大班社會教案范文錦集七篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的大班社會教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
大班社會教案 篇1
活動目標(biāo)
1.了解自己的外貌特征，興趣愛好。
2.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
3.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
4.嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。
5.積極參與活動，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。
活動準(zhǔn)備
1.每個幼兒從家中帶一面鏡子。
2.幼兒操作材料“這就是我”
活動過程
1.出示表格一份，與幼兒一同討論操作方法。
介紹表格的名稱、作用：這是一張介紹我們自己的表格。
與老師本身為例，引導(dǎo)幼兒觀察了解表中的標(biāo)記。
提問：表中眼睛的標(biāo)記是起什么作用的?(請你選擇)你們看看老師的眼球是什么顏色的?
老師示范，在對應(yīng)的地方打鉤。
2.幼兒邊照鏡子邊利用自己的小表格進(jìn)行選擇、繪畫。
3.小朋友相互介紹自己。
分小組互相講述。
請個別幼兒講述。
4、每個幼兒將表格貼在墻上，相互觀察、比較。進(jìn)一步感知自己的特征。
�。�1）祖國各地特產(chǎn)活動
目標(biāo)使幼兒了解祖國各地的土特產(chǎn)品，知道我國地大物博資源豐富。
激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
活動準(zhǔn)備一張大的中國地圖平放在桌上。
幼兒操作材料“祖國各地特產(chǎn)”。
請家長給幼兒講自己老家的署名土特產(chǎn)(名稱和用途)請幼兒與家長一同收集土特產(chǎn)布置成“特產(chǎn)覺”
活動過程請幼兒看中國地圖，啟發(fā)談話，引導(dǎo)幼兒介紹祖國特產(chǎn)的興趣。
這是哪個國家的地圖?(中國)請你在地圖上找出中國首都——北京及自己家鄉(xiāng)的位置，并向別人介紹這座城市有哪些名勝古跡。
請你在地圖上找出長江、黃河的位置。
�。�2）認(rèn)識祖國各地的'特產(chǎn)。
教師先作示范，介紹自己收集的祖國特產(chǎn)。哪些特產(chǎn)可列舉一些(如新疆的葡萄干，景德鎮(zhèn)瓷磚)，與掛圖對應(yīng)起來。
請個別幼兒向集體介紹自己收集的祖國各地特產(chǎn)，要求幼兒說出他的名稱、產(chǎn)地、特點(diǎn)、用途等，引導(dǎo)幼兒在地圖上找到相應(yīng)位置。
�。�3）游戲“小小旅行家”
讓幼兒在地圖上相應(yīng)的地方擺放各地的特產(chǎn)，并介紹哪些城市有哪些特產(chǎn)。
出示教學(xué)掛圖，請幼兒說出掛圖上各種題材的產(chǎn)地。
大班社會教案 篇2
一、設(shè)計(jì)意圖：
新年快到了，老師在教室里掛上了中國結(jié)。古樸而又漂亮的中國結(jié)給教室增添了節(jié)日喜氣的色彩。小朋友們不認(rèn)識中國結(jié)，他們好奇而又熱烈地討論著“老師，這是什么呀？真漂亮啊。”“老師，我家里的墻壁上也有這個東西的。”“老師，為什么要掛這個東西呢？”
中國結(jié)是中國特有的一種民間工藝。別小看這小小的中國結(jié)，它身上所反映的情致與智慧正是中華民族古老文明中的一個側(cè)面。我想，既然孩子們對中國結(jié)有這么濃的興趣，何不組織一次這樣的主題活動，以讓幼兒從小了解我國民族文化的博大精深，感受我國民間工藝的多姿多彩，從而萌發(fā)幼兒的民族自豪感。
二、內(nèi)容與要求：
�。薄⒊醪搅私怅P(guān)于中國結(jié)的初淺知識，愿意嘗試制作簡單的中國結(jié)。
�。�、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨(dú)特魅力，萌發(fā)對優(yōu)秀民族文化的喜愛之情。
三、主題網(wǎng)絡(luò)圖：（略）
四、主題系列活動：
�。�、關(guān)于中國結(jié)的傳說
�。�、實(shí)踐活動：觀察商場里的各種中國結(jié)
�。�、收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書等
�。�、欣賞各種精品中國結(jié)
５、學(xué)習(xí)活動：我們喜歡中國結(jié)
�。�、學(xué)習(xí)活動：我們也會制作中國結(jié)
�。�、收集其他的民間工藝品
四：活動方案
�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：
1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識，喜愛中國結(jié)。
2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨(dú)特魅力，萌發(fā)民族自豪感。
�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備：
準(zhǔn)備“年年有余”等有特殊意義的中國結(jié)
�。ㄈ┗顒舆^程：
一、交流討論：
�。�、這幾天，小朋友們都拿來了中國結(jié)，那請你把自己帶來的中國結(jié)是什么樣的介紹給你的好朋友，好嗎？
�。�、幼兒相互介紹自己帶來的中國結(jié)
�。场⒄f說你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？
�。�、小朋友拿來的中國結(jié)有哪些地方是一模一樣的呢？
為什么中國結(jié)是紅色的.呢？
引導(dǎo)幼兒討論
二、欣賞感受
�。�、老師也帶來了中國結(jié)，看看和你們帶來的一樣嗎？哪里不一樣？
２、著重欣賞中國結(jié)中的魚（年年有余）、如意結(jié)（吉祥如意）等作品，說說這些中國結(jié)的圖案代表什么意思。（幼兒自由討論）
三、引導(dǎo)想像
�。薄⒊宋覀儙淼闹袊Y(jié)，想想我們還在哪些地方看到過中國結(jié)呢？
２、教師小結(jié)：我們中國人真聰明，會編出這么多美麗漂亮的中國結(jié)，而且連外國人都非常喜歡我們的中國結(jié)呢。
活動方案（二）：我們也會制作中國結(jié)
１、活動目標(biāo)：
�。ǎ保�、了解中國結(jié)的編結(jié)工具與制作材料，嘗試學(xué)編最簡單的十字結(jié)。
�。ǎ玻Ⅲw驗(yàn)編結(jié)活動的快樂，發(fā)展動手能力。
�。不顒訙�(zhǔn)備：
小銅錢、紅絲線等材料，
３、活動過程：
一、認(rèn)識制作材料和工具
�。�、小朋友都說中國結(jié)非常漂亮，那我們今天也來動手做一款中國結(jié)，好嗎？
�。�、那你們想想制作中國結(jié)需要些什么材料呢？
師生共同討論
�。场⒂變合瓤纯�、摸摸、講講制作中國結(jié)的材料和工具
二、幼兒嘗試操作
１、知道為什么叫中國結(jié)嗎？結(jié)是什么呢？
�。�、觀察并討論老師制作的中國結(jié)（十字結(jié)）是什么樣的？
�。�、老師示范講解。
�。�、幼兒嘗試編十字結(jié)，教師觀察，進(jìn)行個別指導(dǎo)、
５、幼兒說說自己嘗試編結(jié)的感受。
二、引導(dǎo)評價
�。�、彼此欣賞各自的作品，體驗(yàn)成功的快樂。
�。�、把自己編織的中國結(jié)送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中含的祝愿。
延伸活動：
陳列各色中國結(jié)及其他民間工藝品實(shí)物或資料。
大班社會教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、知道接受別人幫助后要謝謝
2、了解不同國家的道謝語，嘗試開口說
活動準(zhǔn)備：各種國家的道謝語
活動過程：
一、情景創(chuàng)設(shè)，引出謝謝
請一個小朋友上來幫我，跟他說聲謝謝，引出謝謝這詞。
問題一：你們說我為什么要跟他說謝謝？
問題二：我們一般都是在什么情況下跟別人說謝謝的？他們一般怎么回答？
二、欣賞《為什么要說“謝謝”》
問：這位爺爺為什么要跟小溪說謝謝？如果是你，你會跟小溪說謝謝嗎？
三、教學(xué)謝謝的不同說法
提取“謝謝”這一詞，教不同國家的“謝謝”的說法。
師：現(xiàn)在我真覺得謝謝這一詞真是優(yōu)美，而不同的國家其實(shí)有不一樣的說法，先問問美國人是什么怎么說的。
四、模仿故事情節(jié)。
師：老爺爺剛才也說了，喝了小溪的水，人和狼的表現(xiàn)是不一樣的�，F(xiàn)在想請小朋友上來給我們演演。五。思維拓展。
問題一：我們在做了什么事之后可以聽到別人跟我們說謝謝？你當(dāng)時是怎樣的心情？從此，你打算以后再怎么做呢?
問題二：我們除了謝謝這個禮貌用語，還用到什么語言來表示禮貌？除了用說的，我們還能怎樣表示自己的禮貌？
附：故事《為什么要說謝謝》
兩個人，一個老爺爺和一個小男孩，在林見路上走哦著。天很熱真想喝上幾口水解解渴。
于是，兩人來到小溪邊。清涼的溪水輕輕地流淌著。他們彎下腰，喝了個痛快。
“謝謝你，小溪！”老爺爺說。
小男孩笑了起來。
“您干嘛對小溪說‘謝謝’呢？”他問老爺爺，“誰不知道小溪不是人，聽不到你的話，不懂您對它的感情�！�
“是這么一回事兒。要是一頭狼來喝了水，它不會說‘謝謝’的�？墒俏覀儾皇抢牵覀兪侨�。你知道嗎？為什么人要說‘謝謝’？想想去吧，誰需要這聲謝謝？”
總結(jié)：
1、首先，最大的問題是，教案里的這個故事選的不是很好，我也沒想到要換故事，所以說，盡信書不如無書，老師的建議是以后拿到教案自己先看上三四遍，覺得不好的就可以大膽改掉，換上自己覺得好的東西。我們上課的過程中，更多要開發(fā)小孩的感官。
2、在我教他們學(xué)習(xí)其他國家語言的時候，讓他們猜的過程太花時間了，而且，我就讓他們以字體認(rèn)識是什么國家語言，老師覺得這樣太難了，幼兒園的小朋友其實(shí)對文字并不敏感。建議是可以找一些標(biāo)志性的'圖片做為代替，如國旗，標(biāo)志建筑什么的。
3、在我問了問題之后，總會出現(xiàn)很多小孩，回答得很偏，而這次，我算是收回來了，說這個問題課后討論。老師說這點(diǎn)不錯，也給了我我建議，以后可以再把問題范圍說小點(diǎn)，如在幼兒園里，小朋友之間，這樣的回答不會很離題。
4、總結(jié)兩次的社會課，我感覺自己很大的問題在于沒有將課堂上的內(nèi)容聯(lián)系到生活，挖到點(diǎn)子上，沒有沒有出現(xiàn)一個小道理教給小朋友。目標(biāo)中如果正面的達(dá)不到，可以試試反面，比如，幫助你會怎樣不清楚，那如果不幫助，給有什么影響，這就是反向思維。
5、經(jīng)過老師的反饋，我上課的時候還是挺隨便的，很多閑話還是喜歡說說的，但這樣的現(xiàn)象我可能自己只能說做到盡量減少吧，或許在將來，真正成為代班老師了，這樣的話在課堂上我覺得會給人更放松的感覺。
這個目標(biāo)在上課過程中體現(xiàn)的不是很多，目標(biāo)完成的不是很好。
該環(huán)節(jié)在上課的時候，因?yàn)樾∨笥褜υ摬皇遣皇呛芨信d趣，所以就就被刪除了。
大班社會教案 篇4
背景分析：
隨著科技的快速發(fā)展，人們已經(jīng)進(jìn)入了現(xiàn)代化的信息社會，各種各樣的通訊工具、聯(lián)系方式拉近了人與人之間的距離。這一活動的設(shè)計(jì)可以幫助幼兒體驗(yàn)與社會、與同伴之間的親密聯(lián)系，提高幼兒的合作能力和社會實(shí)踐能力。
信號，在生活中無處不在，它可以為我們傳遞信息，指引我們做事情，在一次音樂活動“小司機(jī)”中我發(fā)覺大班幼兒對信號非常感興趣，并渴望去了解它們，所以我設(shè)計(jì)了“生活中的信號”這一社會活動�；顒又懈鶕�(jù)大班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，通過層層遞進(jìn)的設(shè)問，調(diào)動幼兒的思維興趣，激活孩子的創(chuàng)新思維，展開他們的思維空間�；顒又凶⒁怏w現(xiàn)出創(chuàng)新思維的多種方法：擴(kuò)散思維活動、想辦法、模仿活動、由一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維活動、創(chuàng)新想像與操作活動等。培養(yǎng)幼兒良好的思維品質(zhì)，從而為日后的創(chuàng)造力培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。
活動目標(biāo)：
1.簡單了解古代和現(xiàn)代生活中人們傳遞信息的多種方式，初步了解各種信號。
2.引導(dǎo)觀察生活中的信號，大膽創(chuàng)造自己班級的信號。
3.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
4.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.課件
2.紅燈、綠燈(卡片)
3.字卡：聲音信號、光信號、動作信號
活動過程：
一、課前經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入
教師出示幼兒與家長共同搜集的信號圖片做成展板。
二、了解古代的信號
師：寫信是我國古代人們傳遞信息的主要方式，但是如果發(fā)生了緊急的情況，來不及寫信，比如：敵人快攻打到我們這里了，古代的人會用什么方法通知其它人呢?(幼兒回答)
師利用課件小結(jié)：
(1)烽火、狼煙
小朋友還記得我國最長的墻是什么嗎?長城就是古代人們?yōu)榱说钟鶖橙私ㄔ斓模扛粢欢尉嚯x就設(shè)一個烽火臺，當(dāng)發(fā)生狀況時就一個接一個的點(diǎn)燃烽火，用煙傳遞敵人來侵的信息。
(2)鐘、鼓
古代發(fā)生重大事情時，例如起火、發(fā)大水等，人們會敲響鐘或鑼鼓等通知大家集合。
師：古代人充分利用他們的智慧創(chuàng)造了這些信號來傳遞信息，可是由于條件的限制，他們的信息傳遞得慢而且準(zhǔn)確性不高。
三、了解現(xiàn)代生活中的信號
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，我們可以通過電視、電腦、電話等現(xiàn)代設(shè)備及時了解周圍發(fā)生的事情，隨時隨地和遠(yuǎn)方的朋友交流。不過，為了方便我們的生活，人們也利用一些現(xiàn)代手段創(chuàng)造了許多信號來傳遞信息。
1.師幼玩游戲——小司機(jī)，將信號滲透在游戲中。
幼兒“開車”出發(fā)，師隨機(jī)出示紅燈、綠燈、做交警手勢、放120的聲音，提示幼兒注意傾聽、觀察，遵守交通規(guī)則。
師提問：你們來回憶一下，剛才的游戲中，我都用了哪些生活中常用的信號?
幼兒回答，師出示相應(yīng)字卡：聲音信號、光信號、動作信號
2.師幼互問互答，了解生活中的信號
(1)聲音信號
師：除了剛才游戲中的警笛聲，你還知道生活中有哪些聲音信號?(幼兒回答)
師點(diǎn)擊課件中的聲音讓幼兒猜是什么信號(軍號、電話鈴、發(fā)令槍，)并小結(jié)：生活中有許多聲音信號，我們一聽到這些信號就知道怎樣做。如：軍號、發(fā)令槍、鈴聲(電話鈴、上課鈴)、哨聲(一些體育比賽中，裁判會用哨聲來指揮比賽，如足球比賽中，吹兩個長音就表示比賽結(jié)束，師吹哨子演示)
(2)光信號
師：人們利用燈、光創(chuàng)造出了許多光信號，如：信號燈、車燈、燈塔、提示燈(航空障礙燈)、信號彈、手電筒(師點(diǎn)擊課件與幼兒互動問答并小結(jié))
(3)動作信號
師：你知道生活中還有哪些屬于動作信號嗎?(幼兒回答)
師利用課件小結(jié)：
手勢：交警、裁判、樂隊(duì)指揮;旗語：海軍、足球裁判(師示范海軍旗語——再見，讓幼兒學(xué)做)
師：這些信號讓我們的生活變得更方便、快捷，在一些緊急的狀況下還可以給我們特殊的幫助(師舉例說明)。
四、幼兒自己創(chuàng)編班級信號
師：剛才我們了解了生活中的許多信號，小朋友想不想來設(shè)計(jì)一個屬于我們自己的信號?
1.幼兒分組創(chuàng)編信息，師指導(dǎo)
2.請幼兒每組派代表上前演示自己組創(chuàng)編的信號，請其它幼兒猜一猜分別是哪個信號，集體學(xué)做。
五、結(jié)束
師：小朋友都表現(xiàn)得很棒，老師這里還有一個難題要考考大家：有個小哥哥喜歡冒險，一天，他獨(dú)自乘船來到海中央的小島上玩，當(dāng)他想要返回的時候發(fā)現(xiàn)船被海浪給沖走了，怎么辦呢，他等了好久好久突然發(fā)現(xiàn)天空遠(yuǎn)處一架直升飛機(jī)正在巡邏，這時他給直升飛機(jī)發(fā)了一個信號，最終得救了，小朋友猜猜他發(fā)了一個什么樣的信號救了自己?(幼兒猜想)
師：(點(diǎn)擊圖片SOS)小哥哥在沙灘上寫了一組大大的字母，小朋友認(rèn)識嗎?這三個字母是什么意思，小朋友今天晚上回家可以和爸爸媽媽一起查一查，明天來告訴老師和小朋友，好嗎?
活動反思：
《綱要》指出：科學(xué)探索應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保護(hù)孩子們的好奇心，激發(fā)他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)。中班幼兒正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時期，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際。
數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，可以說生活中處處有數(shù)字，然而大部分的孩子幾乎都沒有注意到生活中數(shù)字的存在。本次活動我以生活中隨處可見的數(shù)字作為內(nèi)容，通過綜合化的.形式、生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)化的拓展、游戲化的延伸，讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字，并在生活中運(yùn)用數(shù)字。
活動開始，首先投放了與幼兒一起朗讀有趣的數(shù)字兒歌，對數(shù)字有個初步的概念。
接著，我準(zhǔn)備了幼兒生活中常見物，如：有數(shù)字T恤衫、時鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物，讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的存在，知道不同的數(shù)字在不同的物品上表示著不同的意思。
然后，我采用ppt課件的方式，引導(dǎo)幼兒在經(jīng)驗(yàn)講述的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解數(shù)字在我們生活中的廣泛應(yīng)用。發(fā)現(xiàn)數(shù)字給我們生活中帶來的方便。并通過小組討論，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在我們生活中的重要性。
最后，以師幼共同編有趣的電話號碼結(jié)束活動，體驗(yàn)玩數(shù)字的樂趣。
活動中最重要的一個環(huán)節(jié)，也就是活動的重難點(diǎn)，我采用多媒體課件的形式，將整個社區(qū)生活搬到課件中，在各個場景中，孩子們很快地發(fā)現(xiàn)了秒表、地鐵公交站、機(jī)場屏幕、各種儀器、溫度計(jì)、信號燈、身份證、股票、電話、門牌、海報等等生活物中的數(shù)字，大家不禁感慨：��！數(shù)字真是太奇妙了。紛紛打開思維，暢談了很多生活中不同用途的數(shù)字。
多媒體課件的充分利用，讓我的活動開展取得了事半功倍的效果。
大班社會教案 篇5
活動目標(biāo)：
知道廢氣、廢水、噪音是污染環(huán)境的重要因素，了解簡單的避免污染的方法，有初步的環(huán)保意識。
活動內(nèi)容：
《地球媽媽我愛你》
活動準(zhǔn)備：
課件、錄音。
活動過程：
1、我們都有一個共同的媽媽，名字叫地球，請看地球。
媽媽有什么話要說。
2、看課件《美麗的地球》
提問：我們的地球美麗嗎？地球上有什么？
小結(jié)：我們的地球媽媽非常美麗，有紅花、綠樹、藍(lán)天、白云、清清的河水、新鮮的空氣、可愛的小動物以及我們?nèi)祟悺?/p>
3、可是有一天我們的媽媽變了，看課件《破壞的地球》。
提問：你看了心里有什么感覺？你為什么會難過、傷心？
小結(jié)：我們的媽媽正在遭受著廢氣、廢水、噪音的污染，使我們的`環(huán)境受到了破壞，因此我們的媽媽傷心的哭了起來。
4、看課件《地球媽媽怎么了》，邊看邊提問
�。�1）什么叫廢氣？
�。�2） 廢氣會對我們的環(huán)境造成什么樣的危害？
�。�3）我們應(yīng)該怎樣做才能避免廢氣污染？
（4）什么叫廢水？
�。�5）廢水會對我們的環(huán)境造成什么樣的危害？
（6）我們應(yīng)該怎樣做才能避免廢水污染？
5、聽錄音（（噪音））
�。�1）你聽了有什么感覺？
（2）噪音會對我們造成什么樣的危害？
�。�3） 我們應(yīng)該怎樣做才能避免噪音污染？
6、廢氣、廢水、噪音都是我們?nèi)祟愒斐傻�，因此我們要從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從身邊事做起’你還有哪些環(huán)保小做法呢？幼兒互相介紹。
7、大家都是環(huán)保小衛(wèi)士，我們還要讓我們身邊的人都來做環(huán)保小衛(wèi)士，共同愛護(hù)我們的媽媽，保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們的家園越來越好。
大班社會教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過多種手段了解碧螺春茶的特點(diǎn)和采制過程，體會茶農(nóng)的辛苦。
2．知道碧螺春是中國的一大名茶，激發(fā)對家鄉(xiāng)的自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．活動室布置成碧螺春茶坊、背景音樂《漁舟唱晚》。
2. 已沏好的碧螺春茶人手一杯、盛有碧螺春茶的盤。
3. 碧螺春PPT。
4. 自編兒歌《東山碧螺春》。
教學(xué)過程：
一． 導(dǎo)入活動，激起興趣。
1.師：小朋友，今天我們來到了碧螺春茶坊。瞧！我們的桌子上已經(jīng)泡好了一杯杯碧螺春茶，我們一起來品嘗？
幼喝茶，教師巡視，個別提問。
2.師搖搖鈴鼓提問：什么味道呀？
幼a：苦。 師：嗯。
幼b：苦。 師：你也是苦的。誰嘗出來不同的味道。
幼c：甜甜的，還有點(diǎn)香。
師：你嘗一嘗是甜甜的，聞一聞是香香的！嗯！真香，你們聞一聞，香吧。
3．師小結(jié)：其實(shí)，小朋友說的都對，碧螺春剛一入口確實(shí)有點(diǎn)苦，但是慢慢品一品，就會感覺苦中帶點(diǎn)甜，聞一聞，還有一股清香味道。我們再來細(xì)細(xì)的品味這苦中帶甜的碧螺春吧。
幼再次品茶。
二． 了解碧螺春茶的采制過程，感知茶農(nóng)的辛苦。
�。ㄒ唬┝私獗搪荽翰璧牟芍七^程。
1．師手托碧螺春茶盆：瞧！這就是我們東山的碧螺春茶葉，你知道它是怎樣制成的嗎？
�。�1）幼a：先要把茶葉采下來。 師：那你去采過茶葉嗎？你是怎么采的呢？幼：脖子里掛個勾籃，一只手拿樹枝，另一只手采茶葉。追問：要采茶的什么（嫩芽）。師出示嫩芽圖。那你一個上午采了多少嫩芽呢？
�。�2）除了把嫩芽采下來還要做些什么呢？
幼b：還要揀呢。 師：那你揀過茶葉嗎？你是怎么揀的呢？師：揀成一個芽一個葉，我們東山人喜歡叫它一旗一槍。出示圖片（一旗一槍）。
�。�3）茶葉揀好了，接下來要什么了呢？
幼c：最后還要炒制。你看見過茶農(nóng)炒制茶葉嗎？炒制茶葉也有很多講究的.。都有哪些步驟呢？引導(dǎo)幼兒說出第一步（殺青，東山話叫撲青），第二步是粘揉（），第三步是搓團(tuán)，最后一步是干燥。
�。�4）誰能把碧螺春的采制過程完整的說一說的？
幼兒：先，接著，最后炒制，炒制的時候也有很多講究第一步，第二步，第三步，第四步。
2．師小結(jié)：小朋友看一看，采制碧螺春有幾個步驟，碧螺春茶的采制過程可真不簡單呀,有那么多步驟，那么繁瑣，茶農(nóng)們真不簡單，碧螺春茶真是來之不易呀。
�。ǘ┙Y(jié)合茶農(nóng)采制碧螺春的過程，體驗(yàn)茶農(nóng)的辛苦。
1．老師這里拍了一些茶農(nóng)采制碧螺春茶的照片。我們一起來看一下吧！
3．教師結(jié)合圖片介紹茶農(nóng)一天的勞作：清晨天剛蒙蒙亮，茶農(nóng)們便上山采茶了，他們的脖子上掛著溝籃騰出兩只手不停地采摘嫩芽，采的腰酸背痛，累的衣服都汗?jié)窳�。中午該下山吃飯了，可是為了多采一些，茶農(nóng)們便匆匆吃些早上家里帶來的飯菜或者面包之類的東西，繼續(xù)采，傍晚下山，又要揀茶葉，揀得眼睛都酸了，晚上匆匆忙忙的吃好晚飯，就開始炒茶，鍋?zhàn)诱鏍C，茶農(nóng)只穿一件單衣，都熱得一身大汗，手上都燙的起了泡，辛辛苦苦一天也就只炒制這么一點(diǎn)碧螺春茶葉。
�。�1）提問：你看了這些圖片，聽了這段茶農(nóng)的勞動情況后你有什么想說的（感受）？
幼a：茶農(nóng)很辛苦。 師：哦！你是這么想的。
幼b：茶農(nóng)很辛苦。 師：哦！你們的想法是一樣的。
幼c：茶農(nóng)很可憐等。
�。�2）追問：孩子們，那你們是從哪里看出來茶農(nóng)很辛苦呢？
幼a：天剛亮就上山采茶葉了。 師：哦！茶農(nóng)老早就上山采茶了，那是你還在睡覺呢！
幼b：采茶葉很累，勾籃把脖子都掛酸了。 師：是呀！采茶時鼻子肩膀好酸，茶農(nóng)們的頸椎病肩周炎都復(fù)發(fā)了。
幼c：炒茶時鍋?zhàn)雍軤C。 師：是呀，他們只穿一件棉毛衫，我們卻還穿著棉襖。
幼d：手上黑乎乎的。 師：是呀黑黑的手上都燙出了泡，真讓人心疼。
幼e：老奶奶都在揀茶。 師：本來年紀(jì)大的人都不干活了，可是這些老奶奶揀茶揀得眼睛都酸了，好辛苦。
幼f：他們還把飯帶到山上去吃。 師：恩，我們都在學(xué)校、家里吃熱呼呼的飯菜，茶農(nóng)們?yōu)榱硕嗖梢恍┎枞~，就在茶山上吃冷飯或干糧。
幼g：總說。
師：是呀！茶農(nóng)們真是太辛苦了，他們這么辛苦為了什么呀？
幼：為了賺錢，師：茶葉多少錢一斤？為什么會那么貴？幼好喝，提神醒腦。
�。�3）小結(jié)：是��！茶農(nóng)們辛辛苦苦勞動了一天，累的腰酸背痛，手上都燙出了泡，只制出了這么一點(diǎn)點(diǎn)碧螺春茶,碧螺春茶真是來之不易呀，他還提神醒腦對身體有很多好處，可不能浪費(fèi)了，再來細(xì)細(xì)的品一品這來之不易的碧螺春茶吧。
三、拓展認(rèn)識、激發(fā)感情。
1．茶農(nóng)們辛辛苦苦采制的碧螺春茶清香、甘甜，提神醒腦，真不愧有“下殺人香”的美稱，成為中國名茶之一。那你在電視里看見過家鄉(xiāng)的碧螺春嗎？
幼a：吳儂碧螺春世博會指定用茶。
師：是呀！碧螺春真不愧是中國名茶之一，在這么重要的世博會上，全世界的人們都可以喝到咱們東山的碧螺春，作為東山人感到（高興、自豪、開心）。
幼b：
師：哇！我們東山最好的茶葉碧螺春都上電視啦！
四．自編兒歌、感情深華
1．作為一名東山人，我為家鄉(xiāng)有這么好的碧螺春茶感到驕傲、自豪，忍不住要用東山話來夸一夸碧螺春。
2．帶領(lǐng)孩子們向科任老師夸一夸。
附兒歌： 東山碧螺春
東山碧螺春，真正好！
看一看，卷得來!
聞一聞，香的來！
喝一口，甜的了！
全是農(nóng)民伯伯做出來，
采里辛苦，吃里甜，
��！
真是“嚇煞人香”啊
大班社會教案 篇7
活動由來
8年對每一位人都有著特殊的意義。年初的雪災(zāi)、汶川的大地震、的奧運(yùn)會……在每一位兒童腦海里都留下了深刻的印象。本次活動就是在引導(dǎo)兒童收集相關(guān)的資料的基礎(chǔ)上，通過大家講一講，議一議，豐富彼此的經(jīng)驗(yàn)，旨在讓兒童了解更多關(guān)于的杰出人和事，激發(fā)兒童為自己是個人感到驕傲。
活動目標(biāo)
1、嘗試學(xué)習(xí)看日歷，愿意在集體面前大膽交流表現(xiàn)。
2、通過對過去一年好事情的回憶，感受人了不起。
活動準(zhǔn)備
日歷、已發(fā)生過的大事
活動過程
一、學(xué)看日歷
�。▋r值取向：通過觀察、交流知道日歷的作用，日歷上數(shù)字的意義，學(xué)會看日歷，并能在日歷上找到自己的生日）
1、師：這是什么？（出示日歷）你們家有么？它有什么用？
——引導(dǎo)兒童用完整的語句回答
2、師：日歷上有許多數(shù)字，這1-31表示一天一天的`日子，就是幾號幾號；這個大的數(shù)字表示幾月份；這8幾個數(shù)字表示哪一年。還有初二初三，是農(nóng)歷，是我們特有的。
3、師：找一找，你的生日在哪里？
——兒童操作
二、回憶去年的好事情
�。▋r值取向：回憶8年里發(fā)生的事情，引發(fā)兒童思考怎樣能把發(fā)生的事情記下來）
1、師：一年里有我們的生日、各種各樣的節(jié)日。一年從1月到12月，日子很快就過去了，新的一年來到了。在8年里，我們、上海發(fā)生了哪些好事情？
——引導(dǎo)兒童回憶，并用完整的語句來回答
2、師：在8年里，我們小朋友有什么好事情呢？
3、師：8年里的好事情太多了，可是日子久了，我們可能會忘記，怎么辦？
——引導(dǎo)兒童想辦法
三、設(shè)想9年的好事情
�。▋r值取向：引導(dǎo)兒童大膽想象，設(shè)想9年的好事情）
1、師：9年來了，你們想，9年會有什么好事情呢？你希望發(fā)生什么好事情呢？
——引導(dǎo)兒童想象，并大膽說出心里的想法
2、師：你們希望的好事情，只要我們努力做，大概都會發(fā)生的。但是，我們有可能忘記。請小朋友把它們都記下來。
四、做“好事情”記事本
�。▋r值取向：鼓勵兒童用自己的方式把“好事情”記錄下來）
兒童用自己的方式把好事情記錄下來
【大班社會教案】相關(guān)文章：
大班社會教案12-30
大班社會谷雨教案04-25
大班社會優(yōu)秀教案04-02
大班社會教案：設(shè)計(jì)生活標(biāo)志_大班社會教案07-07
大班社會教案:各種各樣的票_大班社會教案07-19
大班社會我的寶貝教案03-15
大班社會感恩的心教案03-27
大班社會珍惜糧食教案03-31
時鐘大班社會教案04-01
表情大班社會教案04-02