- 相關(guān)推薦
中班游戲金色的房子教案(通用14篇)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的中班游戲金色的房子教案,希望能夠幫助到大家。
中班游戲金色的房子教案 1
游戲由來(lái)
《金色的房子》是表演游戲中的傳統(tǒng)教材,故事情節(jié)簡(jiǎn)單,具有趣味,故事中的對(duì)話簡(jiǎn)單容易理解,故事對(duì)話大多為幼兒生活中的常用語(yǔ)言,并有類(lèi)似的重復(fù),因此很適合中班下學(xué)期的幼兒進(jìn)行表演游戲。我們根據(jù)故事情節(jié),與孩子、家長(zhǎng)共同制作了故事的相關(guān)場(chǎng)景道具和服裝頭飾,讓孩子們?cè)谥庇^的情境中進(jìn)行故事的表演,發(fā)展孩子們的表達(dá)能力,激發(fā)孩子們的表演興趣,讓孩子們?cè)谟螒蛑懈械娇鞓?lè)。
游戲總目標(biāo)
1.熟悉并理解作品內(nèi)容,能大膽地用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)文學(xué)作品。
2.理解"小鳥(niǎo)"、"小羊"、"小猴"、"小狗"、"小姑娘"等角色,并愿意扮演。
3.能與同伴協(xié)商分配角色并合作表演。
4.嘗試在教師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下制作簡(jiǎn)單的游戲材料。
第一次游戲活動(dòng)目標(biāo):1.熟悉故事情節(jié)并掌握角色會(huì)話,發(fā)展小兒童口語(yǔ)抒發(fā)能力2.嘗試用各種表情、動(dòng)作表現(xiàn)不同角色的性格特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:
故事《金色的房子》
材料準(zhǔn)備:
表演道具2套:動(dòng)物、小姑娘頭飾及金色的房子模型
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引入,激發(fā)幼兒興趣。
金色的'房子里住著誰(shuí)?有誰(shuí)來(lái)到小姑娘的家里?
二、幫忙小兒童熟悉故事會(huì)話以及角色的動(dòng)作表情小動(dòng)物想進(jìn)去看看金色的房子,是怎么請(qǐng)求小姑娘的?小姑娘怎么說(shuō)的?
三、頭飾,介紹場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒參與游戲。
將幼兒分成三組開(kāi)展表演游戲。
四、游戲小姑娘說(shuō)話的時(shí)候是什么動(dòng)作?
小動(dòng)物分別是什么動(dòng)作?
中班游戲金色的房子教案 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步理解故事,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話;
2、喜歡故事表演,愿意在集體面前大膽表演現(xiàn);
3、體驗(yàn)表演游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
背景圖、頭飾、木偶等
活動(dòng)流程:
一、回憶故事,激發(fā)興趣;
師:小朋友,上一次老師講了一個(gè)有關(guān)房子的故事,這個(gè)故事的名字叫什么?這是一座什么樣的房子?這個(gè)故事里有誰(shuí)?
二、觀看木偶表演,進(jìn)一步理解故事;
1、觀看木偶表演
2、提問(wèn):
小姑娘和動(dòng)物之間發(fā)生了什么事?
一開(kāi)始,小動(dòng)物想到小姑娘家的房子去玩,小姑娘同意了嗎?后來(lái)為什么她又同意了?
小結(jié):一個(gè)人玩很孤單,有好玩的'東西要共同分享,大家一起才快樂(lè)。
3、角色表演
。1)學(xué)習(xí)角色對(duì)話
(2)幼兒分組表演
三、結(jié)束:
時(shí)間不早了,我們休息一下,下次再表演。
中班游戲金色的房子教案 3
學(xué)情分析:
中班幼兒語(yǔ)言發(fā)展迅速能夠復(fù)述簡(jiǎn)單的故事,活動(dòng)符合幼兒發(fā)展特點(diǎn)。《金色的房子》語(yǔ)言樸實(shí)、優(yōu)美、節(jié)奏明塊,對(duì)話簡(jiǎn)潔生動(dòng),富有音樂(lè)美,重點(diǎn)語(yǔ)句反復(fù)吟唱,富有較強(qiáng)的感染力。教師要幫助幼兒體會(huì)小姑娘一個(gè)人呆在房子里的孤獨(dú)感受,讓幼兒意識(shí)到:只有有了好朋友,生活才能變得更加快樂(lè),更加美好,使幼兒懂得把自己的東西拿出來(lái)和伙伴們分享,幫助中班幼兒增強(qiáng)社會(huì)性發(fā)展。
內(nèi)容選擇:
《金色的房子》是故事的傳統(tǒng)教材,故事情節(jié)簡(jiǎn)單,具有趣味,故事中的對(duì)話簡(jiǎn)單容易理解,故事對(duì)話大多為幼兒生活中的常用語(yǔ)言,并有類(lèi)似的重復(fù),因此很適合中班的幼兒進(jìn)行復(fù)述、表演游戲。我們根據(jù)故事情節(jié),制作了故事的相關(guān)場(chǎng)景道具和頭飾,讓孩子們?cè)谥庇^的情境中進(jìn)行故事的表演,發(fā)展孩子們的表達(dá)能力,激發(fā)孩子們的表演興趣,讓孩子們?cè)谟螒蛑懈械娇鞓?lè)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡聽(tīng)故事,理解其中內(nèi)容,知道同伴之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
2、復(fù)述故事中重復(fù)的對(duì)白,初步嘗試分角色表演。
教學(xué)重點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,嘗試看圖復(fù)述故事。
教學(xué)難點(diǎn):
幼兒能夠運(yùn)用詞、詞組完整的有感情的表達(dá)故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《金色的房子》課件,小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴頭飾。
活動(dòng)方法與過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、教師提問(wèn)幼兒見(jiàn)過(guò)的`房子。師:說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么樣的房子?(紅色的、黃色的、不同形狀的……)。
二、故事欣賞《金色的房子》。
提問(wèn):
。1)故事的名字是什么?
。2)故事中都有誰(shuí)?
(3)故事中的房子是什么樣的?
三、教師引導(dǎo)幼兒理解故事的主要內(nèi)容及情節(jié)線索。
1、分段欣賞故事:(從開(kāi)頭它們一起唱歌、跳舞)
提問(wèn):
。1)故事里都有誰(shuí)贊美小姑娘的房子了?
(2)它們是怎樣贊美小姑娘房子的?
(3)小姑娘聽(tīng)了小動(dòng)物們的贊美心情怎么樣?
2、欣賞故事第二段:(從小羊多神氣)
提問(wèn):
。1)小動(dòng)物想做什么?它們是怎么說(shuō)的?
。2)小姑娘為什么不愿意讓他們進(jìn)房子里玩?
。3)小姑娘拒絕小動(dòng)物進(jìn)金色的房子玩,自己在房子里她開(kāi)心嗎,為什么?
小結(jié):原來(lái)一個(gè)人在家是那么的沒(méi)意思,和朋友在一起才會(huì)快樂(lè)。
3、幼兒欣賞故事第三段:(從小姑娘打開(kāi)門(mén)到結(jié)束)
提問(wèn):
。1)小姑娘為什么愿意小動(dòng)物到她家玩?
。2)大家一起玩,小姑娘的心情怎么樣?和之前一樣嗎?
三、角色體驗(yàn)
教師請(qǐng)幼兒扮演自己喜歡的故事角色,戴上頭飾并嘗試復(fù)述故事里的主要對(duì)話。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出重復(fù)的對(duì)白總結(jié):小姑娘和小動(dòng)物們一起在金色的房子里玩得多開(kāi)心呀,只有懂得和朋友們分享,才會(huì)獲得更多的快樂(lè),我們小朋友在日常生活中,也要懂得與他人分享,在分享中收獲快樂(lè)。
自我反思:
《金色的房子》內(nèi)容貼近幼兒的生活,符合幼兒的生理和心理特征,有強(qiáng)烈的好奇心,和喜歡模仿的特征。故事人物以小姑娘和小動(dòng)物為主,是幼兒所喜歡的;故事使用重復(fù)手法,符合幼兒的說(shuō)話特征,使幼兒易學(xué)易理解,是在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。因?yàn)槲野嗟挠變簜(gè)體差異懸殊,需要從各個(gè)方面促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
通過(guò)《金色的房子》的學(xué)習(xí)與表演,幼兒從中受到啟迪,懂得分享他人的快樂(lè)而快樂(lè)。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)與表演,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、理解、講述、模仿、表演能力的發(fā)展。
2、促進(jìn)幼兒身心健康,人際交往能力的發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)看、聽(tīng)、說(shuō)的興趣。
中班游戲金色的房子教案 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、利用材料裝扮角色,進(jìn)一步激發(fā)表演的興趣。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用音樂(lè)渲染氣氛,增加游戲的表演性。
3、遵守游戲規(guī)則,如自覺(jué)收拾、整理物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
頭花,花環(huán)、籃子、塑料袋制作的去乃,小鳥(niǎo)的翅膀等道具,增添小姑娘獨(dú)自在家歌舞的伴奏音樂(lè)以及故事結(jié)尾部分的配樂(lè)。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、出示材料,激發(fā)興趣。
2、請(qǐng)一組幼兒示范表演。
3、提出分組表演的要求。
4、小組幼兒友好合作,有創(chuàng)意地表演故事《金色的`房子》。
5、評(píng)價(jià)。
。1)你表演了什么角色,自己什么地方表演地最好?自愿為大家示范表演。
。2)表?yè)P(yáng)愛(ài)護(hù)玩具,材料收拾,擺放有序的小組。
中班游戲金色的房子教案 5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能熟悉故事情節(jié)并掌握角色對(duì)話,發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力
2、能用各種表情、動(dòng)作表現(xiàn)的性格特征,發(fā)展的想象力。
3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)過(guò)故事《金色的房子》
2、表演道具2套:動(dòng)物、小姑娘頭飾及金色的房子模型
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
師:小朋友,下午好!我是個(gè)小小劇場(chǎng)的負(fù)責(zé)人。現(xiàn)在小小劇場(chǎng)就要開(kāi)始演出了,請(qǐng)你們安靜的觀看表演。這個(gè)表演里講了一件什么事情?(實(shí)習(xí)的老師布置場(chǎng)景、表演)
二、幫助幼兒熟悉故事對(duì)話以及角色的動(dòng)作表情
1、表演結(jié)束后,教師根據(jù)故事提問(wèn):
(1)小朋友都看完表演了,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)小小劇場(chǎng)表演的故事名稱(chēng)叫什么?
(2)故事里有誰(shuí)?(小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴)故事里講了一件什么事情?
(3)小朋友都說(shuō)得很好,你們想不想學(xué)會(huì)這個(gè)故事的表演呢?幼兒回答
2、引導(dǎo)幼兒與教師復(fù)習(xí)故事
師:好,讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)下這個(gè)故事。在復(fù)習(xí)這個(gè)故事之前,老師提個(gè)要求老實(shí)在復(fù)速故事的時(shí)候,請(qǐng)小朋友跟著老師一起練習(xí)角色的對(duì)話。比如,小羊跑過(guò)來(lái)說(shuō):"小姑娘你早,你那金色的房子真好,紅的墻,綠的窗,金色的頂亮堂堂"這時(shí)小朋友就要和老師一起說(shuō)。
教師開(kāi)始復(fù)述故事,讓幼兒與老師學(xué)說(shuō)角色對(duì)話
3、根據(jù)幼兒座位成八字型,將幼兒分成左右兩邊,分別扮演小姑娘與小動(dòng)物。在角色出現(xiàn)時(shí)說(shuō)相應(yīng)的對(duì)話內(nèi)容。一遍以后互換角色再次表演一遍、教師xx說(shuō)時(shí),將語(yǔ)氣加重并用手勢(shì)提醒幼兒該輪到他們說(shuō)對(duì)話。
師:現(xiàn)在啊,我要請(qǐng)這一半的'小朋友說(shuō)小動(dòng)物的對(duì)話,(手勢(shì)示意),請(qǐng)這一半小朋友說(shuō)小姑娘的對(duì)話,(手勢(shì)示意)。輪到小動(dòng)物時(shí),這一半的小朋友說(shuō)小動(dòng)物說(shuō)的話:輪到小姑娘時(shí),這一半的小朋友說(shuō)小姑娘說(shuō)的話。(開(kāi)始練習(xí)了)
小朋友表現(xiàn)的不錯(cuò),現(xiàn)在我們互換角色。(第二遍的練習(xí))
4、師:小朋友的角色對(duì)話都練習(xí)的不錯(cuò),要是你們給角色加上動(dòng)作或表情表演那會(huì)更棒的。
哪位小朋友能上來(lái)表演小羊跑的動(dòng)作?
誰(shuí)能表演小鳥(niǎo)是怎樣飛的?小猴的動(dòng)作是怎樣的?
小姑娘采花時(shí)心情是怎樣的?(臉上的表情是開(kāi)心、高興)誰(shuí)能上來(lái)表演小姑娘采花的動(dòng)作?
5、幼兒加上動(dòng)作表情一起表演《金色的房子》
三、活動(dòng)評(píng)價(jià):
幼兒表演的狀況:動(dòng)作、表情進(jìn)行評(píng)價(jià)
教學(xué)反思:
這是一則單頁(yè)多幅圖書(shū)的故事,故事的情節(jié)非常簡(jiǎn)單,整個(gè)故事充滿了孩子的童趣。本節(jié)活動(dòng)是將看看、聽(tīng)聽(tīng)、議議、說(shuō)說(shuō)、演演、認(rèn)認(rèn)融為一體,在看、聽(tīng)的基礎(chǔ)上議,在議的基礎(chǔ)上再結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),用較連貫的語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)造性地表達(dá)。在談話活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主輕松的語(yǔ)言環(huán)境,讓幼兒有機(jī)會(huì)說(shuō)話表達(dá)自己內(nèi)心的想法,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中暢所欲言。要淡化幼兒的錯(cuò)誤,幼兒有錯(cuò)要適時(shí)進(jìn)指導(dǎo),不要挫傷幼兒的自尊心和積極性。培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒理解語(yǔ)言的能力。關(guān)注個(gè)別差異,由于幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言理解能力有差別,教師要因人而異給予關(guān)注和幫助,使不同程度的幼兒都有不同的提高。
中班游戲金色的房子教案 6
活動(dòng)目標(biāo):
1.能注意傾聽(tīng)故事,理解故事中的內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話,并能用完整語(yǔ)言來(lái)表述故事內(nèi)容。
3.能與同伴友好相處,懂得與好朋友共同分享才更快樂(lè)的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、背景圖一幅,多媒體課件。
2、故事《金色的房子》視頻活動(dòng)過(guò)程:
一、出示課件請(qǐng)幼兒看背景圖,說(shuō)說(shuō)圖上有什么?(房子大樹(shù)花草)
房子是什么顏色的呢?(金色的房子,紅的墻,綠的窗)師:今天老師就給小朋友帶來(lái)一個(gè)故事:《金色的房子》。
二、教師完整講述故事,請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)故事,并動(dòng)腦筋回答問(wèn)題:
1、這是一座什么樣的房子?(紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂)
2、房子里住著誰(shuí)?(小姑娘)
3、故事里還有誰(shuí)?(小羊、小鳥(niǎo)、小狗和小猴)
4、小羊見(jiàn)了小姑娘的房子是怎么說(shuō)的?(小姑娘,您早,您那金色的房子真好,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂。
5、還有哪些動(dòng)物也這么說(shuō)?(小鳥(niǎo)小狗小猴)
6、小姑娘聽(tīng)了心里怎么樣?(真高興,并和小動(dòng)物們?cè)诓莸厣弦黄鸪杼瑁?/p>
7、小羊、小鳥(niǎo)、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩,它們都是怎么說(shuō)的呢?(小姑娘,讓我進(jìn)去玩玩吧!)
8、小姑娘是怎么說(shuō)的.呢?
。▽(duì)小鳥(niǎo)說(shuō):不行,你撲棱撲棱地亂飛,會(huì)把我的房子弄臟的。▽(duì)小狗說(shuō):不行,你汪汪汪地亂叫,會(huì)鬧得我睡不著覺(jué)的。▽(duì)小猴和小羊說(shuō):那更不行,你們啪嗒啪嗒地亂跑,會(huì)把我家的地板踩壞的。
9、小姑娘一個(gè)人在房子里的感覺(jué)怎么樣?(悶極了),那么房子的外面是怎樣的呢?她打開(kāi)了窗戶(hù)看見(jiàn)--(動(dòng)物們?cè)诓莸厣贤娴谜裏狒[呢。)
10、小姑娘出來(lái)后對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)了什么?
11、引導(dǎo)幼兒依次復(fù)述小動(dòng)物是怎么回答她的。
三、再次欣賞故事視頻,幼兒跟隨視頻大膽表述故事中的對(duì)話。四、出示圖片,了解小姑娘態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。為什么小姑娘開(kāi)始不讓小動(dòng)物去房子里玩?后面小姑娘為什么又邀請(qǐng)小動(dòng)物去玩呢?
第二部分:小姑娘不讓小動(dòng)物們?nèi)シ孔永锿,那么她一個(gè)人在房子里快樂(lè)嗎?(不快樂(lè))
第四部分:小姑娘后來(lái)邀請(qǐng)小動(dòng)物們到房子里玩,那么她們?cè)诜孔永锟鞓?lè)嗎?(快樂(lè)極了)
小結(jié):小朋友要與同伴友好相處,讓伙伴們來(lái)分享自己的快樂(lè)才快樂(lè)!
五、小朋友,你們聽(tīng)了《金色的房子》這個(gè)故事后快樂(lè)嗎?(快樂(lè))那你們想不想跟同伴分享你們的快樂(lè)?(想)那我們回教室把這個(gè)故事講給其他小朋友聽(tīng)吧。延伸活動(dòng):
請(qǐng)小朋友分角色表演故事.附故事內(nèi)容:
田野里有一座小房子,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂,大陽(yáng)一出來(lái),照得一閃一閃的,漂亮極了。有一個(gè)小姑娘,她就住在這金色的房子里。
每天早晨,她提著一只花籃,到草地上去采花。
一天,小姑娘又去采花了,一只小羊跑過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō):小姑娘您早!您那金色的房子可真好,紅的墻,綠的窗,金色的屋亮堂堂!一只小鳥(niǎo)飛來(lái)對(duì)她說(shuō):小姑娘,您早!您那金色的房子可真好,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!
一只小狗跑過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō):小姑娘,您早!您那金色的房子可真好,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!
一只小猴跑過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō):小姑娘,您早!您那金色的房子可真好,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!
小姑娘聽(tīng)到小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴都說(shuō)她的房子好,心里可真高興,就帶了小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴一起唱歌,一起跳舞?斓街形缌,小姑娘要回家了,小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴給她采了許多許多的花,一直送她到金色的房子跟前。
小鳥(niǎo)說(shuō):小姑娘,讓我進(jìn)去玩玩吧!小姑娘說(shuō):不行,你樸棱樸棱地亂飛,把我的房子弄臟的。
小狗說(shuō):小姑娘,讓我進(jìn)去玩玩吧!小姑娘說(shuō):不行,你汪汪汪地亂叫,會(huì)鬧得我睡不著覺(jué).
小猴和小羊說(shuō):小姑娘,讓我們進(jìn)去玩玩吧!小姑娘說(shuō):那更不行,你們啪嗒啪嗒地亂跑,會(huì)把我家的地板踩壞的。
小姑娘說(shuō)完了話,就自個(gè)兒走進(jìn)房子里去,嘭------的一聲,關(guān)上了大門(mén)。小姑娘在家唱了一會(huì)兒歌,可是沒(méi)人聽(tīng)她的;跳一會(huì)兒舞,可是沒(méi)人看她的。她覺(jué)得悶極了。她打開(kāi)窗子一瞧,小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴在草地上玩得正熱鬧呢,小鳥(niǎo)飛著叫著,小狗跳著唱著,小猴騎在小羊的背上,像個(gè)獵人,多神氣。
小姑娘悄悄地打開(kāi)門(mén),悄悄地走出去,悄悄地走近草地。小羊看見(jiàn)她,說(shuō):小姑娘,快來(lái),快來(lái),跟我們一起玩兒呀!小鳥(niǎo)看見(jiàn)她,說(shuō):小姑娘,快來(lái),快來(lái),跟我們一起玩吧!小狗和小猴也都?xì)g迎她。小姑娘說(shuō):請(qǐng)你們到我家里去玩吧!小鳥(niǎo)問(wèn):你不怕我弄臟你的房子?小姑娘搖了搖頭。小狗問(wèn)她:你不怕我鬧得你睡不著覺(jué)嗎?小姑娘搖搖頭。小羊和小猴問(wèn)她:你不怕我們踩壞你家的地板嗎?小姑娘又搖搖頭。大伙兒都高興極了,一起跟著小姑娘到金色的房子里去。他們一起唱歌:紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂。
中班游戲金色的房子教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣。
2.啟發(fā)幼兒互相商量扮演角色。
3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
表演道具9套(小鳥(niǎo)、小羊、小猴、小狗、小姑娘),立體的金色的房子一座。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示立體房子:?jiǎn)栠@是什么?這座房子是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:紅的`墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂。)這座房子是誰(shuí)的家?大家都覺(jué)得這座房子怎么樣?誰(shuí)夸獎(jiǎng)這座房子?他們是怎么說(shuō)的?
2.請(qǐng)幼兒一起復(fù)述故事。并學(xué)習(xí)表演。
3.請(qǐng)全班幼兒分成五組,每一組當(dāng)一個(gè)角色,并戴上頭飾,集體表演一遍,引導(dǎo)幼兒一同練習(xí)對(duì)話,并學(xué)習(xí)表演。
4.講評(píng)剛才幼兒表演情況,并且請(qǐng)語(yǔ)言表述好,動(dòng)作有創(chuàng)新、表演生動(dòng)的幼兒到講臺(tái)上去表演,全班幼兒學(xué)習(xí)。
5.幼兒表演。
請(qǐng)幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒表演一遍。
誰(shuí)表演得好?你覺(jué)得什么地方好?(從動(dòng)作、表情上加以引導(dǎo))他們是怎么商量分配角色的?
6.全體幼兒分組學(xué)習(xí)表演,并熟練掌握對(duì)話。
全體幼兒分成若干組,由教師指導(dǎo),重點(diǎn)在語(yǔ)言的熟練掌握程度和動(dòng)物們的音色變化上,能力強(qiáng)的幼兒可適當(dāng)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,做出不同動(dòng)作。
7.講評(píng)。
針對(duì)幼兒表演情況,提出下次表演時(shí)的注意事項(xiàng)。
中班游戲金色的房子教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)看、聽(tīng)、說(shuō)故事的興趣,理解故事內(nèi)容,學(xué)會(huì)復(fù)述故事。
2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):亮堂堂、熱鬧、一閃一閃。
3、培養(yǎng)幼兒看圖說(shuō)話的能力和理解能力。
4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
5、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
教育幼兒要與同伴友好相處。
教學(xué)難點(diǎn):
用亮堂堂、熱鬧、一閃一閃等詞語(yǔ)說(shuō)一句話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件、卡片、圖片等
活動(dòng)過(guò)程
一 、開(kāi)始環(huán)節(jié)
謎語(yǔ)導(dǎo)入: 有門(mén)有窗、有床有墻、家人同住、幸福安康。(房子)
二 、基本環(huán)節(jié)
聽(tīng)故事。提出問(wèn)題,請(qǐng)寶貝們互相討論,討論后舉手發(fā)言。
1、田野里有一座什么樣的房子?
2、小鳥(niǎo)、小狗、小猴、小羊?qū)π」媚锸窃趺凑f(shuō)的?
3、小姑娘又是怎么說(shuō)的,又是怎么做的?
4、小羊、小鳥(niǎo)又是怎么做的?
5、小姑娘這會(huì)又是怎樣做的?
6、故事講了一個(gè)什么道理?
三、總結(jié)環(huán)節(jié)
1、現(xiàn)在我們一起唱首歌《我們都是好朋友》
2、請(qǐng)小朋友簡(jiǎn)單復(fù)述故事,理解故事大意。
3、(延伸環(huán)節(jié))
生活中,我們還有哪些地方能用到亮堂堂、熱鬧、一閃一閃等詞語(yǔ)呢?(幼兒討論)
4、通過(guò)今天的活動(dòng),小朋友們懂得了同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、友好相處。
教學(xué)反思
《金色的房子》這一活動(dòng),我采用的`分段講述,幫助幼兒理解故事,第一遍故事講完,幼兒基本已經(jīng)理解的故事的內(nèi)容,第二遍是完整欣賞故事,重點(diǎn)的學(xué)說(shuō)對(duì)話,因?yàn)楣适轮械男?dòng)物形象都很鮮明,語(yǔ)句比較短,有很多重復(fù)的地方,所以孩子接受的快,有幾位都能在講述完第二遍以后完整復(fù)述故事了。
接下來(lái),教師與幼兒進(jìn)行角色表演,學(xué)說(shuō)對(duì)話的時(shí)候,孩子的積極性很高,都很愿意表現(xiàn)自己,都搶著說(shuō)有點(diǎn)亂。在提升問(wèn)題中,孩子已經(jīng)能理解整個(gè)故事帶來(lái)的含義了,大家都覺(jué)得小姑娘剛開(kāi)始是不對(duì)的,她很小氣,不讓小動(dòng)到家去玩,可是后來(lái)小姑娘又改正了,孩子都很高興。
我覺(jué)得在活動(dòng)延伸階段,利用亮堂堂、熱鬧、一閃一閃等詞語(yǔ)說(shuō)一句話,效果較好,我班的葛福來(lái)同學(xué)表現(xiàn)得尤為突出。
中班游戲金色的房子教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話。
2、知道與同伴要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,能復(fù)述故事對(duì)話。
教育幼兒與同伴之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt
活動(dòng)過(guò)程:
一、 出示背景圖,引出主題
“有個(gè)小姑娘,住的房子很漂亮。”
“瞧!她的房子哪些地方很漂亮?”
小結(jié):紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂。真是漂亮又特別!
二、分段理解
“那么漂亮的房子引來(lái)了許多動(dòng)物的.贊美!
(一)第一段
1、小狗(聽(tīng)-學(xué):“小姑娘,您早,您那金色的房子真好”)
全體幼兒復(fù)述。
2、小鳥(niǎo)(猜-學(xué):“小姑娘,您早,您那金色的房子真好”)
分組幼兒復(fù)述
3、小猴和小熊
“小猴和小狗聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的話也紛紛趕來(lái)了,他們同樣也發(fā)出了一樣的驚嘆。”
個(gè)別幼兒講述
過(guò)渡語(yǔ)“小姑娘聽(tīng)了這些話,心里真高興,就和大家一起唱歌跳舞!
。ǘ┑诙
“過(guò)了一會(huì),小姑娘要回家了,小狗、小鳥(niǎo)、小猴和小熊采了許多花,送她到金色的房子跟前。他們都想進(jìn)去玩玩!
1、 小狗(聽(tīng)-說(shuō))
于是小狗說(shuō):“小姑娘,讓我進(jìn)去玩玩吧!毙」媚镎f(shuō):“不行,你汪汪亂叫,會(huì)鬧的我睡不著!
全體幼兒復(fù)述
“小姑娘同意讓小狗進(jìn)去了嗎?為什么?”
小結(jié):原來(lái)小姑娘嫌棄小狗的叫聲會(huì)打擾她睡覺(jué)。
2、 小鳥(niǎo)(猜-聽(tīng))
“小鳥(niǎo)也發(fā)出了請(qǐng)求,小姑娘會(huì)同意嗎,為什么?”
“讓我們聽(tīng)一聽(tīng)!
分組對(duì)話。
小結(jié):小姑娘擔(dān)心小鳥(niǎo)會(huì)撲棱撲棱亂飛弄臟她的房子。
“這樣小鳥(niǎo)還會(huì)不會(huì)去和小姑娘做朋友呢?”
小結(jié):是啊,朋友間要友好相處,那么大家才會(huì)更喜歡你。
3、 小猴和小熊(討論-演)
“小猴和小熊啪嗒啪嗒的趕來(lái)了!
討論:這回小姑娘會(huì)交這2個(gè)朋友嗎?說(shuō)說(shuō)理由。
個(gè)別扮演
故事小結(jié):小猴和小熊說(shuō):“小姑娘,讓我們進(jìn)去玩玩吧!毙」媚镎f(shuō):“那更不行,你們啪嗒啪嗒亂跑,回把我家地板踩壞!
。ㄈ┑谌
講述故事:小姑娘說(shuō)完話,“砰”的一聲把門(mén)關(guān)上了。小姑娘在家唱了一會(huì)兒歌,沒(méi)人聽(tīng);跳了一會(huì)兒舞,也沒(méi)人看;她覺(jué)得很沒(méi)趣。她打開(kāi)窗一瞧,啊,小狗、小鳥(niǎo)、小猴和小熊都在草地上玩。小狗汪汪在唱歌,小鳥(niǎo)撲棱撲棱在跳舞。小猴騎在小熊的頭上,那樣子多么滑稽。
小姑娘看到小動(dòng)物們玩得很開(kāi)心,她心里怎么想的呢?
小結(jié):是啊,和好朋友一起玩可是一件很快樂(lè)的事。
講述故事:小姑娘打開(kāi)門(mén),悄悄地向草地走去。小狗看見(jiàn)了,說(shuō):“小姑娘,快來(lái),快跟我們一塊兒玩呀。” 小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,說(shuō):“小姑娘,快來(lái),快跟我們一塊兒玩呀! 小猴和小熊也都走上去歡迎她。
1、小姑娘為什么要悄悄的走?
2、小動(dòng)物們是怎么做的?
最后,小姑娘決定邀請(qǐng)他們?nèi)ゼ依锿,她不再小氣,愿意和好朋友一起在漂亮的房子里玩耍?/p>
故事結(jié)尾:大伙兒高興極了,一起走進(jìn)金色的房子,一起唱起了歌:“紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂。
三、情感提升
1、小朋友們,我們剛剛了解了金色的房子這個(gè)故事,你們喜歡小姑娘嗎?為什么?
總結(jié):大方的分享自己的寶貝,就能交到好朋友。
活動(dòng)反思:
語(yǔ)言《金色的房子》是一篇傳統(tǒng)的游戲教材。這個(gè)故事大多以對(duì)話形式出現(xiàn),是進(jìn)行角色表演的好教材。內(nèi)容貼近幼兒的生活,符合幼兒的生理和心理特征,有強(qiáng)烈的好奇心,和喜歡模仿的特征。故事圍繞著“金色的房子”展開(kāi),故事中,小姑娘由拒絕同伴來(lái)到家里玩到主動(dòng)地邀請(qǐng)同伴來(lái)玩的心理轉(zhuǎn)變的過(guò)程,讓孩子們懂得如何與小朋友相處。故事使用重復(fù)手法,符合幼兒的說(shuō)話特征,使幼兒易學(xué)易理解,是在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。通過(guò)學(xué)習(xí)與表演,幼兒從中受到啟迪,懂得分享他人的快樂(lè)而快樂(lè)。
不足之處:
在問(wèn)題引導(dǎo)上和與幼兒互動(dòng)上做得不太好,雖然幼兒最終懂得了故事帶來(lái)的含義,掌握了語(yǔ)言表達(dá),但孩子的興趣沒(méi)有提上來(lái)。由于幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言理解能力有差別,教師要因人而異給予關(guān)注和幫助,使不同程度的幼兒都有不同的提高。
總之幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵要使幼兒喜歡說(shuō),敢說(shuō)有機(jī)會(huì)說(shuō)得到積極的應(yīng)答,使幼兒的語(yǔ)言在輕松自由的環(huán)境中得到發(fā)展。
中班游戲金色的房子教案 10
教學(xué)目標(biāo)是:
1.德育目標(biāo):教育幼兒同伴之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
2.知識(shí)目標(biāo):理解故事內(nèi)容,學(xué)會(huì)復(fù)述故
3.能力目標(biāo):教幼兒學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的詞匯:亮堂堂、一閃一閃。發(fā)準(zhǔn)墻、窗、房、堂等的字音。
重點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,能夠復(fù)述故事。
難點(diǎn):
讓幼兒運(yùn)用詞、詞組完整的有感情的講述故事。
關(guān)鍵:
讓幼兒懂得一個(gè)道理,同伴之間友好相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
為了完成本課的教學(xué)目標(biāo),抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、解決關(guān)鍵問(wèn)題,我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié):
一.談話導(dǎo)入新課。
二.教師有感情的完整講述故事。
三.出示教學(xué)圖片,結(jié)合提問(wèn),逐幅講述故事。在輕松愉快的氣氛中讓幼兒學(xué)會(huì)角色對(duì)話。
四.啟發(fā)提問(wèn),懂得故事道理。
五.分角色表演故事內(nèi)容。
六.結(jié)束:
在歡快的歌聲中,贈(zèng)送鮮花。
為了順利完成教學(xué),我做了如下準(zhǔn)備:
1、歌曲磁帶、錄音
2、教學(xué)圖片四幅。
3、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴頭飾、小隊(duì)標(biāo)志。
4、花籃、手工鮮花。
5、字卡:亮堂堂、一閃一閃
在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,我會(huì)根據(jù)不同角色的特征,注意講述的語(yǔ)調(diào),以真摯的情感講述原文,感染幼兒,并且為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的氛圍,通過(guò)角色表演加深對(duì)故事的`理解,達(dá)到教學(xué)目的。本節(jié)課是第一課時(shí),幼兒在復(fù)述故事時(shí)主要掌握角色對(duì)話。
教學(xué)反思:
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。
中班游戲金色的房子教案 11
設(shè)計(jì)意圖:
《金色的房子》是一篇傳統(tǒng)的語(yǔ)言活動(dòng)教材。故事圍繞著“金色的房子”展開(kāi),情節(jié)簡(jiǎn)單文字簡(jiǎn)練,朗朗上口通俗易懂,重點(diǎn)語(yǔ)句反復(fù)吟唱,極富感染力,適合中班幼兒,中班幼兒喜歡聽(tīng)故事卻不善于講故事,與同伴相處時(shí)缺少分享的意識(shí),我選擇了這個(gè)教學(xué)內(nèi)容,旨在通過(guò)理解復(fù)述故事的基礎(chǔ)上提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒的交往能力、在情景表演的過(guò)程中體驗(yàn)分享的快樂(lè),以及感受小姑娘由拒絕同伴到主動(dòng)邀請(qǐng)的心理轉(zhuǎn)變,讓孩子們懂得如何與同伴相處,懂得分享。
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,掌握描述金色房子的語(yǔ)句及簡(jiǎn)單人物對(duì)話。
2.理解詞語(yǔ):亮堂堂、撲棱撲棱、啪嗒啪嗒。
3.知道懂得與人分享,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:體驗(yàn)過(guò)與同伴游戲及分享的快樂(lè)。
2.教具準(zhǔn)備:小動(dòng)物圖片、小姑娘高興生氣雙面圖、ppt《金色的房子》、背景音樂(lè):找朋友、天空之城
3.學(xué)具準(zhǔn)備:小動(dòng)物頭飾
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入
1.出示主要人物小姑娘圖片,引出《金色的房子》。
2.分別出示房子的墻、窗戶(hù)、屋頂,引導(dǎo)幼兒
說(shuō)出描述房子的語(yǔ)句。(重點(diǎn))
二、逐一出示動(dòng)物圖片,學(xué)習(xí)故事動(dòng)物之間的對(duì)
話。(重點(diǎn))
1.出示小羊,示范講述與主要人物對(duì)話。
提出問(wèn)題:小羊是怎樣和小姑娘打招呼的?他又
是怎樣夸獎(jiǎng)金色房子的?小姑娘聽(tīng)到小羊的夸獎(jiǎng),心里是什么感覺(jué)?
2.出示小鳥(niǎo),引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)人物與小鳥(niǎo)的對(duì)話。
提出問(wèn)題:小鳥(niǎo)會(huì)跟小姑娘說(shuō)什么?他說(shuō)的會(huì)和小羊一樣嗎?
3.依次出示小狗小猴圖片,幼兒練習(xí)對(duì)話。
4.小結(jié):
討論:a、說(shuō)說(shuō)小姑聽(tīng)到小動(dòng)物們的夸贊心里感受如何?
b、說(shuō)說(shuō)自己與好朋友在一起的情感體驗(yàn)。
5、游戲:“好朋友”(播放背景音樂(lè)“找朋友”)
三、出示不開(kāi)心的小姑娘,猜測(cè)之后的故事。
1.討論:小姑娘為什么不開(kāi)心?
2.播放PPT
(1)“小鳥(niǎo)”,說(shuō)一說(shuō)小鳥(niǎo)說(shuō)了什么?小姑娘是否同意小鳥(niǎo)進(jìn)房子玩耍。
(2)播放小狗小猴,依次提問(wèn):小姑娘為什么不同意小動(dòng)物進(jìn)新房子玩耍?
。3)理解詞語(yǔ):撲棱撲棱、啪嗒啪嗒。學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)撲棱撲棱地飛,說(shuō)一說(shuō)自己在什么時(shí)候也會(huì)啪嗒啪嗒地跑?
3.猜測(cè)小姑娘一個(gè)人回到房子的心情,她為什么不開(kāi)心?(播放背景音樂(lè)“天空之城”體會(huì)小姑娘孤獨(dú)的心情)
4.幫小姑娘想辦法,怎樣才能讓她高興起來(lái)?
5.小結(jié):好朋友在一起,有好東西大家共同分享,自己才能收獲更多的快樂(lè)。
五、完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
六、情景表演:
幼兒戴頭飾分角色表演故事,學(xué)說(shuō)人物對(duì)話,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
活動(dòng)反思:
本屆活動(dòng)選材恰當(dāng),適合中班幼兒。整個(gè)活動(dòng)層次分明,結(jié)構(gòu)完整,環(huán)節(jié)緊扣,層層遞進(jìn)。為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,使幼兒敢說(shuō)、想說(shuō)、喜歡說(shuō),本節(jié)課以故事《金色的房子》為載體,運(yùn)用情景、游戲、多媒體、以及傳統(tǒng)圖片等教學(xué)方法相結(jié)合,讓幼兒在直觀感受和親身體驗(yàn)中學(xué)說(shuō)人物對(duì)話,懂得分享快樂(lè)的'道理。
講述故事時(shí),我采用分段講述來(lái)幫助幼兒理解故事。第一段,幼兒在圖片演示過(guò)程中學(xué)習(xí)并掌握描述金色房子的語(yǔ)句。第二段是在活動(dòng)圖片中學(xué)說(shuō)對(duì)話,故事中動(dòng)物形象鮮明,語(yǔ)句比較短且重復(fù),所以孩子接受的快。第三段通過(guò)ppt讓幼兒猜測(cè)人物間的對(duì)話,并通過(guò)學(xué)一學(xué),說(shuō)一說(shuō)理解詞語(yǔ):撲棱撲棱、啪嗒啪嗒。第四段通過(guò)猜測(cè)小姑娘的心情,并幫助使她快樂(lè),讓幼兒感受、體驗(yàn)分享的快樂(lè)。最后完整欣賞,全面理解故事內(nèi)容。
整個(gè)活動(dòng),幼兒情緒飽滿,師生互動(dòng),生生互動(dòng)積極,大部分幼兒能掌握故事中的人物對(duì)話及重要語(yǔ)句。情景游戲參與率高,狀態(tài)輕松自如。
活動(dòng)中還有不盡人意的地方,我還應(yīng)多提些開(kāi)放性問(wèn)題,不能局限孩子的思維,讓更多的幼兒有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的心聲;我還應(yīng)該提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng),多閱讀,不斷完善自己,才能給孩子更多的東西。
中班游戲金色的房子教案 12
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡聽(tīng)故事,能夠理解故事內(nèi)容。
2、能夠復(fù)述故事中的重復(fù)對(duì)白。
3、教育幼兒同伴之間要友好相處,與人共享。
4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
5、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 PPT課件
2、小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴的頭飾若干。
3、教學(xué)掛圖。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┲鹨怀鍪竟适聢D片,猜想故事內(nèi)容。
師:孩子們看一看畫(huà)面上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
讓幼兒大膽想象,并給與鼓勵(lì)。
(二)欣賞故事課件,理解故事內(nèi)容。
1、請(qǐng)幼兒邊欣賞故事邊驗(yàn)證自己剛才的猜想,初步了解故事。
2、教師對(duì)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單地提問(wèn)。
師:故事中都有誰(shuí)?他們之間發(fā)生了什么事情?
。ㄈ┓侄涡蕾p故事,體驗(yàn)故事情感。
出示教學(xué)掛圖,教師邊講故事邊提問(wèn)。
1、第一段(田野里有一座小房子——一起唱歌、一起跳舞)師:這是一座什么樣的房子?房子里住著誰(shuí)?小羊見(jiàn)了小姑娘的房子是怎么說(shuō)的?還有哪些動(dòng)物也這么說(shuō)?小姑娘聽(tīng)了心里怎么樣?
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出重復(fù)語(yǔ)句"小姑娘,您早,您那金色的房子真好,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!"2、第二段(從快到中午了——多神氣)師:小動(dòng)物想做什么?他們是怎么說(shuō)的?小姑娘為什么不愿意讓他們進(jìn)房子里玩?最后她開(kāi)心嗎?為什么?
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用故事中的原話回答問(wèn)題。
3、第三段(從小姑娘悄悄——結(jié)尾)師:小姑娘最后是怎么做的`?為什么愿意讓小動(dòng)物到她家玩了?大家一起玩,小姑娘心情怎樣?
小結(jié):讓伙伴們分享自己的快樂(lè)才開(kāi)心!
4、請(qǐng)幼兒為故事起名字。
讓幼兒根據(jù)自己對(duì)故事的理解,大膽的給故事命名。
。ㄋ模┌缪萁巧,復(fù)述故事。
請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的角色,戴上頭飾,表演小動(dòng)物與小姑娘的對(duì)話。
小結(jié):只有懂得和朋友們分享,才會(huì)獲得更多快樂(lè)。
四、活動(dòng)延伸:
1、家園共育:家長(zhǎng)主動(dòng)邀請(qǐng)孩子的好朋友到自己的家中做客,為孩子創(chuàng)造友好相處的機(jī)會(huì)。
2、區(qū)域活動(dòng):將角色頭飾放在表演區(qū),讓幼兒自由表演。
教學(xué)反思
《金色的房子》這一活動(dòng),我采用的分段講述,幫助幼兒理解故事,第一遍故事講完,幼兒基本已經(jīng)理解的故事的內(nèi)容,第二遍是完整欣賞故事,重點(diǎn)的學(xué)說(shuō)對(duì)話,因?yàn)楣适轮械男?dòng)物形象都很鮮明,語(yǔ)句比較短,有很多重復(fù)的地方,所以孩子接受的快,有幾位都能在講述完第二遍以后完整復(fù)述故事了。
接下來(lái),教師與幼兒進(jìn)行角色表演,學(xué)說(shuō)對(duì)話的時(shí)候,孩子的積極性很高,都很愿意表現(xiàn)自己,都搶著說(shuō)有點(diǎn)亂。在提升問(wèn)題中,孩子已經(jīng)能理解整個(gè)故事帶來(lái)的含義了,大家都覺(jué)得小姑娘剛開(kāi)始是不對(duì)的,她很小氣,不讓小動(dòng)到家去玩,可是后來(lái)小姑娘又改正了,孩子都很高興。
中班游戲金色的房子教案 13
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事中小動(dòng)物到小姑娘家做客不允許到被邀請(qǐng)的過(guò)程,學(xué)說(shuō)主要對(duì)話,學(xué)習(xí)字詞:亮堂堂、悶、熱鬧。
2.嘗試看圖說(shuō)出故事中小姑娘和小動(dòng)物們之間發(fā)生的故事,分角色進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話表演。
3.感受與好朋友共同分享的快樂(lè)。
4.通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5.通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.背景圖一幅,多媒體課件。
2.小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴卡片、頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示課件請(qǐng)幼兒看背景圖,說(shuō)說(shuō)圖上有什么(房子、大樹(shù)、花草)
房子是什么顏色的呢?(金色的房子,紅的墻,綠的窗)
師:今天老師就給小朋友帶來(lái)一個(gè)故事:《金色的房子》。
二、播放課件請(qǐng)幼兒仔細(xì)看、聽(tīng)故事,并動(dòng)腦筋回答問(wèn)題
1.故事里有誰(shuí)?(小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗和小猴)分別出示頭飾。
2.這是一座什么樣的房子?(紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂)
3.房子里住著誰(shuí)?(小姑娘)
4.小羊見(jiàn)了小姑娘的房子是怎么說(shuō)的?
小羊:小姑娘,您好,您那金色的房子真漂亮,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!
學(xué)習(xí)詞語(yǔ):亮堂堂。
5.還有哪些動(dòng)物也這么說(shuō)?(小鳥(niǎo)、小狗、小猴)
6.小姑娘聽(tīng)了心里怎么樣?(真高興,并和小動(dòng)物們?cè)诓莸厣弦黄鸪杼琛?
7.小羊、小鳥(niǎo)、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩,它們都是怎么說(shuō)的呢?
小姑娘,讓我進(jìn)去玩玩吧!
8.小姑娘是怎么說(shuō)的呢?
對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō):不行,你撲棱撲棱地亂飛,會(huì)把我的'房子弄臟的!
對(duì)小狗說(shuō):不行,你汪汪汪地亂叫,會(huì)鬧得我睡不著覺(jué)的!
對(duì)小猴和小羊說(shuō):那更不行,你們啪嗒啪嗒地亂跑,會(huì)把我家的地板踩壞的!
9.小姑娘一個(gè)人在房子里的感覺(jué)怎么樣?(悶極了)那么房子的外面是怎樣的呢?她打開(kāi)了窗戶(hù)看見(jiàn)——?jiǎng)游飩冊(cè)诓莸厣贤娴谜裏狒[呢。學(xué)習(xí)詞語(yǔ):熱鬧。
三、了解小姑娘態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因
小姑娘不讓小動(dòng)物們?nèi)シ孔永锿妫敲此粋(gè)人在房子里快樂(lè)嗎?(不快樂(lè))
小姑娘后來(lái)邀請(qǐng)小動(dòng)物們到房子里玩,那么她們?cè)诜孔永锟鞓?lè)嗎?(快樂(lè)極了)
小結(jié):小朋友要與同班友好相處,讓伙伴們來(lái)分享自己的快樂(lè)才快樂(lè)!
四、請(qǐng)幼兒佩戴頭飾,分角色表演故事內(nèi)容
1.提問(wèn):你喜歡小姑娘嘛?為什么?
2.師幼共同討論,故事中各個(gè)角色的動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣。如:小動(dòng)物們看到小姑娘美麗的房子時(shí)夸獎(jiǎng)的語(yǔ)氣;向小姑娘請(qǐng)求到“金色的房子”中玩一玩時(shí)請(qǐng)求的語(yǔ)氣;小姑娘再次邀請(qǐng)小動(dòng)物們到“金色的房子”里做客時(shí)熱情和迫切的語(yǔ)氣等。
3.教師請(qǐng)幼兒自由選擇頭飾,分組分角色進(jìn)行表演。
中班游戲金色的房子教案 14
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)回憶故事,加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。
2、學(xué)習(xí)有表情地講述故事。
3、在對(duì)話的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)分角色表演故事,培養(yǎng)表演興趣。
4、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)同伴的表演。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖,幼兒用書(shū),小姑娘、小羊、小狗、小鳥(niǎo)、小猴頭飾。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒回憶故事
1、小朋友們,你們還記不記得金色的房子?(記得)
2、哪個(gè)聰明的小朋友告訴老師,故事中是怎么描述這幢房子的?(紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂)
3、這么漂亮的房子里面住著一個(gè)小姑娘,有一天,來(lái)了很多客人,他們都是誰(shuí)呢?(小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴)
4、小朋友們知道后來(lái)發(fā)生了什么故事么?
5、小朋友真能干,把故事都記住了,但是,老師今天還要再講一遍,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)小姑娘和小動(dòng)物之間的對(duì)話;蛘撸河行∨笥淹四,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,今天再聽(tīng)老師講一遍,這遍就要豎起你們的小耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦,聽(tīng)聽(tīng)小姑娘和小動(dòng)物之間都說(shuō)了什么。
(二)再講一遍故事(可輔以教學(xué)掛圖)
。ㄈ├蠋熞龑(dǎo)小朋友回憶對(duì)話
1、故事講完了,好不好聽(tīng)?(好聽(tīng))
2、老師覺(jué)得講一遍還不過(guò)癮,想再講一遍,但這遍呢,老師想請(qǐng)小朋友們和老師一起講,我們嘗試來(lái)個(gè)合作,你們看行不行?(行)
3、那就由我來(lái)讀旁白,請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)小姑娘和小動(dòng)物們之間的對(duì)話,看看哪些小朋友剛剛聽(tīng)得最仔細(xì)、記得最牢,老師等等就請(qǐng)他們上來(lái)表演。你們覺(jué)得這樣好不好?(好)
4、那下面就讓我們?cè)囍献饕幌隆?/p>
。ㄋ模├蠋煴硌菪」媚,小朋友集體表演小動(dòng)物,分角色表演故事。
。ㄎ澹┲v解表演的技巧,從動(dòng)作、語(yǔ)色等特征來(lái)講解,并練習(xí)強(qiáng)化。
1、表演不僅外形要像,神態(tài)、聲音、動(dòng)作都要像。
2、老師要考考小朋友,小姑娘說(shuō)話的'時(shí)候應(yīng)該是什么樣的呢?想一想,然后誰(shuí)來(lái)模仿一下?
3、大家說(shuō)模仿得像不像?老師再請(qǐng)其他小朋友分別來(lái)模仿小羊、小狗、小鳥(niǎo)、小猴,誰(shuí)愿意來(lái)試試看?
。├蠋煶鍪绢^飾,請(qǐng)一組小朋友上來(lái)表演,老師念旁白,然后請(qǐng)其他幼兒評(píng)價(jià),最后老師點(diǎn)評(píng)。
1、小朋友們看這里,這些是什么呀?(頭飾)
2、都有誰(shuí)啊?(小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴)
3、答對(duì)了。那老師就請(qǐng)剛剛表現(xiàn)最好的,分別帶上小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴的頭飾,給我們表演《金色的房子》。旁白由老師來(lái)念,記住剛剛老師說(shuō)的表演要領(lǐng)哦。那小朋友們準(zhǔn)備好了么?(好了)
4、故事表演《金色的房子》現(xiàn)在開(kāi)始。(鼓掌)
5、小朋友表演得真好,但老師還發(fā)現(xiàn)一些小小的問(wèn)題,我們一起來(lái)探討一下
。ㄆ撸┓纸M表演,老師觀察指導(dǎo)。
1、接下來(lái),我們分組來(lái)練習(xí)表演。
2、老師看到了,今天小朋友們都表現(xiàn)得非常好,這個(gè)故事其實(shí)告訴我們了一個(gè)道理,是什么呀?(朋友之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài))
3、對(duì),就是朋友之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。此外,我們還掌握了表演的技巧,誰(shuí)還記得?(表演不僅外形要像,神態(tài)、聲音、動(dòng)作都要像。)
4、是的,表演不僅外形要像,神態(tài)、聲音、動(dòng)作都要像。
5、小朋友們也可以嘗試自己扮演多個(gè)角色,然后回家后把故事表演給爸爸媽媽看,好不好?(好)今天的課就上到這里。
【中班游戲金色的房子教案】相關(guān)文章:
中班語(yǔ)言教案《金色的房子》02-15
幼兒園中班《金色的房子》教案01-25
金色的房子教案03-17
中班語(yǔ)言教案《金色的房子》12篇02-15
大班語(yǔ)言金色的房子教案03-20
《房子》小班游戲教案01-26
跳房子游戲教案01-23
《金色的房子》說(shuō)課稿04-29
幼兒園大班《金色的房子》教案04-25