聽歌里面的寶寶是怎么愛媽媽的？（親親、摸摸圖示）
（2）都有親親媽媽哪里？摸摸媽媽哪里？（幼兒答，教師出示小圖片）
�。�3）再來聽聽音樂，寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的呢？（教師反復(fù)范唱，引導(dǎo)幼兒完成圖譜）
�。�4）教師與完整范唱驗證圖譜的正確。
2.練習(xí)歌曲
�。�1）看著圖片一起練習(xí)歌曲
（2）跟著音樂做動作一起練習(xí)歌曲
�。�3）附點的學(xué)唱
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱附點。
3.完整演唱。
我們要用什么樣的心情來唱這首歌？
有一天下班了媽媽心情不好，我們一起來唱這首歌給她聽，要用開心響亮的聲音來演唱哦。
四、替換歌詞
1.還可以唱給誰聽呢？
2.還可以親親摸摸媽媽的哪里？
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、認識不同的葉子，知道秋天葉子的變化
2、了解葉子的不同用途
3、大膽交流自己的想法
活動準(zhǔn)備：
1、秋姑娘(配班老師扮演，頭上戴著花環(huán)，脖子上戴著用不同葉子穿成的項圈，裙子上有用葉子裝飾成的大大的秋字)
2、秋天多么美的音樂
3、禮品盒一個，內(nèi)裝用葉子做成的葉貼畫、葉拓印畫，葉的賀卡
4、塑料小筐內(nèi)裝不同顏色，不同形狀的葉子，每組一份，膠水、顏料、線
5、葉子的用途的課件
活動過程：
一、激發(fā)興趣，(秋姑娘來了)情境引入：
教師：“今天咱班請來一位特殊的客人，是誰呢，你們看，他來了”教師邊說邊播放音樂《秋天多么美》“秋姑娘”隨音樂飛進活動室，教師引導(dǎo)幼兒觀察客人身上有什么，現(xiàn)在什么季節(jié)，啟發(fā)幼兒說出客人是秋姑娘，并向客人問好，歡迎客人到來
二、秋姑娘的禮物：
“秋姑娘來到咱們班，還給小朋友帶來了好多禮物，秋姑娘出示神秘箱，秋姑娘的禮物是什么呀?這么神秘，還藏在神秘箱里，大家猜猜看，幼兒隨便猜想，找幼兒摸出禮物，讓幼兒用各種感官觀察，用眼睛看，這些禮物是什么，用什么做的?并用小嘴巴說一說，用小手感知一下這些禮物的不同，教師與幼兒小節(jié)這些禮物是什么，有什么不同，葉貼畫用葉子貼成，葉拓印用牙刷把喜歡的顏料刷到頁面上再印到紙上，葉的賀卡把葉子風(fēng)干再塑封，這些禮物都是葉子做成的，葉子真神奇啊。@_@我是分割線@_@三、觀看課件，了解樹葉的用途
小朋友喜歡秋姑娘的禮物嗎?秋姑娘說了，要小朋友回答出它的`問題，就會把禮物送給大家，秋姑娘的問題是：“樹葉還能干什么?請小朋友觀看電視，答案就藏在電視里”請秋姑娘播放課件，讓幼兒了解樹葉的不同，找幼兒回答樹葉的用途，并請秋姑娘為答對的幼兒發(fā)禮物，教師與幼兒小結(jié)：
葉子的用途，可以做葉貼畫、葉拓印、葉的賀卡，葉子還可以調(diào)節(jié)氣候，凈化環(huán)境，有的葉子還能食用，比如香椿能做香椿雞蛋，炸香椿魚，花椒芽葉 通過加工食用等
四、幼兒操作活動，為秋姑娘制作禮物：
秋姑娘給我們送來禮物，我們該怎么辦?也給秋姑娘做些禮物吧，不過秋姑娘說了喜歡用葉子做的禮物，小朋友想想葉子能做什么禮物?
1、老師示范，“你們看，老師能用這些葉子變魔術(shù)，他們都能變成什么?教師邊說邊用葉子做葉子的書簽，葉貼畫小魚、蝴蝶，葉印畫花朵。
2、引導(dǎo)幼兒制作
“葉子這么神奇，我們快點用它給秋姑娘做禮物吧“，幼兒說以說打算用葉子做什么，再讓幼兒自愿選擇制作的內(nèi)容，將幼兒分組，一組做葉的書簽，一組做葉拓印，另外兩組做葉貼畫。
五、為秋姑娘送禮物
播放音樂《秋天多么美》請幼兒隨音樂給“秋姑娘”送禮物自然結(jié)束活動
中班教案 篇6
活動目的：
1、正確感知7的形成及數(shù)量，并認識數(shù)字"7"。
2、仔細觀察，大膽想象，提高思維的靈活性。
3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的靈活性。
活動準(zhǔn)備：
1、教師：課件、磁帶，大圖片3張（與幼兒的實物對應(yīng)）
2、幼兒：人手一份操作材料：七條小魚、實物卡片5張（數(shù)量是7的卡片有3張，并且排列方法不同）
3、環(huán)境：每組桌子放置一個有1-6點子的車廂號；活動室周圍放置數(shù)量是4-7只的小老鼠的卡片。
活動過程：
1、復(fù)習(xí)鞏固6以內(nèi)的數(shù)（4分鐘）
�。�1）以貓媽媽代小貓坐火車出去玩導(dǎo)入活動。（教師身掛老貓頭飾，幼兒身上掛1-6的點卡的小貓胸飾。1分鐘師：今天媽媽要帶小貓坐火車出去玩，請仔細看看你的胸飾上有幾個圓點，就去找相應(yīng)數(shù)字的車廂號，盡快上車。（幼兒按數(shù)字找座位。） （小朋友找座位這個環(huán)節(jié)讓孩子們輕松的復(fù)習(xí)了2-6的數(shù)物對應(yīng)。）
�。�2）游戲《釣魚》3分鐘師：（演示課件）小河邊到了 ，我們來釣魚吧 仔細看，是數(shù)字幾，你就釣幾條魚，比比誰最能干，釣得又對又快。（逐一出示數(shù)字3、4、5、6）并隨之出示相同數(shù)量的小魚。
幼兒操作小魚學(xué)具。"你釣了幾條魚"這個環(huán)節(jié)的主要目的在于復(fù)習(xí)4、5、6的形成，為下一個環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
2、正確感知7的數(shù)量及形成。認識數(shù)字7，訓(xùn)練發(fā)散思維，發(fā)展想象力。（15分鐘）
�。�1）感知7的形成。4分鐘師：剛才我們釣了六條魚，現(xiàn)在再釣1條，數(shù)一數(shù)，一共有幾條魚？（幼兒繼續(xù)操作并點數(shù)，教師同時出示7條小魚）老師總結(jié)：6條小魚添上一條小魚是7條小魚。演示課件師：（出示六只小鴨，并與小魚對應(yīng)排列）我們請小鴨來吃魚，看看來了幾只小鴨？
（添上1只小鴨）"咦！又來了一只小鴨，數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在有幾只了？"幼兒點數(shù)。6添上1是7.
師：（出示6個小朋友（顏色不一樣），并與小魚對應(yīng)排列）我們請小朋友也來吃魚，看看來了幾個小朋友？
添上1個小朋友"咦！又來了一個小朋友，數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在有幾個了？"幼兒點數(shù)。6添上1是7.
�。�2）進一步感知"7"的數(shù)量。7分鐘
①師：客人要回家了，我們再送些禮物給他們吧！一共有7只小鴨，7個小朋友，每個小朋友、每只小鴨都要有一件禮物，想一想應(yīng)該送數(shù)量是幾的禮物呀？請仔細數(shù)數(shù)哪些實物卡片上的禮物數(shù)量是7，就能送給7只小鴨，7個小朋友。比一比，誰最能干，找到的禮物又對又多。
②幼兒操作實物卡片，教師觀察。（實物卡片根據(jù)幼兒的能力大小分配的）幼兒互相進行交流，將找到的禮物擺在桌子上。
�、壅垈�別幼兒交流結(jié)果，老師出示相應(yīng)點卡。
師：你找到了哪些禮物？它們的數(shù)量是幾？并用語言表達（我把7個什么送給誰。）（本環(huán)節(jié)在方法上改變了傳統(tǒng)教學(xué)的單一、枯燥，注重幼兒的操作與探索，使幼兒在主動學(xué)的過程中動手、動腦，獲得新的經(jīng)驗。此外，我設(shè)計的學(xué)具具有多用性的功能：在尋找實物卡片的過程中，不僅保證了幼兒的練習(xí)密度，較好地訓(xùn)練了數(shù)數(shù)、思維、觀察等能力，同時也十分自然地訓(xùn)練幼兒不受排列方法的.干擾，感知數(shù)量7，為發(fā)展目測數(shù)群的能力奠定了基礎(chǔ)。不知老師們注意了沒有，我為幼兒準(zhǔn)備的卡片是根據(jù)幼兒的能力大小來的，能力強的我準(zhǔn)備了五張，能力弱的就要少些，大家都知道，一個班上不可能發(fā)展都是均衡的，我這樣安排，讓每個孩子都有獲得成功的喜悅感。）
�。�3）認讀數(shù)字"7"，并大膽想象，積極思考。4分鐘
�、賻煟何覀兛纯礋o論這些禮物怎樣排列，它們的數(shù)量都是幾？可以用數(shù)字幾來表示？請一個幼兒在數(shù)字中找到數(shù)字7，并集體認讀"7"
�、跀�(shù)字7象什么？（鼓勵幼兒大膽想象）
�、蹘煟�7除了可以表示7條小魚、7只蝴蝶結(jié)、7顆糖，生活中還有哪些物品可以用7來表示？
3、復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字7以內(nèi)的數(shù)量，并能仔細觀察。（5分鐘）（游戲不僅為不同層次水平的幼兒提供了練習(xí)的機會，同時也較合理的處理好整個活動的動靜交替，使幼兒在良好的游戲情景中自主地活動。）
�。�1）音樂游戲《貓捉老鼠》，進一步復(fù)習(xí)鞏固7以內(nèi)的數(shù)量 ，并體驗成功后的樂趣。
�、賻煟何覀儊碜觥敦堊嚼鲜蟆返挠螒蚝貌缓�？請看看你們身上胸飾上的數(shù)字是幾，就去捉一張相應(yīng)數(shù)量的老鼠卡片。音樂起開始游戲，音樂�；氐阶簧辖涣�。
�、谟變河螒颍處熡^察指導(dǎo)（播放歌曲）
③交換胸飾，第二次游戲。（看時間來定）
（2）結(jié)束：以貓媽媽帶領(lǐng)小貓開著火車回家結(jié)束活動
中班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、了解一些在夏天時的避暑方法，并學(xué)會應(yīng)用于生活。
2、在生活中，懂得如何保護自己。
3、感受夏天生活中的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
人和動物避暑的圖片若干、幼兒游泳的視頻、幼兒玩風(fēng)扇的視頻、每人一把扇子。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)��？
幼：夏天。
師：說說你在夏天時的一些感受。
幼：很熱，非常熱。
師：那我們在天氣很熱的時候，我們可以采取哪些方法來使自己涼快些呢？
幼：開風(fēng)扇、吹空調(diào)、吃棒冰、游泳等等，自由討論。
二、教師展示圖片
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的人物和動物是怎么來避暑的
提問：你在圖片中觀察到了什么？
幼兒回答。
在此環(huán)節(jié)，讓幼兒了解更多的避暑方法。
2、播放游泳視頻
提問：視頻中的`小朋友在游泳時，是不是少了什么東西？
幼觀察并討論：忘記穿游泳圈。
師：如果他沒有帶游泳圈的話可能會發(fā)生什么事情？
幼兒自由討論，教師進行總結(jié)。
在夏天外出游泳時，一定要有大人的陪護，并做好安全防護措施，避免發(fā)生危險。
3、播放玩風(fēng)扇的視頻
提問：視頻中的小朋友做了什么事情？
幼：他把手伸進風(fēng)扇里了。
師：他這樣做的話，會發(fā)生什么事情？
幼兒討論。
總結(jié)：家里的電器不要隨便亂摸，如果有意外發(fā)生，后果很嚴(yán)重。
三、教師小結(jié)
在夏天里，我們在玩的時候，一定要注意安全，在大人的陪伴下去玩游戲。今天我們學(xué)會的避暑方法，回去之后可以和大家來分享一下。
四、每人發(fā)放一把扇子，在游戲中結(jié)束活動。
【中班教案】相關(guān)文章：
中班教案：玩瓶子_中班其他教案07-07
中班教案：認識高矮_中班其他教案07-07
中班教案：動物之家_中班其他教案07-07
中班教案：好玩的毽子_中班其他教案07-07
中班教案：蘇打噴泉_中班其他教案07-07
中班的教案01-08
中班教案12-16
中班教案03-01
教案幼兒中班教案02-15