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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-05-26 09:20:29 教案 我要投稿

【必備】大班社會(huì)教案錦集10篇

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案10篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】大班社會(huì)教案錦集10篇

大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索買(mǎi)賣(mài)玩具的方法和策略。

  2、體驗(yàn)變舊為寶的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)分析力、觀察力、語(yǔ)言表達(dá)力和社交力。

  4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  5、增強(qiáng)思維的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒自帶玩具2、3種,為玩具標(biāo)價(jià)格。袋人手一只,內(nèi)裝“錢(qián)幣”若于(與所帶玩具等值)。方簍子人手一只。

  2、活動(dòng)前請(qǐng)兩名教師(也可請(qǐng)另外的大班兩名兒童)和本班一名幼兒排練情境表演《賣(mài)玩具》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、設(shè)置情境,引發(fā)問(wèn)題

  (1)小兔不想玩娃娃,想出辦法將它賣(mài)掉小豬也想賣(mài),可是小紅卻買(mǎi)了小兔的娃娃……。

  (2)小兔和小豬做了一件什么事?小兔的玩喜賣(mài)出去了嗎?小豬呢?為什么?誰(shuí)來(lái)幫助小豬。

  (3)請(qǐng)2~3名幼兒幫小豬賣(mài)玩具,操作演示后提出:誰(shuí)還有喜歡他的方法來(lái)吸引顧客?

  (4)小兔和小豬真能干,把自己的舊玩具賣(mài)出去成了別人的新玩具;把別人的舊玩具買(mǎi)回來(lái),成了自己的新玩具這樣,大家都有新玩具了。

  2、買(mǎi)賣(mài)玩具的'方法和策略

  (1)你們想不想把玩具賣(mài)掉?你想怎么賣(mài)?”

  (2)幼兒操作演示賣(mài)玩具的方法。

  (3)要求:幼兒分成兩組,一組為買(mǎi)方,另一生為賣(mài)方。鼓勵(lì)賣(mài)的幼兒動(dòng)腦筋想出各種辦法,買(mǎi)的幼兒看清楚自己想買(mǎi)哪一樣。

  (4)觀察幼兒沒(méi)賣(mài)掉玩具的原因。

  (5)你的玩具有沒(méi)有賣(mài)掉?你是怎么賣(mài)的?

  (6)兩組交換買(mǎi)賣(mài)玩具,沒(méi)賣(mài)掉玩具的幼兒繼續(xù)賣(mài)。

  3、再次嘗試操作,體驗(yàn)變廢為寶的快樂(lè)。

  (1)你們高不高興?為什么?

  (2)小結(jié):每個(gè)人都把自己的玩具賣(mài)出去,買(mǎi)到了自己喜歡的新玩具,大家都擁有了新玩具。

  (3)你對(duì)自己的新玩具滿(mǎn)意嗎?為什么?如果人們?cè)谏痰昀镔I(mǎi)的東西不滿(mǎn)意,還可以退貨呢!

  (4)幼兒再次操作,直到滿(mǎn)意為止。

  (5)小結(jié):今天,我們真高興,知道了舊玩具的用處也很大,它可以給其他人帶來(lái)快樂(lè),所以小朋友們要愛(ài)惜玩具,讓它給每個(gè)人都帶來(lái)快樂(lè)。

  (6)回教室欣賞自己的新玩具。

  活動(dòng)延伸:

  每周舉行“商品交易會(huì)”,幼兒將玩具帶到幼兒園來(lái),大家交換玩。

  活動(dòng)反思:

  變廢為寶人人都知道,但是自己的舊玩具變成新玩具,可能人們還沒(méi)想到。本活動(dòng)將環(huán)保教育、創(chuàng)新教育、人際交往、數(shù)量關(guān)系等方面的內(nèi)容綜合在一起,以玩具買(mǎi)賣(mài)會(huì)為形式,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。活動(dòng)中,幼兒的情緒高漲,為了賣(mài)掉自己的玩具,熱情地大聲吆喝,拉攏顧客,宣傳自己玩具的優(yōu)點(diǎn),甚至不惜降價(jià)……孩子真正體會(huì)到買(mǎi)到新玩具的快樂(lè),更懂得了舊玩具的作用。活動(dòng)不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力、分析能力。更擴(kuò)大了孩子的人際交往,為孩子今后走入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解男孩、女孩在動(dòng)作、聲音、愛(ài)好等方面的差異,嘗試主動(dòng)用各種方式找出區(qū)別。

  2、愿意向異性同伴學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自身的性別弱勢(shì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種動(dòng)物、人物頭飾(塑料的、紙的、橡塑板的),各色紗巾和各色花布,木棍、紙棍、項(xiàng)圈、塑料圈,插塑兩筐、寶高玩具一筐,水彩筆、白紙、墊紙板等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、幼兒根據(jù)自己的意愿給自己化妝。

 。1)激發(fā)幼兒化妝的興趣。

  教師:"!這兒有這么多美麗的頭飾、紗巾和玩具,我們來(lái)開(kāi)個(gè)化妝舞會(huì)好不好?"

  (2)教師:"請(qǐng)你想一想,你想把自己打扮成什么角色?""前面有一面鏡子,請(qǐng)小朋友打扮好以后,到鏡子跟前照一照,看看你化妝好的樣子。"

  (3)幼兒按自己的意愿打扮自己。

 。ǘ霹N圓舞曲響起,由輕漸強(qiáng))

 。4)教師給予一定的啟發(fā)和幫助,觀察幼兒的喜好和表現(xiàn)。提示幼兒:"你想化妝成什么角色呀?""去前面照照鏡子,看看你現(xiàn)在成誰(shuí)了?"

  2、化妝舞會(huì)。

 。1)請(qǐng)化妝好的幼兒坐下來(lái)。(音樂(lè)漸輕)

 。2)談話(huà)、展示和啟發(fā)引導(dǎo)。

 、僬(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己化妝的角色形象。

  教師提問(wèn):"你化妝成誰(shuí)了?你為什么要化妝成他?你能給我們表演一下嗎?"

  ②教師結(jié)合幼兒的化妝和表演給予:"我發(fā)現(xiàn)你的動(dòng)作很有力!""你的動(dòng)作很優(yōu)美!""你很細(xì)心。""你希望自己像xx一樣勇敢、鍵壯。""你希望自己像xx一樣美麗、漂亮"等等。通過(guò)教師的隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時(shí)不同的喜好和風(fēng)格。

 、郾容^和討論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。

  請(qǐng)全體男孩子展示一下自己的角色;請(qǐng)全體女孩子展示一下自己的角色;請(qǐng)幼兒談?wù)勀泻、女孩在化妝活動(dòng)中的不同之處。

 、芙處熀陀變汗餐治觯"平時(shí)我就發(fā)現(xiàn)男孩、女孩在發(fā)型、服裝上不太一樣。今天,從小朋友化妝中,我還發(fā)現(xiàn)你們的興趣愛(ài)好不同,表演時(shí)的動(dòng)作、風(fēng)格也有許多不同。""男孩、女孩都有自己的優(yōu)點(diǎn)。男孩子們勇敢、大方,表演的時(shí)候動(dòng)作有力。女孩子們做事認(rèn)真、仔細(xì),表演的時(shí)候動(dòng)作優(yōu)美,表情很好。但是有的女孩子膽子太小,該向男孩學(xué)習(xí),有的男孩動(dòng)作很快,但是粗心大意不夠細(xì)致,你們就要多向女孩子們學(xué)習(xí)。"

 。3)開(kāi)始進(jìn)行化妝舞會(huì)。(舞曲響起)教師和孩子一同快樂(lè)地跳舞,盡情地展示自己的風(fēng)采。

  3、游戲《找男孩,找女孩》。

 。1)教師請(qǐng)小朋友坐下休息一會(huì)兒,引出嘉賓—小猴子(其他班幼兒扮演)。

  "今天,聽(tīng)說(shuō)我們小朋友在這里開(kāi)化妝舞會(huì),幾只小猴子也來(lái)參加我們的化妝舞會(huì)啦!我們歡迎他們!"

 。ü恼茪g迎)

 。2)小猴進(jìn)場(chǎng)。(伴隨猴操音樂(lè))

 。3)游戲《找男孩,找女孩》。

 、俳處煟"下面就玩一個(gè)《找男孩,找女孩》的游戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的',有的是男孩子扮演的。請(qǐng)你猜猜看,誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩?"

  ②幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)。

  ③教師引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作、聲音,興趣、愛(ài)好等方面區(qū)分,鼓勵(lì)幼兒采用多種方法來(lái)比較和判斷。

 。4)請(qǐng)小朋友在紙上寫(xiě)出男孩的號(hào)碼。

  教師:"通過(guò)一系列測(cè)試,我們小朋友好像已經(jīng)知道誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩了。請(qǐng)你把男孩的號(hào)碼寫(xiě)在紙上。"

  (5)公布正確答案。

  教師:"小朋友的答案都寫(xiě)出來(lái)了。究竟誰(shuí)是對(duì)的呢?請(qǐng)小猴們脫下你們的帽子,讓我們看看。""看出來(lái)了嗎?請(qǐng)男孩子向前一步走。""原來(lái)x號(hào)、x號(hào)是男孩子表演的,x號(hào),x號(hào)是女孩子表演的,看看你手中的答案,你答對(duì)了嗎?"

 。6)教師。(鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新、主動(dòng),幾種辨別方法,鼓勵(lì)男孩、女孩相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。)

  4、小朋友和小猴一同聯(lián)歡。(舞曲再次響起)

大班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒懂得在家里和在幼兒園里都要有好的行為。

  2、引導(dǎo)幼兒在比較中學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià),培養(yǎng)幼兒的辨別能力。

  3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  “好孩子”統(tǒng)計(jì)表一張。足夠數(shù)量的紅五星。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、出示統(tǒng)計(jì)表,引出主題。

  這是一張“好孩子”統(tǒng)計(jì)表。老師吧小朋友在幼兒園里會(huì)做的事用紅五星標(biāo)出來(lái)了?吹轿覀冃∨笥炎约簳(huì)做這么多時(shí),老師真為你們感到高興。在家里小朋友是不是自己做這些事情,老師不清楚,請(qǐng)你們自己把它標(biāo)出來(lái)。

  表格內(nèi)容說(shuō)明以及幼兒操作要求。

  2、幼兒把自己在家的表現(xiàn)用紅五星表示出來(lái)。貼上紅五星的項(xiàng)目表示這些事在家也是自己做的,否則 就不貼。這個(gè)過(guò)程教師不干預(yù)。

  比較并鼓勵(lì)家園表現(xiàn)一致的幼兒。

  找一找,哪些小朋友在幼兒園會(huì)做的事,在家也會(huì)做。

  在上述小朋友的序號(hào)旁加上紅五星。

  請(qǐng)那些家園表現(xiàn)不一致的幼兒(特別是在家不如在園表現(xiàn)的幼兒)談一談為什么表現(xiàn)不一樣,怎么改正。

  對(duì)家園表現(xiàn)一樣好的幼兒再次表?yè)P(yáng)并希望他們能堅(jiān)持,對(duì)家園表現(xiàn)不一致的幼兒也給予表?yè)P(yáng),因?yàn)樗麄儗?shí)事求是的評(píng)價(jià)了自己,同時(shí)提出希望,要求他們盡快改正,和其他小朋友做得一樣好。

  活動(dòng)反思

  一、關(guān)于材料內(nèi)容的選擇

  材料內(nèi)容的選擇有亮點(diǎn)也有不足之處。我們把“穿衣服、疊被子、洗碗、微笑”四幅圖作為教學(xué)內(nèi)容。意在讓幼兒說(shuō)出自己在家和在園在這幾件事情上的不同表現(xiàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),這些事情對(duì)大班孩子來(lái)說(shuō)一般都能完成,只有疊被子,因?yàn)閳@內(nèi)是上下鋪的床,安全起見(jiàn),睡在上鋪的孩子是不用疊被子的,睡在下鋪的孩子是需要疊被子的,這對(duì)一部分孩子是不公平的,缺乏家園的對(duì)比性。“微笑”有一定的積極意義,班內(nèi)有幾個(gè)性格內(nèi)向的`孩子需要這方面的引導(dǎo)。

  二、材料的調(diào)整

  統(tǒng)計(jì)表可以設(shè)計(jì)得再豐富些,內(nèi)容可以涉及到幼兒一日生活的一些細(xì)節(jié),有可以讓幼兒正視自己、認(rèn)識(shí)自己并真正能夠獲得發(fā)展、轉(zhuǎn)變的內(nèi)容,讓幼兒有選擇比較的機(jī)會(huì)。如同樣是衣服的內(nèi)容,可以設(shè)計(jì)洗衣服、折疊衣服、自己穿脫衣服,拉練衫、套頭衫等;同樣是碗的圖片,可以衍生出不剩飯菜、不挑食、吃完飯后自己放掉碗勺收拾整理桌子;再如洗手也是需要經(jīng)常提醒督促的一個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題。在幼兒園由比較嚴(yán)格的要求和制度來(lái)保證幼兒的飲食衛(wèi)生,那么在家里是否也能做到呢?這也是一個(gè)有很強(qiáng)對(duì)比性,值得孩子們?nèi)プ⒁猓ジ恼囊环N習(xí)慣。

  三、活動(dòng)中的亮點(diǎn)

  雖然本次活動(dòng)的材料設(shè)計(jì)不是很完善,但是在實(shí)踐過(guò)程中還是有一些亮點(diǎn)值得自己回味。首先是孩子們想象能力的主動(dòng)發(fā)揮。在討論衣服圖片時(shí),很多孩子說(shuō)“我在家自己穿衣服、在園也是自己穿衣服的”有的說(shuō)“在家我不洗衣服的,在園我也不洗衣服的”有的說(shuō)“在家我不疊衣服的,在園我有時(shí)候疊衣服的”正是孩子們對(duì)這些圖片的不同理解,才讓我有了拓展材料內(nèi)容的想法。

  在討論如何使自己學(xué)會(huì)疊被子環(huán)節(jié)中,思龍說(shuō)“我在園里是疊的,可是家里的被子太大了,我根本疊不動(dòng)”這句話(huà)大大提醒了我,有些事情不是孩子們不愿意做,而確實(shí)是超出了他們的能力范圍。經(jīng)過(guò)大家的討論,想出了一個(gè)絕妙的主意:在家疊小被子。其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的小被子,但是在生活中,似乎被疊被子這個(gè)聽(tīng)起來(lái)超呼他們能力的詞,把孩子們堵在疊被子門(mén)外了。

  四、活動(dòng)體會(huì)

  任何一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都要充分考慮材料的選擇,要緊緊圍繞目標(biāo),突出要解決的矛盾、難點(diǎn),這樣才能做到物為其用。本次活動(dòng)目標(biāo)中隱含著“對(duì)比”,那就要有針對(duì)性地選擇一些在家在園有可能有顯著區(qū)別的、針對(duì)大班幼兒生活自理能力特點(diǎn)的內(nèi)容,這樣一方面可以為后面的“改進(jìn)”環(huán)節(jié)做鋪墊,另一方面也能讓幼兒在對(duì)比中認(rèn)識(shí)自己的不足、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)。讓教學(xué)活動(dòng)真正起到點(diǎn)金成石的效果。

大班社會(huì)教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、 通過(guò)多種形式,感受媽媽哺育孩子的艱辛。感受濃濃的母愛(ài)。

  2、 嘗試用美好的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、照片:母親節(jié)照片、母親節(jié)我為媽媽做的事情(拍照)、媽媽?xiě)言袊I吐照片(拍照)、媽媽大肚子不方便的圖片。

  2、影片:寶寶在媽媽肚子里面的動(dòng)作視頻、媽媽生寶寶的視頻(加入哭聲)。

  3、錄音:孩子的哭聲2段。

  4、操作材料:娃娃、奶瓶三

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬 談話(huà)導(dǎo)入:母親節(jié)

  1、提問(wèn):你們知道上個(gè)星期天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))(播放圖片)

  2、師:“看,在母親節(jié)的時(shí)候啊,老師為了感謝自己的媽媽?zhuān)瑸閶寢屟阶隽艘恍┝λ芗暗氖虑!保úシ艌D片配上背景音樂(lè))

  3、提問(wèn):那在母親節(jié)的時(shí)候,你們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁词虑槟兀坑心膫(gè)小朋友想跟大家分享一下?(幼兒回答)提問(wèn):為媽媽做了這些事情后,猜猜看,媽媽心里的感覺(jué)是怎么樣的?那你的感覺(jué)又是怎么樣的呢?

  (二)通過(guò)各種形式,了解媽媽?xiě)言械钠D辛。

  1、師:你們愛(ài)不愛(ài)自己的媽媽呀?(幼兒回答)師:是呀,我們非常的愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢屢卜浅5膼?ài)我們,那你們知道你是怎么來(lái)的嗎?(幼兒回答) 那我們一起來(lái)看一看吧。(播放視頻)師總結(jié):原來(lái)啊你們都是爸爸媽媽愛(ài)的結(jié)晶,是他們的愛(ài)把你們給帶來(lái)的,你們都是從媽媽的肚子里面生出來(lái)的。

  2、師: 寶寶在媽媽肚子里面的時(shí)候長(zhǎng)得像什么呀?那他又是怎么動(dòng)的呢?

  師:寶寶在媽媽的肚子里面啊可是一刻都沒(méi)有閑著,來(lái),我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小寶寶的動(dòng)作吧。(“寶寶像個(gè)小蠶豆,緊緊抱成一團(tuán)團(tuán),慢慢慢慢長(zhǎng)大了,小手學(xué)會(huì)打拳擊,左邊三下嗨嗨嗨,右邊三下嗨嗨嗨,小腳學(xué)會(huì)踢皮球,左腳嗨嗨踢兩下,右腳嗨嗨踢兩下,揪揪我的小耳朵,撅起我的小嘴巴!保

  師總結(jié):你們學(xué)的動(dòng)作啊真可愛(ài)。寶寶在媽媽的肚子里面玩的可開(kāi)心了,可是寶寶在打拳擊,踢皮球的時(shí)候啊,媽媽的肚子是非常的疼的,媽媽真很辛苦。

  3、師:再過(guò)一段時(shí)間啊,寶寶越長(zhǎng)也大,媽媽的肚子也會(huì)越來(lái)越大,這時(shí)候更辛苦了,挺著大肚子啊很不方便。 師:我們來(lái)看一看,有哪些地方不方便呢?(播放圖片,幼兒回答) 師:媽媽大著肚子要做這么多事情啊可真不容易。我們也來(lái)試一試(師生共同模仿懷孕時(shí)媽媽走路、撿東西、等動(dòng)作)

  4、師:終于,寶寶在媽媽肚子里住了十個(gè)月后要出來(lái)了,我們一起來(lái)看一看媽媽生寶寶的錄像!(播放視頻)仔細(xì)的看,媽媽的在生寶寶的時(shí)候表情是怎樣的。師:“媽媽生寶寶的時(shí)候,表情是怎樣的啊?“師:寶寶終于生出來(lái)了,我們的媽媽在生寶寶的時(shí)候非常疼痛,你看她滿(mǎn)頭大汗,咬緊牙關(guān),用盡了全身的力氣。 師:看,媽媽的表情發(fā)生了什么變化呢?(播放圖片)(幼兒回答)師:媽媽看著自己可愛(ài)的寶寶,臉上洋溢著開(kāi)心、幸福的笑容。在這一刻,媽媽覺(jué)得,所有的付出和辛苦都是值得的。來(lái),我們?yōu)閶寢尩挠赂液蛯殞毜恼Q生鼓鼓掌吧。)(師幼一起鼓掌)

  三、體驗(yàn)媽媽照顧小寶寶的艱辛。

  師:媽媽生孩子非常的辛苦,照顧小寶寶更是一件非常不容易的事情。

  1、(播放錄音)提問(wèn):“聽(tīng),寶寶怎么了?”“寶寶為什么會(huì)哭呢?”“你有什么好辦法能讓寶寶不哭嗎?”(幼兒回答)

  2、“你們的辦法可真多,那我們來(lái)看看媽媽是怎么讓寶寶不哭的。(播放圖片,引導(dǎo)幼兒看圖講述)

  小結(jié):剛才你們想的好辦法啊媽媽也有用到,你們可真聰明。

  3、過(guò)渡語(yǔ):那我們來(lái)一起學(xué)一學(xué)媽媽哄小寶寶吧。(輕輕的抱起你身邊搖籃中的寶寶,把他的頭放在你的手臂上,微微抬高,溫柔的拍拍他,親親他,慢慢的搖一搖,把你的'微笑留給自己的寶寶,拿起奶瓶給小寶寶喂奶,我們一起來(lái)溫柔的唱一曲好聽(tīng)的搖籃曲哄寶寶睡覺(jué)吧,寶寶睡著了,輕輕的把他放到搖籃里面去吧。)(隨機(jī))

  四、表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

  1、提問(wèn):在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中,媽媽一定為你們做了很多很多的事情,那請(qǐng)你來(lái)回憶一下,你的媽媽為你做過(guò)什么讓你覺(jué)得感動(dòng)的事情呢?請(qǐng)你和身邊的小朋友輕輕的說(shuō)一說(shuō)。(幼兒討論回答)

  2、“媽媽養(yǎng)育我們非常的辛苦,請(qǐng)你們用一句好聽(tīng)的話(huà)來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的 愛(ài)”。(幼兒回答)

  3、“老師也有媽媽?zhuān)乙蚕敫业膵寢屨f(shuō):在靜靜的夜晚,我依偎在你的身旁,親愛(ài)的媽媽?zhuān)憬形铱扉L(zhǎng)大,你說(shuō)花兒開(kāi)了,草兒綠了,外面的世界真美好。我說(shuō):來(lái)了,來(lái)了,我是你的小寶貝,媽媽的懷里最溫暖,你把愛(ài)全都給了我,讓我大聲的對(duì)你說(shuō):”媽媽?zhuān)覑?ài)你!薄皝(lái),我們一起,大聲的跟自己的媽媽說(shuō):媽媽?zhuān)覑?ài)你!

  4、“我們愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢屢埠軔?ài)我們,在這個(gè)世界上,還有一些媽媽的愛(ài)更特別。

 。1)提問(wèn)“這一位媽媽你們認(rèn)識(shí)嗎?”(暴走媽媽?zhuān)?/p>

 。2)汶川地震中偉大的媽媽師:找一找,畫(huà)面中,這一位媽媽在哪里?你從畫(huà)面中看到了什么?(教師講述)

  五、 結(jié)束活動(dòng)

  小朋友們回到教室后想一件能讓媽媽開(kāi)心的事情,回家后做一做,勇敢的表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)吧。

大班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  1、客觀因素:再有一個(gè)學(xué)期大班的同學(xué)就要升入小學(xué),為了讓幼兒園的學(xué)習(xí)生活給他們留下難忘而深刻的印象,特組織開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)。

  2、時(shí)間因素:元旦期間

  3、能力因素:大班學(xué)生思維活躍,動(dòng)手能力強(qiáng),有一定的創(chuàng)新能力,也有相應(yīng)的組織紀(jì)律性。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒充分體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,使春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)的年俗能夠得到完好得繼承與發(fā)展。

  2、幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下和家長(zhǎng)合作,完成一至兩道簡(jiǎn)單的菜肴,體驗(yàn)春節(jié)的樂(lè)趣。

  3、學(xué)會(huì)分享、交流、合作,好東西要和朋友一起分享,同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理,和同伴合作解決。

  4、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。與老師與家長(zhǎng)共同歡度佳節(jié)。

  5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

  教學(xué)難點(diǎn):理解春節(jié)這類(lèi)傳統(tǒng)節(jié)日在中華民族文化中占據(jù)的重要地位,樹(shù)立繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化的理想。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、物品準(zhǔn)備:春聯(lián)、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置;

  2、素材準(zhǔn)備:喜慶的傳統(tǒng)春節(jié)音樂(lè)和春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目或PPT;制作餃子的材料;

  3、節(jié)目準(zhǔn)備:師幼精心準(zhǔn)備的各類(lèi)節(jié)目;部分幼兒家長(zhǎng)蒞臨。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、大家一起貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠,感受春節(jié)濃濃的喜悅氛圍;觀看春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目,了解各地春節(jié)不同的風(fēng)俗。

  2、師幼準(zhǔn)備的聯(lián)歡會(huì),譬如樂(lè)器演奏、朗誦、童話(huà)劇、舞蹈、歌曲等,老師、幼兒、家長(zhǎng)共同聯(lián)歡。

  3、在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,讓幼兒體驗(yàn)了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂(lè)趣,知道餃子可以有很多種餡,每種餡都有各自的營(yíng)養(yǎng),不可以挑食。

  4、幼兒園和家長(zhǎng)緊密配合,請(qǐng)每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴,在活動(dòng)當(dāng)天帶來(lái)幼兒園,和小朋友、家長(zhǎng)、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節(jié)音樂(lè)。

  教學(xué)反思

  1、對(duì)大班幼兒的`反思:大班是幼兒園的最后一年,這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期。第一,自我意識(shí)有所發(fā)展,對(duì)自己有了更全面的認(rèn)識(shí),更要注重孩子的個(gè)體教育;第二,情感的穩(wěn)定性和有意性在增長(zhǎng),借此時(shí)機(jī)向幼兒灌輸優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有利于幼兒加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和身為中國(guó)人的自豪感;第三,合作意識(shí)逐漸增強(qiáng),也懂得好東西和同伴分享,比如在排演聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目時(shí)就能協(xié)調(diào)合作,帶來(lái)的菜肴也會(huì)和大家分享;第四,愛(ài)學(xué)、好問(wèn),有強(qiáng)烈的求知欲,教師就應(yīng)該結(jié)合幼兒感興趣的內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),引發(fā)幼兒探索、創(chuàng)造的興趣。

  2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:這不僅是一堂簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng)課,這也是一個(gè)非常好的社會(huì)素材課程,對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的孩子們而言,又多了一份生活體驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得,他們也許在活動(dòng)中動(dòng)作不夠敏捷、反應(yīng)不過(guò)迅速,但是他們通過(guò)這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)了愛(ài)父母、愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì),體會(huì)了在家不曾有過(guò)的過(guò)大年的樂(lè)趣,這就是最大的收獲。當(dāng)然,活動(dòng)可能更多的偏重于娛樂(lè)部分,應(yīng)該注意加重活動(dòng)主旨——介紹中華民族傳統(tǒng)文化的比重。

大班社會(huì)教案 篇6

  一、活動(dòng)背景

  生態(tài)環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基本條件之一。在人人呼吁環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任的當(dāng)今社會(huì),我們的小朋友卻做出了亂摘花草,隨地扔紙屑等行為,這些看似毫不在意的事情,令我對(duì)未來(lái)的環(huán)境產(chǎn)生重重的憂(yōu)患。所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。

  二、活動(dòng)實(shí)錄

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道樹(shù)木是人類(lèi)、動(dòng)物的好朋友,了解綠化的好處。

  2、教育幼兒愛(ài)護(hù)、保護(hù)樹(shù)木

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

 。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:

  1、開(kāi)始部分,引出課題

  小朋友,今天老師收到了猴博士寄來(lái)的信和照片。信上說(shuō),最近

  小動(dòng)物們遇到許多困難,倒底是什么困難,后來(lái)又是怎樣解決的呢?你們想不想知道?我們一起來(lái)看照片。

  2、基本部分

 。1)(出示畫(huà)面1)師:首先遇到難題的是小熊,它就住在工廠(chǎng)的旁邊,它在為什么事煩惱呢?

  幼A:它沒(méi)有媽媽。

  幼B:它沒(méi)有吃的東西。

  幼C:它沒(méi)有好朋友和它玩。

  師:這些給小熊的.生活帶了了什么影響?你們有什么辦法來(lái)幫助小熊嗎?(幼兒自由討論后回答)

  幼A:讓小熊搬家。

  幼B:告訴工廠(chǎng)老板,小熊的煩惱,讓它把工廠(chǎng)關(guān)了。

  幼C:小熊躲在家了不要出來(lái),把門(mén)和窗都關(guān)好。

  師:我們來(lái)看猴博士給小熊想了個(gè)什么辦法?(出示畫(huà)面2)為什么猴博士要讓小熊植樹(shù),樹(shù)有什么本領(lǐng)呢?(請(qǐng)幼兒討論后回答)

  幼A:種了樹(shù),大樹(shù)可以擋住濃煙。

  幼B:樹(shù)可以把煙吸掉。

  幼C:樹(shù)會(huì)放出新鮮的空氣。

  師小結(jié):原來(lái)樹(shù)木有凈化空氣,降低噪音、治理污水的作用,F(xiàn)在小熊能呼吸到新鮮的空氣,小松鼠也搬來(lái)和它做鄰居了。

 。ǔ鍪井(huà)面3)師:呀,小鹿和小牛為什么哭的這么傷心呢?

  幼A:它們吵架了。

  幼B:它們的地上光禿禿的,沒(méi)有草。

  師:小朋友你們說(shuō)怎么辦?

  (出示畫(huà)面4)小樹(shù)、小草給小動(dòng)物提供了豐富的食物,你們看,它們吃的多香啊!

  (出示畫(huà)面5)師:看,小狗跑來(lái)跑去在躲什么呢?(太陽(yáng))是呀,夏天的太陽(yáng)火辣辣地照小狗身上,可把它熱壞了,想個(gè)什么辦法呢?

  幼A:用電風(fēng)扇扇。

  幼B:吃冷飲。

  幼C:撐把傘。

 。ǔ鍪井(huà)面6)師:現(xiàn)在你們知道,樹(shù)木的另外一個(gè)本領(lǐng)是什么嗎?(乘涼)。

  (出示畫(huà)面7)師:風(fēng)沙來(lái)了,吹的長(zhǎng)頸鹿和大象眼睛也睜不開(kāi),

  一步也走不動(dòng)了,它的危害很大,怎么樣才能治住風(fēng)沙呢?(出示畫(huà)面8)為什么呢?你們看,有了郁郁蔥蔥的大樹(shù),風(fēng)沙再也不能來(lái)?yè)v亂了。

 。ǔ鍪井(huà)面9)師:呀!小兔和刺猬背著行李要走,它們?yōu)槭裁匆x開(kāi)自己的家呢?(發(fā)大水),(出示畫(huà)面10)猴博士也把植樹(shù)的好辦法教給了小兔和刺猥,可是植樹(shù)和洪水、泥土流失有什么關(guān)系?樹(shù)的根深深地扎在泥土里,把泥土固定住,防止了水土的流失,你們說(shuō),樹(shù)木大本領(lǐng)大不大?

 。2)小朋友,現(xiàn)在我們知道樹(shù)木是小動(dòng)物的好朋友,當(dāng)然從古代

  到現(xiàn)在樹(shù)木也一直是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,它們給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了許多的幫助,我們的生活離不開(kāi)樹(shù),為什么呢?(幼兒自由回答)

  師小結(jié):樹(shù)木可以吸進(jìn)二氧化碳,吐出氧氣,使空氣變的清新;樹(shù)木可以防止風(fēng)沙,它們手拉手連成綠色的墻,不讓風(fēng)沙來(lái)?yè)v亂;可以防止水土流失;還可以使我們的城市變的更美麗。

 。3)師:所以我們每年春天都要種樹(shù),我們要像對(duì)待好朋友一樣愛(ài)護(hù)、保護(hù)樹(shù)木,那么我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)、保護(hù)它們呢?(請(qǐng)幼兒討論)

  幼A:不砍樹(shù),不搖樹(shù)。

  幼B:不采樹(shù)葉。

  幼C:經(jīng)常給小樹(shù)苗澆水。

  3、結(jié)束部分、老師總結(jié)

  樹(shù)木、花草綠化了環(huán)境,使大地更美麗,空氣更清潔,使我們生活的環(huán)境更舒服,小朋友要愛(ài)護(hù)樹(shù)木、不搖樹(shù)、不爬樹(shù)、不采樹(shù)葉,不但自己要做到了,還要制止別人去做破壞綠化的事,為我們的好朋友——樹(shù)木,作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn),好嗎?

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  這個(gè)活動(dòng)采用了多媒體課件,通過(guò)一個(gè)個(gè)小動(dòng)物的遭遇,生動(dòng)、形象地展現(xiàn)了環(huán)境的重要性和樹(shù)木的作用。各環(huán)節(jié)緊湊,環(huán)環(huán)相扣,問(wèn)題設(shè)計(jì)巧妙,讓幼兒在一個(gè)個(gè)有趣地問(wèn)題中思考、探索。獲得對(duì)知識(shí)的了解,達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。

大班社會(huì)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解各種各樣的廣告形式。

  2、認(rèn)識(shí)廣告的用途,及其與人們生活的關(guān)系。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、收集各類(lèi)廣告宣傳單和廣告錄像片。

  2、幼兒喜歡的玩具。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、觀察廣告宣傳單。

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察廣告宣傳單。

  教師提問(wèn):知道它們是什么嗎?它們有什么用?

  小結(jié):它們叫廣告宣傳單,是為商品做廣告的。

  2、廣告的.形式。

  提問(wèn):你見(jiàn)到過(guò)什么樣的廣告?

  小結(jié):很多地方都有廣告,報(bào)紙廣告、雜志廣告、宣傳廣告、燈箱廣告、電視廣告、收音機(jī)廣告、商店門(mén)口張貼的廣告等等。廣告的形式多種多樣。

  3、廣告的用途。

  引導(dǎo)幼兒觀看廣告錄像片段。

  教師提問(wèn):你看到了什么?知道了什么?

  小結(jié):廣告能讓大家了解各種各樣的商品,還能讓大家都知道商品好在哪里。

  4、設(shè)計(jì)廣告。

  讓幼兒也來(lái)做小小廣告設(shè)計(jì)師,為自己喜歡的玩具設(shè)計(jì)廣告?凑l(shuí)設(shè)計(jì)的畫(huà)面最漂亮,能夠讓小朋友都喜歡它,記住它,都想去買(mǎi)它。

  幼兒向大家展示自己設(shè)計(jì)的廣告,教師給以鼓勵(lì),讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

大班社會(huì)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道自己長(zhǎng)大了,會(huì)關(guān)心小班的弟弟和妹妹。

  2.嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進(jìn)行交往。

  3.體驗(yàn)愛(ài)護(hù)小班弟弟妹妹的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.本班幼兒在小班時(shí)的活動(dòng)照片。

  2.事先與小班聯(lián)系,和教師交流活動(dòng)過(guò)程,共同確定活動(dòng)場(chǎng)地。

  3.提供幼兒結(jié)伴用的所需材料如玩具、折紙、球等。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┙處熞龑(dǎo)幼兒理解長(zhǎng)大的含義。

  1.教師和幼兒觀看照片,感受自己的變化。

  "你們知道這是我們什么時(shí)候的照片?我們現(xiàn)在上大班了,有哪些變化呢?"

  2.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的變化(如身高、體重、能力的變化)"我們長(zhǎng)高了、變重了,還學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng),現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了,幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"

 。ǘ┙處熀陀變汗餐懻撆c弟弟妹妹友好交往的方法。

  1.引導(dǎo)幼兒討論:我們要去關(guān)心小班的小朋友,怎樣認(rèn)識(shí)他們呢?怎樣讓他們喜歡我們呢?

  2.請(qǐng)幼兒介紹自己的想法,同伴間彼此分享經(jīng)驗(yàn)。

  3.教師提出任務(wù):

  "和一個(gè)弟弟妹妹交朋友,要知道他的名字,記住他的樣子,并讓他喜歡。"

 。ㄈ┙處焼l(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴,進(jìn)行活動(dòng)。

  1.提出活動(dòng)要求:在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng),在活動(dòng)中注意保護(hù)弟弟妹妹的安全,如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時(shí)幫助。

  2.幼兒交流與弟弟妹妹活動(dòng)的`情況,談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?/p>

  "你是怎么和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什么了嗎?"

  3.教師說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中看見(jiàn)的情況,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)交往的方法。

  4.請(qǐng)大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹,增進(jìn)彼此之間的感情。

  活動(dòng)延伸:

  1.繼續(xù)與結(jié)伴班級(jí)開(kāi)展大帶小的活動(dòng)。

  2.在值日生勞動(dòng)中增加公益活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  在這一主題活動(dòng)《我是大班哥哥姐姐》中,孩子對(duì)自己是大班小朋友非常自豪,通過(guò)四周的時(shí)間,孩子們適應(yīng)了新的環(huán)境,他們自己動(dòng)手,從構(gòu)思、設(shè)計(jì)到操作,積極地參與了班級(jí)環(huán)境及活動(dòng)區(qū)的布置,每一步都認(rèn)真無(wú)比,他們把班級(jí)變成了自己的家,真正的成為了集體的主人。喚醒了孩子們的創(chuàng)造力、審美意識(shí)。

  主題活動(dòng)中,為了讓幼兒了解日常生活中常見(jiàn)的標(biāo)志和規(guī)則,為了讓幼兒能走進(jìn)生活、了解標(biāo)志,我們開(kāi)展了“認(rèn)識(shí)標(biāo)”、“找標(biāo)志”、“收集標(biāo)志”和“制作標(biāo)志”的活動(dòng)。特別地,通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)《小鼴鼠過(guò)生日》,幼兒既發(fā)展了語(yǔ)言能力,又進(jìn)一步感知了標(biāo)志在生活中起到的重要作用,也學(xué)會(huì)看標(biāo)志出行。經(jīng)過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒對(duì)它們有了更多的認(rèn)識(shí),也懂得了要按標(biāo)志進(jìn)行活動(dòng)。特別是在制作標(biāo)志的過(guò)程中,幼兒能根據(jù)實(shí)際情況,為我們的班級(jí)和幼兒園制定了許多的標(biāo)志,如:不扔紙屑、不摘花、不亂叫等標(biāo)志。可見(jiàn),幼兒真的走進(jìn)了生活,懂得將自己的生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

  在學(xué)習(xí)性活動(dòng)上,本學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)言區(qū)(江南書(shū)齋)、美工區(qū)(巧手工坊)、科學(xué)區(qū)(快樂(lè)加油站)、益智區(qū)(江南棋社)、特色區(qū)(印染坊)等活動(dòng),美工區(qū)是這個(gè)主題的重點(diǎn),為了讓我們班的孩子們學(xué)會(huì)我們茶樓的操作,在美工區(qū)中我們投放了皺紋紙來(lái)制作茶葉,在活動(dòng)中,我們示范了兩種茶葉的制作過(guò)程,一種是簡(jiǎn)單的用皺紋紙搓揉成小球,一種向一個(gè)方向把皺紋紙條揉成紙條的方法,一開(kāi)始,我以為成功率會(huì)很低,沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)成功的,但沒(méi)想到,基本上我們每個(gè)孩子都成功了,連平時(shí)的皮大王也能安安靜靜的坐在一邊認(rèn)真的操作。在益智區(qū)中,我們的重點(diǎn)是讓孩子們了解區(qū)域的規(guī)則,以及讓他們學(xué)習(xí)一些棋類(lèi)的游戲規(guī)則。

  在這過(guò)程中,我深切地感受到大班的幼兒思維活躍、有強(qiáng)烈的求知欲望和自信心,對(duì)于各種事情喜歡參與、創(chuàng)作,幼兒不斷地生成問(wèn)題,解決問(wèn)題,我們與他們一起共同參與,共同學(xué)習(xí),既是活動(dòng)的觀察者、記錄者,也是活動(dòng)的支持者、指導(dǎo)者,通過(guò)不斷地提供材料,變化空間,傾聽(tīng)幼兒、關(guān)注幼兒,使幼兒的積極性、主動(dòng)性得到淋漓盡致地發(fā)揮。愿我們有更多的活動(dòng)能走進(jìn)孩子的心靈深處,為他們的成長(zhǎng)提供有益的經(jīng)驗(yàn),使他們對(duì)童年充滿(mǎn)快樂(lè)的回憶!

大班社會(huì)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)各種體驗(yàn),讓幼兒了解其實(shí)黑夜并不可怕,并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。

  2、鼓勵(lì)幼兒能在集體面前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。

  3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,幫助幼兒了解夜晚,進(jìn)一步樹(shù)立幼兒自己睡的信心。激勵(lì)幼兒樂(lè)意嘗試一個(gè)人自己睡。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件、調(diào)查表、氣球,面具,眼罩等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、PPT導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地,依次入座。

  2、提問(wèn):

 、賱偛诺囊魳(lè)里提到,你們現(xiàn)在是什么時(shí)候的小朋友?(大班的小朋友)②你認(rèn)為大班的小朋友應(yīng)該是什么樣的?(堅(jiān)強(qiáng)、勇敢等) 堅(jiān)強(qiáng)、勇敢體現(xiàn)在什么地方呢?

  3、師:有這樣一位大班的小朋友,我們一起來(lái)看看他是你們說(shuō)的那樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的嗎?(觀看PPT)

  二、調(diào)查統(tǒng)計(jì),你害怕一個(gè)人睡嗎?

  1、師:看看剛才的那個(gè)孩子怎么了?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),他為什么哭得這么傷心?

  2、師:喔,原來(lái)他是害怕一個(gè)人睡覺(jué)。那你們害怕一個(gè)人睡嗎?現(xiàn)在是自己一個(gè)人睡覺(jué)嗎?(教師出示調(diào)查表,請(qǐng)自己睡的小朋友將自己的笑臉卡貼在是的一邊,請(qǐng)不是自己一個(gè)人睡得小朋友將笑臉卡貼在不是的那一邊。請(qǐng)幼兒作比較。)

  三、出示幼兒不愿睡覺(jué)問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒討論解決方法。

  害怕是很正常的事情,只要你勇敢說(shuō)出來(lái),就能想辦法解決。誰(shuí)來(lái)告訴老師自己為什么害怕一個(gè)人睡?集中大家智慧來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

  (一)怕黑

  1.有什么好辦法解決?

  2.教師根據(jù)幼兒交流內(nèi)容貼圖片(用畫(huà)面表示)

  3.引導(dǎo)幼兒帶上眼罩假裝睡覺(jué),放各種聲音讓幼兒感受黑暗。

  4.說(shuō)說(shuō)剛才都有哪些聲音?摘下眼罩再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

  教師小結(jié):原來(lái)那些可怕的聲音都是來(lái)自大自然的聲音,這些聲音并不可怕。只是因?yàn)楹诎抵形覀兊男睦碓谧鞴郑阉胂蟪闪似渌穆曇簟M砩纤X(jué)的時(shí)候只要關(guān)緊門(mén)窗,家里還是很安全的。

  5、你們還害怕嗎?

  (二)床上滾下來(lái)

  1.有什么好辦法?

  2. 教師根據(jù)幼兒交流內(nèi)容貼圖片(用畫(huà)面表示)

  (三)做噩夢(mèng)

  1.為什么做噩夢(mèng)?

  2.有什么好辦法不做噩夢(mèng)?

  (四)怕鬼

  1. 師:世界上有鬼嗎?老師也能變成鬼,你們相信嗎?

  2.老師和幼兒一起帶上面具裝鬼,孩子們互相看看對(duì)方的樣子。

  3.播放恐怖音樂(lè)。

  4.音樂(lè)停,孩子互相摘下面具。瞧!原來(lái)鬼是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友,剛才都是 裝的,世界上根本就沒(méi)有鬼,也是我們的`心理在作怪想象的,弄清楚了以后現(xiàn)在還害怕嗎?

  四、用自己的方式克服恐懼每個(gè)人心里都會(huì)想象出一些奇奇怪怪可怕的東西,當(dāng)我們處在黑暗中就會(huì)想起它,越想越害怕。

  1.你最害怕什么?

  2.把自己害怕的東西貼在氣球上。

  3.幼兒交流自己害怕的東西4.踩氣球-用自己的方法讓它們從世界永遠(yuǎn)消失。

  (小結(jié):小朋友們已經(jīng)找到了好多自己睡覺(jué)時(shí)不再害怕的辦法,心里最害怕的東西也已經(jīng)消除掉了,下面讓我們?cè)谝魳?lè)的伴隨下,好好的享受美麗而寧?kù)o的夜晚吧。)

  五、創(chuàng)設(shè)情境,體驗(yàn)優(yōu)美意境

  1、教師請(qǐng)幼兒看課件,欣賞夜晚的美麗景色,共同體驗(yàn)夜晚的美好。

  2、師:一個(gè)人睡很舒服,不僅對(duì)身體有幫助而且還是一個(gè)人長(zhǎng)大的標(biāo)志。要上一年級(jí)了,都要學(xué)會(huì)一個(gè)人睡,對(duì)嗎?那我們從今天晚上開(kāi)始就嘗試著一個(gè)人睡好嗎?最后祝每個(gè)小朋友天天都擁有美好的夜晚,睡的香,睡得甜,身體棒!

大班社會(huì)教案 篇10

  設(shè)計(jì)意圖:

  牛對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)既熟悉又有些陌生,幼兒帶著好奇的心理,想了解牛的外形特征和生活習(xí)性。鑒于農(nóng)村幼兒園這有利條件,我設(shè)計(jì)了“參觀奶牛場(chǎng)”這個(gè)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)參觀讓幼兒知道牛的種類(lèi)很多,奶牛是其中之一。

  2、 通過(guò)觀察了解牛的外形特征及生活習(xí)性以及與人們生活的關(guān)系,教育幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

  3、讓幼兒知道東北塘是養(yǎng)牛最多的地方,被稱(chēng)為“奶牛之鄉(xiāng)”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、帶領(lǐng)幼兒參觀奶牛場(chǎng)(事先與牛場(chǎng)聯(lián)系好),汽車(chē)。

  2、牛奶若干、奶制品。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 參觀前的談話(huà)“小朋友,現(xiàn)在我們要去參觀一個(gè)地方,小朋友們排好隊(duì)伍,聽(tīng)老師的`指揮,上汽車(chē)的時(shí)候要小心,不要推擠,注意交通安全知道嗎?

  二、 了解牛的外形特征和生活習(xí)性。“到了,這是什么地方?你們是怎么看出來(lái)的呢?你們看見(jiàn)了什么動(dòng)物?(奶牛)這些牛是什么樣子的?(鼓勵(lì)幼兒自由談?wù)摚┙處熞龑?dǎo)幼兒觀察牛的外形特征!澳銈冎琅O矚g吃什么嗎?”引導(dǎo)幼兒觀察飼養(yǎng)員喂食。

  三、 引導(dǎo)幼兒看牛產(chǎn)奶(飼養(yǎng)員用吸奶器吸奶)“我們小朋友吃的牛奶從哪里來(lái)的呢?”引導(dǎo)幼兒看產(chǎn)奶。

  四、 幼兒排隊(duì),回幼兒園的談話(huà),了解牛與人們的生活關(guān)系。“牛對(duì)人們有什么作用?”(奶可以吃,奶可以做成奶制品:奶粉、奶糕、奶片、奶茶....牛的肉可以吃,牛的皮可以做皮衣、皮帶、皮鞋、皮包等等,他的糞便是最好的肥料) 正因?yàn)榕S羞@么大的用途它的全身都是寶,所以人們要養(yǎng)奶牛,我們東北塘是養(yǎng)牛最多的地方,被成為“奶牛之鄉(xiāng)”。

  五、 教育幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物正因?yàn)橛辛诉@么多的奶牛產(chǎn)奶,使我們?nèi)藗兡艹缘叫迈r的牛奶,牛奶營(yíng)養(yǎng)好,很甜美。那么我們也要讓牛生活的更好,給它一個(gè)安定的生活環(huán)境,為我們?nèi)祟?lèi)服務(wù)。

  活動(dòng)反思:

  幼兒帶著興奮又好奇的心理來(lái)到奶牛場(chǎng),通過(guò)觀察和聽(tīng)飼養(yǎng)員的介紹,使幼兒對(duì)牛的外形特征和生活習(xí)性有了進(jìn)一步的了解,知道牛是人們喂養(yǎng)的動(dòng)物,它與人們的生活有著密切的關(guān)系,生活中少不了它,并激發(fā)了幼兒愛(ài)牛的情感;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒探索欲強(qiáng),人人給牛喂草,看牛吃食物的樣子、睡覺(jué)的樣子、有的幼兒還模仿牛的叫聲。整個(gè)活動(dòng)幼兒興奮不已,收獲非淺。

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