實用的大班社會教案模板集合十篇
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的大班社會教案10篇，希望對大家有所幫助。
大班社會教案 篇1
活動目標：
1、通過畫面，了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，感受豐收的喜悅。
2、初步了解農(nóng)民勞動的辛苦，培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感，并懂得愛惜糧食。
活動準備：
1、教學掛圖。
2、說明收割順序的圖片四張。
活動過程：
一、以談話引出話題。
師：現(xiàn)在是秋天到了。秋天里的果園大豐收了，你們都知道有哪些果樹的果子成熟了呢?
(幼兒自由交流。分享平時的經(jīng)驗)
教師：秋天，蘋果，句子，橙子和稻谷都成熟了，所以我在這樣美的季節(jié)里，我們能夠吃到很多新鮮的水果!
二 、讓幼兒觀察圖片，了解農(nóng)民伯伯在秋天里的工作。
師：那這些水果都是誰收的呢?你們見過農(nóng)民收水果嗎?那我們在看看吧!
(教師出示教學掛圖，讓幼兒認真看，看完之后并用完整的語言進行描述圖片的.內容)
師：圖上都有誰?他們在什么時候做些什么事情呢?你能用一句完整的語言來描述圖片上的事情嗎?
(讓幼兒逐一講述圖片)
教師：原來呀!農(nóng)民伯伯在天氣很熱的時候，他們都要去收果子，而且他們收果子是要經(jīng)過很多過程的，這樣果子才能夠保存的很完整。有了農(nóng)民伯伯，我們才會有這么多的水果吃。
(教師出示農(nóng)民伯伯，收割情景的照片)
師：老師這里有很多圖片，你們用完整的語言來描述圖片，說了之后，請你們來看看哪一張照片是最先做的事情了呢?給這些圖片來排隊吧!
三、教師介紹農(nóng)民伯伯的工作，培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感。
師：我們剛剛看了農(nóng)民伯伯收割稻谷和水果工作時的照片，那你們還知道農(nóng)民伯伯還要做什么工作呢?
(讓幼兒說一說自己了解農(nóng)民伯伯的工作)
教師：農(nóng)民伯伯每天很早就要起床，下地干活了，他們要播種，要給莊家施肥、除蟲、除草，等到莊家成熟的時候，還要給他們一點點收割下來，然后一袋袋包扎好，就變成禮物我們超市里的大米了!農(nóng)民伯伯還要在家里養(yǎng)豬養(yǎng)鴨養(yǎng)雞，他們每天都有很多的事情來做。
(引導幼兒大膽表述自己對農(nóng)民伯伯的想法，培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感)
師：農(nóng)民伯伯這么辛苦為我們做那么多事情，如果沒有農(nóng)民伯伯這么辛苦，做事情，那我們就吃不到那么多的東西了，可能連吃飯都吃不飽呢!但是很多卻是看不起農(nóng)民伯伯，那你們覺得他們做的多嗎?那我們要怎么樣做?你們對他們有什么想法?你想說什么呢?
教師：小朋友們我們應該尊重農(nóng)民伯伯的工作。愛惜糧食，每天吃飯都要吃干凈，不能剩飯，做一個能干的好寶寶。
四、結束活動。
大班社會教案 篇2
設計意圖：
促進幼兒對周圍的社會環(huán)境關心、熱愛的情感，設計了這節(jié)活動課，現(xiàn)在人類不會保護環(huán)境，制造各種各樣垃圾，破壞了我們的環(huán)境，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，我們可以告訴幼兒從小事做起，從我做起，我們常�？吹竭@種現(xiàn)象，隨手擦得餐巾紙。喝得飲料瓶子、吃的果皮紙屑隨處亂丟，這些現(xiàn)象潛移默化地影響著幼兒，選擇“垃圾回家”開展活動，使幼兒了解生活中的垃圾，那些可回收，那些不可回收，那些有害，了解垃圾回收標志，真正做到垃圾“回家”
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒學會保護環(huán)境。
2、知道什么是回收物，什么是不可回收物、什么是有害物。。
3、能正確區(qū)分可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾。
活動準備：
1、收集一些廢舊物品,如：菜葉、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、毛巾、電線、陶瓷、電池和溫度計、燈泡、化妝品、筷子等。
2、自制紅、黃、綠色垃圾分類表格。
3、垃圾及垃圾桶圖片。
活動過程：
一、觀察圖片
你從圖上看到了什么？這些垃圾怎么來的？看到這么多垃圾我們怎么辦呢？教師小結垃圾的來源。
二、垃圾標志認識及分類。
1、討論：教師出示準備的垃圾，這么多的垃圾怎么辦呢？丟到垃圾桶去（幼兒）。對呀，那么這些垃圾有沒有用呢？
2、看圖片，垃圾桶的標志圖片。這些都是我們生活中常見的'垃圾桶。你們認識這些垃圾桶嗎？今天我們認識“垃圾桶標志”
————出示“回收利用”的標志，綠色垃圾桶。講解“回收利用”標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。）
————出示“不可回收利用”標志講解。黃色垃圾桶。其中不可回收中有害的垃圾�！安豢苫厥绽谩睒酥竞x，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品不可以回收利用？
————出示“有害垃圾”紅色垃圾桶。有害垃圾有哪些。
3、游戲：看誰說得對。黑板上按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，現(xiàn)在老師將你們收集的垃圾給你們。通過剛才的認識進行一次分類。教師檢查幼兒分類情況。
4、教師小結：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護資源。
延伸活動：
向父母宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實踐。
可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。不可回收的：煙頭、果皮、菜葉、衛(wèi)生紙。有害的：藥品、化妝品、溫度計、費電池。
大班社會教案 篇3
設計意圖：
孩子們與動物有著天然之緣，他們喜歡動物，然而現(xiàn)實的動物，卻離孩子們很遠。孩子們并不能真正的接觸，充分了解現(xiàn)實的動物世界，《動物明星》這節(jié)課。旨在讓孩子們注意觀察周圍的動物圖案，讓孩子們真切的感受到對動物的欣賞與喜歡。
活動目標：
1．指導人們喜歡使用動物圖案，產(chǎn)生關注動物圖案的興趣。
2．體驗人們對動物的喜愛之情。
活動準備：
1請幼兒事先傳來有動物圖案的衣服
2.將帶來的有動物圖案的包裝盒、玩具、小飾品等擺在桌子上
3每人一張紙，一直彩筆
4節(jié)奏感強的音樂
活動過程：
開始：以神秘的口吻告訴幼兒：小朋友，今天班上來了一位動物明星，猜猜他會是誰呢？
出示戴墨鏡的小狗（幼兒歡迎）小狗自述：嗨，大家好，我是一名大明星，許多地方都有我的照片，不信你們找找，
幼兒尋找有小狗圖案的`東西，并把這些東西放在一塊。
基本：
1. 找找更多的大明星
小朋友們，除了小狗是大明星外，還有很多動物明星躲在我們吃的、用的東西里，讓我們一起把他找出來吧
請幼兒自由尋找并把相同圖案的動物集中放到一塊，互相觀看并展示。
2動物明星的表演
小朋友們，哪位動物明星躲在你的衣服里？請幼兒根據(jù)衣服上的動物圖案，扮演動物。
音樂聲起，請相同動物圖案的幼兒逐隊進行表演。
3選擇自己喜歡的動物明星
小朋友們，你最喜歡那種小動物呢？請幼兒畫出最喜歡的動物頭像，自由講述喜歡的原因
4，動物明星
請孩子們把畫出的最喜歡的動物布置在“動物明星”里，請幼兒找出有那些小動物最受小朋友歡迎?
結束：聽音樂學自己喜歡的小動物出教室
活動延伸：在日�；顒又校^續(xù)豐富“動物明星”。
大班社會教案 篇4
活動目標：
1、能找己好朋友的優(yōu)點，學習好朋友的優(yōu)點和長處。
2、能和好朋友相互關心，相互幫助、團結友愛。
活動準備：幼兒了解好朋友的長處，幼兒美術作品若干幅，視頻展示臺。
活動過程：
1、游戲"找朋友"
(1)你有好朋友嗎?誰是你的好朋友?
(2)聽音樂玩找朋友的游戲。
(3)介紹自己的好朋友。
2、夸夸好朋友
(1)每個人都有自己的優(yōu)點，你的好朋友有什么優(yōu)點呢?
(2)幼兒分別說說自己好朋友的優(yōu)點，說對了，好朋友要向他微笑、點頭表示謝意。
3、向好朋友學習
(1)利用視頻展示臺展示一幅幼兒美術作品，請大家欣賞。
(2)討論：這幅畫好在哪里，如何向別人學習?
(3)欣賞其他美術作品，幼兒分小組展開討論。
(4)：每個人都有自己的長處和短處。如果自己這方面學得不夠好，就要虛心學習好朋友的長處，與好朋友一起互相協(xié)助、共同進步。
4、好朋友在一起
(1)討論：好朋友在一起時應該怎樣?懂得好朋友之間應該互相關心，團結友愛。尤其是好朋友有困難的`時候，更應該去幫助他。
(2)歌舞表演。和好朋友手拉手，邊唱邊跳。
區(qū)域活動美工區(qū)：卡紙、水彩筆，設計制作同心樹，把自己和好朋友的畫像連在一起。
表演區(qū)：熊的頭飾，故事磁帶、錄音機，表演故事《真正的朋友》。
游戲活動和好朋友一起玩各種民間游戲，如炒蠶豆、繃繃繩、城門城門幾丈高等。
日常生活：
1、欣賞故事《真正的朋友》。
2、鼓勵好朋友之間互相學習、共同進步。
大班社會教案 篇5
【活動目標】
1、能適應人際交往中的變化，樂意認識和接納“新朋友”，知道朋友間友好相處。
2、交流、分享并積極實踐結交“新朋友”，了解新朋友的信息。
3、體驗交到新朋友并共同游戲的快樂。
【活動準備】
2個大班幼兒、友情卡、報紙若干、音樂、紙盒、筆、視頻等。
【活動過程】
一、談話，引出新朋友。
1、今天到這里上課，發(fā)現(xiàn)同學有什么變化？
2、教師小結：為什么會選兩個班的孩子上課呢？因為我們今天要認識新朋友。
二、討論，結交新朋友。
1、你認為這里誰會成為你的新朋友？為什么？如何交到新朋友？
2、每位幼兒離開座位，用自己的辦法找一個其他班級的'新朋友。
3、你交到新朋友了嗎？他叫什么名字？你為什么沒有交到新朋友？
4、交新朋友可以說些什么？可以做些什么呢？
5、教師小結：交新朋友要大方、有禮貌�？梢韵冉榻B自己，然后問問朋友名字，說說大家的年齡、愛好等等，還可以握手表示友好。
6、小朋友現(xiàn)在有了更多的好方法，就用這些方法重新再找一個新朋友，并且和交到的新朋友，兩個兩個坐在一起。
三、記錄，了解新朋友。
1、你的新朋友叫什么名字？你還知道他的什么信息？
2、（出示友情卡）在這張友情卡上，需要你填寫朋友的信息，請你主動詢問你的朋友，并把這些信息畫下來，名字可以請朋友幫你填寫。
3、請你簡單介紹介紹你的新朋友。
4、教師小結：希望每位小朋友都能保管好這張友情卡，記住這位新朋友，在以后的生活學習中，用這些結交新朋友的方式，去交更多的朋友。
四、體驗，搭檔新朋友。
1、平時你和好朋友會玩些什么游戲呢？今天就和你的新朋友玩“疊報紙”游戲。
2、新朋友之間兩兩組合，會得到一張報紙，聽老師說“開始”，你們趕緊站在報紙上，小腳千萬不能踩在地上。依次折疊報紙三次，玩游戲。
3、收起報紙，放在這個紙盒里，坐回位置。
4、請剛才玩的最好的一組說說：當報紙越變越小，你們是怎么完成游戲的？
5、教師小結：與新朋友玩游戲時，遇到問題可以相互商量，相互幫助，這樣才能玩的更開心。
五、交流，朋友相處之道。
1、除了玩游戲，我們平時還能怎樣與新朋友相處呢？
2、如果和新朋友在馬路上遇到，你會怎么做？
3、還可以怎么做呢？
教師小結：朋友之間要有禮貌，互相幫助、經(jīng)常保持聯(lián)系，相信你們會成為永遠的朋友！
六、分別，說說悄悄話
時間差不多了，我們就要分開了，你還有什么想對新朋友說的嗎？趕緊說說悄悄話，和你的新朋友說再見吧！
大班社會教案 篇6
活動目標：
1．積極帶領弟弟妹妹一同游戲。
2．在交往、活動過程中嘗試解決遇到的問題。
3．增強責任心，感受當哥哥姐姐的快樂。
活動準備：
1．幼兒已經(jīng)與小班的幼兒在日常生活中多次接觸，并兩兩結伴。
2．可以選擇室外場地或者大型活動室進行，皮球若干（與幼兒人數(shù)相等），布塊若干（與幼兒人數(shù)相等），兩條由障礙物搭成的小路。
3．獎品：小貼紙、小花或卡片。
活動過程：
1．教師出示皮球，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師：今天我們要和弟弟妹妹一起玩球，看一看誰和弟弟妹妹玩得最開心。你有哪些方法玩球？幼兒說說自己想到的玩球的方法。
2．教師引導幼兒帶領弟弟妹妹玩球。
幼兒帶領弟弟妹妹在場地上自由玩球。
教師：你是怎樣和弟弟妹妹玩球的`？你對他（她）說了什么？你們玩得開心嗎？
幼兒說說自己玩球的過程。
3．教師指導幼兒教弟弟妹妹玩"運小豬"的游戲。
教師出示布，講解游戲的玩法：把皮球當作一只胖胖的小豬，兩個好朋友用一塊布共同運小豬，看誰運得穩(wěn)。
幼兒嘗試教弟弟妹妹玩"運小豬"的游戲。教師觀察，引導能力弱的幼兒積極和弟弟妹妹交往。
教師：你們是怎樣"運小豬"的？"小豬"掉下來的時候你是怎么辦的？弟弟妹妹是怎樣表現(xiàn)的？
教師：小班的小朋友，你們玩得開心嗎？弟弟妹妹會玩"運小豬"的游戲了，哥哥姐 姐心里有什么感受？
教師：教弟弟妹妹一同運小豬遇到困難時，提醒弟弟妹妹和自己共同解決。
4．教師組織幼兒玩"運小豬過障礙"的游戲。
教師引導幼兒嘗試"繞障礙物運小豬"，如繞過椅子、繞過塑料圈等。
當哥哥姐姐的幼兒給完成任務的弟弟妹妹發(fā)獎品。
教師引導幼兒進行"快速運小豬"比賽，看誰先到達終點。
教師：你們以后還想教弟弟妹妹玩哪些游戲？
延伸活動：
繼續(xù)開展"大帶小"活動，內容可以選擇一些以游戲為主的活動，例如帶弟弟妹妹玩大型運動器械，進行角色游戲，玩搭積木，進行種植活動等。
大班社會教案 篇7
活動目標：
1、了解清晨公園的活動項目（打太極、跳舞、跑步、遛鳥等），感知周圍環(huán)境與自身的關系。
2、知道運動有助于身體長高和提高抵抗力。
3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
幼兒用書
活動過程：
一、教師朗誦兒歌《清晨公園樂陶陶》，引出活動主題。
1、教師朗誦兒歌.
教師：“現(xiàn)在我來念一首兒歌，小朋友要仔細聽，兒歌里講了什么？
2、幼兒跟著念兒歌，并講述兒歌內容。
二、引導幼兒看幼兒用書，了解清晨公園的活動項目。
1、教師：小朋友們請仔細的看書，這是在什么時間��？這些人都在做什么呢？
教師：小朋友們請仔細的看書，這是在什么時間啊？這些人都在做什么呢？
教師小結：早晨的時候，人們都早早的起床，來到公園里鍛煉身體。
2、幼兒觀看并講述。
三、幼兒聯(lián)系日常生活中自己所了解的清晨鍛煉活動進行講述。（引導幼兒完整的講述。）
1、教師：除了書上的活動外，你們還知道哪些在清晨進行的鍛煉活動呢？人們?yōu)槭裁匆x擇清晨鍛煉身體呢？
2、師生共同討論。
教師小結：因為早上空氣很好，早上鍛煉身體對我們的身體有好處。
3、聯(lián)系日常生活中自己所了解的清晨鍛煉活動進行鍛煉。
教師：平常，小朋友還發(fā)現(xiàn)清晨哪里還有人們在鍛煉呢？（廣場、河邊、幼兒園操場）
教師：每天早上，有許多人們都早早的起床鍛煉身體，爺爺奶奶早上起床后會到紅都廣場舞劍、跳舞鍛煉身體，小朋友來到幼兒園也會進行做早操、玩體育器材。
4、這些運動是怎么做的的呢？
5、讓孩子們來學一學，做一做。
四、游戲：大家一起來鍛煉。
1、教師：現(xiàn)在，我們把教師當成操場，把操場當成公園，大家一起來鍛煉鍛煉鍛煉吧。
2、教師帶領幼兒在進行各種活動。
3、請個別幼兒說一說剛才活動的項目。
五、引導幼兒集體交流鍛煉后的`感受
1、教師：剛才你們運動后感覺怎么樣啊？這些運動對身體有什么好處呢？
教師小結：每天我們早睡早起，早上起床后，養(yǎng)成晨鍛的好習慣，對我們的身體健康有著非常重要的作用哦！
2、幼兒回答。
教師總結：養(yǎng)成晨鍛的好習慣，對我們的身體健康有著非常重要的作用哦！像早上我們經(jīng)�？梢钥吹接欣蠣敔�、老奶奶在廣場上進行晨練，在馬路邊也會有叔叔阿姨在哪里跑步，經(jīng)常性的鍛煉會讓我們的身體更加的強壯、更加的結實！
活動反思：
興趣是學習的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道沙塵暴，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。
大班社會教案 篇8
活動目標：
1．通過玩游戲，知道遵守規(guī)則的重要性。
2．在玩玩、說說中愿意積極想辦法解決游戲中遇到的問題。
3．體驗與同伴共同游戲帶來的快樂。
活動準備：
1．有1—7數(shù)字的格子毯四塊。
2．四種跳的不同路線，記錄單，各種規(guī)則圖片。
3．音樂：甩蔥歌。
活動過程：
1．自主玩跳格子”游戲。
——看一看，地上有什么？（數(shù)字）還有呢？
師小結：這些毯子上有數(shù)字，有格子，而且顏色都不同，今天我們要在這個格子毯上面玩一個“跳格子”游戲。這個游戲可是要比賽的，我來當裁判，現(xiàn)在小朋友上來每人找一塊毯子，站在毯子前面。（注意起點的位置，找到紅線。）——幼兒跟音樂自主玩游戲。
2．通過自主玩游戲，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
——師：誰是冠軍？你們覺得今天的比賽秩序怎么樣？（很亂）哪里亂？
幼兒說一種亂的問題教師就用畫畫的方式記錄。從而發(fā)現(xiàn)三種亂的地方：
�、偬木�路不一樣。
②兩個小朋友容易撞在一起。
�、蹧]有排隊，人數(shù)不相等。
——師：既然我們發(fā)現(xiàn)問題了，是不是要解決問題？怎么解決讓我們的比賽公平一點呢？幼兒相互討論商量。
�。�1）解決第一個問題：跳法不同。
——教師出示四種跳法，讓幼兒通過投票選擇一種共同的線路進行比賽。
——師：你想用哪種方法來跳？每個人跳的線路不同比賽公不公平？所以我們要選擇一條共同的線路來比賽這樣才公平，對嗎？那這樣吧，我們來投票決定哪種跳法，每人只能選一次，少數(shù)服從多數(shù)。
——選好后，問：這種方法怎么跳？并請一幼兒進行示范。
�。�2）解決第二個問題：相互碰撞。
——師：怎樣才能不撞在一起，前面一個小朋友跳完用什么辦法提醒后面的小朋友可以出發(fā)了？（拍手接力的方法）
�。�3）解決第三個問題：人數(shù)不相等。
——師：怎樣才能不擁擠？（排隊）怎么排？我們這里有20個小朋友，4塊毯子，每塊毯子上應該站幾個人才公平？算一算。
——師：（出示排隊的規(guī)則圖）看看怎么排隊？每隊的人數(shù)要相等，站幾個，數(shù)數(shù)。
——回憶想出來的三種好方法：每隊的跳法要相同；每隊的人數(shù)要相等；按照拍手接力的方法一個輪著一個進行比賽。
——幼兒按規(guī)則玩游戲。
3．通過游戲再次發(fā)現(xiàn)問題。
——師：你們覺得比賽什么時候比完？你們剛才跳了幾次？那我們要用最快的方法比出冠軍，那我們每人跳幾次？（1次）并出示相應的圖片。
——師：什么時候知道你們這組比完了？可以用什么方式表示？（舉手的方法，并出示相應圖片）——從頭回憶所想出來的好方法。
4．按規(guī)則玩游戲。
——師：我是裁判，剛發(fā)現(xiàn)有人忘記拍手了，能不能得冠軍？怎樣才能得冠軍？拍手就可以得冠軍了嗎？這是你們想出來的好方法，我們要遵守這些好方法，既然是比賽，我們就要看誰跳得最快是第一名，而且你要遵守規(guī)則，這個“o”代表規(guī)則，這樣你就能得冠軍，相反，你得了第一名，可是你沒有遵守規(guī)則，能不能得冠軍？（教師一邊說一邊出示相應圖片）
5．換種方法玩游戲。
——師：剛才你們跳得很開心，很熱鬧，想不想換種方法來試一試？選擇剛才投票數(shù)是第二的跳法。這個方法怎么跳？誰來試一試？
——師：這里有這么多的'好方法，其實這些好方法也可以被替換掉的。在這里，我準備了一個小道具，看看是什么？（出示接力棒）你們覺得可以怎么玩？
——幼兒再次按規(guī)則玩游戲。
6 . 活動小結。
——師：看看這些我們想出來的好方法都是游戲的什么？（規(guī)則）有了這些規(guī)則，我們的游戲才變得更好玩，更公平。那這里有規(guī)則，我們生活中別的地方有沒有規(guī)則了？比如什么？
——師：我們生活中的規(guī)則重要嗎？你們喜歡玩有規(guī)則的游戲嗎？我也很喜歡，正是有了規(guī)則我們的生活才變得更加有序、安全、方便，那你們能不能做一個遵守規(guī)則的小朋友呢？
大班社會教案 篇9
活動目標：
1、在操作活動中，能感知理解周圍生活中的變化，并用語言大膽正確的表達。
2、能將生活中的變化用繪畫的形式記錄下來，培養(yǎng)發(fā)散性思維能力和豐富的想象力。
3、能積極主動的參與活動，養(yǎng)成細心觀察，積極動手動腦操作、動口表達的好習慣。
活動準備：
1、心理準備：幼兒已初步感知周圍事物的變化。
2、顏料、玻璃瓶、醋、糖、飲料粉、冰、碗、勺子、水果、榨汁機、剪刀、膠水、油畫棒、溫度計、蠟筆、紙，記錄各種變化的碟片。
活動過程：
一、游戲：我會變。
1、教師與幼兒邊念兒歌邊做游戲（我們都是機器人，我們都是機器人，我會變，我會變，我們都會變）幼兒做一個模仿動作。
2、引導幼兒講講自己變的是什么。
3、再玩一次游戲，鼓勵幼兒做的動作和原來的.不一樣。
二、教師用實驗引導幼兒觀察。
1、出示一瓶花提問：
師：小朋友，老師這朵花好看嗎？是什么顏色的？老師把白花變成紅花，激發(fā)幼兒的興趣。
師：這朵花發(fā)生了什么變化？是怎么樣變成紅色的呢？
教師小結：這朵花本來使用白紙做出來的，然后老師又在給它放在顏料盒里染成紅色，所以花就變成了紅色。
2、師：小朋友，剛才老師把一朵白花變成了紅花，你們能不能開動小腦筋，想辦法讓一些讓東西變得和原來不一樣呢？
3、幼兒討論話題
三、嘗試變化。
1、教師講解各組活動的方法和要求。
師：剛才小朋友想出了很多辦法來改變一些事物，今天老師也給小朋友準備了很多東西，要讓小朋友來變一變，讓這些東西和原來不一樣，你可以借助一些工具。下面讓我們一起來看看老師為你們準備了哪些東西和材料。
要求：你每做一次實驗就要記錄下來。
2、幼兒分組嘗試了解各種變化。
�。�1）紙的變化：各種紙、剪刀，幼兒通過撕、剪、卷、粘貼等方式讓紙發(fā)生變化。
�。�2）水果的變化：幼兒用榨汁機把水果進行加工，看有什么變化。
�。�3）水的變化：小碗、勺子、冰糖、飲料粉、醋、。幼兒嘗試加入不同的東西，讓水發(fā)生變化。
3、幼兒交流各自發(fā)生的種種變化。
師：下面請小朋友一起來說說你使哪些東西發(fā)生了變化，是用了哪些工具？
4、教師小結：
只要顏色、形狀、大小、位置等等與原來不一樣就是變化，要讓東西發(fā)生變化可以采用各種不同的方法。
四、欣賞變化
師：剛才是小朋友自己通過操作使許多東西發(fā)生了變化，下面讓我們看看電視里的哪些東西發(fā)生了變化？它們又是怎樣變化的呢？組織幼兒觀看錄象，了解部分事物的變化過程。
師：你看到了什么？請個別幼兒講一講自己看到的變化。
教師小結：我們剛才看了動植物的生長變化，這樣的變化需要的時間就相對長一些。我們周圍的一切都在變化，有些變化用的時間比較短，有的則比較長。
五、記錄變化
1、你知道哪些變化的時間比較長嗎？（幼兒講述）師：下面請小朋友把你知道的變化時間較長的過程畫下來。
活動延伸：
帶領幼兒外出，在大自然中繼續(xù)觀察。
大班社會教案 篇10
活動目標：
1、通過游戲，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識，引導幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、錄音機、音樂磁帶《過馬路要看看燈》
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。
活動過程： 一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。
二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內容。
1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的.牌子，讓幼兒說說它們的用處等。
2、教師介紹游戲規(guī)則
3、教師和能力強的幼兒示范游戲
4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進行游戲，
從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。
四、鼓勵幼兒自由結伴游戲。
活動反思
有趣的音樂游戲孩子們很喜歡，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結伴游戲”時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。
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