[精品]幼兒園體育活動教案

　　作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園體育活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園體育活動教案1

　　活動目標(biāo)

　　1.練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性。

　　2.幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

　　3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　活動過程

　　一、熱身運(yùn)動

　　適當(dāng)加入了一些模仿開車、推車的動作。

　　二、讓幼兒自由討論、探索如何“推小車”

　　根據(jù)幼兒探索情況，我請一名幼兒配合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路，與后面的小朋友同時(shí)向前進(jìn)。

　　三、講解完后請小朋友自由選擇自己的'好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習(xí)

　　四、“推小車”接力比賽

　　講解游戲規(guī)則：兩個(gè)人一組，一人當(dāng)“小車”，一人當(dāng)“推小車”的人。聽到哨聲后，開始往前推，到達(dá)終點(diǎn)后兩人換角色，再回到起點(diǎn)，然后換另外一組小朋友。

　　活動反思

　　幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí)，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

　　小百科：車，是漢語詞匯，漢語拼音為chē。車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說明當(dāng)時(shí)已有"交通規(guī)范"，兩車相向而駛，與中國現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。

幼兒園體育活動教案2

　　活動目的：

　　1、訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

　　2、讓幼兒在游戲中體會生活的樂趣，提高他們處理多種指令的能力。

　　3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　活動準(zhǔn)備：小馬運(yùn)糧圖片。

　　活動步驟：

　　1、教師帶領(lǐng)小朋友來到戶外做準(zhǔn)備活動。

　　1）教師帶領(lǐng)小朋友做準(zhǔn)備活動，注意著中活動膝關(guān)節(jié)和手腕。

　　2）教師指導(dǎo)小朋友列隊(duì)站好，彼此間要有一定的距離。

　　2、游戲開始。

　　1）出示小馬運(yùn)糧的展示圖。

　　2）教師講解游戲規(guī)則：將幼兒分廠四組，每組第一匹小馬聽到指令后馬上鉆過山洞，跨過小河，將糧食運(yùn)到家里，然后繞原路回，第二匹小馬又繼續(xù)出發(fā)……

　　3）教師示范一編完整的動作，小朋友注意仔細(xì)觀察教師的動作。

　　4）教師一個(gè)動作一個(gè)動作地教小朋友，每個(gè)動作可以反復(fù)練習(xí)，力求做到讓每個(gè)小朋友都做得標(biāo)準(zhǔn)

　　5）教師給小朋友幾分鐘的時(shí)間練習(xí)各個(gè)動作和記住做每個(gè)動作的順序。

　　6）在小朋友熟悉了所有動作和順序后，幼兒開始玩小馬運(yùn)糧的游戲。

　　3、游戲結(jié)束。

　　1）小朋友吸收今天所學(xué)的動作。

　　2）教師幫助小朋友整理自己的儀表。

　　活動建議：如果條件允許，小朋友在游戲結(jié)束以后最好能夠換一套干凈的衣服。

　　活動反思

　　體育活動是幼兒體育的`主要內(nèi)容，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。針對大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過程中，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運(yùn)糧的活動中，由易到難，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒不是只會讀書應(yīng)試的“書呆子”，而是一個(gè)生龍活虎般的全面發(fā)展的新人。

幼兒園體育活動教案3

　　目標(biāo)：

　　教育幼兒邊念兒歌邊做動作，熟練跳繩的技巧。

　　教育幼兒相互配合，協(xié)調(diào)動作。

　　重點(diǎn)：

　　保護(hù)自己不被繩子打到。

　　過程：

　　1、學(xué)兒歌，熟練背誦兒歌內(nèi)容。

　　2、老師先和能力強(qiáng)的幼兒跳繩。

　　3、講解跳繩的基本技巧，注意看繩子翻轉(zhuǎn)的方向，起跳要均勻有力，不要太高或太低，出學(xué)者可仨人跳，跳死繩。

　　活動評價(jià)：

　　幼兒出次學(xué)習(xí)跳繩，技巧差，不夠靈活，但是幼兒的積極性非常高，效果很好，而且家長反映好，有的孩子兒歌被熟了，不會跳，有的.會跳不會兒歌，這樣孩子們就自由結(jié)合分組活動，幾天后，大部分幼兒能邊跳邊唱了。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)活動課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，幼兒對事物充滿好奇且善于模仿，以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動形式，來調(diào)動、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運(yùn)動的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式展開熱身運(yùn)動，幼兒興趣點(diǎn)很高，接下來引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩，引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如：如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互交流各自跳法。教師請?zhí)�得好的幼兒進(jìn)行示范，并沒有評價(jià)，這樣可能會導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動作。

幼兒園體育活動教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)全蹲行走，初步掌握“蜈蚣爬”動作要領(lǐng)，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。（重點(diǎn)）

　　2、遵守游戲規(guī)則，能克服蹲走的辛苦。（難點(diǎn)）

　　3、體驗(yàn)蹲走、合作游戲的快樂，不急躁，堅(jiān)持做游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有接力賽的游戲經(jīng)驗(yàn)。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：場地兩端分別貼紅色、綠色的線各1條，鼓4個(gè)、音樂等。

　　活動過程：

　　一、以“小朋友鍛煉身體”導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活動。

　　導(dǎo)語：小朋友們，春天到了，讓我們一起運(yùn)動起來，多多鍛煉身體好！

　　1.隨音樂跑步并模仿各種走的動作，進(jìn)行熱身活動。

　　2.難點(diǎn)前置練習(xí)：模仿小動物、向前走、倒走、腳尖走等走的動作。

　　二、通過“小朋友練習(xí)矮人走”，學(xué)習(xí)矮人走的動作，掌握動作要領(lǐng)。

　　1.導(dǎo)語：小矮人是什么樣子的？那小矮人怎樣走路呢？

　　2.自由練習(xí)矮人走路的`動作，探索又快又穩(wěn)的方法。

　　3.討論交流：小矮人怎樣走才能又快又穩(wěn)？

　　4.小結(jié)：身體全蹲，兩臂抱膝或自然擺動，快速移動步伐。

　　5.集體練習(xí)矮人走路動作。

　　三、開展“矮人運(yùn)動會”的游戲，練習(xí)全蹲行走

　　項(xiàng)目一：“矮人接力賽”：

　　1.熟悉玩法、規(guī)則，進(jìn)行接力游戲。

　�。�1）玩法和規(guī)則：將幼兒分成人數(shù)相等的4隊(duì)，游戲開始，每隊(duì)第一個(gè)人全蹲著向前走，到終點(diǎn)時(shí)，拍終點(diǎn)的鼓，然后站起來跑回拍第二個(gè)人的手，回到排尾，第二個(gè)人繼續(xù)蹲著出發(fā)，以此類推，先做完的隊(duì)為勝。

　�。�2）經(jīng)驗(yàn)交流：“怎樣才能獲得小組勝利？”（遵守規(guī)則、合作默契才能取得最后的勝利）。

　　2.經(jīng)驗(yàn)提升，再次進(jìn)行游戲

　　3.增加難度，加大距離進(jìn)行游戲。

　　項(xiàng)目二：蜈蚣競走：

　　1.熟悉玩法、規(guī)則，進(jìn)行合作游戲

　　（1）玩法和規(guī)則：每隊(duì)4人，蹲下拉緊前面小朋友的衣服變成小娛蛤，游戲開始，集體跨走到終點(diǎn)，排頭最先拍到鼓方為勝利。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)——團(tuán)隊(duì)蹲走時(shí)要全蹲走，要拉緊前面小朋友的衣服不可以分開。

　�。�2）經(jīng)驗(yàn)交流：“怎樣才能獲得小組勝利？”（拉緊衣服、步伐統(tǒng)一、堅(jiān)持游戲）。

　　2.經(jīng)驗(yàn)提升，再次游戲，鞏固練習(xí)。

　　四、創(chuàng)設(shè)“小矮人長大”情景進(jìn)行放松活動，在長大、拉伸、按摩的情節(jié)中放松全身。

幼兒園體育活動教案5

　　活動目標(biāo)

　　1、通過紙箱的一物多玩，提高跳、鉆、爬等基本動作技能。

　　2、提高合作精神與勇敢的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備

　　大小不同的紙箱每人一只，教師用特大紙箱一只，紅旗若干。

　　活動過程

　　一、準(zhǔn)備部分

　　1、每人抱一只紙箱入場。

　　2、引導(dǎo)幼兒變紙箱。

　　師：

　�。�1）請你們看看，我的紙箱和你們的一樣嗎？能不能變得和我的一樣？

　�。�2）紙箱變好以后像什么？（鉆筒）

　　3、放音樂做準(zhǔn)備操，活動上下肢及全身。

　　師：讓我們和紙箱一起跳個(gè)舞吧。（套紙箱一繞紙箱跳一彎腰一壓扁紙箱坐下一踢腿一收擴(kuò)胸一跳進(jìn)跳出一體側(cè)一提臀一開汽車?yán)@場一周）

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒玩紙箱。

　　1、練習(xí)跳：

　�。�1）我們的`紙箱可好玩了，請你們想想看，紙箱有幾種跳的玩法？你們自己去試試。（可以一個(gè)人玩，也可以幾個(gè)人一起玩）。

　�。�2）集合，交流，大家一起學(xué)做。從中提示雙腳跳、跨跳、立定跳遠(yuǎn)等動作要領(lǐng)。

　�。�3）游戲：狼和小動物。玩法：幼兒扮小動物，教師扮狼，狼睡覺時(shí)，小動物可以用自己喜歡的方法跳過紙箱，狼醒時(shí)，小動物就原地不動，做各種姿勢。

　　2、練習(xí)鉆：

　�。�1）如果用它來練習(xí)鉆的本領(lǐng)，有哪些？（爬著鉆過，彎腰鉆過等）

　�。�2）游戲：貓捉老鼠。

　　3、紙箱還可以怎么玩？探索其它玩法，相互學(xué)習(xí)。

　�。ǘ�）合作游戲快樂大本營

　　玩法：用紙箱搭出山洞、小河、矮墻、草地、小山等、讓幼兒從大本營出發(fā)，鉆過山洞，跳過小河，翻過矮墻，爬過草地，跨過小山，套出紙箱，拿一面紅旗回到大本營里，看誰最勇敢。

　　三、結(jié)束部分

　　表揚(yáng)動腦筋和不怕困難的幼兒，放健康歌音樂做放松運(yùn)動。

幼兒園體育活動教案6

　　活動目標(biāo)

　　1、模仿動物的不同運(yùn)動方式，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、訓(xùn)練幼兒走、跑、跳的基本動作。

　　3、積極參與體育比賽，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　多媒體課件；活動音樂；小椅子3把；大長方形墊子兩塊；體操 凳一個(gè)；呼啦圈多個(gè)；小貓、兔子、烏龜家活動圖片各一幅； 活動過程

　　1、小朋友好，今天老師給你們帶來了許多動物圖片，請小朋友仔 細(xì)觀察一下，都有誰，他們在干什么？

　　2、出示幻燈片（動物走跑、跳、飛、游、爬）問：孩子們，你們 剛才看到了誰呀？它們是用什么方式走路的？（幼兒說一說。）孩子觀察的真仔細(xì)。你們還知道哪些小動物有它們自己的運(yùn)動方式？（幼兒說一說。）

　　3、孩子們真是太棒了，知道這么多動物的運(yùn)動方式。今天老師還給你們邀請了幾位動物朋友，小朋友想不想認(rèn)識它們？現(xiàn)在讓我們一起看看它們都是誰？

　　4、小朋友看，是誰來了？出示幻燈片（小白兔）誰能說一說小白兔是怎樣走路的？（雙腳跳）請幾位幼兒學(xué)一學(xué)。教師講解雙腳跳：雙腳并攏，膝蓋彎屈，雙腳用力蹬地向前跳；出示幻燈片（烏龜爬），引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)他們的動作。（手膝著地屈膝爬）教師講解手腳著地

　　屈膝爬：手、腳著地，屈膝，手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。出示幻燈片（小貓走）它是誰呀（小花貓），誰能說一說小花貓是怎樣走路的？（雙腳成直線走）集體學(xué)一學(xué)（腳跟輕輕著地，雙腳交替走在一條直線上）。

　　5、剛才小朋友學(xué)到了這么多的本領(lǐng)，現(xiàn)在老師要考驗(yàn)?zāi)銈冋l的本領(lǐng)高：老師說出小動物的名字，小朋友就快速做出它們的運(yùn)動方式，誰做的又快又好，誰的本領(lǐng)就最高。小朋友有沒有信心？（有）進(jìn)行比賽活動：小兔小兔蹦蹦跳；烏龜烏龜慢慢爬，小貓小貓輕輕走。

　　6、孩子們，快到老師的身邊來，現(xiàn)在老師要告訴你們一個(gè)好消息；今天動物王國要舉行動物運(yùn)動會，它想請各位小朋友去參加它們的'開幕式，孩子們，你們愿意嗎？（愿意）不過，動物王國的國王給我們提出了兩個(gè)要求：1、小朋友要分成男女兩隊(duì)，而且要做到快靜齊；2、當(dāng)我們經(jīng)過每個(gè)小動物的家門時(shí)，都要模仿這種小動物的運(yùn)動方式前進(jìn)，要爬過草地，跨過小河，走過獨(dú)木橋。一路上困難重重，孩子們有沒有信心！（有）我們的孩子真勇敢，現(xiàn)在就讓我們鍛煉一下身體，準(zhǔn)備出發(fā)！

　　放音樂，做準(zhǔn)備活動。孩子們，現(xiàn)在我們快快站好隊(duì)，開始出發(fā)！放音樂，走！烏龜爬（爬過草地）小兔跳（跳呼啦圈）小貓走（獨(dú)木橋平衡木）

　　結(jié)束活動：孩子們，我們終于到了美麗的動物王國了。今天，我們認(rèn)識了這么多的小動物，而且還學(xué)到了很多本領(lǐng)，你們高興嗎？運(yùn)動會開幕式開始了，現(xiàn)在就讓我們排好隊(duì)開始入場吧�。ǚ胚\(yùn)動員進(jìn)行曲，結(jié)束活動）

幼兒園體育活動教案7

　　總目標(biāo)：

　　1、通過探險(xiǎn)尋寶游戲，掌握各種活動器械的不同玩法，發(fā)展動作技能。

　　2、增強(qiáng)規(guī)則意識：根據(jù)指示箭頭有序活動，不隨便插隊(duì)。

　　3、敢于挑戰(zhàn)困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

　　4、感受運(yùn)動的快樂，愉悅身心。

　　5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

　　6、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　平衡區(qū)——過鱷魚橋

　　活動目標(biāo)：

　　1、在梯子、輪胎、搖板等組合器械上行走，提高平衡能力。

　　2、克服困難，勇敢前進(jìn)。

　　場地準(zhǔn)備：

　　1、材料：輪胎、梯子、搖板；鱷魚玩具若干

　　2、場地

　　游戲提示：

　　1、用梯子和輪胎搭建驚險(xiǎn)的鱷魚橋，在梯子下放置小型鱷魚玩具，增加游戲的情境性。

　　2、梯子應(yīng)有長有短，便于能力不同的幼兒選擇相應(yīng)的.路線。

　　3、適時(shí)增加搖板的間隔距離，逐步提高要求。

　　課后反思：

　　幼兒對體育游戲很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。聽到老師說要讓大家一起去“尋寶”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，這時(shí)，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

　　活動一開始，以“尋寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)幼兒游戲欲望。以“探險(xiǎn)”激趣，練習(xí)攀爬、走平衡木、鉆拱門的動作技能，增強(qiáng)各動作的協(xié)調(diào)能力，進(jìn)一步體驗(yàn)游戲的樂趣，幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性就得到了充分發(fā)揮。游戲情景化的創(chuàng)設(shè)，使幼兒主動、積極地參與活動，避免練習(xí)的枯燥、單一。

幼兒園體育活動教案8

　　▲活動目標(biāo)：

　　1.能用雙腳跳、單腳連續(xù)向前跳的動作玩游戲。

　　2.遵守游戲規(guī)則，學(xué)會看簡單的標(biāo)志，能按箭頭指示前進(jìn)。

　　3.體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

　　▲活動準(zhǔn)備：

　　布置活動場地：用不干膠貼出水洼、腳印，用紅色箭頭標(biāo)示行進(jìn)的方向。（場地布置見下圖。）

　　▲活動過程：

　　■一.以兒歌《快活的下雨天》導(dǎo)入活動，帶領(lǐng)幼兒熱身，激發(fā)幼兒興趣。

　　播放兒歌《快活的下雨天》，創(chuàng)設(shè)小花小草小動物在雨中玩耍的情景，帶領(lǐng)幼兒做熱身活動，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒活動腳腕、膝蓋等關(guān)節(jié)，為活動做準(zhǔn)備。

　　■二.請幼兒觀察場地，了解不同標(biāo)志的含義。

　　模仿小動物念兒歌：雨停了，天晴了，門前多了片水洼。雙腳跳，單腳跳，過了水洼就到小熊的家。引導(dǎo)幼兒討論小水洼、箭頭、腳印分別表示什么意思。

　　小結(jié)：這是通往小熊家的路，箭頭表示方向我們要沿著箭頭指示的方向走，兩個(gè)小腳印表示雙腳跳，一個(gè)小腳印表示單腳跳。

　　■三.請幼兒嘗試過水洼，探索雙腳跳、單腳連續(xù)向前跳的方法。

　　提問：下過雨，小熊家門前的地上有好多小水洼，怎么才能既不弄濕鞋子又能到達(dá)小熊的家呢？

　　1.請一個(gè)幼兒跟著教師跳一跳，引導(dǎo)幼兒觀察怎樣才能不掉進(jìn)水洼里,并練習(xí)雙腳跳和單腳跳動作。

　　教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：雙腳跳時(shí)，要雙腳一起跳，雙腳一起落；單腳跳時(shí)，要單腳大步邁，單腳站站穩(wěn)。

　　2．指導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)，嘗試踩著腳印跳過水洼，教師觀察指導(dǎo)。

　　3.教師再次強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)及各種標(biāo)志的含義，請幼兒再次嘗試過水洼的方法。

　　■四.組織幼兒玩游戲“越過小水洼”，熟練掌握游戲玩法，鞏固雙腳、單腳連續(xù)向前跳的動作。

　　第1次游戲：請幼兒自己選擇不同難度的道路，一個(gè)跟著一個(gè)前進(jìn)，鞏固雙腳跳、單腳連續(xù)向前跳的動作。

　　教師講解游戲玩法及規(guī)則：按照標(biāo)志去小熊家，不能弄濕自己的鞋，到達(dá)小熊家要敲門。

　　第2次游戲：進(jìn)行分組比賽。

　　敲門后小熊不在家，小動物們先進(jìn)行比賽，教師講解比賽規(guī)則：當(dāng)

　　第一個(gè)小動物到達(dá)小熊家時(shí)，第二個(gè)小動物才可以出發(fā)。提示先到小熊

　　家中的朋友可以用不同的方式接待后面來的客人。

　　■五.播放音樂，組織幼兒放松、交流。

　　帶領(lǐng)幼兒放松腿部肌肉、腳腕關(guān)節(jié)，引導(dǎo)幼兒說說朋友用什么方式

　　接待的自己以及自己的心情是怎樣的。

　　▲課后反思：

　　成功之處：

　　1.本次活動在場地布置方面，我采用色彩鮮艷的不干膠來布置活動場地，并且對水洼，箭頭，和腳印的單雙腳用不同的顏色加以區(qū)分，這樣比較容易吸引幼兒的注意力，在講解過程中幼兒也容易接受和理解。

　　2.為了讓幼兒能掌握單腳跳和雙腳跳的'技巧，學(xué)會看簡單的標(biāo)記，我首先布置了一條較為簡單的路線，供幼兒練習(xí)；考慮到幼兒人數(shù)比較多，為了減少幼兒等待時(shí)間，在練習(xí)場地后面，我準(zhǔn)備了三條不同的道路，讓幼兒參與游戲。這樣既讓幼兒充分掌握雙腳跳和跨步跳的動作技能，又學(xué)會看標(biāo)志，完成本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。

　　3.在活動中及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的動作，進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和練習(xí)，并創(chuàng)設(shè)情境：不能掉到小水洼中弄濕鞋子，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。不足之處

　　1.在路線布置時(shí)，腳印與腳印之間的距離沒有控制好，導(dǎo)致幼兒在活動時(shí)跨和跳動作變形，單腳跨步跳與單腳跳動作混淆。

　　2.體育活動中也應(yīng)該在語言和環(huán)境上完全可以創(chuàng)造這樣的一個(gè)氛圍，老師的語言太平淡了，在需要孩子注意的地方完全可以變化說話的方式，可以夸張帶動孩子的活動氛圍。

　　3.在分組比賽時(shí)，游戲規(guī)則強(qiáng)調(diào)不夠明顯，造成比賽環(huán)節(jié)有一定混亂。應(yīng)先示范一次游戲規(guī)則。

幼兒園體育活動教案9

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動，各種動作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強(qiáng)了很多，跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高，此時(shí)便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關(guān)鍵時(shí)期。本次活動創(chuàng)設(shè)"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲子"的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛煉幼兒的跳躍能力。

　　怎樣讓中班幼兒有興趣地練習(xí)跳，并使其能夠在增加動作難度的基礎(chǔ)上鞏固跳的技能，是當(dāng)前中班跳躍類體育活動所需要解決的問題。對于幼兒來說，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒"小青蛙"角色來練習(xí)跳的動作，不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動作，而且有助于激發(fā)其對體育活動的興趣。本次活動對幼兒動作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性，具有極大的價(jià)值。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學(xué)會蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。

　　2、樂于參加體育活動，體驗(yàn)參與體育活動的樂趣，增強(qiáng)自信心 。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個(gè)。一段較活潑的音樂。

　　2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)池塘，"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地。場地要求平整。

　　3、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識青蛙，對青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿勢。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┻M(jìn)場：

　　熱身運(yùn)動，教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動物的動作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。

　　（二）引導(dǎo)幼兒自由探索：

　　1、教師通過提問，引導(dǎo)幼兒自由探索青蛙跳的動作。

　　師："剛剛我們模仿了很多小動物走路的動作，今天我們來模仿一個(gè)新朋友--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀？"師："哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？"鼓勵幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法，2、請幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范，試一試。

　�。ㄈ�）鞏固動作經(jīng)驗(yàn)：

　　1、教師示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬，落地的時(shí)候要往下蹲。

　　2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。

　　師："那現(xiàn)在我們來當(dāng)回小青蛙，把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好。"每個(gè)幼兒戴上頭飾，開始自由練習(xí)，教師觀看幼兒動作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢，及時(shí)糾正做錯動作的'幼兒，再次給予示范。

　　3、創(chuàng)設(shè)情景"小青蛙跳荷葉"，鞏固蹲跳的動作。

　　師："現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進(jìn)水里了。音樂響起的時(shí)候再開始跳哦，音樂停的時(shí)候停下來。"播放音樂，幼兒開始跳荷葉。

　　4、音樂停止，師："小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。"（四）游戲"小青蛙吃害蟲"師："休息一下，發(fā)現(xiàn)肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀，誰來試一試？"請幾個(gè)幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子。教師進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒將動作做得更到位一些。

　　師："那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松運(yùn)動，然后睡一覺。"教師參與其中，和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲子，及時(shí)提醒幼兒糾正錯誤動作，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，防止碰撞。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動量。

　　（五）結(jié)束部分：

　　師："吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，好好睡一覺。"教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜地"睡覺"，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動。

幼兒園體育活動教案10

　　玩法：

　　1．教師啟發(fā)

　　教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔。教師啟發(fā)：“兔媽媽要帶小兔到大森林去采蘑菇，路上要經(jīng)過一條小溪，很難走喲，要踩在小溪的石頭上走過去。讓我們一起來試試過小溪吧!”

　　2．“過小溪”

　　幼兒分別在小溪中間的`“石頭”上走過去，練習(xí)數(shù)次。教師指導(dǎo)有困難的幼兒，幫助他們走過去。

　　3．“采蘑菇”

　　教師講解、示范：“我們學(xué)會了過小溪的本領(lǐng)，現(xiàn)在看媽媽走到小溪的對面采蘑菇。每次過去只能采一只蘑菇，采好蘑菇從小溪的兩側(cè)跑回來，把蘑菇放在籃子里，再從小溪的石頭上走過去，一直把蘑菇都采完。”

　　游戲開始，幼兒四散從小溪上走過去。教師提醒幼兒走在“石頭”上，別踩到“水里”去，直至把蘑菇全部采完。請幼兒一起來數(shù)一數(shù)，大家采了多少蘑菇，誰采得多。

　　4．游戲結(jié)束

　　請幾名幼兒提著裝滿蘑菇的籃子，大家沿著場地周圍邊走邊拍手，離開場地。

　　游戲建議

　　1．走“小溪”時(shí)要求幼兒上體保持正直，不搖晃。

　　2．要求不搶先、不擁擠，有秩序地進(jìn)行游戲。

　　3．如有條件，可讓每個(gè)幼兒戴上小兔頭飾，還可在游戲過程中播放背景音樂烘托氣氛。

幼兒園體育活動教案11

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高，各種時(shí)尚玩具（價(jià)格高、科技含量高、對幼兒教育意義與發(fā)展功能不高）占據(jù)了幼兒有限的游戲空間。其實(shí)，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣，啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個(gè)性。

　　2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。

　　3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。

　　材料與環(huán)境準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一把塑料椅凳（四條腿，無靠背）

　　2、長2米，寬1、5米的較厚體育運(yùn)動軟墊2個(gè)。

　　3、進(jìn)行曲音樂、動物模仿操音樂。

　　4、活動得到本班其他配班老師的支持。

　　活動過程實(shí)錄：

　　引題部分

　　1、幼兒右手抱椅凳聽《進(jìn)行曲》的音樂入室。行進(jìn)中自然成體操隊(duì)形。

　　2、組織幼兒復(fù)習(xí)小動物模仿操。

　　師：小動物模仿操小朋友還記得嗎？

　　幼：記得。

　　幼：老師，我想站在小板凳上做動物模仿操！

　　幼：噢，我也想。

　　師：大家覺得他的主意怎么樣？

　　幼：噢，可以站在凳子上了，太好了……師：好，我們輕輕站上來，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢？

　　幼：可以再站上來。

　　幼：不能太緊張要不也會掉下來的……幼：一只腳站的時(shí)候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。（教師傾聽、微笑、默許……）師：我們一起聽著音樂來做操吧，動作可以稍輕一點(diǎn)。（幼兒聽音樂做模仿操一遍）師：剛才我們在凳子上做操了，小朋友心里有什么感覺？

　　幼：我很高興的！

　　幼：我覺得自己又長大了。

　　幼：感覺腿有點(diǎn)酸酸的。

　　幼：開始有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕，后來不害怕了。

　　幼：我覺得自己比以前高了……基本部分

　　1、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。

　　師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實(shí)還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。

　　幼：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。

　　幼：我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺。

　　幼：我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。

　　幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。

　　幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。

　　幼：我把小椅凳放到頭上練　　幼：我拉著小椅凳在地上走，象開車一樣……師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。

　　2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。

　�。�1）穿過森林。

　　幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹林（椅凳做樹）里沿"S"形路線穿梭。

　　（2）過段橋。

　　幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過。

　　幼：老師我不敢走。

　　師：沒關(guān)系，勇敢一點(diǎn)，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。

　�。�3）烏龜爬。

　　幼兒在連接起來的凳面上爬過。

　　師：爬的時(shí)候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

　　幼：身體要收攏，要不就會掉下來。

　　幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。

　　幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快……

　�。�4）小傘兵。（幼兒練習(xí)從50--100公分的高度往下跳。）師：我們怎樣讓我們的`小凳子變的高一點(diǎn)呢？

　　幼：可以把凳子插起來，就慢慢變高了。

　　幼：我們來試一試。

　　幼：好。大家快搬椅子過來。

　　師：呀，這么高了，我們來做小傘兵好嗎？

　　幼：好的。（教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上）師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎？

　　幼：好。

　　幼：老師我們想試一試。

　　師：那我們動手把跳傘臺加高吧。（幼兒從80公分高度和100公分高度跳下）幼：好高呀。

　　幼：感覺今天我也很勇敢的幼：嗚（哭聲）……老師我害怕了。

　　師：快過來在這邊休息，讓其他小朋友跳。

　　結(jié)束部分：

　　師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

　　教學(xué)反思：

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1、從幼兒熟悉的童謠開始，引入活動，大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。師生互動和生生互動的頻率很高。

　　2、基本部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲，孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。

　　3、幼兒通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅(jiān)強(qiáng)勇敢等品質(zhì)。同時(shí)，從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗(yàn)“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會。

　　不足：

　　1、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時(shí)幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原安排幼兒站一隊(duì)，但在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時(shí)間過長，影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。

　　2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。

　　3、注意處理好新課程“三維目標(biāo)”的整體性、融合性和平衡性。遇到有難度的活動時(shí)，可以引導(dǎo)和允許幼兒自主選擇是否嘗試，而教師也應(yīng)該積極鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感受，在鼓勵幼兒嘗試、體驗(yàn)的同時(shí)還應(yīng)努力尊重每一位幼兒在能力與心理機(jī)制等方面的差異。

幼兒園體育活動教案12

　　經(jīng)驗(yàn)：

　　1.探索平衡木的多種玩法，提高動作的協(xié)調(diào)性。

　　2.體驗(yàn)玩平衡木的樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的'良好品質(zhì)。

　　4.培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　材料：

　　平衡木4組，螃蟹、小魚、海蛇、海龜?shù)群Ｑ髣游锏目ㄆ�若�?數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)。

　　玩法與規(guī)則：

　　幼兒自選海洋動物卡掛在胸前，選擇相同海洋動物卡的幼兒為一組，每組選擇一組平衡木開展游戲。

　　螃蟹組玩法：模仿螃蟹，蹲在平衡木上橫著移動。

　　小魚組玩法：雙手撐住平衡木，雙腳在平衡木左右行進(jìn)跳。海蛇組玩法：身體趴在平衡木上，用四肢抱著平衡木動前行。

　　海龜組玩法：雙手在平衡木上，腿在平衡木兩側(cè)地面上，模仿海龜爬行。

　　提示：

　　1.隨時(shí)觀察幼兒游戲情況，調(diào)整幼兒的運(yùn)動量。

　　2.提示幼兒互換海洋動物卡，交換游戲

　　3.鼓勵幼兒創(chuàng)新更多的平衡木玩法。

幼兒園體育活動教案13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.鍛煉拋接球能力，增強(qiáng)上肢力量。

　　2.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　每人一個(gè)球

　　教學(xué)過程：

　　一、熱身運(yùn)動，隨教師口號與動作，做熱身運(yùn)動。

　　二、幼兒自由分散玩球---拍球，滾球，投籃

　　三、幼兒集中，教師介紹拋接球玩法。

　　首先請一半幼兒先把球放下，教師示范拋接球，重點(diǎn)介紹，兩人間要注意拉開距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準(zhǔn)備好，隨時(shí)等待接球，來回地拋與接。幼兒分散練習(xí)。

　　四、傳球教師介紹玩法，幼兒觀察老師的動作，雙腳打開與肩膀等寬，雙手抱球彎腰從胯下往后傳。把幼兒大致分人數(shù)相等的對數(shù)，3隊(duì)，從隊(duì)伍前的一個(gè)孩子胯下傳球給下一個(gè)孩子，如此進(jìn)行，最快傳到隊(duì)伍最后一個(gè)孩子的那一隊(duì)為勝。

　　五、教師小結(jié)，自由活動。

　　反思

　　效果反饋孩子們都喜歡玩球，平時(shí)玩拍球較多。今天的拋接球鍛煉拋接球能力，增強(qiáng)上肢力量。發(fā)現(xiàn)鐘睿和孟翔幾個(gè)高的'孩子拋接球動作很熟練，鍛煉的力度達(dá)到活動的要求。

幼兒園體育活動教案14

　　設(shè)計(jì)意圖

　　通過一物多玩、一物多用，讓幼兒親自嘗試，不斷地探索投擲的最佳方法，再由教師引導(dǎo)幼兒掌握投擲的技巧。

　　有意識地培養(yǎng)他們的探索精神。為了不受“教師教什么，幼兒學(xué)什么”的傳統(tǒng)教學(xué)模式束縛，我就采用了“讓幼兒先練習(xí)，再講要領(lǐng)”的方法，讓幼兒逐漸掌握技巧。

　　本次的體育活動以投擲為主要的訓(xùn)練目標(biāo)，而本班孩子已有初步的投擲基礎(chǔ)，但在方法上還存在一些誤區(qū)，所以本次設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)都是圍繞著如何解決投擲的方法來制定的。

　　活動目標(biāo)

　　1、教幼兒學(xué)習(xí)投擲動作，并掌握一定的投擲技巧。

　　2、通過游戲，激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)投擲的興趣，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　3、復(fù)習(xí)鞏固快速跑，跨跳的技能，培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　重點(diǎn)：

　　肩上揮臂擲遠(yuǎn)

　　難點(diǎn)：

　　向前向上揮臂

　　活動準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備好比較大的室外場所。

　　2、適合在室外做投擲運(yùn)動的服裝。

　　2、沙包，直徑60cm圓圈8個(gè)，繩網(wǎng)平衡板。

　　活動過程

　　（一）開始部分：

　　教師帶領(lǐng)幼兒扮演角色做熱身運(yùn)動。

　�。ǘ�）基本部分：

　　1.師：小朋友你們都是滅蟲的`小能手，你們是怎么消滅害蟲的？

　　老師只有沙包，你們能利用它來消滅害蟲嗎？

　　小結(jié)：

　　①找出幾名用不同方法滅蟲的孩子進(jìn)行展示。

　�、谡埡⒆佑懻撚檬裁捶椒ㄔ谙麥绾οx比較好。

　　2.練習(xí)投擲動作動作要領(lǐng)：左腳在前，右腳在后稍彎曲，身體往后傾。右手拿沙包高舉與肩上，眼睛向前看，數(shù)一、二、三的三時(shí)右腳用力蹬地把沙包向遠(yuǎn)處。

　　玩法：孩子隨教師空手練習(xí)投擲的動作后，請孩子人手拿一沙包向繩網(wǎng)投去。

　　規(guī)則：鼓勵孩子把沙包投過繩網(wǎng)，盡量不觸碰繩網(wǎng)。

　　小結(jié)：表揚(yáng)用正確方法投沙包的孩子和能投過第二張繩網(wǎng)的孩子。

　　3.游戲：消滅害蟲

　�。�1）玩法：孩子快速跑過樹林，跨過石頭去到小河邊用沙包向害蟲投去。

　�。�2）規(guī)則：孩子投沙包后從兩邊快速回來，然后第二位孩子馬上出發(fā)。

　�。�3）游戲兩次后，教師表揚(yáng)滅蟲小能手。

　　4．結(jié)束：

　　①孩子隨教師做放松動作。

　�、诎严麥绲舻暮οx抬走活動結(jié)束

　　教學(xué)反思

　　活動分析：

　　在整個(gè)活動中孩子都能全情地投入游戲。孩子先探索沙包的各種玩法，通過一物多玩一物多用自然地引出投擲的動作，每個(gè)環(huán)節(jié)都從易到難過渡。

　　不足之處：

　　1、有的孩子在投沙包的時(shí)候沒有注意到安全，盡管在活動前說了到游戲時(shí)還忘記，所以在安全教育時(shí)還有待加強(qiáng)。

　　2、在投放材料方面，4個(gè)圈都是統(tǒng)一高度，沒有考慮到孩子的個(gè)別差異，在以后的活動中必須注意的。

幼兒園體育活動教案15

　　【教材分析】

　　小班幼兒喜歡玩球，但在拍、滾、踢、拋的活動中，往往表現(xiàn)為動作準(zhǔn)確性差、力量小、控球能力差。雙手向上拋球可以促進(jìn)3-4歲幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈敏性的發(fā)展，在拋球的過程中，靈活躲閃能增強(qiáng)幼兒發(fā)展方位直覺與距離直覺。本活動通過滾、追、踢、拍等方式“玩球”和學(xué)習(xí)“拋球”的動作，幫助幼兒熟悉球性，提高玩球能力，體驗(yàn)玩球樂趣，培養(yǎng)對球類運(yùn)動的興趣。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.會用雙手向上拋球，能躲避落下來的球。

　　2.能用滾、追、踢、拍的形式玩球，

　　3.體驗(yàn)玩球的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　軟皮球每名幼兒一個(gè)；直徑1米左右的大龍球5個(gè)；在離地兩米左右的高度橫向、豎向拉上彩色皮筋或繩子，上面懸掛星星。球門、硬紙棒。

　　【活動建議】

　　一、出示皮球，引起幼兒興趣

　　教師邊念兒歌邊演示：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳；滾一滾，到處跑；踢一踢，就前進(jìn)。

　　二、鼓勵幼兒探索玩球的方法，體驗(yàn)玩球的樂趣

　　幼兒自由選擇喜歡的玩球形式。如：配合足球門進(jìn)行踢球，配合硬紙棒趕球，推大龍球繞障礙走，雙人合作花樣滾球等三、游戲《火箭飛上天》，學(xué)習(xí)向上拋球

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察“星星”的位置，鼓勵幼兒想辦法讓球飛上天和星星一樣高。

　　2.幼兒第一次嘗試拋球。提醒幼兒注意躲避落下來的`球。

　　3.教師示范雙手向上拋球的方法。要領(lǐng)：雙手托球，雙臂彎曲，用力向上拋出。

　　4.幼兒第二次嘗試拋球。教師指導(dǎo)幼兒正確拋球的方法。說說自己的火箭有沒有碰到星星，碰到幾顆星星。表揚(yáng)順利躲避落下的球的幼兒。

　　5.教師第二次示范雙手用力向上拋球。鼓勵幼兒讓火箭超越星星，飛到外太空。

　　6.放松活動：

　　（1）幼兒坐在地上，雙腿伸直，用球輕輕按摩腿。

　�。�2）獎勵參與活動的幼兒每人一枚小星星。

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