【熱門】大班語言活動教案范文合集七篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幷淼拇蟀嗾Z言活動教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班語言活動教案 篇1
活動目標：
1、初步學會兒歌中的句子，體會兒歌中的.動作。
2、激發(fā)孩子向解放軍學習的愿望。
活動準備：
解放軍圖片一張、軍帽每人一頂
活動過程：
一、談話導入
小朋友，你們看是誰來了?(解放軍)
你們喜歡解放軍嗎?(喜歡或者不喜歡)
你知道解放軍是什么樣的人呢?(啟發(fā)孩子說出：守紀律、聽命令、勇敢等)
二、兒歌講述。
老師把剛才說的話變成了一首兒歌，兒歌的名字叫《我是解放軍》。
示范念兒歌：我是解放軍，我會聽命令，稍息，立正，敬禮做操有精神，認真學本領(lǐng)。
提問：解放軍聽什么?做操怎樣?孩子跟老師一起朗誦兒歌。
三、全體孩子頭戴軍帽站起，面對教師邊念兒歌邊做出兒歌中的相應動作。
四、老師和孩子一起活動，表演解放軍整齊劃一地走步。
五、小結(jié)
同學們，今天我們學習了兒歌《我是解放軍》，認識了解放軍，今后我們要向他們學習，做勇敢、堅強、有紀律的好孩子。
大班語言活動教案 篇2
目標
�。�、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。
�。病⒐膭钣變褐v述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
�。�、引導幼兒說一些祝愿朋友的話。
４、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。
準備
�。�、環(huán)境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。
�。�、課前讓幼兒了解自己的生日。
�。�、生日蛋糕一盒。
�。�、《生日快樂》的磁帶，錄音機，照相機。
�。�、白紙、蠟筆。
過程
�。薄⒙牳枨渡湛鞓贰�，引出課題。
�。ǎ保┮魳讽懫�，師生一起唱《生日快樂》歌。
�。ǎ玻┻@首歌曲的名字叫什么？我們一般會在什么時候唱這首歌曲？
�。�、幼兒講述過生日的情景。
�。ǎ保┠阒雷约旱纳諉幔磕闶鞘裁磿r候過生日的？
（２）你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣?（請幼兒和旁邊的小朋友說說）
�。ǎ常┠闶盏竭^哪些生日禮物，是誰送的？
�。�、幼兒講述生日愿望。
你希望下一個生日怎么過？請和你旁邊的`小朋友說說（教師引導幼兒大膽講述自己的生日愿望）。
�。�、幼兒許愿。
�。ǎ保┠阆雽崿F(xiàn)你的生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來許個愿吧！
�。ǎ玻﹦偛拍阍S了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）
�。�、畫生日愿望。
�。ǎ保┪覀儼堰@些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來祝愿你們早日實現(xiàn)這個愿望，好嗎？
�。ǎ玻┯變寒嬌赵竿�。（教師指導一些能力較差的幼兒）
（３）請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。
（４）請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望？（教師把幼兒的話貼在許愿墻上）
（５）想看看楊老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望。
�。丁⑦^集體生日，體驗集體生日的快樂。
�。ǎ保┠銈冎绬幔窟@個月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢？請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎？
�。ǎ玻┏鍪镜案�，點蠟燭。我們應該對xx說些什么祝愿的話呢？（教師引導）
�。ǎ常﹛x心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧�。◣熒恼樟裟睿�
（４）放《生日快樂》歌，師生一起唱。
�。ǎ担⿴熒煌碛玫案�。
�。ǎ叮┙Y(jié)束。
大班語言活動教案 篇3
活動目標：
1、喜歡聽故事，感受文學作品的趣味性。
2、通過觀察比較故事畫面，感知黃瓜和西瓜的外形特征和生長過程的異同之處。
3、理解故事內(nèi)容及“胖和瘦，又大又圓，又細又長”等字詞的意思。
活動準備：
1、自制課件（放大的幼兒用書）。
2、幻燈圖片：西瓜、黃瓜。
活動過程：
1、談話導入活動。
教師：小朋友們，你們吃過一些什么瓜？它們長得什么樣？誰能用一句完整地話說一說？
2、初步感知故事內(nèi)容。
教師：今天我們要一起來聽一篇有趣的故事《種瓜》。聽完之后，告訴大家，故事里面有誰？他們在種什么東西？
3、通過看圖閱讀畫面，進一步理解故事內(nèi)容。
（1）提問：畫面上的奶奶和爺爺長什么樣子？他們拿了什么？
胖奶奶的瓜子發(fā)了芽，瘦爺爺?shù)墓献釉鯓恿�？（鼓勵幼兒跟述�?/p>
�。�2）采用同樣的方式，引導幼兒講述種子開花以及種子結(jié)果的情景。
�。�3）教師：這個故事里，哪些地方是一樣的？哪些地方是不一樣的.？
�。ǚN子發(fā)芽開花結(jié)果是一樣的；胖奶奶和瘦爺爺，瓜藤往地上爬和往天上爬，又大又圓和又細又長是不一樣的。）
（4）“胖”和“瘦”是一對反義詞，除了說“胖奶奶”和“瘦爺爺”之外，還可以說什么？你還知道哪些反義詞？
（5）教師引導幼兒根據(jù)種子成長的特點，猜測瓜果的名稱，幫助幼兒進一步熟悉胖奶奶、瘦爺爺和瓜果之間的關(guān)系。
如：瓜兒長得圓又大，請你猜一猜，這是誰種的瓜？瓜兒長得細又長，請你猜一猜，這是誰種的瓜？瓜藤兒往地上爬，請你猜一猜，這是什么瓜？等等。
4、教師結(jié)合課件，再次完整講述故事。
�。�1）教師完整講述故事，在講述過程中，采用等待和放慢速度等方式，引導幼兒跟述。
（2）教師：你覺得這個故事的什么地方比較有趣？
5、請幼兒兩兩結(jié)伴用自己的話說說這個故事，最后請個別幼兒到集體面前講述故事。
活動延伸：
1、繼續(xù)引導幼兒玩“反義詞”游戲，鼓勵幼兒運用反義詞組詞，豐富幼兒對相反概念的認識、理解和運用。
2、音樂活動“胖奶奶和瘦爺爺”引導幼兒根據(jù)歌曲《王老先生》的樂曲，仿編《胖奶奶和瘦爺爺》
如：胖奶奶有塊地，咿呀咿呀喲，她在地里種西瓜，咿呀咿呀喲……
3、鼓勵幼兒在餐前活動中講述這個故事。
大班語言活動教案 篇4
［活動目標］
1、引導幼兒體會散文詩中水果娃娃的高興心情，并能創(chuàng)造性地學習散文詩歌。
2、引導幼兒在理解散文詩的基礎(chǔ)上，有表情地朗誦散文詩。
3、學習仿編散文詩，初步掌握仿編散文詩的技巧。
［活動準備］
1、與散文內(nèi)容相匹配的課件。
2、散文詩歌錄音帶及錄音機。
3、水果娃娃頭飾若干。
［活動過程］
�。ㄒ唬├谜n件，欣賞畫面，與幼兒共同欣賞秋爺爺給水果娃娃帶來的歡樂，讓幼兒知道秋天是果實豐收的季節(jié)。
師：我們一起來欣賞一幅美麗的畫。
說說看到了什麼，是什麼樣的，他們好像在干什麼？
幼：畫面上有蘋果樹、石榴樹、山楂樹、香蕉樹、柿子樹，上面結(jié)滿了大大的果子。
師：這些水果好像在說什麼？
幼：它們都熟了，好像在笑。
師小結(jié)：學習“成熟”一詞。蘋果成熟了——笑紅了臉，石榴成熟了——笑咧了嘴，香蕉成熟了——笑彎了腰，這表明秋天來了，水果都豐收了，水果娃娃們高高興興地歡迎秋爺爺?shù)牡絹怼?/p>
�。ǘ┬蕾p散文：
1、聽散文錄音一遍
提問：水果娃娃們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)模?/p>
2、再次欣賞散文錄音
提問：蘋果、石榴、香蕉是怎樣歡迎秋爺爺?shù)模?/p>
山楂和柿子是怎麼想、怎麼做的？
3、分段欣賞
根據(jù)幼兒講述的情況，有選擇的點擊山楂、柿子等畫面，欣賞散文，并適時指導幼兒用語言或動作表達自己對散文的理解。
幼：山楂紅紅的，柿子黃黃的`。
師（點擊山楂和柿子畫面）：散文中說山楂娃娃想：秋爺爺年紀大了，眼睛花了，走路摔跤怎麼辦，就一起點亮了小紅燈，好像一樹紅色的星星……柿子娃娃也悄悄地掛起了一樹黃黃的大燈籠。重點強調(diào)，引導孩子體會山楂娃娃和柿子娃娃的愛心，用小紅燈和大燈籠為秋爺爺照明，從而引導幼兒懂得關(guān)心和愛護老人，教育他們要有同情心。
師：小朋友平時是怎樣對待老人的？
幼：我經(jīng)常給爺爺奶奶捶背。
我經(jīng)常幫爺爺奶奶掃地。
4、連續(xù)播放課件，完整欣賞散文。
師：這些畫面真美，我們再來欣賞一遍吧。
師：為什麼水果娃娃們一聽到
秋爺爺要來了，就高興地不得了？
幼：秋爺爺來了，水果娃娃們都成熟了，所以一幅高興的樣子。
5、結(jié)合課件邊欣賞散文邊自由表演動作。
師：這些水果娃娃這樣高興，我們一邊看一邊表演吧！
6、聽錄音分角色進行表演。
師：我還準備了一些頭飾，小朋友喜歡什麼角色就選什麼頭飾，表演結(jié)束時可以擺一個造型，然后一邊聽一邊觀看別的小朋友表演，直到結(jié)束。
幼：我們還想再表演一遍。
師：好的，那我們就再來一遍。
幼：我想扮演別的角色。
師：可以呀，那我們就交換角色來表演一次。你喜歡誰的角色，就去跟他交換。
�。ㄈ┓戮幧⑽�
師：除了這些水果，小朋友想還有哪些水果成熟了，也來歡迎秋爺爺？他們是怎樣做的？
1、互相交流。
2、個別講述。
幼：大鴨梨笑呀笑，……
大紅棗笑呀笑，……
葡萄笑呀笑，……
�。ㄋ模┬∨笥�，你們能不能把這幅秋天的豐收圖畫下來呢，好，抓緊畫吧！
大班語言活動教案 篇5
活動目標：
1. 知道六一國際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。
2.學習自己設(shè)計六一節(jié)日活動，產(chǎn)生對節(jié)日的向往。
3.積極參與討論和策劃，協(xié)商分配具體準備工作。
活動準備：
歷屆慶六一活動的錄像或者照片資料。
活動過程：
1.幼兒觀看歷屆慶六一活動錄像或者照片資料。
（1）錄像或照片中的小朋友在干什么？
（2）哪一天是小朋友的'節(jié)日？去年的六一是怎樣度過的？
2.組織幼兒討論我們?nèi)绾卧谟變簣@慶祝自己的節(jié)日。
今年的六一兒童節(jié)我們怎么來慶祝呢？幼兒自由討論。
3.師生共同決定慶六一的活動方案。
4.以招標的方法分配各項準備活動。
�。�1）與幼兒共同列舉開展活動需要準備的事宜。
�。�2）教師做好各項準備工作，鼓勵幼兒積極爭取參與。
大班語言活動教案 篇6
【活動目標】
學習運用雙音詞尾的形容詞，能準確形象的描述事物，發(fā)展口語表達和發(fā)散思維能力。
【活動準備】
1、“亮晶晶的鈴鐺、長絨毛玩具、綠葉”等實物。
2、“亮晶晶的星星、毛茸茸的小雞、綠油油的青菜、圓溜溜的球、紅彤彤的太陽”等圖片及字卡。
3、若干小五角星、紅花。
【活動過程】
1、用游戲引起幼兒對活動的興趣：
今天老師帶來了許多好玩的、漂亮的東西，要和小朋友一起來做游戲。第一個游戲是“看誰說得好”。咱們來比一比，看誰說的又對、又快。
2、引導幼兒描述實物。
�。�1）出示亮晶晶的鈴鐺。小朋友看一看，小鈴鐺是什么樣的？啟發(fā)幼兒說出多個句子，從不同角度描述鈴鐺。例如：“小鈴鐺亮晶晶的，真好看！”“小鈴鐺叮當叮當響！”“鈴鐺小小的、亮亮的，真好玩！”等等，最后教“亮晶晶”這個詞，講解詞義�！傲辆ЬА庇袃蓚�“晶”字，說明東西很亮，還閃著光。
�。�2）出示長絨毛玩具，請小朋友上來摸一摸，有什么感覺？小結(jié)：細細的、軟軟的，象草才長出來的樣子。最后教“毛茸茸”這個詞 。小朋友還看到過哪些東西是毛茸茸的？
（3）出示綠油油的花草葉子。小朋友看一看這些葉子是什么樣的？引導幼兒用“綠綠的”、“嫩綠的”、“綠茵茵”、“綠油油”來形容。最后講解“綠油油”。
�。�4）出示球。小朋友說一說，球是什么樣的？在幼兒說出多個句子后，教“圓溜溜” 一詞。
每當一個幼兒說出一個完整的句子，并能用適當?shù)?詞形容物體時，教師就發(fā)給他一個五角星。小結(jié)時比一比誰的五角星多。
3、引導幼兒運用雙音詞尾的形容詞描述圖片上的物體。
�。�1）交代玩法：
教師：現(xiàn)在我們來玩第二個游戲：“奇妙的口袋”。這個口袋里有許多圖片，請小朋友上來摸一張圖片，說出圖片上有什么？是什么樣的？說對了，老師獎給他一朵小紅花。
�。�2）幼兒摸圖片說句子。
教師念：“奇妙的口袋東西多，請***小朋友來摸一摸，摸出來看看是什么？”被點名的小朋友上來摸圖片，看清后說句子，并把圖片面向全體小朋友。然后教師出示相應的字卡。說的好，大家為他鼓掌，教師發(fā)給小紅花；說的不夠全面的，請其他小朋友站起來說出更合適的句子。
請說得好的小朋友拿口袋，再請一位小朋友上來摸圖片，游戲進行若干次。
4、教師小結(jié)今天所學的詞語，啟發(fā)幼兒回憶以前學過的類似的詞語。
【活動延伸】
把字卡放在活動區(qū)，幼兒自由玩“抽卡片”游戲，練習運用所學詞語。
大班語言活動教案 篇7
設(shè)計意圖：
故事“聰明的烏龜”講述了一只烏龜用自己的智慧戰(zhàn)勝狡猾的狐貍的故事，故事中聰明可愛的小烏龜是小朋友最喜愛的形象，是他們的'學習的榜樣，依據(jù)《綱要》語言領(lǐng)域第４、２條。
活動目標：
�。�、能記住故事中的角色的語言，設(shè)計角色的動作，樂意扮演故事中的角色。
２、培養(yǎng)幼兒互相幫助，不畏邪惡的高尚品質(zhì)。
�。�、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
４、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
�。怠⒁龑в變涸诠适潞陀螒蛑袑W習，感悟生活。
活動準備：
桌面教具：一只青蛙、狐貍、烏龜、草地、池塘等動物頭飾
活動過程：
�。薄⒁�、激發(fā)幼兒興趣。
�。�、講第一遍故事，后提問：故事的名字叫什么？故事里有些誰？你喜歡誰？為什么？
３、利用桌面教具講第二遍故事，用邊提問邊講述的方法，后討論：哪些地方可以看出烏龜聰明？
�。�、幼兒跟講故事，學習故事里角色的語言，設(shè)計角色的動作。
活動反思：
《聰明的烏龜》是一篇寓意很強、語言角色對比鮮明，形象生動的故事。通過故事中烏龜與狐貍的有趣對話，使得孩子懂得遇到困難和危險的時候，要機智、勇敢，動腦筋，想辦法解決問題。
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