【推薦】中班科學活動教案集錦五篇

　　作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的中班科學活動教案5篇，歡迎大家分享。

中班科學活動教案 篇1

　　目標;

　　1知道常見蔬菜的名稱及外形特征

　　2大膽表述自己的觀察結(jié)果，體驗探索的樂趣。

　　準備;

　　1自制擬人化的蔬菜（卷心菜奶奶）蛋糕圖片

　　2剪好的五官（眼睛嘴巴和鼻子）

　　3幼兒收集各種蔬菜

　　過程

　　(一)尋找認識的蔬菜

　　出示蔬菜一家子，讓小朋友來找一找認識的蔬菜，并看一看蔬菜長什么樣子的?(摸一摸，聞一聞，說一說)

　　(二)說說蔬菜的特征

　　1集中交流，引導幼兒說說能大膽表述蔬菜的特征。

　　2討論說說自己吃過的`和蔬菜及吃過的蔬菜有哪些好處/

　　教師小結(jié)：蔬菜是多種多樣的，它們有不同的形狀，顏色，氣味，并且蔬菜里面還含有很多營養(yǎng)，能補充維生素，小朋友們吃了它身體才會長的壯，有力氣。

　　(三)裝扮蔬菜

　　1出示蛋糕，幼兒與卷心菜奶奶互相打招呼。

　　2提出任務;卷心菜奶奶的生日會馬上就要開始了，請小朋友們自選一位蔬菜客人，幫助蔬菜客人打扮的漂亮一點。

　　3幼兒自選五官貼在蔬菜上，并說說自己打扮的誰？

　　（四）給卷心菜奶奶慶祝生日

　　1幼兒扮演蔬菜客人給“卷心菜奶奶”慶祝生日，說說祝福的話，如：“我是青菜姐姐，祝卷心菜奶奶生日快樂”我是黃瓜弟弟：“祝卷心菜奶奶健康快樂”

　　2合唱生日快樂歌結(jié)束。

中班科學活動教案 篇2

　　設計意圖：小班第二學期孩子們已經(jīng)了解了有的東西放在水里會沉下去，有的東西放在水里會浮起來。而且對鹽溶解于水的現(xiàn)象也有一定的了解�；�于中班孩子的年齡特點，他們對科學知識有探究的愿望，愿意去嘗試。因此我將二者相結(jié)合設計了這次活動，讓孩子自己動手試驗，自己參與探究。感知鹽不僅溶解于水還能增加水的浮力，讓孩子初步了解科學的神奇。提高了孩子主動探索和學習的積極性。

　　活動目標：

　　1.通過實驗，知道鹽可以增加水的浮力。

　　2.發(fā)展幼兒的動手觀察力和操作能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。活動重點：通過活動，知道鹽可以增加水的浮力。

　　活動難點：幼兒動手操作，成功地讓雞蛋浮上來。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒有關(guān)于物體沉浮、溶解的初步經(jīng)驗。

　　物質(zhì)準備：教師：裝有水的透明杯子一個，雞蛋一個，攪拌棒一支，鹽一杯；視頻《死海的秘密》。幼兒：裝有水的透明杯子、雞蛋、小勺子人手一份。鹽每組一份，毛巾每組一條。

　　活動過程：

　　一、魔術(shù)“蛋寶寶浮起來”導入，激發(fā)幼兒興趣 1.出示材料，幼兒觀察雞蛋在水里的沉浮 師：小朋友們，這里有一杯水，雞蛋寶寶要去水里游泳了，你們看，蛋寶寶會游泳嗎？（不會，沉到水底了） 2.教師演示魔術(shù)“蛋寶寶浮起來” 今天張老師要為大家表演一個魔術(shù)。這個魔術(shù)可以讓蛋寶寶在水中浮上來。這是我的魔術(shù)粉（鹽），我要把它倒進去，用魔術(shù)棒攪一攪。（用攪拌棒慢慢攪拌，邊說“變變變”直至蛋浮起來） 提問：蛋寶寶怎樣了？ （浮起來了）

　　二、是什么魔術(shù)粉讓蛋寶寶浮起來？引發(fā)幼兒猜想與假設 1.幼兒猜測，魔術(shù)粉到底是什么？你覺得我的魔術(shù)粉是什么？（幼兒自由發(fā)言，教師從魔術(shù)粉的顏色、形狀等方面提示幼兒） 2.教師設置懸念，激發(fā)幼兒探索欲望剛才有的小朋友猜的是鹽、有的猜的是糖、有的猜的是味精，其實你們每組的桌子上都有一份魔術(shù)粉呢！等會兒請你們自己去看一看，或用手指占取嘗一嘗到底是什么？

　　三、幼兒實驗，讓“蛋寶寶浮起來” 1.交代實驗要求每組的`桌子中間都有一份魔術(shù)粉，每個小朋友的位子上都有一杯水和一個雞蛋，請小朋友將雞蛋輕輕放入杯子中，再用勺子舀進魔術(shù)粉，輕輕攪拌，注意魔術(shù)粉要放得足夠多才會成功哦！2.教師巡回指導指導重點：觀察指導幼兒輕輕攪拌，注意魔術(shù)粉的用量。引導幼兒間相互觀察、交流實驗的結(jié)果，感受新奇發(fā)現(xiàn)的樂趣。（討論交流分享）

　　四、交流實驗結(jié)果

　　揭示魔術(shù)粉的真實身份 說一說水里加入什么魔術(shù)粉使蛋寶寶很快浮上來？（鹽）

　　2.引發(fā)幼兒對鹽溶解于水增加水的浮力的思考 我們知道鹽加入水里會溶解，為什么鹽在水里溶解了，雞蛋寶寶就能很快浮上來呢？（自由討論）

　　3.介紹詞語：浮力 那是因為鹽溶解在水里，增加了水的浮力，浮力增大了，雞蛋就能浮上來了。

　　五、知識遷移

　　１介紹“死海的秘密” 師：地球上有一個神奇海洋叫“死�！�。很久以前有個將軍抓了一群士兵，想把他們放到死海里淹死，可是士兵都浮在海面上，沒有沉下去，結(jié)果一個都沒淹死

　　2.幼兒觀看視頻“死海的秘密”。

　　3.知識遷移：提問：在死海里的人為什么不沉下去呢？你發(fā)現(xiàn)了死海的秘密了嗎？

　　4.教師與幼兒總結(jié)：原來，鹽可以增加水的浮力，才能使沉在水下的蛋寶寶浮上來。同樣，死海的海水里含有大量的鹽，所以士兵們都浮上來了，沒有淹死。

　　六、延伸活動今天的發(fā)現(xiàn)可真神奇啊，鹽的作用真奇妙，它還有很多奇妙的地方等我們來發(fā)現(xiàn)呢，小朋友如果有新的發(fā)現(xiàn)一定要跟我們分享哦！

中班科學活動教案 篇3

　　活動目標：

　　1、感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　2、知道癟的乒乓球受熱恢復原狀的辦法。

　　3、培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：

　　若干乒乓球、空玻璃杯、熱水、吹風機、筷子。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　認真觀察實驗。

　　活動難點：

　　理解癟的乒乓球重新變圓的辦法。

　　活動過程：

　　一、導入：引出乒乓球。

　　1、小朋友們玩過哪些球或見過那些球��？（舉手回答）

　　2、老師給大家到來了很有趣的球，認識的小朋友就大聲喊出它的名字吧！

　　3、那么它跟小朋友們認識的籃球比怎么樣��？有什么不同和一樣的地方��？（利用比較了解乒乓球的大小、輕重）

　　4、可以找小朋友掂掂拍拍籃球在拍拍乒乓球。

　　5、小朋友們比較的非常好，那么如果老師給你一個乒乓球你想怎么玩��？（師范給大家看）

　　二、實驗。

　　1、小朋友們玩的很高興，可是老師這里有一癟的乒乓球在哭泣說："我不小心被踩癟了，誰能幫助我呢？"

　　2、小朋友們快動腦筋想一想有什么好辦法讓它變回原來的樣子呢？（小朋友說出自己的想法）

　　3、小朋友們真棒，積極動腦筋想問題。

　　4、老師也想了一個辦法我們一起來看看能不能幫助它呢？

　　5、看看老師準備了什么？（幼兒說出準備的材料）

　　6、那這些有什么用呢？老師要做什么呢？（引發(fā)幼兒興趣）

　　7、接下來我們要做一個小實驗，仔細看哦！

　　8、老師這里有一個空玻璃杯，把癟的乒乓球放進杯子里然后倒入開水，想想開水倒進去后會發(fā)生什么呢？乒乓球會不會在水底不出來了呢？哇！原來乒乓球浮在了水面上（過一小會）老師現(xiàn)在要用筷子取出乒乓球，小朋友們想想老師為什么不直接用手去拿呢？（引導幼兒說出里面是熱水，直接用手很危險，倒入開水環(huán)節(jié)也會涉及安全問題）

　　9、咦，乒乓球癟的地方怎么不見了呢？哪里去了呢？（引導幼兒說出癟的地方鼓起來了）乒乓球又變得圓圓的了

　　10、小朋友們想想為什么倒入開水后，乒乓球就變回原來的樣子了呢？（小朋友們猜想）

　　小結(jié)：乒乓球的肚子里都是空氣，癟的.時候空氣被擠得壓在了一起，用開水燙，里面的空氣感覺很熱，肚子里的空氣開始膨漲就是越來越大，癟的地方就撐起來了，所以乒乓球又圓了

　　11、小朋友你們學會這個辦法了嗎？

　　活動延伸：

　　會跳舞的乒乓球。

　　1、乒乓球變圓了很開心，它說："謝謝小朋友，我要給你們跳支舞"

　　2、乒乓球會跳舞好神奇��！小朋友們想看嗎？

　　3、拿出吹風機，吹風機把乒乓球吹起來并在空中跳舞

　　4、乒乓球跳的好看嗎？我們來給它鼓鼓掌

　　5、小朋友們把會跳舞的乒乓球告訴給爸爸媽媽讓他們和你一起分享好不好？

　　小結(jié)：小朋友們今天的課《有趣的乒乓球》你們開心嗎？那我們以后多做一些有趣的小實驗好不好？今天的課就到這里讓我們跟客人老師說再見吧！

　　活動反思：

　　受熱膨脹是生活中常見的科學現(xiàn)象，但是幼兒年齡較小，可能見過卻不明白其原理甚至說不出原理的名稱，所以本節(jié)課真正的目標是體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　中班幼兒的思維發(fā)展特點仍然是具體形象的，所以不要求幼兒說出乒乓球恢復原來樣子的復雜科學的原理，只需要知道用什么辦法就可以了，因此只是用簡單形象的語言講解乒乓球遇到開水是怎樣變圓的，整個過程多以提問猜想為主然后進行驗證，既激發(fā)幼兒的興趣引發(fā)好奇心又培育想象力發(fā)展，既然設計的是一節(jié)小實驗，就順便讓幼兒觀察欣賞和乒乓球有關(guān)的有趣實驗，因此設計了會跳舞的乒乓球，只是讓幼兒對周圍事物現(xiàn)象感興趣，充滿好奇心，由于時間等問題不可能讓幼兒一一操作，所以在幼兒離園時可以告訴家長回家和幼兒一起嘗試。

　　至于乒乓球可以進行有趣的制作可以作為一節(jié)美工課單獨去設計，讓幼兒了解并動手操作，因此本節(jié)課沒有涉及，實驗時會有一些變量存在，可能過程會和預想的不同，這一點要有所準備。

中班科學活動教案 篇4

　　活動目標：

　　1.學習在眾多物品中找出相同特征的物品放在一起。

　　2.在操作活動中感知和探索分類的規(guī)律。

　　3.體驗幫助別人的快樂。

　　活動準備：

　　蘋果、西瓜、梨、小椅子、碗、勺子、青菜、西紅柿、南瓜的卡片若干、紅、黃、綠色的貨架各一個、三個籃子(其中貨架、籃子都貼好雙面膠)等。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.兔寶寶們，今天天氣不錯，兔媽媽帶你們?nèi)ス涑�市好�?

　　放音樂帶幼兒進入教室走一圈問：“兔寶寶你們?nèi)ミ^超市嗎?”“超市里都有什么呢?”(幼兒回答)

　　2.超市里到底有什么呢?走，我們一起去看一看吧。

　　放音樂《逛超市》幼兒進入活動場地坐好。

　　二、基本部分

　　1.熊叔叔的超市到了，我們一起來看看熊叔叔的超市里有什么呢?

　　教師出示物品，請幼兒用完整的話說出來。如：紅紅的蘋果，又大又圓的.西瓜

　　2.引導幼兒按物品的顏色分類

　　兔寶寶們真聰明，可是你們看!這么多的物品亂七八糟的堆在一起太亂了，我們來幫熊叔叔擺到貨架上吧!但熊叔叔有一個要求：這些物品我們要按照它們的顏色，分別放在與它們顏色相同的貨架上。

　　教師示范：像這個大蘋果是紅色的我們就應該把它放在紅色的貨架上。這個小椅子是什么顏色的?(綠色的)那我們就應該放在綠色的貨架上。

　　3.幼兒操作：按物品的顏色分類

　　4.師幼共同檢查是否有錯誤出現(xiàn)。

　　5.引導幼兒按物品的類別分類(分為水果、蔬菜、日常用品)

　　剛才熊叔叔告訴我說：它很感謝我們的兔寶寶，但是我們按顏色擺放不利于顧客選購它想讓我們按照物品的類別分別擺放在這三個籃子里。

　　6.教師示范，幼兒操作。

　　7.師幼共同檢查是否有錯誤出現(xiàn)。

　　小朋友都分對了，熊叔叔為了感謝我們小兔寶寶，它要獎給每個兔寶寶一顆小星星。(給幼兒分發(fā)小星星)

　　8.鞏固游戲，教師與幼兒玩游戲。

　　剛才媽媽也覺得我的兔寶寶們表現(xiàn)的非常棒，為了獎勵你們，媽媽要和寶寶們玩一個“狼和小兔”的游戲，但我有一個要求，但你們聽到大灰狼來了的時候，就要躲在與你身上帶的小星星一樣顏色的圓圈里，如果誰跑錯了圓圈，誰表示被大灰狼抓住了。

中班科學活動教案 篇5

　　教學要求：

　　1． 通過玩水制造出不同的水聲，感知水能發(fā)出不同的聲音。

　　2． 用簡單的語言來描述水發(fā)出的聲音。

　　教學重點：

　　重點：通過不同材料、不同方法來感知水的不同聲音。

　　難點：幼兒描述不同的水聲。

　　教學準備：

　　實物準備：臉盆、吸管、棉花、瓶子、鏟子、灑水壺等等。

　　音效：海浪聲、雨聲、瀑布聲、水滴聲等。

　　幼兒園周邊的小水池。

　　教學過程：

　　一、聽一聽，感受水聲

　　1．播放音效，聽聽是什么聲音？

　　2．幼兒猜測后播放圖片。

　　二、玩一玩——制造水聲

　　1．啟發(fā)幼兒說說：怎樣讓水能發(fā)出聲音來？

　　2．帶領幼兒到小水池邊，引導幼兒操作，鼓勵幼兒嘗試運用不同的材料使水發(fā)出聲音。

　　三、說一說——知道水能發(fā)出不同的聲音

　　1．你用什么來玩水的？怎么玩的.？

　　2．水發(fā)出了什么聲音呀？它們發(fā)出的聲音一樣嗎？

　　小結(jié)：用各種材料或不同方法都能讓水發(fā)出聲音來，而且聲音不一樣。

　　四、延伸

　　還聽到過怎樣的水聲？請小朋友找一找，然后把答案告訴老師。

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