有關(guān)幼兒園大班教案范文匯總7篇
作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班教案7篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、看圖欣賞故事,感知理解故事內(nèi)容。
2、重點(diǎn)閱讀漢字:白云、雨、風(fēng)、雷、烏云等氣象漢字。
3、愿意在同伴面前大膽表達(dá)表現(xiàn),體驗(yàn)故事的趣味性。
【活動準(zhǔn)備】
1、動物圖片各一張
2、漢字卡片一套,幼書人手一本
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣
師:你們喜歡去玩具店買玩具嗎?你想買些什么玩具?(要求語句完整)
師:(出示圖片)有一位老公公也開了一家玩具店,玩具店里什么稀奇的玩具都有。一天,小貓來買玩具,(圖片)你們猜猜它會買什么?我們一起來聽一聽(放雨聲)(字卡)小豬(圖片)也來買玩具,它買的是什么呢?(放雷聲)(字卡)
師:還有小動物來買了什么玩具呢,我們一起把書翻到第九頁看一看吧。
二、幼兒閱讀故事,師巡回指導(dǎo)。
三、分析故事,感知閱讀氣象的漢字。
1、師:還有誰也來買玩具了,它們買了什么玩具?
師:小狗還想買雷,可雷賣完了,怎么辦?(出示字卡“烏云”,幼兒認(rèn)讀)
師:小動物們也買了很多的烏云,會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢?(圖片)雨太多了,鬧水災(zāi)了,怎樣讓雨停下來呢?
師過渡:老公公的玩具稀奇嗎?我們陪小動物們一起再去老公公的店里買玩具吧。會講的小朋友跟著錄音一邊看書一邊講一講。
2、師:請你把這個有趣的故事和旁邊的小朋友講一講。
3、師:這么稀奇的玩具也把我都吸引過去了。你們來做玩具店的老板,當(dāng)我說出想買的玩具時,你要把表示那樣玩具的.字卡拿出來。
四、延伸活動:
師:你們還知道哪些氣象信息?
總結(jié):我們在老公公的玩具店買了這么多的稀奇玩具,還有的小朋友還不知道老公公的玩具店呢?我們一起去告訴他們吧!
幼兒園大班教案 篇2
設(shè)計思路:
根據(jù)幼兒好動,喜歡操作的特點(diǎn),我為幼兒提供活動材料,讓幼兒在操作中嘗試自己列出得數(shù)是4的加法算式,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
活動目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)得數(shù)是3以內(nèi)的加法,4以內(nèi)數(shù)的組成。
2、通過創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒在操作過程中嘗試自己列出得數(shù)是4的加法算式,嘗試自編得數(shù)是4的加法應(yīng)用題。
3、使幼兒進(jìn)一步理解兩個部分?jǐn)?shù)的交換關(guān)系。
4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。。
5、樂意參與活動,體驗(yàn)成功后的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
3以內(nèi)加法算式卡、數(shù)卡4,蘋果、梨圖片4張,每個幼兒4個蘿卜,4朵花,蘑菇圖片4張,兔媽媽、小兔頭飾,布置好活動場景。
活動過程:
隨《十個數(shù)字跳舞》音樂,做手指游戲。
一、復(fù)習(xí)得數(shù)是3以內(nèi)的加法,復(fù)習(xí)4的組成
1.游戲“開火車”復(fù)習(xí)得數(shù)是3以內(nèi)的加法。
我們班的小朋友都很喜歡看動畫片,《動畫城》節(jié)目你們看過嗎?動畫城里的聰明屋有位金龜子姐姐,她呀今天邀請我們到聰明屋去做客,她呀要看一下誰是最聰明的小朋友,現(xiàn)在我們就到聰明屋去吧!怎么去呢?我們坐火車去吧!我們的火車幾點(diǎn)開?(出示加法題卡)嘿嘿!我們的火車幾點(diǎn)開?我們的火車2點(diǎn)開……
2.游戲“又有蘋果、又有梨”復(fù)習(xí)4的組成
嗚……火車開到了聰明屋,看看,金龜子姐姐他們拿什么來招待我們呢?導(dǎo)出“又有蘋果又有梨”的游戲,一個蘋果幾個梨?(3個)……
3.游戲“對數(shù)”
剛才小朋友們對得真好,老師也來考考你們,我們來對數(shù),舉起你們的小小手,我出1,你出幾?(3),1和3合起來就是4……
二、創(chuàng)設(shè)情景,在操作中嘗試寫出得數(shù)是4的加法算式
金龜子姐姐說:“你們都很聰明”,現(xiàn)在我要請你們到智力迷宮玩,去智力迷宮前,我們必須學(xué)會一種新本領(lǐng)才能去,學(xué)什么本領(lǐng)呢?
兔寶寶,我是兔媽媽,我告訴你們一件高興事兒,我們種的'蘿卜豐收了,請兔寶寶跟著媽媽到地里去拔蘿卜,每個寶寶拔4個蘿卜,自己分一分,看有幾種分法?(個別回答,老師演示)拔了這么多蘿卜,我們把蘿卜搬回家,搬的時候要聽媽媽的指揮,看看兩只手上的蘿卜一共有多少根?(4根),你們用什么方法算出來的?(加法),怎樣列出這個加法算式,請兔寶寶將它寫在答題卡上,寫的時候,字要寫大一點(diǎn),不然兔媽媽看不清楚,(兔媽媽幫助能力差的小兔講解列式)。
我們的蘿卜豐收了,你們高興吧!我們來開個慶祝會吧!我們?nèi)ゲ苫▉硌b飾一下,我們每個寶寶都采到了花,一共采了幾朵(4朵),我們把手里的花舉起來,看看兩只手上的花交換位置合起來還是幾朵花?(4朵),兩只手上的花雖然交換了位置,但是它們的和沒有變,請兔寶寶將加法算式寫在答題卡上,寫完之后把答題卡舉起來,小兔互相檢查一下你寫對了嗎?
今天,我們學(xué)會了新本領(lǐng)又可去智力迷宮玩,來,我們鼓鼓掌、嘿嘿,我真棒!
三、活動延伸
金龜子姐姐還想看看哪個小朋友最愛動腦筋,用老師提供的蘑菇圖片,自己試著編加法應(yīng)用題,注意編加法應(yīng)用題要講一件事,出現(xiàn)兩個數(shù),提一個問題,問一共有多少?合起來是多少?
編應(yīng)用題又是一樣新本領(lǐng),會編的小朋友很能干,不會編的也不用著急,下次老師要教你們編加法應(yīng)用題的新本領(lǐng)。
活動反思:
從活動中發(fā)現(xiàn),幼兒對操作很感興趣,幼兒有創(chuàng)新意識,但少數(shù)幼兒還是不會寫出算式,我認(rèn)為對于這些幼兒,老師日;顒又卸嗉右詡別指導(dǎo),他們一定會成功。
幼兒園大班教案 篇3
大班繪本《喜歡鐘表的國王》
一.活動目標(biāo)
(1)理解故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒了解鐘表的作用。
(2)簡單了解時鐘,有初步的時間概念。
二.活動準(zhǔn)備
PPT課件
有外出尋找鐘表的經(jīng)驗(yàn)
三.活動過程
(1)經(jīng)驗(yàn)交流
一你在哪里見過鐘表?
一你見過的鐘是什么樣的?
一(出示課件。)這臺鐘缺少些什么?小結(jié):一般鐘面上都有1~1 2這些數(shù)字,還有一根又粗又短的時針和一根又細(xì)又長的分針,有些鐘上還會有秒針。今天的故事就和鐘表有關(guān)。
(2)理解故事
、俳榻B人物,引起興趣。
一這是滴答滴答王國的國王,他非常喜歡鐘表,喜歡收藏各種各樣的鐘表。所以,他命令手下把全國的鐘表都找來,放在王宮里供他欣賞。
一(出示課件中相應(yīng)圖片。)看看國王都有哪些鐘,你都認(rèn)識嗎?
②猜測、理解故事情節(jié)。
一沒有了鐘表,滴答滴答王國里會發(fā)生什么事?
一(出示ppt。)國王遇到了哪些麻煩?
一你能告訴國王,發(fā)生這些事情的`原因嗎?
一這回國王知道,沒有鐘表給人們的生活帶來了麻煩。所以,他決定把所有的鐘表歸還給人們。打這以后,滴答滴答王國的人們生活井井有條,國王自己的生活也恢復(fù)了平靜。
。3)游戲:一分鐘畫鐘
幼兒園大班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識梧桐樹,知道梧桐樹在清明節(jié)前后開花。
2、嘗試用梧桐樹的花和葉,制作出不同的作品。感受自由結(jié)伴,與同伴合作探索的樂趣。
3、激發(fā)幼兒善于觀察的興趣,并用連貫的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:
1、有關(guān)梧桐樹生長過程的多媒體課件。
2、收集被風(fēng)吹落的梧桐樹的花和葉。
3、輔助材料:膠水、針、彩線、柳條、白紙、彩筆等。
活動過程:
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
小朋友,春天來到了,春天有什么變化呢?(引導(dǎo)幼兒說出春天的特征)
2、播放多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解梧桐樹的特征。
提問:小朋友,梧桐樹是什么樣子的?它有什么變化呢?
教師小結(jié):春天,梧桐樹長出了嫩綠的'枝葉,在清明節(jié)前后開出了許多粉紅色的花,被風(fēng)一吹,梧桐花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹上落下來;夏天,密密麻麻的全是綠油油的葉子;秋天,樹葉慢慢的變黃了;冬天,葉子漸漸掉光,掛在梧桐樹上的小果子,還是不肯掉下來,被風(fēng)一吹,嘩嘩作響。
3、出示圖片,引導(dǎo)幼兒了解梧桐樹的作用。
(1)梧桐樹的作用。梧桐樹不僅姿態(tài)美,顏色美,在夏天的時候還可以為我們遮風(fēng)擋雨呢!
(2)梧桐花的作用。梧桐花不僅能炒菜吃,還是中草藥的首選呢!
4、自由結(jié)伴,利用梧桐的花和葉制作不同的作品。
小朋友,梧桐花有點(diǎn)象喇叭花,但是沒有它們的顏色鮮艷,梧桐的葉子,大的像桃形的小芭蕉扇,現(xiàn)在,就開動你的小腦筋,看看它們能變出什么來?
5、幼兒利用輔助材料,開始嘗試制作,教師巡回指導(dǎo)。
6、將幼兒制作的作品擺放在展示區(qū),互相欣賞交流。
活動延伸:
回家后,和爸爸媽媽繼續(xù)探索有關(guān)梧桐樹的秘密。
工作單位: 花溝鎮(zhèn)中心幼兒園 竇延令 宋玲玲
幼兒園大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識“株、兔”,理解“守株待兔”的含義,知道“不勞而獲是不會成功的”。
2、通過猜字的形式,初步感受玩字的`樂趣。
3、續(xù)編成語故事,相信只要自己努力,就會有所收獲。
活動準(zhǔn)備:
字卡、動畫片“守株待兔”、勾線筆及白紙
活動過程:
一、通過猜字,認(rèn)識成語“守株待兔”
教師出示畫面,引導(dǎo)幼兒猜測后面躲得是什么字?認(rèn)識“株、兔”
“守株待兔”是什么意思呢?我們一起來看動畫片就知道了!
二、通過動畫片結(jié)合具體的問題引導(dǎo)幼兒理解“守株待兔”的含義。
1、誰在什么地方見到了野兔?
2、見到野兔以后他是怎么想的?怎么做的?
3、他能等到野兔嗎?為什么?幼兒猜想。
根據(jù)幼兒出現(xiàn)的情況分組討論:
1、能等到
2、等不到
雙方說出自己的理由。教師及時總結(jié),突出重點(diǎn):他坐在樹樁旁等呀等終于等到了野兔、他坐在樹樁旁等呀等最后還是沒有等到野兔
他到底有沒有等到野兔呢?我們繼續(xù)往下看(繼續(xù)播放至結(jié)束)
4、他等到了嗎?為什么等不到呢?
5、他沒有等到野兔,反而怎么樣了?
教師總結(jié),重點(diǎn)突出:他坐在樹樁旁邊等呀等,莊稼也死了,人也瘦了,最后一只野兔也沒有等到!笆刂甏谩边@個成語告訴我們不經(jīng)過努力和辛勤勞動,是不會獲得成功的。
6、你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做呢?如果是你,你會怎么做?
三、通過繪畫續(xù)編成語故事“守株待兔”
延伸活動:
幼兒可以表演“守株待兔”。
幼兒園大班教案 篇6
設(shè)計思路:
本次數(shù)學(xué)活動以繪本《一寸蟲》為載體,借助故事情境,引發(fā)了他們對測量的興趣。以故事情節(jié)發(fā)展為線索,讓幼兒進(jìn)行由淺入深的三次操作(測量),從用自己的方式進(jìn)行測量→只用一條一寸蟲進(jìn)行準(zhǔn)確測量→經(jīng)驗(yàn)拓展的身體測量,通過幼兒的實(shí)踐操作、討論交流、互動學(xué)習(xí)獲得正確的測量方法;顒咏Y(jié)束以開發(fā)性的結(jié)尾將幼兒已有的測量經(jīng)驗(yàn)引向一個更為廣泛的空間。
活動目標(biāo):
1.和同伴一起嘗試使用簡單的方法測量,初步感受首尾相連的測量方法,引發(fā)幼兒測量的興趣。
2.在故事的情境中,感受一寸蟲用數(shù)學(xué)的方法解決問題的智慧。
活動準(zhǔn)備:繪本《一寸蟲》PPT ,幼兒三次操作的測量材料。
活動過程:
一、介紹角色引發(fā)興趣提問:
。1)草叢里會住著誰?
。2)介紹一寸蟲,預(yù)估一寸蟲的長短。
二、解決問題實(shí)踐操作1.欣賞故事第一段,引發(fā)幼兒測量興趣(1)講述故事第一段,體驗(yàn)一寸蟲的危險。
。2)操作:用自己的方法測量知更鳥尾巴的.長度。
。3)展示交流:你們量出知更鳥的尾巴有多長?是怎么量的?
。ǘ├斫夤适碌诙,嘗試只用一條一寸蟲進(jìn)行準(zhǔn)確測量。
1.認(rèn)識巨嘴鳥、蜂鳥、蒼鷺提問:
。1)你認(rèn)識這些鳥兒嗎?
(2)她們最喜愛自己身體什么部位?
2.操作:用一條一寸蟲為鳥兒測量它喜愛的部位有多長?
3.交流測量的過程和結(jié)果三、鞏固拓展經(jīng)驗(yàn)提升1.討論:你最喜歡自己身體的哪一個部位?為什么?
2.操作:相互合作用一寸蟲測量朋友喜愛的部位。
3.交流測量的結(jié)果。
四、欣賞結(jié)尾拋出問題
提示:此教案有配套的課件
幼兒園大班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份有6種分法,嘗試記錄其結(jié)果。
2、在觀察和探索操作活動中,知道按序分合不易漏掉數(shù)字。
3、會用語言講述操作過程。
4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、教具:人手一個小盤子,7個雪花插片,數(shù)字卡片1--7。
2、學(xué)具:幼兒用書、鉛筆。
活動過程:
1、集體活動。
。1)復(fù)習(xí)"碰球"游戲。
教師出示數(shù)字卡片5,與幼兒共同玩"碰球"游戲。 教師:嘿、嘿,我的2球碰幾球?
幼兒答:嘿、嘿,你的2球碰3球。
教師可以變換數(shù)字卡片,與集體、小組、個別幼兒玩,也可以請個別幼兒上來出示卡片帶領(lǐng)大家玩碰球游戲。
。2)學(xué)習(xí)7的組成。
、僖龑(dǎo)幼兒報出盤子中雪花插片的總數(shù),并將自己盤子中的雪花插片分成兩份,鼓勵幼兒嘗試多種分法。每當(dāng)幼兒說出一種分法,教師就記錄下來,直至幼兒講完所有的分法。
、谧層變簲(shù)一數(shù)共有幾種分法,想一想,如何能記得又快又好。幼兒想辦法,師幼共同商量并有序地進(jìn)行排序,就不易錯漏。
、蹘ьI(lǐng)幼兒找一找前后數(shù)字的排列關(guān)系,通過觀察感知并發(fā)現(xiàn)前后數(shù)字變化的規(guī)律:前面的數(shù)字逐漸變大,而后面的數(shù)字卻由大變小。
2、操作活動。
。1)依樣涂色進(jìn)行7的分合,并記錄7的分合式。 引導(dǎo)幼兒觀察圖上辣椒的數(shù)量及顏色的變化,請你按序涂色,并看圖記錄7的分合式。
(2)看分合式填空。觀察點(diǎn)卡分合式,請你在方框內(nèi),畫出相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)填寫分合式。
。3)觀察數(shù)字7,學(xué)習(xí)在日字格中,正確地描寫數(shù)字。
3、活動評價。
(1)請個別幼兒上來講述自己的操作活動,其他幼兒邊看邊念分合式,鞏固對7的認(rèn)識。
。2)教師展示幼兒的操作材料,對書面整潔、操作正確的幼兒給予表揚(yáng)和肯定。
活動反思:
在學(xué)習(xí)7的組成時,我先以“看數(shù)拍手”的游戲的形式引入幼兒興趣,孩子們在拍手游戲過程中都顯得很有興趣,也特別喜歡這樣的游戲形式。在用故事《水果成熟了》引導(dǎo)幼兒幫助小動物分水果。在分水果的.過程中,孩子們都想上來分,爭先恐后的舉手。邊分邊引導(dǎo)幼兒說左邊分了幾個,右邊分了幾個等。在這個游戲過程中,孩子們基本能正確分配。也能很好的說出7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。為了讓每個孩子都有操作的機(jī)會,我利用操作材料(玩具)讓每個孩子都和我一起來分一分,提高孩子參與的興趣,讓每個孩子對數(shù)學(xué)更有興趣。從孩子的操作過程中看,她們基本上都能進(jìn)行獨(dú)立操作了,并能進(jìn)行口頭表述。
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